在考場上人與人拉開差距的除了平常的知識點的積累，還有面對考試題型能夠有一個更好的解答思路，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準備了“行測資料分析技巧：列式的計算方法”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測資料分析技巧：列式的計算方法
在行測考試中，資料分析題型是必不可少的一部分，，資料分析想要得高分，不僅需要有準確的列式，還需要有精準且快速的計算技巧，;眾所周知資料分析的數(shù)據(jù)較大，計算較復(fù)雜，如何又快又對計算才能找到結(jié)果呢?今天為大家介紹首數(shù)法。
1、概念：簡單除法運算中，通過確定計算結(jié)果的首n位數(shù)字來確定的選項的方法叫做首數(shù)法
2、應(yīng)用環(huán)境:適用于一步除法，且選項的首位或前2、3為數(shù)字各不相同。
3、注意事項:
① 分子不動，分母取三位有效數(shù)字(四舍五入)
② 觀察選項前幾位有效數(shù)字不同
③ 放縮(針對選項超級接近)
A.158352 B. 223516 C. 394736 D.425348
【解析】列式為一步除法，且選項第一位有效數(shù)字不同，則可以使用首數(shù)法來快速計算確定選項;分子不動為36421，分母取三位有效數(shù)字即為230，則除完商的第一位有效數(shù)字為1，所以答案即為A。
【答案】：A
A.13568 B.14671 C.15765 D.16843
【解析】列式為一步除法，且選項第二位有效數(shù)字不同，則可以使用數(shù)字發(fā)來快速計算確定選項;分子不動為17882，分母取三位有效數(shù)字為132(四舍五入)，則商的前兩位有效數(shù)字為13，因此答案選擇為A.
【答案】：A
例3：2010年某省的蔬菜產(chǎn)量為1765.7萬噸，且2009年該省的蔬菜產(chǎn)量為1268萬噸，則2010年的同比增長率為()。
A 39.3% B 63.6% C 139.2% D 163.6%
【解析】根據(jù)題干可知所求為增長率=增長量/基期值，則列式為(1765.7-1268)/1268，一步除法，且選項第一位有效數(shù)字或第二位不同，則可以使用首數(shù)法，商的第一位有效數(shù)字為3，則根據(jù)選項確定為A
【答案】：A
行測資料分析技巧：冷門卻又簡單的指數(shù)你了解嗎?
指數(shù)問題是行測資料分析中比較冷門的一個知識點，近幾年無論省考、國考還是各地方事業(yè)單位考察的也比較少，不過建議各位考生也需要將這些不常考的知識點全面復(fù)習(xí)到，以備考試出題措手不及。
在經(jīng)濟學(xué)概念中，從指數(shù)的定義上看，廣義地講，任何兩個數(shù)值對比形成的相對數(shù)都可以稱為指數(shù);狹義的講，指數(shù)是用于測定多個項目在不同場合下綜合變動的一種特殊的相對數(shù)。資料分析中考查的是一種狹義的指數(shù)，其本質(zhì)是一種倍數(shù)關(guān)系，實際上是百分數(shù)去掉了“%”的表示形式，表示本期值和參考值之間的百分數(shù)關(guān)系，反映的是數(shù)據(jù)的變化情況。
在計算指數(shù)時，首先要確定以哪個量為定值，常以定值為100當上年數(shù)據(jù)為100時，指數(shù)和同比增長率之間的關(guān)系：同比增長率=(指數(shù)-100)%
【例1】
如上表中數(shù)據(jù)以上年數(shù)據(jù)為100，可以得到2007年的同比增長率為多少?( )
解析：根據(jù)指數(shù)和同比增長率的關(guān)系，2007年的同比增長率=(133-100)%
指數(shù)作差求幅度變化,兩個指數(shù)作差即表示增長率的變化，讀作百分點。
【例2】
2012年合肥市旅游收入增速比2011年合肥市旅游收入增速快多少?
解析：(112-100)%-(101-100)%=(112-101)%=11%，讀作11個百分點，即2012年合肥市旅游收入增速比2011年合肥市旅游收入增速快11個百分點。
找適合的方法，行測資料分析可以這么做
其實大多數(shù)的公務(wù)員筆試考試中資料分析一般會出20道題，通常會有四篇左右的資料組成，這些資料分析大多數(shù)每一篇下面都會有5道左右的題，這幾道題的數(shù)據(jù)都是出自本篇資料分析。那我們?nèi)绾文軌蚩焖俚剡x出正確選項呢?小編建議大家可以這么做：
一、瀏覽
如果是簡短的資料我們當然可以直接去由上到下查找，但是由于有很多的資料分析組成比較復(fù)雜，甚至由圖表和文字一同組成，或者字數(shù)段落比較多。那這個時候如果我們還是一行行找，就有些過于繁瑣浪費時間不算甚至很容易查找錯誤。
為使我們避免犯這種錯誤，我們可以這么做：用1分鐘左右的時間，將給出的資料簡單梳理一遍大體內(nèi)容，如果是由文字組成的我們可以把每段的大體內(nèi)容也就是中心思想找到，不用記數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)太多，我們記不住，我們要記得是時間和指標，一段的中心內(nèi)容一般可能會在段首。
這樣查找數(shù)據(jù)時可以根據(jù)自己對于每段的認知直接去找數(shù)據(jù)，避免一遍遍從頭開始。如果有圖表我們可以先去看圖表的標題，標題一般包含時間和指標，之后我們要注意每行每列的具體內(nèi)容以及他們的單位，有的時候需要單位換算。同樣的，如果有文字還有圖表時我們要總體去觀察文字和圖表之間的關(guān)系，譬如是總分關(guān)系，并列關(guān)系等。
二、讀題
瀏覽完整篇資料分析后，我們就可以開始做題了，具體我們可以這么做：例如“2017年，高鐵的旅客量是普鐵旅客量的幾倍?”當我們拿到這道題時，我們先關(guān)注一下時間，時間問的是2017年，如果材料給出的是2017年，那我們就可以得出我們要求的是現(xiàn)期，求現(xiàn)期什么，最后兩個字告訴我們是幾倍即倍數(shù)問題。所以我們知道我們求的是現(xiàn)期倍數(shù)問題，求的是高鐵旅客量是普鐵旅客量的幾倍，我們接下來就查找高鐵旅客量和普鐵旅客量的數(shù)據(jù)，根據(jù)我們最開始的大致瀏覽我們可以得出關(guān)于旅客量的問題是出現(xiàn)文字的那部分。當我們查找完數(shù)據(jù)，我們可以列出這道題的式子。
三、計算
列完式子，我們接下來需要算出結(jié)果，選出正確選項。計算的時候我們?yōu)榱四軌虿粌H選對還要快，我們需要根據(jù)選擇選項的設(shè)置，選擇適合的計算方式。譬如“A、1 B、10 C、100 D、1000”這樣的選項設(shè)置我們需要在計算時注意單位的轉(zhuǎn)化以及小數(shù)點的位置。譬如“A、2.1 B、4.5 C、7.8 D、9.6”當設(shè)置這種選項時，我們會發(fā)現(xiàn)選項之間不存在整十整百的倍數(shù)關(guān)系，這個時候我們可以不計單位的換算或者小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。直接計算大致結(jié)果根據(jù)推算選出最接近的選項即可。
行測資料分析中的乘法速算技巧
行測考試中的資料分析，是我們著重拿分的部分。而這部分的列式好多都會涉及到乘法計算，那么兩數(shù)相乘如何計算才能較快且準確地得出答案呢?首先和大家來復(fù)習(xí)一下兩數(shù)相乘的有效數(shù)字取舍原則。
兩數(shù)相乘的有效數(shù)字取舍原則(各取兩位有效數(shù)字)：
①全舍：第三位有效數(shù)字均為0、1、2。如：3.513×742.6→35×74。
②全進：第三位有效數(shù)字均為8、9。如：75.8×5.18→76×52。
③一進一舍(其它)：小數(shù)(前三位有效數(shù)字比較小的數(shù))四舍五入，大數(shù)反向變化。
如：0.5736×23.45→58×23。
那么在取舍完之后又有哪些速算方法呢?接下來我們學(xué)習(xí)一下。
例1.24×11=( )
A.244 B.254 C.264 D.274
【考點點撥】兩個數(shù)相乘，當其中一個乘數(shù)為11，列豎式時，可以看成錯一位相加。
例2.36×9=( )
A.294 B.324 C.354 D.394
【考點點撥】兩個數(shù)相乘，當其中一個乘數(shù)為9，列豎式時，可以看成錯一位相減。
例3.18×25=( )
A.290 B.360 C.410 D.450
【答案】D。18×25=9×2×25=9×50=450。
【考點點撥】當其中一個乘數(shù)尾數(shù)為5，另一個為偶數(shù)時，可以用尾數(shù)為5的數(shù)先乘2，從而快速計算。
例4.17×23=( )
A.291 B.331 C.391 D.451
【考點點撥】當兩個乘數(shù)的平均數(shù)為整數(shù)時，利用平方差公式，快速計算結(jié)果。
以上是乘法運算中常用的4個速算技巧，大家在遇到乘法運算時，先結(jié)合3種取舍原則進行取舍，看取舍之后的數(shù)字能夠用到哪種速算技巧再進行計算即可。
2020公務(wù)員行測備考：邏輯判斷中的“斗轉(zhuǎn)星移”
在行測邏輯判斷可能性推理中有這樣一類“小眾”題型——評價型題目。根據(jù)不同的問法和考察角度，評價型題目分為一般評價型和相似結(jié)構(gòu)型。相似結(jié)構(gòu)型題目究其本質(zhì)就是想讓我們掌握一種論證方法——歸謬法。方法不難，古已有之，兩千年前的“濠梁之辯”莊子就已言明，風(fēng)靡一時的文學(xué)作品中也有跡可循——慕容家族的“以彼之道還施彼身”。就是讓我們分析題干所給出的推理關(guān)系或推理形式，在四個選項中選出一個和題干推理關(guān)系或推理形式一樣的選項。下面具體的題目來體會如何解題。
【例1】有些詩人愛喝酒，所以有些愛喝酒的是詩人。
下列選項與題干推理最相似的是：
A.有些玫瑰是紅色的，因此有些玫瑰不是白色的
B.有些波斯貓是可愛的，所以有些可愛的是波斯貓
C.所有男孩子是淘氣的，所以有些淘氣的是男孩子
D.所有貨幣都有價值，所有沒有價值的不是貨幣
【答案】B
【解析】題干的推理形式為有些a是b，推出有些b是a。關(guān)鍵詞為“有些”，都是肯定句式。
A項推理形式為有些a是b，有些a不是b，后半句為否定句式，不符合，排除;
B項推理形式為有些a是b，有些a是b，與題干推理形式相似，當選;
C項推理形式為所有a是b，所以有些b是a，關(guān)鍵詞為“所有”“有些”，不相似，排除;
D項推理形式為所有a是b，所有非b是非a，與題干不同，排除。
【例2】在某件案件的審理中，被告方律師說：“控方律師曾稱我的當事人甲在案發(fā)現(xiàn)場出現(xiàn)過，因為證人乙看見甲在現(xiàn)場出現(xiàn)過。但現(xiàn)在已證明證人乙是不可能看見甲在現(xiàn)場出現(xiàn)的，所以，我的當事人肯定沒有在現(xiàn)場出現(xiàn)過?！?BR> 以下推理與這位律師的推理所采取的方式相類似的是：
A.媒體曾報導(dǎo)了這樣一則新聞：一位老師為了查出班中的小偷，采用了全班公投的方式。當這位被選出來的“小偷”進行申辯時，這位老師反駁道：“如果你不是的話，為什么這么多同學(xué)認為你是小偷?”
B.有科學(xué)家認為從量子理論層面看宇宙，存在著與我們當前生活著的這個世界相平行的時空，至少現(xiàn)在從數(shù)學(xué)計算的方式來推測，這是完全符合的
C.我們經(jīng)過討論推測明年的房價依然會漲，因為目前沒有一個信息能預(yù)測房價在明年會下降
D.“你肯定就是那個當年幫助我的人!”“你認錯人了。”“那你能證明你不是當年幫助我的那個人嗎?”“我不知道?！薄凹热荒悴荒茏C明你不是，那你肯定就是當年幫助我的人啦!”
【答案】D
【解析】題目要求尋找相似的推理結(jié)構(gòu)，需要先分析題干的推理形式，題干的推理形式為：A→B，則非A→非B，當然這種推理是錯誤的。D項的推理結(jié)構(gòu)與題干相類似，故答案選D。
通過上面這兩道例題不難看出，這種標字母的方式能夠幫助我們快速有效的解決問題。備考階段要勤于思考，舉一反三才能學(xué)好邏輯判斷中的“斗轉(zhuǎn)星移”。