在閱讀中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中閱讀。它令人愉悅，值得堅(jiān)持。下面是由小編為大家整理的“親子共讀體會(huì)”，歡迎閱讀。
親子共讀體會(huì)（一）
教育孩子是社會(huì)，家長(zhǎng)，學(xué)校共同關(guān)注的話題，而作為教育者之一的母親有一種先天的優(yōu)勢(shì)，那便是母愛?！熬劬珪?huì)神地努力就是教育?！鼻宕膶W(xué)家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第5回中寫到“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！倍韲?guó)教育學(xué)家烏申斯基曾說(shuō)“學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！比绾巫尦錆M思想的勞動(dòng)扎根家庭的土壤，把家庭教育做成勞動(dòng)的教育，書香的教育，融入生活的細(xì)枝末節(jié)，像穿衣吃飯那樣自然而然呢？勞動(dòng)驕傲，教育快樂！下面我就結(jié)合自身的教育經(jīng)驗(yàn)和理念，從家庭教育的四個(gè)方面來(lái)闡述如何在日常的生活中實(shí)現(xiàn)書香教育：
一、如何贊美孩子
贊美孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用不僅僅是語(yǔ)言的激勵(lì) ，更多的是讓孩子知道你對(duì)他所關(guān)注的方面。對(duì)于贊美的作用，現(xiàn)代的家長(zhǎng)通過(guò)書本和各種媒體了解的都很多。我只說(shuō)說(shuō)我在生活中是如何贊美孩子的。每天孩子去上學(xué)前，我一定會(huì)給孩子一句贊美，比如孩子要考試，我怕他馬虎，會(huì)對(duì)他說(shuō)，你今天考試一定會(huì)是最沉著冷靜的；比如孩子上課回答問題我覺得不理想，會(huì)對(duì)他說(shuō)，你今天語(yǔ)文課上一定是回答問題最多的；再如，隨著他個(gè)子越長(zhǎng)越高，我更關(guān)注他身體的健康，早上那句贊美會(huì)是：兒子，你挺胸抬頭的樣子是最帥的……諸如此類，這些我稱之為迂回式贊美，還有正面式贊美，折射式贊美等等，所以兒子在一篇給我的信中說(shuō)，正是因?yàn)檫@些贊美，讓他對(duì)自己充滿了自信，即使進(jìn)入高手如云的大連第24中學(xué)，依然對(duì)自己信心滿滿。當(dāng)然生活中的表?yè)P(yáng)贊美更隨時(shí)隨地，學(xué)會(huì)贊美，是你不用花錢還特別實(shí)用的增高藥，弱化缺點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，贊美的過(guò)程就是讓孩子揚(yáng)長(zhǎng)的過(guò)程，贊美能讓孩子優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)，我們何樂而不為呢？
二、談?wù)勛x書
腹有詩(shī)書氣自華，這是蘇軾《和董傳留別》的詩(shī)句。意思是說(shuō)只要飽讀詩(shī)書，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩?！按蠹叶贾蓝嘧x課外書是孩子了解世界，開闊眼界最好的渠道，可很多家長(zhǎng)又在抱怨，書給孩子買了不少利用率卻不高，要不讓家長(zhǎng)給他讀，要不就束之高閣?？蓛鹤邮莾商觳蛔x書就像缺了水，幾天不買書覺都睡不著?，F(xiàn)在不僅僅是普通的兒童讀物，也讀遍了他能看懂的各個(gè)版本的世界文學(xué)名著，對(duì)講授地理學(xué)、天文學(xué)的書更是愛不釋手。之所以有這種習(xí)慣，一是得益于他識(shí)字較早，對(duì)文字有一種親切感；二是把書買回家后，如果我沒看過(guò)，一定會(huì)抽時(shí)間讀完，這樣就能和兒子一起討論；如果兒子還沒看過(guò)，我就會(huì)在兒子面前把這本書描繪得很有意思，提起他的興趣；還有就是根據(jù)生活的場(chǎng)景經(jīng)常給他寫信，讓他讀到的東西能摸得到，能看得到。慢慢地在這個(gè)過(guò)程中，兒子有了展示自己的舞臺(tái)，也感覺到家長(zhǎng)的關(guān)注，體會(huì)到讀書的樂趣，好習(xí)慣也漸漸形成。記得兒子在三歲的時(shí)候，對(duì)各種鏡片的介紹有了濃厚的興趣，總是不停的在問：為什么這個(gè)叫眼鏡，那個(gè)叫望遠(yuǎn)鏡，那臺(tái)叫顯微鏡，還有那個(gè)放大鏡，反光鏡……問得我也解釋不清楚，但是我沒把問題拋到一邊，而是行動(dòng)起來(lái)，為兒子買來(lái)了能買到的這些“鏡鏡們”，讓他看，讓他比較，然后我再給他講解。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是這些問題不斷解決的過(guò)程，一直到三維空間，六維空間等等?！霸诤⒆拥囊蓡柡蜑槭裁粗?，我們也許不能解決全部問題，但是一定要讓孩子知道，你和他是在一起的，這樣孩子對(duì)知識(shí)的渴求自然而然更濃厚了。”這是我在《教育孩子讓“心”先行》中的一段話，這篇文章也獲得大連市第四屆家庭教育征文一等獎(jiǎng)。讀書是一種詩(shī)意的生存狀態(tài)，一種幸福的生活方式，一種溫暖的生命體驗(yàn)。伴隨著孩子的成長(zhǎng)，讀書的故事也成為我們家庭中生活的小細(xì)節(jié)，習(xí)以為常而充滿樂趣的篇章。兒子上高中后，很多家長(zhǎng)都在發(fā)愁孩子不愿意學(xué)生物、地理等科目，而這些又不像初中是階段性小學(xué)分的科目，但是我不用為這些發(fā)愁，因?yàn)樗敢庾x書，《牛津少年百科》，大學(xué)里才修的《動(dòng)物學(xué)》等書籍，他都看過(guò)好幾遍了，有的章節(jié)都能背下來(lái)；還有地理學(xué)，因?yàn)樗矚g看體育比賽，我就因勢(shì)利導(dǎo)，從2004年奧運(yùn)會(huì)開始，各國(guó)的國(guó)旗，國(guó)家基本位置和山川河流，他都在地圖上溜達(dá)千百次了，現(xiàn)在空閑時(shí)讓我們考他各國(guó)國(guó)旗依然是他的休閑方式。
三、嘮叨的學(xué)問
提起嘮叨，很多母親會(huì)不約而同地說(shuō)：這個(gè)我會(huì)呀！這個(gè)真的不用學(xué)，這是女人天生的本領(lǐng)。是的，這是媽媽們的天然財(cái)富，所以也是伴著孩子成長(zhǎng)的伙伴。懂得嘮叨的學(xué)問，才會(huì)給孩子培養(yǎng)出一個(gè)有利于他一生的伙伴。在孩子的教育過(guò)程中，嘮叨的學(xué)問首先要遵從遞減性原則。剛生下的孩子，因?yàn)椴欢猛饷娴氖澜?，他們需要從父母那兒獲得這些感知，這時(shí)候的媽媽，嘮叨多少都不為過(guò)，越多越好，對(duì)孩子越有利。我稱那個(gè)階段的我是喋喋不休式的。孩子在長(zhǎng)大，他的知識(shí)也在增長(zhǎng)，母親的地位漸漸從說(shuō)教者的高度到孩子世界的傾聽者和參與者。這時(shí)的嘮叨要遵從方向性原則，既指導(dǎo)性嘮叨。我和兒子一起嘮叨出了他的三項(xiàng)國(guó)家發(fā)明。因?yàn)閮鹤犹岢龅南∑婀殴值膯栴}，編的不著邊際的歷險(xiǎn)故事，我都是他最忠實(shí)的聽眾。用傾聽去了解孩子的想法，用實(shí)際行動(dòng)去幫孩子實(shí)現(xiàn)自己的想法，任何一個(gè)有愛子之心的家長(zhǎng)都能做到這一點(diǎn)。兒子發(fā)明的榮恥棋，識(shí)字趣棋，方便剝殼器，都是我們一起聊出來(lái)的。往往說(shuō)到發(fā)明創(chuàng)造，人們都覺得很神秘。創(chuàng)意從何而來(lái)，怎么動(dòng)手研制，等等一系列的問題。其實(shí)兒子的發(fā)明只是把他的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。而捕捉到奇思妙想需要家長(zhǎng)的傾聽，變成現(xiàn)實(shí)需要家長(zhǎng)的參與。有時(shí)候孩子還小，他們的想法可能科技含量很少，但是一定要讓孩子敢想。當(dāng)孩子把他的想法告訴你的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真聽，即使再不合邏輯，也不要去譏笑孩子。記得兒子在二年級(jí)的時(shí)候在學(xué)校剛學(xué)數(shù)學(xué)棋，回家還有點(diǎn)憤憤不平地對(duì)我說(shuō)：“憑什么有數(shù)學(xué)棋沒有識(shí)字棋，太不重視漢字了！我要研制一種識(shí)字棋?！蔽衣犃擞X得很有意思，就鼓勵(lì)他把自己的想法說(shuō)出來(lái)，并認(rèn)真地和他一起研究做出來(lái)，取名“識(shí)字趣棋”，后來(lái)又在游戲中做出了榮恥棋，在生活的體驗(yàn)和積累中，又一起研制了實(shí)用發(fā)明專利《方便剝殼器》。這些結(jié)果對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不重要，參與的過(guò)程才是一種快樂和知識(shí)的積累，以及對(duì)科學(xué)興趣的進(jìn)一步提高。嘮叨，這個(gè)時(shí)候就是撈干貨了，要不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)，為孩子的成長(zhǎng)加動(dòng)力。
四、持之以恒，感恩生活
如果說(shuō)生活是一片汪洋，匯集了無(wú)數(shù)的水滴，教育孩子這滴水滴則是我們自己放入的。它是晶瑩剔透還是污濁不堪是由家長(zhǎng)來(lái)決定的。如果說(shuō)持之以恒是一條線，我們說(shuō)的贊美、讀書、嘮叨等等就是這條線上的點(diǎn)。父母的堅(jiān)持精神，才能使點(diǎn)連成線，對(duì)于這個(gè)話題，我用下面幾段生活小感悟來(lái)概括：
1.懷孕生孩子的時(shí)候，我們?cè)谛睦锍兄Z要給他（她）永遠(yuǎn)的愛，恪守最初的承諾，我們是不是問過(guò)自己，做到了多少？堅(jiān)持了多久？
2.不要抹殺孩子天真快樂的天性，多帶他出去走走，熱愛自然才能激發(fā)人生的潛力，陪孩子一起樂起來(lái)。鍛煉是終身受益的習(xí)慣，身體是千金難買的財(cái)富，陪孩子一起玩起來(lái)！動(dòng)靜相宜，張弛有度，讓學(xué)習(xí)為孩子插上快樂自由的翅膀。
3.學(xué)習(xí)不是讀死書和死讀書，多參加積極向上，有益于身心健康發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)，把正能量根植于孩子心中。知識(shí)需要回報(bào)社會(huì)的，和孩子一起參加家庭讀書比賽，參加手拉手助學(xué)活動(dòng)，幫助低年級(jí)的弟弟妹妹們，除了發(fā)明創(chuàng)新，這些都是讓孩子感知學(xué)有所用的地方。
4.堅(jiān)持、付出，必有回報(bào)，孩子成長(zhǎng)路上我們一起在收獲。
家庭教育，是家庭承擔(dān)社會(huì)責(zé)任中最重要的一種功能，現(xiàn)在的父母對(duì)家庭教育子女方法的需求不再滿足千篇一律的教育形式和內(nèi)容，而是尋求最大限度地開發(fā)自身潛力受教育的途徑和“量身訂制”的個(gè)性化教育服務(wù)。那就需要你了解自己的孩子，制定行之有效的方法并堅(jiān)持下去。
家庭教育是一輩子的事業(yè)，有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)李克強(qiáng)總理政府報(bào)告中所說(shuō)的書香社會(huì)，我們每個(gè)家庭在教育中就需要書墨成香，為孩子釀造最美好幸福的人生，這樣才能使整個(gè)社會(huì)書香濃郁，華夏繁榮綿延不息。
親子共讀體會(huì)（二）
在市婦聯(lián)的廣泛帶動(dòng)下，在每個(gè)家庭的支持下，在此次“親子共成長(zhǎng)”的活動(dòng)中，我和家長(zhǎng)及孩子們一起閱讀了許多書籍，從中學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理，從中真切地感受到“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。讀書不僅會(huì)拓寬人的思維，更能讓更多的人感受到世界的美好，感受到一個(gè)時(shí)代鮮活的氣息。
在讀了《中國(guó)夢(mèng)》、《應(yīng)該傳下去的一百種美德》等書籍之后，大家都反響強(qiáng)烈，以前大家有不太懂的地方現(xiàn)在都變得很了解。在讀書之前問孩子們，你們的夢(mèng)想是什么？有的人說(shuō)，我的夢(mèng)想是成為一名畫家，有的人說(shuō)，我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，有的人說(shuō)我的夢(mèng)想是成為一名企業(yè)家?；卮鸬拇鸢父鞑幌嗤?，但是相同的是都帶著大家的一份對(duì)美好生活的憧憬，對(duì)生活的向往。
《中國(guó)夢(mèng)》這本書里闡述了我們這個(gè)國(guó)家的夢(mèng)，闡述了我們國(guó)家的宏偉目標(biāo)?！吨袊?guó)夢(mèng)》這本書講的是習(xí)近平總書記在參觀國(guó)家博物館大型展覽《復(fù)興之路》時(shí)，回首中華民族經(jīng)歷的百年滄桑巨變，將她的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)分別用“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！?、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”精辟表達(dá)。這三句氣勢(shì)磅礴而富有詩(shī)意的概括，引出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。
“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！?。習(xí)近平總書記同時(shí)也給出了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和答案。千百年以來(lái)，一代又一代的中國(guó)人，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，他們不惜拋頭顱、灑熱血，不怕上刀山、下火海，貢獻(xiàn)出自己的青春熱血、智慧力量，甚至是寶貴的生命。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的中國(guó)人，冒著槍林彈雨，出生入死，為的是解放全中國(guó)，為的是實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的“中國(guó)夢(mèng)”，李大釗、方志敏、劉胡蘭等等都是這樣的“中國(guó)人”的杰出代表。和平時(shí)代的中國(guó)人依靠團(tuán)結(jié)、智慧和力量，把千瘡百孔的舊中國(guó)建設(shè)成為屹立在世界東方的巨人，為的是建設(shè)新中國(guó)，為的是實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的“中國(guó)夢(mèng)”，錢學(xué)森、李四光、雷鋒等等，都是這樣的中國(guó)人。有了中國(guó)夢(mèng)，就等于有了傳奇的神話。這是民族之夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人之夢(mèng)。在中國(guó)夢(mèng)的道路上，從1840年起，中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)走過(guò)了109個(gè)春秋。在共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建立富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。我堅(jiān)信有道路、理論、制度支撐的“中國(guó)夢(mèng)”距離我們并不遙遠(yuǎn)，其必定是美好的未來(lái)和前景。生活在這個(gè)時(shí)代，我們共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，且共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。雖然我們不需要接受戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神。這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
我們中華兒女要以良好的精神狀態(tài)為實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。首先，要把“個(gè)人夢(mèng)”根植于“中國(guó)夢(mèng)”，樹立高尚的“個(gè)人夢(mèng)”。在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂?！吨袊?guó)夢(mèng)》在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停的突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。 夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。愿每一個(gè)孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。孩子們和家長(zhǎng)們都確立了自己的小夢(mèng)想，有的人決定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，有的人勵(lì)志要去當(dāng)兵，去保衛(wèi)我們的祖國(guó)。
少年智則中國(guó)智！少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)是我的夢(mèng)！也許在和平年代，我們不需要去浴血奮戰(zhàn)，但是我們需要做好自己，做好自己的工作，讓自己成為一個(gè)合格的公民，在自己的崗位和角色上發(fā)出最耀眼的那份光和熱。
親子共讀體會(huì)（三）
這是一個(gè)人人都渴望家庭幸福、社會(huì)和諧的時(shí)代，只是越來(lái)越快的生活節(jié)奏讓現(xiàn)代人無(wú)法從容。讓心淡定、柔軟下來(lái)的方法有很多，比如聽一支余音繞梁的曲，讀一本契合心意的書……
時(shí)光荏苒，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間女兒已屆花季年華。看著她，仿佛青蔥歲月不曾遠(yuǎn)走，瞬間已在眼前。我在她這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，適逢《讀者》（那時(shí)是《讀者文摘》）創(chuàng)刊。第一次看到《讀者》，是在同學(xué)中傳閱時(shí)的偶遇，至此成為我心靈慰藉和引領(lǐng)的明燈、成長(zhǎng)歲月中的見證，從未遠(yuǎn)離。女兒小學(xué)三年級(jí)開始，我開始選擇性地把《讀者》中的美文推薦給她，這讓本就喜歡閱讀的女兒深受啟迪，每每在寫作時(shí)引用借鑒，在遭受挫折時(shí)勵(lì)志自勉，成為她不可或缺的良師益友。
親子共讀體會(huì)（四）
一、選書（要由淺入深、循序漸進(jìn)，符合她的喜好、精挑細(xì)選）
航航入學(xué)之前除了幼兒園老師教的“字寶寶”之外，我們沒有進(jìn)行任何識(shí)字教育，認(rèn)識(shí)的字很少。所以那時(shí)候她就是看動(dòng)畫片碟片，動(dòng)畫片選擇的全都是直觀形象，故事性很強(qiáng)、很經(jīng)典的格林童話或安徒生童話，都是迪士尼的經(jīng)典動(dòng)畫片，比如《白雪公主》、《玩具總動(dòng)員》、《小人魚》、《睡美人》、《怪物史萊克》、《冰河世紀(jì)》、《天鵝湖》還有著名日本漫畫家宮崎駿的動(dòng)畫等等。這些動(dòng)畫片內(nèi)容健康，情感豐富；畫面唯美，清爽；善惡美丑對(duì)比鮮明，老少兼宜?？吹瑫r(shí)我都會(huì)陪著她一起看，目的是為了跟她有共同交流的話題，給她講解講解。那時(shí)候我是堅(jiān)決不讓她看央視的動(dòng)畫片的，動(dòng)不動(dòng)就五十多集，每天固定的時(shí)間播放，孩子的心老是牽掛在電視上，等著看這種感覺很不好。高清的DVD碟片清晰、音效好，而且一個(gè)完整的故事就一個(gè)多鐘頭，看完了就關(guān)電視，他們倆從不在看電視上耍賴。那時(shí)候給女兒買的書都是色彩鮮艷的圖畫書，文字極少，內(nèi)容都是她看過(guò)的動(dòng)畫片的涂色、折紙、粘貼畫等等。一可以加深故事的印象；二是這些書動(dòng)手性強(qiáng)、色彩豐富、很吸引人。
航航真正意義上的的課外閱讀是從一年級(jí)的暑假開始的。拼音已經(jīng)完全掌握，識(shí)字量突飛猛進(jìn)，所以給她買的是拼音注音讀本，有文字也有圖片，以文字為主。如《安徒生童話》《格林童話》《意大利童話》《日本童話》《中國(guó)經(jīng)典神話故事》《俄羅斯童話》等等，都是童話故事，因?yàn)榭催^(guò)碟片，故事印象深刻不會(huì)造成閱讀困難。
二年級(jí)開始增加文學(xué)作品讀物《列那狐的故事》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《小飛俠彼得潘》《小人國(guó)的故事》《八十天環(huán)游地球》《三個(gè)火槍手兒童版》《海底兩萬(wàn)里》等等，也是圖片色彩艷麗的注音讀本。內(nèi)容上有些深度，故事情節(jié)較復(fù)雜。因?yàn)橛凶⒁?，又是兒童版，文字不?huì)顯得太難，所以能順利閱讀。另外國(guó)內(nèi)的文學(xué)作品以鄭淵潔童話系列為主如皮皮魯和魯西西的故事，沒有注音，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，作為向文字讀本過(guò)渡的書籍，可以培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣。淺顯的科普類百科知識(shí)讀本如《恐龍世界》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《動(dòng)物故事》《植物故事》等都是在看了BBC（英國(guó)廣播電視公司）探索與奧秘的專題碟片后開始閱讀的。
三年級(jí)開始就不看注音讀本了，書的選擇是以文字為主有插圖的，如《海蒂》《柳林風(fēng)聲》《哈利波特》《王子與貧兒》《小公主》《福爾摩斯探案》日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》系列等經(jīng)典的文學(xué)作品。純粹的文學(xué)作品看起來(lái)有一定的難度，所以我去購(gòu)買了相關(guān)書籍拍成的電影。如著名影星秀蘭鄧波爾主演的《海蒂》《小公主》等，因?yàn)橄矚g秀蘭鄧波爾活潑可愛、多才多藝的表演，所以看書的時(shí)候就有了豐富的想象空間，書讀起來(lái)也津津有味。尤其是《哈利波特》，厚厚的七本，都是在看了電影之后開始閱讀的。這個(gè)階段兩人閱讀興趣特別濃厚，看完了哈利的系列后，閱讀信心開始膨脹，瞧不起童話了，開始尋找哈利作品有關(guān)的研究書籍如精靈的研究、神奇動(dòng)物研究等等。當(dāng)然也熱切關(guān)注作者JK羅琳女士以及哈利電影的演員近況的有關(guān)報(bào)道追蹤，成了哈迷一族。并且期待沒有拍完的電影。
四年級(jí)，趁哈利波特的熱度還沒消散，對(duì)未知領(lǐng)域的探索熱情高漲的時(shí)候，我給航航推薦購(gòu)買了《貓頭鷹王國(guó)》《貓武士》《狼王夢(mèng)》《黑天鵝，紫水晶》《狼圖騰，小狼小狼》等一系列動(dòng)物小說(shuō)，這些作品或者完全從動(dòng)物的視角出發(fā)虛擬一個(gè)類似人類社會(huì)的動(dòng)物社會(huì)；或者從人的視角出發(fā)想象動(dòng)物的思維，情節(jié)生動(dòng)傳奇很吸引人。另外在看了電影《納尼亞王國(guó)》的基礎(chǔ)上我也特意購(gòu)買了《納尼亞傳奇》系列書籍。介紹航航看書之前我還隆重介紹了此書的作者與哈利作者之間的關(guān)系。目前她倆正如饑似渴的看著。國(guó)內(nèi)作家作品看的少，看些經(jīng)典如《小兵張嘎》《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》等。當(dāng)代兒童文學(xué)作家如楊紅櫻、曹文軒等的作品雖然文字較優(yōu)美，但體例大致相同，不需要把他們所有的作品都看過(guò)去，選一兩本就行了。所以曹文軒的看過(guò)《青銅葵花》楊紅櫻的看過(guò)《笑貓日記》《非常男生》《非常女生》等大致有個(gè)印象就行了。
接下來(lái)進(jìn)入五年級(jí)六年級(jí)階段，閱讀有一定的自主意識(shí)了，選擇權(quán)大部分交給她，但也要做些引導(dǎo)，比如講史的書籍要看，如《世界五千年》《中國(guó)五千年》等；人物傳記也該接觸一些；白話讀本也可以閱讀了，比如《西游記》《三國(guó)》《聊齋》《水滸》等的白話體讀本選一本作為向文言文過(guò)渡的趣味閱讀是挺好的。一些簡(jiǎn)單的文言閱讀篇目讓她以翻譯游戲的形式逐漸培養(yǎng)她對(duì)古文的語(yǔ)感。一些哲學(xué)思想的啟蒙讀物如一位學(xué)者推薦的《兒童哲學(xué)啟蒙》這套叢書可以讓孩子閱讀。（五六年級(jí)閱讀的內(nèi)容是我看了一些評(píng)論之后思考的，還沒有實(shí)施，不成熟。）
總之在書本的選擇上，基本以國(guó)外經(jīng)典兒童文學(xué)作品為主，國(guó)內(nèi)的以當(dāng)代的作家作品為主，古典文學(xué)幾乎不涉及，因?yàn)樵闫傻臇|西太多“君殺臣”“君弒子”，父母不像父母，子女不像子女，滅人倫的陰暗東西太多。只要在大方向上不選那些有害的作品書籍就可以了。我選書的原則是由淺入深、循序漸進(jìn)，要符合她的喜好、精挑細(xì)選。書買來(lái)擺在架子上，她自己就會(huì)去看，不要當(dāng)做任務(wù)，按大人的要求必須要看完這本或看完那本。美國(guó)作家凱倫米勒斯就曾經(jīng)說(shuō)：“一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的閱讀愛好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉，更不應(yīng)按自己的意志強(qiáng)行改變孩子的閱讀愛好，也不宜按自己的知識(shí)觀和閱讀習(xí)慣為孩子開列必讀書目。否則，孩子就容易對(duì)閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼，從而失去閱讀興趣?！?BR> 二、閱讀環(huán)境
要給孩子提供一個(gè)相對(duì)安靜的、寬松的閱讀環(huán)境很重要。航航有自己專門的書架，書桌、高低鋪的小床，床上也有兩排書架。書架上擺放的全都是課外書，沒有一本是跟教材有關(guān)的。教科書、工具書都擺放在柜子里。客廳書房臥室都有書架，擺滿了書。孩子的爸爸很愛看書也很會(huì)買書。
客廳的電視機(jī)一般看新聞的時(shí)候打開，外公外婆看電視都在自己的房間里看。電視機(jī)的音量調(diào)的很輕。家里的狀況經(jīng)常是大人看報(bào)紙、看書，航航也一人一本或者坐在地板上，或者躲在陽(yáng)臺(tái)上看書，很投入。我們會(huì)給她充裕的閱讀時(shí)間，她看書的時(shí)候也交代其他人不要叫他們吃點(diǎn)心、干其他事情，不去干擾他們?，F(xiàn)在夏令午休時(shí)間她是堅(jiān)決不肯午睡的，我們也沒有硬性規(guī)定她要干什么，但有個(gè)建議，或者書法練一練，或者課外書看一看，什么事都要悄悄進(jìn)行，只要不影響大人午休就可以。
三、共同閱讀
航航看的書，我基本都看過(guò)，至少也有粗略的了解。往往是我先看，看完了推薦給她倆看；有時(shí)是她看完了非要推薦給我看。航航兩人之間也是輪流看。這樣我們之間就有共同的話題，我可以參與她之間的討論。討論時(shí)她會(huì)把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容用自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)。激動(dòng)的時(shí)候還會(huì)上網(wǎng)查查其他人對(duì)這本書的討論，這樣她的閱讀興趣就會(huì)變得更加濃郁，同時(shí)她的認(rèn)識(shí)水平也會(huì)逐步提高。
孩子喜歡把感興趣的東西讓別人分享，如一部好看的電視會(huì)在班級(jí)悄悄討論。所以有時(shí)我也會(huì)引導(dǎo)她把愛看的書推薦給班里其他同學(xué)看，閱讀的圈子擴(kuò)大了，共同的話題討論起來(lái)也會(huì)變得很有意思。
一些散文、詩(shī)歌之類的作品，我會(huì)跟她一起大聲朗讀，比賽看誰(shuí)最有感情，讀起來(lái)最動(dòng)聽。也會(huì)和她一起聽一些朗誦的專輯，看一些朗誦比賽的視頻錄像。讓她對(duì)美文也有初步的印象，也可以培養(yǎng)她的語(yǔ)感。
四、電影電視輔助閱讀
航航的閱讀興趣離不開電影電視的作用。電影電視畫面直觀，表演生動(dòng)，視覺感官的刺激更明顯。所以她閱讀的很多書籍都是先受益于電影，有了深刻印象之后再去看書面文字的。也有的是先閱讀書籍之后再去看電影的。如《哈利波特》、根據(jù)《貓頭鷹王國(guó)》拍的電影《守衛(wèi)者傳奇》、《海蒂》《小婦人》《小公主》《霧都孤兒》《福爾摩斯探案》《納尼亞》希臘神話《諸神之戰(zhàn)》《普羅米修斯與神火之盜》等等。電影與文學(xué)作品交替著看一可以加深印象；二可以有明顯的比較；三可以增加興趣。我們家每周五周六兩個(gè)晚上是給航航看電視電影的時(shí)間。電視都是看一個(gè)碟片，電影院也經(jīng)常全家一塊兒去。也會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶她看舞臺(tái)劇?？梢载S富她的視野和想象力，陶冶情操也很有必要。
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