做了許多行測模擬題還是沒有有效的提升自己的分?jǐn)?shù)？那是你沒有掌握一些技巧和重點，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測言語理解與表達備考：與“鼠”有關(guān)的成語”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測言語理解與表達備考：與“鼠”有關(guān)的成語
鼠年到，拜新年。鼠，十二生肖之一。鼠的第一個象征意義是靈性，包括它的機靈和性能通靈兩個方面;鼠的第二個象征意義是生命力強?，F(xiàn)在的公務(wù)員考試行測言語理解與表達的邏輯填空題目，詞語的考查具有很強的時效性和話題性。那各位可愛的小伙伴，就跟小編一起在鼠年到來之際學(xué)學(xué)與“鼠”有關(guān)的成語吧!
【投鼠忌器】：投：用東西去擲;忌：怕，有所顧慮。想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手進行。這個成語背后有這樣的故事：三國初期，漢獻帝與丞相曹操、皇叔劉備一起去打獵。曹操為了顯示自己的武力，竟跟漢獻帝齊頭并進。漢獻帝見不遠處有只兔子，就叫劉備射，說是要看看皇叔的箭法。劉備連忙彎弓射箭，正好命中兔子，獻帝連夸好箭法。獻帝又看見一只大鹿，連射三箭不中，就叫曹操射。曹操拿過獻帝的金比箭，一箭就射中了鹿。將士們見射中鹿的是金比箭，以為是獻帝射的，都高呼“萬歲”，曹操得意地站到獻帝前接受歡呼。關(guān)云長實在看不下去，要拍馬刀砍曹操，劉備忙暗示他不可輕舉妄動。事后，關(guān)云長問劉備為什么不讓殺曹操，他說：“投鼠忌器，他身邊還有獻帝呢。”
【首鼠兩端】首鼠：鼠性多疑，出洞時一進一退，不能自決;兩端：拿不定主意。在兩者之間猶豫不決右動搖不定。典故：西漢時期，丞相田汾娶小老婆，竇嬰與灌天等去祝賀。田汾故意怠慢灌夫，灌夫氣憤大罵，田汾立即拘捕灌夫及他全家準(zhǔn)備操斬。竇嬰求漢武帝過問此事并力保灌夫。御史大夫韓安國認(rèn)為殺也可不殺也可。田汾抱怨韓安國的首鼠兩端的態(tài)度。
投鼠忌器這個成語在試卷中可是個高頻詞，讓我們一起來看下面這道例題：
【例】：在“路見危難，伸出援手”日益稀缺，公眾又普遍缺乏急救知識的現(xiàn)實語境下，隨意質(zhì)疑救人者的專業(yè)能力與救人方式，即會挫傷救人者的積極性，也會讓其他人因為救人之外的風(fēng)險而 。相比于救治的 ，保護好人環(huán)境的缺失才，是亟待解決的問題。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?BR> A.望而卻步 合法性 B.袖手旁觀 及時性
C.投鼠忌器 精確性 D.明哲保身 效果性
【解析】正確答案為C。解析：第一空，由“讓其他人因為救人之外的風(fēng)險”可知，橫線處所填詞語應(yīng)有“不敢救”的意思。“袖手旁觀”是把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人?！懊髡鼙Ｉ怼爆F(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度;兩者均體現(xiàn)不出“因風(fēng)險而不敢救”的意思，排除B和D項。第二空進行分析和驗證，“合法性”被用來描述某件事物沒有觸犯法律;結(jié)合前文“隨意質(zhì)疑救人者的專業(yè)能力與救人方式”可知，現(xiàn)在人們對見義勇為者救治的科學(xué)性、專業(yè)性過于苛責(zé)了?！熬_性”填入恰當(dāng)。故本題答案為C。
行測言語理解與表達備考：利用捆綁詞解排序題
排序題是行測中必考的一種題型，廣大考生對它并不陌生，但是做起來想必會有些難受。通過對很多考生的詢問、對考題的分析，發(fā)現(xiàn)很多排序題里面的小技巧，考生掌握和運用的不是那么好，今天小編重點給大家介紹一下利用捆綁詞解答這類題。
很多考生已經(jīng)掌握了常規(guī)的一些解答排序題目的方法，而捆綁法則比較適合解稍難一點的排序題，有時會起到出乎意料的結(jié)果。
下面借用幾個例題，給大家展示說明：
例1.①各國對于發(fā)動機的制造工藝是嚴(yán)格保密的，甚至對一些頂級的發(fā)動機嚴(yán)格控制出口
②發(fā)動機可以說是工業(yè)的心臟
③因此，自主研發(fā)成為治愈中國工業(yè)“心臟病”最為現(xiàn)實的選擇
④發(fā)動機制造水平上不去，是中國工業(yè)的“心臟病”
⑤這使得進口高級發(fā)動機的生產(chǎn)線成為奢望
⑥從輪船、汽車、飛機到火箭，都離不開發(fā)動機
將以上6個句子重新排列，語序正確的是
A.②⑥④①⑤③ B.⑥④②⑤①③
C.①③⑤④⑥② D.④②⑥③①⑤
【解析】答案為A。這個題目用常規(guī)方法來解的話第一步可以通過第五句話中的這，找到指代內(nèi)容第一句，確定①⑤的順序，排除BC，接下來可以通過第三句話中出現(xiàn)的“因此”可以大概率確定答案應(yīng)該是A選項。但這個題這里有個風(fēng)險就是“因此”是不是放在文段結(jié)尾的并不是很確定，可能還要通讀再確定。但是如果用捆綁法則可以相對較快地解題，大家觀察題干這幾句話，出現(xiàn)了一個重復(fù)出現(xiàn)的概念“心臟”，那我們來梳理一下，第二句話講的是發(fā)動機是心臟，第四句話講是心臟病，第三句話講治愈心臟病，按照常理應(yīng)該是先有心臟，再出現(xiàn)心臟病，最后治愈心臟病，故②>④>③，符合順序的只有A選項，故本題選A。
通過這個題我們簡單總結(jié)一下捆綁法其實就是把題干中出現(xiàn)的相同的概念或者話題捆綁在一起，因為同一話題應(yīng)該順承著談下去。按照時間順序或者邏輯順序?qū)⑼瑯釉掝}的句子排列好，基本就可以確定答案。
看似簡單的方法，卻很有實用性，要想用的好，也是很不容易的，小編希望各位考生多多練習(xí)，熟練運用，給自己的考試帶來更大的幫助。
行測言語理解與表達備考：通過新聞深入理解成語
邏輯填空部分作為行測最讓人“頭痛”的地方，其中有個糾結(jié)之處就是近似的成語之間該如何進行區(qū)分。而且有些詞匯確實十分接近，甚至在字典中的解釋幾乎一樣，實在無從下手。今天就從官方的新聞報道中來和大家深入學(xué)習(xí)一些詞匯。
1、如火如荼：意思是像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。
新聞原句：城市建設(shè)如火如荼，發(fā)展變化日新月異，涉及市政、電力、通訊、燃氣、給排水等眾多單位，特別是還有地下基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后的歷史欠賬，事實上也離不開城市管理者對相關(guān)問題的反思與主動擔(dān)當(dāng)。
高考改革也在如火如荼地推進，考核科目多元組合、錄取方式多樣化已經(jīng)成為趨勢。
2、風(fēng)起云涌：狂風(fēng)刮起，云層涌來，形容雄渾磅礴之勢;也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。
新聞原句：體育行業(yè)作為朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展日新月異，市場風(fēng)起云涌，總會發(fā)生許多新的變化，迎來新的發(fā)展契機，人民體育每周將篩選其中幾個顯著行業(yè)動態(tài)，一起感受其中的發(fā)展脈絡(luò)，展望行業(yè)前景。
把天氣“算”出來 人們觀天，目見風(fēng)起云涌、云收雨散，積累了一定經(jīng)驗，可知道一地的某些天氣變化規(guī)律，這是前科學(xué)時代的天氣預(yù)報——憑個人經(jīng)驗。
從標(biāo)準(zhǔn)解釋來看，兩個詞匯的意識是比較接近的，但是通過例句是能夠分析出來，如火如荼更加側(cè)重各類活動或者任務(wù)的興盛之之景，而風(fēng)起云涌更多體現(xiàn)的局勢或者天氣的磅礴之勢。而且風(fēng)氣運用一般是不做狀語的，無法來形容動作。
例題：1、關(guān)于科學(xué)革命的討論______于十七世紀(jì)。不過，其時革命尚在______地展開，相關(guān)討論的焦點集中在科學(xué)的本性，而未有所謂“科學(xué)革命史”的理解。到十九世紀(jì)，現(xiàn)代科學(xué)的基本模式逐漸定型，一些學(xué)者便回到現(xiàn)代科學(xué)的源頭做起了編史和整理工作。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?BR> A.濫觴 如火如荼
B.起源 風(fēng)起云涌
C.溯源 轟轟烈烈
D.發(fā)端 方興未艾
【解析】A。題干第一空是描述十七世紀(jì)關(guān)于科學(xué)革命討論的狀態(tài)，通過后文“相關(guān)討論集中在……的理解”說明當(dāng)時的討論并不完善，還是有所欠缺的，接著說明十九世紀(jì)科學(xué)模式逐步定型，那之前的十七世紀(jì)肯定也是不成熟的。綜上，第一空需要不完善，不成熟的意思。濫觴，起源，發(fā)端都可以體現(xiàn)事物發(fā)生的源頭所在，符合題干。但是C選項的溯源是對源頭追溯的動作，文中并不是對討論這個動作的追溯，故排除C。第二空是描述十七世紀(jì)革命展開的動作，通過前文的不過呈現(xiàn)的弱轉(zhuǎn)折說明討論是剛開始，但展開是已經(jīng)發(fā)展一段時間了。如火如荼可以體現(xiàn)事物發(fā)展的興盛之情，符合題目。風(fēng)起云涌的磅礴氣勢和迅速發(fā)展在文段并無體現(xiàn)，方興未艾多指代新生事物與文段意思不符合，并且風(fēng)起云涌和方興未艾是不能做狀語的，排除C,D。