2019年高考作文題目已經(jīng)全部公布，出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供2019年高考作文試題綜合點評，一起來了解一下吧!
2019年高考作文試題綜合點評
2019年高考語文試卷作文題共9道、漢語作文題1道，其中4道由教育部考試中心命制， 6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。試題以材料作文為主，積極反映中華民族偉大復(fù)興的歷史進程，貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，綜合考查考生的思維能力、寫作能力，全面落實“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的時代要求。
1、貼近時代，積極反映家國主題
全國Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”精心選擇五四運動、新中國成立、改革開放、五四運動100年、新中國成立100年五個標(biāo)志性歷史節(jié)點，啟示考生深刻領(lǐng)悟中華民族站起來、富起來、強起來，實現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史進程，深刻感受中國青年與祖國、民族同呼吸、共命運的光輝歷史，引導(dǎo)考生以參與者的身份體驗歷史，思考未來，激勵他們自覺接續(xù)奮斗，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。天津卷作文以“愛國情懷”為主題，啟迪考生體悟愛國主義精神內(nèi)涵，深入思考個人與國家、民族、人類的關(guān)系，感受理想信念對引領(lǐng)新時代青年接續(xù)奮斗的重大意義。北京卷作文“2019的色彩”引導(dǎo)考生將個人的成長節(jié)點置于國家發(fā)展的歷史進程中，激發(fā)他們的時代責(zé)任感和使命感。
2、全面發(fā)展，回應(yīng)素質(zhì)教育時代強音
2019年作文試題突出對體美勞教育的引導(dǎo)，努力將“五育并舉”落到實處，激勵學(xué)生全面發(fā)展。全國Ⅰ卷作文“熱愛勞動，從我做起”將中華民族熱愛勞動的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當(dāng)下社會一些對勞動的偏差認(rèn)識、錯誤態(tài)度進行對比，引導(dǎo)青少年學(xué)生對這一現(xiàn)象及勞動本身進行深入思考，自覺弘揚勞動精神，推動全國青少年乃至全社會中形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動的良好風(fēng)氣。全國漢語卷作文“奧運我最愛”回應(yīng)2022年北京冬季奧運會倒計時1000天這一熱點事件，呈現(xiàn)奧運格言、奧林匹克口號以及運動員的豪言壯語，引導(dǎo)考生深刻理解體育精神，領(lǐng)會體育中包蘊的愛國情懷。上海卷作文“尋找‘中國味’”以傾聽和接觸不同國家、不同風(fēng)格的音樂為切入點，引導(dǎo)考生尋找、品味“中國味”，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，增強對祖國文化的認(rèn)同感和歸屬感。
3、畫里話外，師生情長，致敬教育，關(guān)注成長
教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石。全國Ⅲ卷作文“畫里話外，師生情長”以漫畫材料呼應(yīng)教育主題，材料直觀，情境真實?？忌ㄟ^場景代入，可以深刻感受師生情誼，感悟師德師恩，體會老師的奉獻精神、園丁品格和責(zé)任意識，致敬老師;也可以思考自己的人生經(jīng)歷、奮斗目標(biāo)，關(guān)注成長。試題賦予考生真實的寫作情境和豐富的想象空間，要求考生結(jié)合自己的體驗與經(jīng)歷，抒發(fā)真情實感，不做無病呻吟。
4、情境巧、應(yīng)用強、思辨深，寫作設(shè)計新亮點
2019年高考語文作文試題設(shè)計科學(xué)，亮點迭出。全國Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”提供五個特定寫作情境，要求考生結(jié)合特定歷史背景，以特定身份、特定文體完成寫作任務(wù);全國Ⅰ卷作文“熱愛勞動，從我做起”，要求考生“面向本校同學(xué)寫一篇演講稿”。試題情境設(shè)置真實，寫作任務(wù)明確，便于考生設(shè)身處地展開想象和思考，充分發(fā)揮寫作水平。試題要求考生采用特定的應(yīng)用性文體寫作，借此釋放出強烈信號：寫作要立足實際生活需求，強調(diào)實際應(yīng)用、知行合一。北京卷“文明的韌性”、浙江卷作文“‘作者’與‘作品’”以及江蘇卷作文“五味調(diào)和，共存相生”，要求考生結(jié)合生活實際，關(guān)聯(lián)時代展開思考，話題空間大，思辨色彩濃，便于多方面考查考生的思維品質(zhì)與語言表達(dá)能力。
來源：教育部政務(wù)新媒體“微言教育”
小編精心為您推薦：
2019年高考作文題目匯總
| 高考作文題目 | 高考作文押題 | 高考作文預(yù)測 | 高考作文素材 | 高考英語作文 |
| 高考記敘文 | 高考議論文 | 高考滿分作文 | 高考零分作文 | 高考作文專題 |