即將離開初中校園的日子里讓我回想起以往努力學(xué)習(xí)的時(shí)光，雖然只不過是諸多初中生中的一員卻能夠在學(xué)習(xí)中達(dá)到老師和家長(zhǎng)的預(yù)期目標(biāo)，無論是濃濃的師生情誼還是同學(xué)間的友情都是我在初中生活中不可缺少的部分，盡管此刻的我感到有些不舍卻也并沒有在初中的時(shí)光留下任何遺憾，只不過在初中畢業(yè)之際不免讓我對(duì)將來的發(fā)展感到有些迷茫。
初次步入初中的我面對(duì)陌生的校園正如此刻一般迷茫，既有對(duì)新環(huán)境的向往又擔(dān)心自己在學(xué)習(xí)方面難以跟上進(jìn)度，也許是性格內(nèi)向的緣故導(dǎo)致我在初中校園中能夠較好地遵守學(xué)校的規(guī)定并從未出現(xiàn)過缺勤之類的狀況，然而有時(shí)面對(duì)問題不懂得去請(qǐng)教同學(xué)也讓我在學(xué)習(xí)中遇到不少困難，所幸的是老師在學(xué)習(xí)中的關(guān)心幫助我克服了這些難題從而逐漸適應(yīng)了初中校園的生活，這時(shí)我才明白對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該積極主動(dòng)些才能夠在遇到困難的時(shí)候得到相應(yīng)的幫助，若是選擇沉默對(duì)待的話即便自己在學(xué)習(xí)中需要幫助也是難以被老師和同學(xué)們知道的。
初二的時(shí)光雖然短暫卻讓我在學(xué)習(xí)中變得更加注重些，因?yàn)槌跻粫r(shí)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不牢固的緣故導(dǎo)致我的考試成績(jī)并不理想，所以我在檢討自身過失的同時(shí)也向老師和同學(xué)們進(jìn)行請(qǐng)教從而了解到許多重要的知識(shí)點(diǎn)，至少在找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況下應(yīng)該以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待自己才行，無論是老師講授的知識(shí)點(diǎn)還是教輔資料上的重點(diǎn)都讓我記錄在筆記本上，對(duì)待學(xué)習(xí)更加重視些才能夠讓我彌補(bǔ)自身基礎(chǔ)不牢固的缺陷從而跟上其他同學(xué)的步伐，也許是這段時(shí)間的努力并沒有白費(fèi)的緣故導(dǎo)致我初二階段的成績(jī)還算不錯(cuò)。
進(jìn)入初三以后能夠明顯感受到班上的學(xué)習(xí)氛圍變得更加嚴(yán)峻，也許是大家想要通過自身的努力進(jìn)入重點(diǎn)高中的緣故從而變得十分努力，每天老師在講課的同時(shí)也強(qiáng)調(diào)需要加強(qiáng)對(duì)以往所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，畢竟面對(duì)中考即便擁有多么充足的準(zhǔn)備都是有些不夠的，若是能夠在成績(jī)方面更進(jìn)一步便意味著自身的能力提升了許多。也正因?yàn)槌跞Y(jié)束以后便要離開這所熟悉的校園從而令我感到十分不舍，所以我選擇將精力都投入在學(xué)習(xí)之中并在離校之前將優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)成禮物送給老師。
真因?yàn)閷?duì)離別感到不舍才不能夠在畢業(yè)之際留下任何遺憾，無論是校園生活的點(diǎn)滴還是老師的教導(dǎo)都是值得自己珍惜的事物，所以我會(huì)牢記初中階段的珍貴回憶并用以勉勵(lì)自己今后的學(xué)習(xí)生活。
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