想要做好對策題首先就需要把握對策的來源，對策一般情況下有直接對策和間接對策兩種。小編為大家提供申論對策類題要把握對策來源和特殊要求，一起來學習一下吧！
申論對策類題要把握對策來源和特殊要求
公務(wù)員考試申論主要測查應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力，雖然提出對策這類題在國考中近幾年很少涉及，但是提出對策的能力其實是貫穿申論作答始終的。歸納概括會讓歸納對策、綜合分析最后一步也會涉及到提出對策、貫穿執(zhí)行中建議書就是很典型的對策題，在作文寫作方面也會有對策的相關(guān)內(nèi)容，提出對策能力的重要性不言而喻。小編認為，想要掌握對策題主要注意以下兩點：
一、對策來源：
想要做好對策題首先就需要把握對策的來源，對策一般情況下有直接對策和間接對策兩種。
1、直接對策。主要關(guān)注材料中的對策詞(比如：應(yīng)該、需要、對策、建議、措施等);權(quán)威詞(比如：某專家指出、某領(lǐng)導(dǎo)人強調(diào)等);國家政策文件(比如：教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展獨立學院基本情況問卷調(diào)查的通知》，在國家政策文件后邊一般會有要求或者提出相關(guān)的做法，所以在結(jié)合題干內(nèi)容要求的基礎(chǔ)上也要關(guān)注這部分的內(nèi)容);動詞+句子的表述(比如：鼓勵發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，這類型的表述)
大家需要注意直接對策主要考察的是基礎(chǔ)詞的掌握，但是不能僅僅局限于常見的對策詞，還需要根據(jù)自己對詞語的把握來進行判斷，要做到靈活掌握。
2、間接對策。間接對策主要涉及到問題反推對策(比如：在線教育還沒有形成明確有效的管理制度，那么我們就可以反推出教育部門應(yīng)該出臺相關(guān)的管理制度規(guī)范在線教育發(fā)展);原因反推對策(例如：網(wǎng)絡(luò)亂象頻發(fā)主要是因為制度空白，我們就可以根據(jù)原因反推出建立健全法律法規(guī)來規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的對策);經(jīng)驗教訓推對策(例如：德國政府提供資金支持促進職業(yè)教育發(fā)展，那么我們就可以借鑒德國的經(jīng)驗在發(fā)展中國職業(yè)教育中政府應(yīng)該給予相關(guān)的財政支持;在泰國普吉島發(fā)生重大翻船事故之后，我國相關(guān)部門對小型休閑船艇進行專項整治。經(jīng)驗教訓國考中多涉及其他國家的做法，但也會考查不同地區(qū)之間的經(jīng)驗借鑒)。
對策類題目本身不難，難的是把要點找全，那么我們在做對策類題目的時候不僅僅要關(guān)注材料中表示對策的詞匯，還需要注意將問題、原因做好批注，這樣才能保證我們盡可能不丟要點。
二、特殊要求：
1.針對性。在對策題型中針對性是指針對問題或者針對原因，在初步確定要點的情況下要回過頭來看看材料中的問題、原因是否全部解決，這樣才能做到要點齊全。
2.可操作性。一般情況下是要求我們對策要具體可行，以前我們在寫對策的時候常說的對策“加強監(jiān)督”，但如果要求中明確說明有可操作性，那就不能僅僅寫加強監(jiān)督了，需要把監(jiān)督的內(nèi)容、手段最好也呈現(xiàn)出來。這個時候建議大家按照“主體+對象+手段+內(nèi)容+效果”的形式進行書寫。
申論模擬題及答案：洋節(jié)受追捧并不意味著傳統(tǒng)節(jié)日遇冷
申論模擬題
【申論材料】
隨著中西方文化的交流不斷加深，情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等一些洋節(jié)在國內(nèi)不斷流行，特別是在年輕群體中受到熱捧。不少人對此表示出擔憂，對過洋節(jié)“口誅筆伐”。有家長擔心，這樣的風氣會影響孩子們的價值觀。也有人發(fā)朋友圈表示，當你在刻南瓜燈、化鬼怪妝、準備萬圣節(jié)狂歡時，你可能忘了今天還是緬懷先人的節(jié)日——寒衣節(jié)。它標志著嚴冬到來，給先人燒紙送衣，給家人準備御寒衣物。
西方的節(jié)日在中國的流行正是我國“開放發(fā)展”理念的展現(xiàn)。當前全球化浪潮不斷推進，如今的世界就是一個地球村，我們眼界沒有必要那么狹隘，要多接觸多元的文化。如今洋節(jié)日儼然已演變成一場瘋狂的聚會party。所以，單從消費和娛樂的角度講，過“洋節(jié)”絕非壞事，它不僅可以引入異域文化，更促進消費，拉動內(nèi)需。
更何況，這些洋節(jié)受追捧并不意味著傳統(tǒng)節(jié)日遇冷，這兩個絕非單選題。舉例來說，時逢中秋、春節(jié)，夫妻免不了為了在誰家過節(jié)進行一番商榷。單位、學校還專門放假，尤其是春運的盛況，更能說明我們對這些節(jié)日的重視。前文提到的萬圣節(jié)碰到寒衣節(jié)，發(fā)朋友圈的人做的很好，在社交媒體上提醒了大家，說明這個節(jié)日并沒有被遺忘。不過，也反映出我們對傳統(tǒng)文化的挖掘和宣傳還不夠。
所以，弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化,不能僅側(cè)重宣傳說教,或者開展過于“高大上”的活動,我們既要還原傳統(tǒng)節(jié)日的美好內(nèi)涵和寓意,還應(yīng)提升傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力,不斷融入新的文化元素,開發(fā)多樣化、低門檻、接地氣、有意思的載體活動,增強活動趣味性與親和力,使之易于為年輕群體接受和喜愛,讓傳統(tǒng)節(jié)日重新煥發(fā)生機與活力。
知名閱讀推廣人、小學語文教育專家袁曉峰表示，“對于傳統(tǒng)文化，我們要繼承精神，而不是‘作秀’。”他說，如果我們自身真的更強大，又哪里會怕那些外來文化，“多接觸點多元文化沒什么不好，眼界不要太狹隘，否則反而會限制孩子成長”。
沒有交流，就沒有發(fā)展。我們既應(yīng)繼承傳統(tǒng)文化精髓,保持文化的民族性;也應(yīng)吸收外來文化優(yōu)點,增強文化的時代性。取人之長、西為中用,我們的文化、我們的節(jié)日才會更加瑰麗多姿。
“這些洋節(jié)受追捧并不意味著傳統(tǒng)節(jié)日遇冷，這兩個絕非單選題?！闭埥Y(jié)合“給定材料”談?wù)剬@句話的理解。
要求：(1)要點明確;(2)思路清晰;(3)不超過300字。
【申論模擬題參考答案】
這句話的涵義是過洋節(jié)與發(fā)揚傳統(tǒng)文化并不矛盾。這是我國“開放發(fā)展”理念的展現(xiàn)。如今的世界就是一個地球村，我們眼界沒有必要那么狹隘，要多接觸多元的文化。從消費和娛樂的角度講，過“洋節(jié)”絕非壞事，它不僅可以引入異域文化，更促進消費，拉動內(nèi)需。時逢中秋、春節(jié)的盛況，更能說明我們對這些節(jié)日的重視。發(fā)朋友圈的人在社交媒體上提醒萬圣節(jié)碰到寒衣節(jié)，說明這個節(jié)日并沒有被遺忘。但也反映出我們對傳統(tǒng)文化的挖掘和宣傳還不夠。因此，應(yīng)提升傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力,不斷融入新的文化元素,開發(fā)多樣化的載體活動,既應(yīng)繼承傳文化精髓,保持文化的民族性。也應(yīng)吸收外來文化優(yōu)點，增強文化的時代性。
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