加拿大也是留學(xué)生留學(xué)期望很高的國家，那么加拿大作為如此受歡迎的留學(xué)國，究竟什么地方吸引著無數(shù)學(xué)子呢？出國留學(xué)網(wǎng)帶大家來看看。
加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)
一、教育含金量
加拿大實(shí)行北美教育體制，是目前最先進(jìn)的教育體制。文憑含金量高，回國的認(rèn)可度也高，加拿大本身的教育一直堅(jiān)持不以教育產(chǎn)業(yè)化，政府也投入了大量的資金到我們教育上來，課程設(shè)置的時(shí)候也是非常實(shí)用的，基本上課堂里面都穿插了帶薪實(shí)習(xí)，學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)踐，這樣的話培養(yǎng)出來的人才更加適應(yīng)我們國內(nèi)和國外的大型企業(yè)的需求，這是第一。
二、生活環(huán)境
環(huán)境的安全性，像今天這個(gè)天氣，很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)憂說國內(nèi)的環(huán)境，加拿大整個(gè)自然環(huán)境是藍(lán)天白云，大家是非常向往的一個(gè)地方，而且是人類最宜居的城市之一。
三、工作簽證
與其它留學(xué)國家相比，加拿大最大的優(yōu)勢(shì)在于寬松的工作簽證政策。只要是大專以上學(xué)歷全日制課程，兩年以上學(xué)制畢業(yè)后均可獲得三年工作簽證；對(duì)于兩年以下學(xué)制，畢業(yè)后可以獲得與學(xué)習(xí)時(shí)間相等的工作簽證時(shí)間。這就為留學(xué)生積累海外工作經(jīng)驗(yàn)提供了寶貴的機(jī)會(huì)。
四、就業(yè)機(jī)會(huì)
加拿大作為全球七大工業(yè)國之一，國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達(dá)。無論是工業(yè)、能源，還是商業(yè)、金融，或是信息、IT，都有成熟的產(chǎn)業(yè)鏈。除此以外，加拿大的旅游業(yè)也日趨世界前列。在就業(yè)市場(chǎng)方面，加拿大由于地廣人稀，人才需求量大，也為留學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
五、移民政策
作為移民國家，加拿大對(duì)留學(xué)生有著最為寬松的移民政策。在經(jīng)過一系列政策調(diào)整后，加拿大收緊了技術(shù)移民和投資移民的名額和標(biāo)準(zhǔn)，而相應(yīng)的放寬了留學(xué)生的移民政策。究其原因，是因?yàn)榧幽么罄淆g化日益嚴(yán)重，政府旨在吸收高素質(zhì)的年輕人。因此，對(duì)于有移民打算的同學(xué)來說，現(xiàn)在留學(xué)加拿大是一個(gè)很好的選擇。
加拿大大學(xué)分類特點(diǎn)
加拿大大學(xué)分為“醫(yī)學(xué)博士類”、“綜合類”和“基礎(chǔ)類”三大類別。醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)規(guī)模最大、學(xué)科最全，以學(xué)術(shù)研究、培養(yǎng)高端學(xué)位人才為己任；綜合類大學(xué)廣設(shè)碩博學(xué)位，但學(xué)科設(shè)置沒有“醫(yī)學(xué)博士類”齊全；基礎(chǔ)類大學(xué)的辦學(xué)宗旨很明確，以務(wù)實(shí)的本科教育為主。
這種分類方式，與加拿大的大學(xué)教育水準(zhǔn)并無絕對(duì)的關(guān)系。醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)的門檻未必就高；綜合類大學(xué)也不乏北美名校；基礎(chǔ)類大學(xué)畢業(yè)的，不一定就不好找工作。
選擇哪類大學(xué)，取決于你想干什么。想本科畢業(yè)立馬工作，綜合類和基礎(chǔ)類大學(xué)興許是明智之選；如果想一路本、碩、博讀下去，當(dāng)然是醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)的起點(diǎn)更高。
由于加拿大的大學(xué)實(shí)行省管，因此，具有很明顯的地方化傾向，比如：學(xué)科設(shè)置會(huì)與本省的經(jīng)濟(jì)布局想適應(yīng)；本省的中學(xué)生一般都會(huì)首選報(bào)考本省的大學(xué)；本省的用人單位在招聘時(shí)會(huì)對(duì)本省大學(xué)的畢業(yè)生有一定的傾向。
加拿大大學(xué)課程設(shè)置
1、普通課程設(shè)置
加拿大的大部分大學(xué)，一年級(jí)是不分具體專業(yè)的。只是有個(gè)大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。一年級(jí)只修基礎(chǔ)課，一年級(jí)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和意向，二年級(jí)以后的課程才會(huì)區(qū)分出專業(yè)方向。
加拿大大學(xué)的專業(yè)設(shè)置很靈活，學(xué)生有很大的自主選擇余地。比如“精算”，在滑鐵盧大學(xué)是作為一個(gè)本科專業(yè)出現(xiàn)的，但是在UBC，那就是“應(yīng)用數(shù)學(xué)”學(xué)科下面的一個(gè)專業(yè)方向。就以“應(yīng)用數(shù)學(xué)”為例，學(xué)生可以在數(shù)學(xué)教育、計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)等多個(gè)專業(yè)方向中做出選擇。再比如你選擇了金融數(shù)學(xué)，你還可以選擇主修數(shù)學(xué)、兼修金融，或是數(shù)學(xué)、金融雙主修等方式。所有這些差異，往往只是在課程選擇上有所不同。
2、課程不同，拿到的學(xué)位也不同
加拿大大學(xué)的學(xué)位頒發(fā)和國內(nèi)也不相同。以數(shù)學(xué)專業(yè)舉例，比如英屬哥倫比亞大學(xué)（UBC）的數(shù)學(xué)學(xué)院，即可頒發(fā)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，也可以頒發(fā)文學(xué)學(xué)士學(xué)位以及應(yīng)用科學(xué)學(xué)士學(xué)位。大方向都是學(xué)數(shù)學(xué)的，但拿哪種學(xué)士學(xué)位，與你的具體的專業(yè)方向和課程選擇有關(guān)。
3、帶有實(shí)習(xí)特色的：Co-op課程
加拿大院校的課程設(shè)置增加了與各大知名企業(yè)合作的Co-op課程。
所謂Co-op課程，是大學(xué)與各大知名企業(yè)合作，學(xué)生半工半讀（準(zhǔn)確說是三分之一“工”，三分之二“讀”），為學(xué)生創(chuàng)造充分的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使其在大學(xué)期間就為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。Co-op是一種目的性非常強(qiáng)的大學(xué)教育模式，“學(xué)以致用”這個(gè)詞兒，在這種模式下算是發(fā)揮到了極致。
加拿大名校中開設(shè)Co-op課程最為著名的當(dāng)屬滑鐵盧大學(xué)（名氣最大的Co-op專業(yè)是“精算”和“計(jì)算機(jī)”），其它院校也開設(shè)COOP課程，但都不在一個(gè)量級(jí)上，Co-op課程第二多的加國大學(xué)，是西蒙菲莎大學(xué)（SFU）。而且，與滑大合作的企業(yè)，多是安省商業(yè)的豪門（安省是加拿大經(jīng)濟(jì)大省，也是加國金融中心多倫多市所在的省份），所以該校Co-op學(xué)生的就業(yè)前景無線光明。