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2018年教師資格《小學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題2
一、單項(xiàng)選擇題
1.小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買(mǎi)電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論來(lái)看，這屬于( )。
A.直接近景性動(dòng)機(jī)
B.直接遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C.間接遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
D.間接近景性動(dòng)機(jī)
2.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是( )。
A.孔子
B.許慎
C.朱熹
D.孟子
3.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是小學(xué)教育的基本特征?( )
A.全民性
B.特色性
C.義務(wù)性
D.全面性
4.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自( )。
A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.《尚書(shū)》
D.《孟子》
5.班主任通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式為( )。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主和理
D.目標(biāo)管理
6.根據(jù)研究的功能，可將教育科學(xué)研究分為( )。
A.發(fā)展性研究、評(píng)價(jià)性研究、預(yù)測(cè)性研究
B.發(fā)展性研究、應(yīng)用性研究、預(yù)測(cè)性研究
C.基礎(chǔ)性研究、發(fā)展性研究、應(yīng)用性研究
D.評(píng)價(jià)性研究、基礎(chǔ)性研究、預(yù)測(cè)性研究
7.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)的編寫(xiě)者是( )。
A.陶行知
B.楊賢江
C.廖世承
D.潘菽
8.老師經(jīng)常用發(fā)小紅花、小卡片等方式鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為，這種改變學(xué)生行為的方法是( )。
A.示范法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
D.認(rèn)知調(diào)適法
9.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是( )。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.艾里斯
D.雅各布松
10.當(dāng)你在閱讀過(guò)程中意識(shí)到自己沒(méi)有理解某個(gè)術(shù)語(yǔ)，這一過(guò)程屬于( )。
A.元認(rèn)知計(jì)劃
B.元認(rèn)知監(jiān)控
C.元認(rèn)知調(diào)節(jié)
D.元認(rèn)知體驗(yàn)
11.有一種學(xué)說(shuō)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是( )。
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.加涅
12.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有( )。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
13.理性一情緒輔導(dǎo)法的基本理論是( )。
A.行為主義
B.人本主義
C.認(rèn)知心理
D.精神分析
14.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是教育科學(xué)研究的基本原則?( )
A.發(fā)展性原則
B.客觀(guān)性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
15.下面不是小學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)的是( )。
A.易變性
B.穩(wěn)定性
C.可塑性
D.搖擺性
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