史上最難國(guó)考12月2日上午開考，國(guó)家機(jī)構(gòu)改革入考題，最熱崗位競(jìng)爭(zhēng)超4000：1，國(guó)家公務(wù)員考試結(jié)束后馬上面臨的是面試，小編為您整理了國(guó)考面試綜合分析常見問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，希望給您帶來(lái)好運(yùn)!祝您考試順利，一舉拿下理想的職位!
2019年國(guó)考：國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、十九大入考題
原標(biāo)題：史上最難國(guó)考上午開考 國(guó)家機(jī)構(gòu)改革入考題
2019年國(guó)家公務(wù)員考試今天(2日)上午在全國(guó)各考點(diǎn)拉開帷幕。此次國(guó)考計(jì)劃招錄1.45萬(wàn)人，最終通過(guò)資格審查的人數(shù)為137.93萬(wàn)人，平均競(jìng)爭(zhēng)比被抬到了95：1，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度為近十年之最，因此被考生們稱為“史上最難”的一次國(guó)考。
上午11點(diǎn)，行測(cè)考試結(jié)束。北京青年報(bào)記者隨機(jī)采訪了幾名考生，他們都表示，這次考試跟做過(guò)的歷年真題相比，在題型、題量上都保持了一致，難度也不大。國(guó)考超大的題量才是最難突破的，好幾名考生都表示沒(méi)有做完試卷。而十九大成為所考時(shí)事的聚焦點(diǎn)，“上來(lái)的第一題就是考十九大，常識(shí)判斷部分光十九大的內(nèi)容就考了5道。”有考生回憶說(shuō)，涉及到而十九大的主題、黨章的修改等等。同時(shí)，國(guó)家機(jī)構(gòu)改革也成為考點(diǎn)之一。而今年國(guó)考對(duì)于科技、法律等方面的熱點(diǎn)涉及較少，復(fù)習(xí)好時(shí)政成為決定公考成敗的關(guān)鍵。
來(lái)源：北京青年報(bào)
2019年國(guó)考最熱崗位競(jìng)爭(zhēng)超4000：1
2日，2019年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員招考筆試在濃霧中開考。據(jù)了解，本次國(guó)考計(jì)劃招錄1.45萬(wàn)人，共有137.93萬(wàn)人通過(guò)報(bào)名資格審查，平均競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)到95：1，為近5年來(lái)最高，最熱崗位的競(jìng)爭(zhēng)超過(guò)4000：1。
上午9時(shí)，2019年度國(guó)考公共科目筆試在全國(guó)各省會(huì)城市和個(gè)別較大城市鳴鑼開考。上午進(jìn)行“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”科目考試，下午進(jìn)行“申論”科目考試。在呼家樓中學(xué)，大批考生提前到達(dá)，一邊等候進(jìn)場(chǎng)，一邊還在“臨陣磨槍”。
據(jù)了解，本次國(guó)考招考共有中央機(jī)關(guān)75個(gè)單位和20個(gè)直屬機(jī)構(gòu)參加，計(jì)劃招錄1.45萬(wàn)余人。從招錄規(guī)模來(lái)看，和2018年度相比，本次國(guó)考招錄規(guī)模下降近一半。
據(jù)國(guó)家公務(wù)員局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，本次國(guó)考報(bào)名人數(shù)約140萬(wàn)，其中137.93萬(wàn)人通過(guò)審核，與去年過(guò)審的165.97萬(wàn)人相比，下降28.04萬(wàn)人。
從歷史來(lái)看，從2009年國(guó)考報(bào)名人數(shù)首次突破100萬(wàn)，一直到本次國(guó)考招錄，國(guó)考報(bào)名人數(shù)連續(xù)11年都在百萬(wàn)以上。
在通過(guò)報(bào)名資格審查的137.93萬(wàn)名考生里，今日又有有多少人走進(jìn)國(guó)考考場(chǎng)呢?2018年度國(guó)考，共有165.97萬(wàn)人過(guò)審，113.4萬(wàn)人實(shí)際參加考試，棄考人數(shù)超過(guò)52萬(wàn)。而在2017年度國(guó)考，148.63萬(wàn)名過(guò)審考生中有98.4萬(wàn)人最終參加考試，棄考者同樣超過(guò)50萬(wàn)。
國(guó)家公務(wù)員局提醒考生，妥善保護(hù)好自己的考試試卷和答題信息，堅(jiān)決抵制任何集團(tuán)作弊、利用各種手段作弊等丑惡違法行為。考后不散布、不傳播考試試題，不參與網(wǎng)上不負(fù)責(zé)任的議論。
2019年國(guó)考面試綜合分析常見問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
在面試過(guò)程中，綜合分析往往出現(xiàn)在面試第一道題目的位置，對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)是非常重要的也是投入練習(xí)時(shí)間最多的一道題目。但是在實(shí)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)于綜合分析題目還存在著一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，拼命按照錯(cuò)誤的方向去練習(xí)反而事倍功半。專家為考生們整理一些綜合分析題目的常見問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施，希望能夠幫助大家走出誤區(qū)，提升練習(xí)效率。
一、死記硬背答題思路
在答題思路講解的部分，很多同學(xué)經(jīng)常死記硬背答題思路，沒(méi)有從邏輯角度靈活地進(jìn)行理解，導(dǎo)致了考生在答題思考的過(guò)程中經(jīng)常有非常生硬的情況出現(xiàn)：有些現(xiàn)象類題目明明分析影響簡(jiǎn)單一些，卻非要分析原因;政策理解題目盲目分析政策存在的問(wèn)題等等。對(duì)此，中公教育專家建議同學(xué)們根據(jù)題型特點(diǎn)去針對(duì)性地理清楚這類題目作答的邏輯思路，比如社會(huì)問(wèn)題類的基本邏輯思路：該現(xiàn)象危害嚴(yán)重→該現(xiàn)象需要解決→為了對(duì)策更有針對(duì)性可以分析問(wèn)題產(chǎn)生原因。這樣思考過(guò)程中能夠幫助同學(xué)們靈活應(yīng)對(duì)。
二、觀點(diǎn)傾向不明顯
很多同學(xué)答題的時(shí)候常說(shuō)我們應(yīng)該辯證的看問(wèn)題，這種多角度分析的方法是非?？扇〉模軌蜃屛覀兎治鰡?wèn)題的角度更全面。但是，如果用“辯證的看問(wèn)題”這樣的句子作為整體觀點(diǎn)，很多同學(xué)容易出現(xiàn)沒(méi)有明確觀點(diǎn)傾向的情況。比如，針對(duì)很多城市電動(dòng)車增多的現(xiàn)象談看法，所謂觀點(diǎn)傾向明顯整體來(lái)說(shuō)就是你認(rèn)為這是一個(gè)好現(xiàn)象還是壞現(xiàn)象呢?事物正反兩面都看到了你更傾向于哪一面。沒(méi)有明確的觀點(diǎn)傾向很可能出現(xiàn)后續(xù)分析部分邏輯混亂的情況，讓考官聽的云里霧里。所以同學(xué)們切記，要表述出整體的觀點(diǎn)傾向來(lái)。
三、缺少邏輯，答題沒(méi)有條理
很多同學(xué)答題的時(shí)候經(jīng)常是想到什么說(shuō)什么，完全不分點(diǎn)，也不去使用邏輯詞。這種情況帶來(lái)的問(wèn)題就是考官聽得很亂，很多本來(lái)應(yīng)該抓到的點(diǎn)也因?yàn)閬y而一閃而過(guò)了。面試不是筆試，筆試閱卷可以按照關(guān)鍵詞給分，但是面試我們講話內(nèi)容經(jīng)常是一閃而過(guò)的，如果再不分開說(shuō)的清晰一些結(jié)果可想而知。比如：有的同學(xué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)說(shuō)一會(huì)原因，再說(shuō)兩句影響，再接一點(diǎn)原因。這種情況建議同學(xué)們嚴(yán)格依照寫好的提綱進(jìn)行答題，不要做過(guò)多的補(bǔ)充。如果有新的想法可以在本次答題之后在提綱上進(jìn)行補(bǔ)充，下次練習(xí)的時(shí)候再加上;或者運(yùn)用主體分析法的時(shí)候完全想到哪里說(shuō)哪里，不會(huì)回頭依照主體的邏輯關(guān)系去排序。對(duì)于這種情況，建議大家寫好提綱之后一定要回頭整理一下主體的邏輯順序，哪怕是簡(jiǎn)單的標(biāo)清楚1或者2也可以，避免邏輯混亂的情況出現(xiàn);或者是完全不運(yùn)用第一、第二這樣的邏輯詞。對(duì)此，我們建議大家首先要在提綱上寫清楚邏輯詞是什么，而后要通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)形成運(yùn)用邏輯詞的習(xí)慣，比如只作答邏輯詞加題目框架，刪掉擴(kuò)展內(nèi)容部分，同一題目反復(fù)作答5次左右，直到邏輯詞沒(méi)有問(wèn)題為止，換另外一道題目繼續(xù)進(jìn)行鞏固練習(xí)。
四、分析方法掌握不到位
很多時(shí)候我們同學(xué)經(jīng)常抱怨自己作答時(shí)間短，沒(méi)什么可以說(shuō)。其中相當(dāng)一部分就是我們同學(xué)沒(méi)有掌握針對(duì)題目的分析方法導(dǎo)致分析的角度比較單一，沒(méi)有什么好說(shuō)的。對(duì)此，我們希望同學(xué)們一方面能夠根據(jù)做過(guò)的題目總結(jié)一些常用的分析辦法，比如主體分析法、層面分析法、內(nèi)外因分析法等等;另外一方面，同學(xué)們也應(yīng)該利用好基礎(chǔ)講義后面的補(bǔ)充材料部分，上面有一些分析方法的介紹，以及注重和其他同學(xué)的討論交流，多分享，多補(bǔ)充，為同學(xué)開闊分析角度和分析方法。更重要的是有了方法，還需要做題進(jìn)行進(jìn)一步鞏固，否則掌握的不熟練那么實(shí)際思考中運(yùn)用起來(lái)難度就比較大了。