幼兒園托班語(yǔ)言教案:你好

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    口語(yǔ)是語(yǔ)言的基本形式,人們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中,總是先掌握口頭語(yǔ)言再掌握書(shū)面語(yǔ)言。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒園托班語(yǔ)言教案:你好”,供大家參考!
    幼兒園托班語(yǔ)言教案:你好
    教學(xué)目標(biāo):
    1、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
    2、體驗(yàn)在游戲中和小動(dòng)物交往的樂(lè)趣。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、小兔、小貓、小狗、小羊、小猴頭飾。
    2、游樂(lè)場(chǎng)的簡(jiǎn)單場(chǎng)景,搭班老師扮演小動(dòng)物;音樂(lè)(歡快的樂(lè)曲),玩具若干(絨毛娃娃等)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入活動(dòng)
    1、師:“小雞你好”,
    2、幼:“媽媽你好”,集體與個(gè)別相互問(wèn)好。
    3、師:“你們真有禮貌,今天,媽媽帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。”
    4、交代幼兒去游樂(lè)場(chǎng)路上也要有禮貌,見(jiàn)了誰(shuí)說(shuō)“你好”。
    5、師:“我們要出發(fā)吧?”
    二、開(kāi)汽車游戲
    1、音樂(lè)起:在媽媽的帶領(lǐng)下,小雞開(kāi)汽車。
    這時(shí),小兔跳過(guò)來(lái)說(shuō)“你好”,
    音樂(lè)停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說(shuō)“你好”,
    師問(wèn):“是誰(shuí)說(shuō)“你好”
    小兔:“是我”,
    師“哦!是小兔(也可以先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)出小兔的名稱),
    引導(dǎo)小雞說(shuō)“小兔你好”。
    師“我們一起去玩吧!”。師帶領(lǐng)幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小兔請(qǐng)上車”。
    音樂(lè)起,汽車?yán)^續(xù)向前開(kāi)。
    2、途中遇見(jiàn)一只小貓說(shuō)“你好”,
    音樂(lè)停并帶領(lǐng)幼兒向小貓說(shuō)“小貓,你好”,(集體與個(gè)別互相問(wèn)好)。與小貓親親、抱抱等。
    師:和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小貓請(qǐng)上車”。
    音樂(lè)起,汽車?yán)^續(xù)向前開(kāi)。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動(dòng)作)。
    3、途中遇見(jiàn)一只小狗,教師帶領(lǐng)幼兒向小狗說(shuō):“小狗,你好?!?BR>    4、小狗不理小朋友。
    師:“小狗問(wèn)什麼不理我們,是我們說(shuō)話聲音太輕,我們?cè)诖舐暤卦谠傧蚬穯?wèn)好?!?BR>    鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)、響亮的聲音向小狗問(wèn)好。(表?yè)P(yáng)大聲問(wèn)好的小朋友、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒,向小狗問(wèn)好)。
    這時(shí),小狗向幼兒?jiǎn)柡?。帶領(lǐng)幼兒與小狗擁抱等。
    師:和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小狗請(qǐng)上車”。
    音樂(lè)起,汽車?yán)^續(xù)向前開(kāi)。(學(xué)小動(dòng)物走路的樣子)。
    5、師啟發(fā)幼兒:“剛才,媽媽在家告訴你們,在路上見(jiàn)了誰(shuí)就說(shuō)‘你好’,啟發(fā)幼兒主動(dòng)與小羊說(shuō)“小羊你好” 集體與個(gè)別互相問(wèn)好。鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)大聲的聲音向小羊問(wèn)好。
    師:和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小貓請(qǐng)上車,我們一起去玩吧!”。
    音樂(lè)起,汽車?yán)^續(xù)向前開(kāi)。
    三、在游樂(lè)場(chǎng)
    1、師帶領(lǐng)幼兒在游樂(lè)場(chǎng)停下并坐下,并和小猴管理員主動(dòng)說(shuō)“小猴你好”。小 猴:“你好,歡迎光臨”。
    2、今天,小猴帶來(lái)了很多玩具,等會(huì)兒我們也向這些玩具問(wèn)好。教師示范拿起一 個(gè)玩具并示范說(shuō):“小鴨你好”。
    3、小猴將玩具一一分給幼兒,幼兒抱著玩具向玩具問(wèn)好。
    啟發(fā)幼兒去找同伴做好朋友,并相互說(shuō)說(shuō):“你好”。
    請(qǐng)幼兒抱著玩具,向爸爸媽媽們問(wèn)好。教師提醒家長(zhǎng)也向小朋友問(wèn)好。
    4、“天黑了,我們要回家了,”將玩具還給小猴管理員并說(shuō)“再見(jiàn)”帶領(lǐng)幼兒再次開(kāi)汽車,在歡快的音樂(lè)伴奏下在走出活動(dòng)室結(jié)束。
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