教師雖然很多，但是好的教師卻沒有那么多，喜歡教育學的學生可以選擇本科后去美國進修教育碩士，學習更豐富的教育學知識。那么美國教育學碩士研究方向有哪些呢？看看出國留學網(wǎng)的整理吧。
1、宏觀研究方向：
1） Anthropology of Education（教育人類學）
主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源（例如種族、性別、社會階級等）。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學?，F(xiàn)象、學生行為、教育私有化等等。
申請者最好具有社會學以及人類學的背景。沒有工作經(jīng)驗要求。
2） Comparative and International Education（比較教育學）
主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經(jīng)濟、宗教、語言、地理環(huán)境等等對于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個國家或地區(qū)的教育政策。
申請者專業(yè)不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經(jīng)濟學、宗教學等相關背景。相關工作經(jīng)驗是preferable。
3） Economics of Education（教育經(jīng)濟學）
主要研究教育學中的經(jīng)濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對于發(fā)達國家以及發(fā)展中國家的影響，等等。
申請者需要有經(jīng)濟學相關背景，需要有較強的數(shù)學及統(tǒng)計學能力，若沒有相關學術背景，需要有相關工作經(jīng)驗。
4） History of Education（教育史學）
主要研究教育學發(fā)展的歷史，以及從歷史學的角度考察教育學，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生。現(xiàn)在的教育史學更加趨向于研究全球化以及移民對教育學的影響。
申請者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗。
5） Education Policy Studies （教育政策研究）
主要研究教育政策與社會、政治、經(jīng)濟的互動關系，熟悉教育部門、地區(qū)、國內(nèi)、以及國際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。
申請者需要有社會學、經(jīng)濟學等相關學科背景，或者有教育行業(yè)相關工作經(jīng)驗。
2、學校管理方向：
1） Educational Administration and Leadership （教育管理及領導學）
主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗（不包括教學經(jīng)驗），美國還要求申請者具有教師資格。
2） Curriculum Studies （課程設置研究）
主要研究課程論以及課程設置中的問題，一般大多數(shù)學生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結合，交叉學習。
類似名稱的專業(yè)沒有詳細列出，由于屬于管理層次，這些專業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗。而倫敦大學Institute of Education還有專門的MBA Education Leadership和MBA Higher Education Management。
3、教學方向：
1） Learning and Teaching （學習與教學）
主要研究教學過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學、教師角色、人類發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。
申請者需要具有教學經(jīng)驗，一些國家（例如英國）要求學生需要具備該國的教師資格證書。
2） 學科教育（如數(shù)學、美術、音樂、體育、歷史、地理等等學科）
除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學的影響等等。
申請者除了具備相關學術背景，還需要具有相關學科教學經(jīng)驗。
3） Special Education （特殊教育）
主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發(fā)展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內(nèi)容。
針對教學方向的大多要求申請者已經(jīng)具有教學相關經(jīng)驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對于外國學生來說，這一點比較困難。
4、語言學方向：
1） Language and Literacy （語言與識字）
主要研究閱讀與識字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及治療方法。
申請者需要具有相關學術背景以及相關工作經(jīng)驗。
2） TESOL/TESL/TEFL （英語教學）
主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經(jīng)典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇。
申請者需要有相關專業(yè)背景，最好具有相關工作經(jīng)驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。我的本科專業(yè)是管理，工作是市場拓展，但是也申請到了這個專業(yè)。
3） Applied Linguistics （應用語言學）
應用語言學主要研究語言的起源、發(fā)展以及應用。目前有兩大方向，一是語言學研究，主要解決語言相關的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領域是語言教學，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學教育科系中相當重要的領域。這個專業(yè)是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業(yè)生的熱門選擇。
需要語言學相關學術背景，不需要工作經(jīng)驗。
總體來說，語言學方向是英語系和語言系學生畢業(yè)生的熱門選擇。
5、心理學方向：
1） Human Development and Psychology （人類發(fā)展與心理學）
主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發(fā)展、邊緣人群的學業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發(fā)展以及人際關系等方面的知識結合。
申請者需要有相關學科學術背景。
2） Childhood Studies （兒童研究）
主要研究有關兒童成長的理論、兒童權益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。
申請者需要有相關社會學背景，最好有與兒童相關的工作經(jīng)驗。
3） Educational Psychology （教育心理學）
主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發(fā)展等等。
申請者需要有心理學相關背景，最好具有教育相關工作經(jīng)驗。
教育學方向的專業(yè)很多，沒有全部列舉，基本都需要相關學術背景以及一定的工作經(jīng)驗。
6、教育技術方向：
1） Technology in Education （教育技術）
主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發(fā)展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，并且將他們與科技結合，實現(xiàn)現(xiàn)代化的學校管理、教學以及開發(fā)新的教學產(chǎn)品。
申請者專業(yè)不限，需要對計算機以及網(wǎng)絡有所認識。
拓展閱讀：
教育研究生院校推薦及錄取要求
1.哥倫比亞大學
哥倫比亞大學師范學院是美國成立時間最久，規(guī)模最大的教育研究生院，設有十大系，藝術與人文科學系、行為科學系、咨詢與臨床心理系、課程與教學系（夏秋季開學，12個月；春季開學，17個月）、教育政策與社會分析系、健康與行為研究系（特殊教育）、人類發(fā)展系、國際與跨文化研究系?；旧夏阆肷系膶I(yè)，都可以在哥大的研究生中找到。
申請要求：
托福100，雅思7.0，GPA3.0以上，各個專業(yè)還有特殊性要求，例如，藝術與人文科學系的TESOL專業(yè)要求托福102，口語寫作不低于26，閱讀和聽力單項不低于25，不要求GRE。
2.西北大學
西北大學教育學院全稱為教育和社會政策學院（School of Education and Social Policy，縮寫SESP），開設有5種教育碩士學位。
學習科學碩士（MA in Learning Sciences）為期4個學期，時長11個月。
教育學碩士（MS in Education，K-12）為期16-18個月，該項目不要求TOEFL分數(shù)，最好遞交英語運用能力證明材料。這個項目又細分為小學教學、中學教學、教師領導三個方向，小學中學兩個方向都是為獲得伊利諾伊州專業(yè)教育人員證書做準備。
高等教育教育管理與政策碩士（MS in Higher Education Administration and Policy）為期16-18個月，不要求但建議遞交TOEFL成績。
學習與組織變革碩士（MS in Learning & Organizational Change）為期16-18個月，要求申請者有3年以上相關工作經(jīng)驗，如人力資源、項目管理、咨詢、戰(zhàn)略規(guī)劃。
教育科學交叉學科（Multidisciplinary Program in Education Sciences）該項目是為攻讀博士學位做準備的項目，申請者須為目前指定專業(yè)PhD學位在讀，且為美國本土學生。
申請要求：
托福100，雅思7.0-7.5；需要GRE，官網(wǎng)沒有明確分數(shù)線。根據(jù)歷年錄取情況，建議GRE最好達到320以上。此外，教育學院研究生有Merit-based和Fellowship獎學金；高等教育管理與政策碩士每年向?qū)W生提供部分學費減免獎學金，無需單獨申請。
3.德州大學奧斯汀分校
該校教育學院分為五個系，分別是：課程與指導系MA、教育管理系Med、教育心理系MA&Med（學校，人類發(fā)展、文化與學習學科，心理學與教育測量、統(tǒng)計、評估研究方法，咨詢）、運動與健康教育系MS&Med、特殊教育系MA&Med。其中，教育心理學系不要求申請者有心理學專業(yè)背景，但需滿足特定前置課程規(guī)定，包括：統(tǒng)計學與測量、社科等。
申請要求：
GRE的閱讀160，數(shù)學150，寫作4.0。另外，運動與健康教育系建議GRE的綜合成績不低于300，分數(shù)越高競爭力越大，且這個系的考量范圍也不局限于GRE或其他硬性條件。教育心理系要求GRE閱讀不低于160，數(shù)學不低于150，語言要求托福最低79（最好考到100左右），雅思6.5；GPA3.0以上。
4.約翰霍普金斯大學
該校的教育學院成立于1909年，原為師范學院，2007更為此名，得到了全國師范教育認證委員會認證。學院開設以下4個碩士：
1）師范文學碩士（Master of Arts in Teaching，MAT），分為小學教育和中學教育方向，被錄取的申請者需要參加受邀面試。
2）特殊教育理學碩士（Master of Science in Special Education），視專業(yè)方向，學分在36—39之間，教育對象為輕度—重度殘疾學生、有學習障礙、情感障礙以及輕度智力障礙的學生。
3）咨詢碩士—學校咨詢（Master of Science in Counseling-School Counseling Fellows Program），共計48學分，為期15個月。第四，教育理學碩士（Master of Science in Education），因?qū)I(yè)方向不同，共計33-39學分。
申請要求：
被錄取的學生都要參加受邀面試，語言要求托福100，雅思7.0；需要GRE；GPA3.0。GRE成績未作出明確要求，建議學生最好考到325左右。
5.威斯康星大學麥迪遜分校
威斯康星大學麥迪遜分校作為世界高等教育史上具有劃時代意義的“威斯康星思想”的發(fā)源地，該校的教育學專業(yè)全美排名基本徘徊在第三名左右。該校教育學院分為8系。
藝術系是招收MFA和MA學生，所有開設的專業(yè)都受到美國國家藝術與設計學院協(xié)會的認可。心理咨詢系專業(yè)受到美國心理協(xié)會的認可，MS和PhD均有開設。課程與教學系秋、春、夏均可入學。運動學系接受秋季和春季入學，實行滾動錄取，均無截止日期。此外，還有康復心理學與特殊教育系、教育心理學系、教育政策研究系、教育領導與政策分析系。
申請要求：
語言要求托福92，雅思7.0；要求GRE，藝術系不需要，只要遞交個人作品，康復心理學、教育政策研究和教育領導與政策分析不要求GRE成績，但是建議還是提交一下；GPA3.0，除了心理咨詢系需要GPA3.5。另外，心理咨詢專業(yè)還要求相關的工作經(jīng)驗。