鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。以下是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園中班科學教案《變色魔術師》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關注出國留學網(wǎng)。
教學目標：
1、激發(fā)幼兒對色彩變化的美，產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、引導幼兒通過玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的新變化。
3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。
教學準備：
眼鏡人手一副、顏料(紅、黃、藍)勺子、透明杯子、紅、黃、藍標記、課件。
教學過程：
一、激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注，引起幼兒的興趣。
1、看一看，幼兒戴上眼鏡觀察周圍的變化。
2、說一說，戴上眼鏡看東西有什么新的發(fā)現(xiàn)，引導幼兒戴上有色眼鏡看同色的東西顏色不變，看不同色的東西顏色會改變。
3、玩一玩，讓幼兒自己操作，把兩幅不同色的眼鏡合在一起，試一試，有什么發(fā)現(xiàn)，我們一起尋找答案。
二、情境魔術表演，激發(fā)幼兒探究的欲望。
1、今天老師和小朋友一起來當一回變色魔術師，請魔術助手介紹魔術臺上魔術材料：(紅、黃、藍顏料、魔術勺子、魔術杯)請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶顏料來幫忙，這三種顏色寶寶有一個好聽的名字叫三原色，集體說一遍，小朋友仔細看清楚了，這三種顏色寶寶非常的調(diào)皮，他們兩種顏色寶寶在一起會變成一種新的顏色，你們信不信，魔術師要開始變魔術咯!千萬不要眨眼睛喲!"我把紅色和黃色放在魔術杯子里，輕輕搖晃瓶子，變變變，請幼兒觀察，變成什么顏色了?讓幼兒猜一猜。(橙色)
2、讓幼兒說一說還可以哪兩個好朋友在一起，(黃色和藍色、紅色和藍色)這兩個魔術留給小魔術師們來變了。
三、幼兒動手操作嘗試，探索顏色的變化。
1、師："你們想成為魔術師嘛?你們想不想也去變一變呢?"老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，每人取兩種不同的顏料，放在杯子中輕輕搖晃，看看有什么變化。和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)，相互間比較一下各自變出的新顏色。
2、教師講解操作時注意事項：
現(xiàn)在，請小朋友也來當魔術師，好不好?不過當魔術師有個小小的要求：
(1)小心不能把顏料弄在衣服或者桌子上。
(2)在玩的過程中要學會讓一讓、等一等，慢一點沒關系。
(3)在玩的過程中跟你的好朋友說一說你的發(fā)現(xiàn)，比較變出來的新顏色。
四、集中交流：我的發(fā)現(xiàn)。
幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。剛才把兩種不一樣的顏色放在了一起，那誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么?
五、幼兒再次進行嘗試活動。
1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標簽。
那你們變出的顏色水到底由哪兩種顏色變出來的呢?怎么才能讓大家一眼看出來，等會兒請小朋友在加顏色的時候在杯子上貼上同顏色的標記，你用了哪兩種顏色就在杯子上貼上那兩種顏色的標記。
2、幼兒操作，教師指導操作，并注意引導幼兒記錄操作結果。
五、幼兒再次操作。探索三種顏色的變化。
紅、黃、藍三種顏色水混合在一起會變成什么顏色?幼兒探索操作，三種顏色混合在一起變成了黑色。
1、小結：放視頻：小朋友真聰明，學會了變色魔術師的本領，老師把剛才你們在操作時的發(fā)現(xiàn)變成了一首好聽的兒歌：名字叫《色彩謠》
紅色黃色手拉手，變出橙色畫橘子，
黃色藍色手拉手，變出綠色畫葉子，
藍色紅色手拉手，變成紫色畫葡萄。
紅色、黃色、藍色手拉手變成黑色畫眼睛。
2、在老師的帶領下念兒歌。
六、結束活動：今天我們又學會了一個新本領，國慶節(jié)馬上到了，我們把變出來的顏色去打扮我們的教室。好嗎?
教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃
教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃