一些考生申論寫作不知道怎么寫、寫什么，無從下手。小編為大家提供申論備考輔導(dǎo)：寫作無從下筆該如何破解，一起來學(xué)習(xí)一下吧！
申論備考輔導(dǎo)：寫作無從下筆該如何破解
一談及公務(wù)員考試，申論寫作是很多考生最頭疼的版塊，甚至出現(xiàn)惶恐、逃避的狀態(tài)。在平時的學(xué)習(xí)做題中，很多考生對于作文就只停留在列提綱、尋找文章的核心立意上，并沒有在時間要求內(nèi)書寫整篇文章，有的考生甚至到考試時才是寫的第一篇完整作文。這些都源于大家不知道怎么寫、寫什么，無從下手。下面小編就給各位考生談幾點技巧。
第一，巧用題干信息，尋找方向，知道寫什么。
題干信息是很多考生很容易忽略的一大“法寶”，但是里面包含著很多重要、明顯的指示信息。通過閱讀題干我們可以知道這個文章的寫作方向或者應(yīng)該圍繞什么中心來寫，不至于再出現(xiàn)漫無目的，編作文的現(xiàn)象。
如2017年國考副省級作文的題干，以“以水為師”為題，那么整個文章的題目是確定的，從這個題目中我們能獲得的信息有：把水當做老師====》進一步分析為啥把水當做老師、把水當做老師后的優(yōu)勢。通過題干分析整合可以得出：文章寫作方向是向水學(xué)習(xí)，具體展開可以從學(xué)什么、或者學(xué)了的好處來寫。
第二，細讀材料內(nèi)容，扎實地基，知道怎么寫。
材料是申論的重點內(nèi)容，也是答案要點的出處，我們需要通過對材料的理解和把握，進一步明確文章的核心思想及具體內(nèi)容表達。通過閱讀文章的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段及篇章整合法，明確文章的具體內(nèi)容、具體語言表達。
如2017年副省通過閱讀材料，進一步明確文章的的核心思想是要向水學(xué)習(xí)，水有好多特點值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)水的仁和智。文章的具體分論點可以為：
以水為師，弘揚仁者大愛
以水為師，運用智者思維
以水為師，仁智兼?zhèn)湎嗟靡嬲?BR> 當然也可以把仁和智展開，說更為具體的點：
以水為師，銳意進取、不斷創(chuàng)新
以水為師，化繁為簡、大道至簡
以水為師，開放包容、普及萬物
第三，貫通事例名言，充實內(nèi)容，知道如何展開。
很多考生對于文章的開頭和結(jié)尾的寫作都比較重視，方法掌握也較扎實靈活。注意文章的開頭要點名文章核心，可以整合材料的內(nèi)容進行主題引入，也可以用名言警句、排比等優(yōu)化語言來表達;結(jié)尾要總結(jié)升華，與開頭方法通用。但是很多考生卻忽略了對分論點論證的重視，簡單幾句話就論證完畢，內(nèi)容不夠充實、論證力度不強。分論點論證是體現(xiàn)觀點的重要組成部分，應(yīng)做到充實、有說服力、論證多樣。
如2017年副省中“以水為師，弘揚仁者大愛”這一分論點，很多考生的論證思路是：分論點+水有仁愛特點+學(xué)習(xí)水的仁愛的作用+總結(jié)。這一思路看似清晰，實質(zhì)論證是混亂、力度深度不夠的。那我們可以這樣考慮：水具有仁愛精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，水的仁愛精神包括水的奉獻、包容等，可以結(jié)合不同的主體如政府、個人、企業(yè)等來談做到奉獻、包容的好處，或者怎樣做到。具體思路：分論點+水的奉獻、包容是一種仁愛+要求個人、企業(yè)、政府要做到奉獻、包容+做到之后的作用+總結(jié)。
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