行測邏輯填空技巧:“話題一致”巧解語句銜接

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    做了許多行測模擬題還是沒有有效的提升自己的分數(shù)?那是你沒有掌握一些技巧和重點,下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“行測邏輯填空技巧:“話題一致”巧解語句銜接”,持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
    行測邏輯填空技巧:“話題一致”巧解語句銜接
    在行測文科言語理解與表達的測查中,語句表達部分的重要性日趨凸顯出來,考生們也越來越重視這部分題目的正確率,而其中大家側重去把握的題型應為語句銜接題目,小編提醒考生這部分題目的做題更能夠有一定的抓手,幫助我們巧解語句銜接題目。
    拿到一道語句銜接題目,我們需要去看一看整個材料在說什么事,也就是說核心論述的話題是什么,只有從材料話題梳理清楚的角度去做題,才能知道自己要選一個什么樣的選項,我們要保證所選選項應與材料論述話題的一致性,這樣才能完整找到最后一塊拼圖,讓整則材料更合乎邏輯更完整,這就是利用話題一致的原則來解決語句銜接題目。
    那相信很多考生都有這樣的疑惑,我怎么能找到話題,我怎么知道自己所找的話題是正確的,這其實就回到了我們需要具備的找尋主題詞的能力,我們知道,材料論述話題應為主題詞,我們可以通過高頻詞和關鍵句中的論述對象的查找來確定主題詞,從而明確材料論述話題,從而找準選項核心內(nèi)容,幫助我們提高對于做語句銜接題目的正確率。
    我們再通過一道典型例題來掌握一下做題方法。
    【例題】從化學的角度說,高分子材料在320度到820度之間的中低溫燃燒情況下,會釋放出十幾種呋喃類物質(zhì),這些有致癌作用的物質(zhì)統(tǒng)稱為“二噁英”。通過實驗發(fā)現(xiàn),焚燒的溫度低于320度或者高于820度,都不會產(chǎn)生二噁英。這就要求垃圾焚燒發(fā)電廠一次啟用,持續(xù)穩(wěn)定運行,不能頻繁停爐。如果停爐,在降溫過程中,溫度從820度到320度之間的時間必須控制在三秒鐘內(nèi),防止二次合成二噁英。所以,__________。
    填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?BR>    A.如果垃圾處理得當.發(fā)電時帶來的“二噁英”問題基本上可以解決
    B.考慮到環(huán)境成本,現(xiàn)在世界各國已很少使用焚燒法處理生活垃圾
    C.垃圾無害化處理的實現(xiàn)有賴于焚燒爐高效穩(wěn)定的運轉(zhuǎn)
    D.在建造垃圾焚燒發(fā)電廠時應采用精密的時間控制技術
    【解析】A。通過材料的分析可得,首句在說明二噁英這種有毒物質(zhì)產(chǎn)生的溫度條件,第二句又給我們表明溫度控制得當,那么二噁英是可以不產(chǎn)生的,第三句延續(xù)話題又補充說明需要從技術端做好控制防止溫度不得當?shù)那闆r出現(xiàn),從而可以避免二噁英這種有毒物質(zhì)的出現(xiàn),最末一句繼續(xù)說明如果技術端解決不了的問題,那么可以通過時間控制也能達到防止二噁英產(chǎn)生,最后一句銜接的核心話題也應圍繞高頻詞作為主題詞的二噁英來展開說明才可以,縱觀選項,只有A項圍繞該話題來說明,故本題選擇A項。
    行測片段閱讀技巧:主旨觀點題之抓住轉(zhuǎn)折詞
    在公務員考試行測中,主旨觀點題是一個重要的題型。很多同學對于這個題型也充滿了疑問。今天就給大家講講此類題目的解法之一:抓住轉(zhuǎn)折詞。之所以分享這個方法,是因為這個方法在解主旨觀點題時經(jīng)常用到。
    經(jīng)過對歷年試題的篩選,我們發(fā)現(xiàn)主旨觀點題的很多文章中都含有“轉(zhuǎn)折詞”。而通過“轉(zhuǎn)折詞”我們可以快速鎖定文章的重點,從而解出題目。一般來講常見的轉(zhuǎn)折詞有:但(是)、則、然而、其實、實際上、可是等等。那么如何利用“轉(zhuǎn)折詞”做出題目,我們接下來一一道來。
    (一)轉(zhuǎn)折詞前后內(nèi)容轉(zhuǎn)換:轉(zhuǎn)折詞的一個作用就是引出新的內(nèi)容,新的內(nèi)容是重點。
    【例】人文教育從表面上看,好像只是傳授文史哲方面的知識,尤其是在現(xiàn)在的學科體制下,一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力,如英語的等級考試。實際上人文教育是通過對文史哲的學習,通過對人類千百年積累下來的精神成果的吸納和認同,使學生有獨立的人格意志,有豐富的想象力和創(chuàng)造性,有健全的判斷能力和價值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修養(yǎng)和同情心,對個人、家庭、國家、天下有一種責任感,對人類的命運有一種擔待。
    這段話表達的主要觀點是:
    A.英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育
    B.人文教育的主要內(nèi)容是傳授文史哲方面的知識
    C.在目前的學科體制下,人文教育可以量化為客觀知識和能力
    D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)
    【答案】D。解析:文中通過轉(zhuǎn)折詞“實際上”引導出作者的觀點,即對人文教育重要作用的重新審視和衡量,D項恰好將其進行了概括總結,具有包容性和完整性,故表述正確。該題是主旨題根據(jù)首句可知作者對于“英語等級考試”持批評態(tài)度,因此A項予以排除;B項也并非作者觀點,作者認為“人文教育”不僅僅是傳授文史哲方面的知識;C項也與作者觀點不符,在作者看來“人文教育”不能量化,故答案為D。
    (二)轉(zhuǎn)折詞前后正反對比:轉(zhuǎn)折詞的第二個作用就是前后形成正反對比,作者強調(diào)前后同等重要,通過對比表達觀點,此時我們需要對轉(zhuǎn)折詞前后進行歸納概括。
    【例】科幻小說大師阿瑟·克拉克說:“如果一個德高望重的老科學家說這件事情是可能的”,那他可能是正確的;但如果他說:“某件事是不可能的”,那他也許是非常錯誤的。阿瑟·克拉克想說的是( )
    A.科技進步永無止境 B.想得到就能做得到
    C.未來可能遠遠超出想象 D.迷信權威會阻礙前進的步伐
    【答案】C。解析:據(jù)提問和選項可知此題是隱含主旨題。阿瑟·克拉克通過正反兩個假設條件形成對比,表達的意思是:老科學家認為某件事可能,那么這件事真的有可能;老科學家認為某件事不可能,那么這件事還是有可能。因此對于“但”前后進行歸納概括可以看出他的結論是:一切都是有可能的,不能輕易下結論說某件事是不可能的。C項表述符合阿瑟·克拉克的隱含意圖。A項“科技進步”在文中并沒有體現(xiàn),不能推出;B項說法并非文中重點;D項“迷信”的說法也在文中找不到根據(jù),故均不選。故正確答案為C。
    通過上面的分享,大家是不是對于主旨觀點題又有了新的認識呀?趕快行動起來,利用“抓轉(zhuǎn)折詞”這個方法,多練習一些題目。
    行測判斷推理技巧:可能性推理論證之優(yōu)中選優(yōu)
    在做行測判斷推理中的可能性推理的加強和削弱的題目時,往往同學們可以在四個選項中很快排除掉和題目要求相反的選項,但是剩下就面臨這“幸福二選一”了,兩個貌似都能加強或削弱,到底怎么選呢?這個時候就需要我們“優(yōu)中選優(yōu)”,在多個選項中把握好力度的比較,其實對于削弱和加強的題目,我們一直強調(diào)做好兩點很重要,第一,是什么,第二,怎么選,“是什么”無非就是要弄清楚題目的邏輯主線,命題人的思維方式,知道其漏洞,“怎么選”指的就是力度的比較。下面就帶大家來看一看,我們比較的原則。
    一、必然>或然
    換句話說就是“必然”大于“可能”。題目中,一些表示必然的詞語有:必然、一定、勢必、肯定、必定。一些表示可能性的詞語有:或者、也許、只怕、能夠、恐怕、可能、大概等等。我們要在合乎題目邏輯主線的前提下,選擇一個力度最強的。
    二、直接>間接
    選項與題干的論證主線或者結論的相關程度越高,選項的加強或者削弱的力度就越強。直接的時候一般體現(xiàn)為直接去加強或者削弱題干的觀點,而間接一般表現(xiàn)為利用其它近似的事情來去說明題干的結論可能發(fā)生或者可能不發(fā)生,進而構成加強和削弱的作用。所以直接相比間接而言,相關程度越高,削弱或者加強的力度也就越強。
    三、綜合>單一
    “綜合”指的是從多個角度削弱或加強,“單一”指的是從一個角度來削弱或加強。
    四、量大>量小。
    量大是指針對所有人或所有情況來進行描述的選項,量小是指帶有“有些”、“部分”、“某個”、“許多”、“個別”等詞語表述的選項。在選擇中肯定是針對所有人來進行描述的選項削弱或加強的力度要更強一些,所以量大的選項要大于量小的選項。
    下面通過一個題目來從一個角度應用一下理論吧。
    【例題】近來西方輿論界存在一種觀點認為中國經(jīng)濟高速發(fā)展,除污染了地球環(huán)境外,還造成了國際上石油等能源價格的暴漲。以下最能反駁西方輿論界的觀點的是:
    A.石油輸出國組織的石油產(chǎn)量近年不斷下降
    B.去年中國經(jīng)濟依然高速發(fā)展,但是國際上石油等能源價格比往年低
    C.西方發(fā)達國家的生產(chǎn)生活方式造成了國際上石油等能源價格的暴漲
    D.汽車業(yè)的高速發(fā)展以及汽車的普及造成了國際上石油等能源價格的暴漲
    【答案】B。解析:題干給出了一個關于西方輿論的觀點:中國經(jīng)濟高速發(fā)展造成了國際石油價格的暴漲。A項指出國際石油價格上漲是因為石油產(chǎn)量下降、供不應求,而非因為中國經(jīng)濟發(fā)展,屬于另有他因的削弱,保留。B項指出去年中國經(jīng)濟高速發(fā)展,但國際能源價格比去年低,說明國際能源價格暴漲的原因不是中國經(jīng)濟的高速發(fā)展直接反駁了題干觀點,力度比A強。C項指出西方發(fā)達國家的生產(chǎn)生活方式造成價格的暴漲,屬于另有他因的削弱,保留。D項,指出汽車普及造成能源價格暴漲,也屬于另有他因削弱,保留。
    這道題的四個選項都可以削弱西方輿論的觀點。但只有B選項直接反駁了中國經(jīng)濟發(fā)展與國際石油價格的關系,和我們的題干信息最為直接,關系度最為緊密。而A、B、C三個選項雖然屬于削弱型選項,但均屬于需要腦補很多內(nèi)容之后才能建立其中關聯(lián)的選項,故不是最強的。故正確答案選B項。