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行測(cè)資料分析技巧：怎樣閱讀材料
對(duì)于大多數(shù)考生而言，在解決行測(cè)資料分析時(shí)會(huì)遇到這樣的麻煩：找不到數(shù)據(jù)，列不出式子，算不出數(shù)。其中找不到數(shù)據(jù)直接會(huì)導(dǎo)致列不出式子，必然無(wú)法進(jìn)行正確的計(jì)算，可見(jiàn)找數(shù)據(jù)的重要性。其實(shí)找不到數(shù)據(jù)原因主要是沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，既耽誤時(shí)間又影響正確率，那下面小編就帶大家來(lái)學(xué)習(xí)一下資料分析中閱讀材料的方法和技巧。
在資料分析中我們常見(jiàn)的材料類(lèi)型有四種，分別是文字類(lèi)、表格類(lèi)、圖形類(lèi)和綜合類(lèi)，每一種材料都有自身的特點(diǎn)，只有掌握不同材料的閱讀方式，才能快速找到數(shù)據(jù)。
1.文字類(lèi)材料
材料特點(diǎn)：資料分析中比較復(fù)雜的材料類(lèi)型，有的數(shù)據(jù)具有一定的“隱蔽性”，眾多數(shù)據(jù)都隱藏包容在一段文字陳述中，需要考生從中逐一找出，并能在較短時(shí)間內(nèi)迅速把握文段主旨和文字間的關(guān)系。
大部分學(xué)生都是拿到題目后，先看題目，再到原文中去找相應(yīng)的數(shù)據(jù)，然后在這個(gè)數(shù)據(jù)上做個(gè)標(biāo)志，當(dāng)然這么做沒(méi)錯(cuò)，但是如果每道題目都這樣做的話(huà)，我們不算第五道綜合分析題目，就至少要找四遍，效率低用時(shí)長(zhǎng)。其實(shí)文字類(lèi)材料通篇除了漢字就是數(shù)學(xué)，既然數(shù)字不好找，那么我們就應(yīng)該找漢字，找那些標(biāo)志性的文字，也就是利用關(guān)鍵詞定位法來(lái)提升閱讀速度。
閱讀方法：
第一步，先看材料的時(shí)間，再確定材料基本結(jié)構(gòu)，比如是否為分段型材料，文字類(lèi)材料大部分段落都是總分結(jié)構(gòu)，把材料中每段的關(guān)鍵名詞圈出，知道每段主要描述的指標(biāo)，最主要要圈出相似名詞之間的區(qū)別;
第二步，解讀題干，找出題干中的核心考點(diǎn)，注意單位和年份，再根據(jù)題干關(guān)鍵詞定位材料相關(guān)位置;
第三步，每個(gè)小題集中查找所需數(shù)據(jù)，根據(jù)核心考點(diǎn)列式計(jì)算。
此外，材料的結(jié)構(gòu)分析對(duì)于尋找數(shù)據(jù)幫助很大，所謂結(jié)構(gòu)分析法，就是理清楚文字材料的結(jié)構(gòu)，分析出材料屬于總分、分總、總分總還是模糊性。在分析材料的結(jié)構(gòu)時(shí)，可以從文段的關(guān)鍵字、標(biāo)點(diǎn)等方面著手，關(guān)鍵字包括時(shí)間、關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)，如：其中、占、以及一些名詞等，而對(duì)于一些數(shù)據(jù)，可以先忽略。標(biāo)點(diǎn)主要是關(guān)注句號(hào)、分號(hào)，句號(hào)往往說(shuō)明要講述另外一種指標(biāo)了，分號(hào)往往說(shuō)明要談這種指標(biāo)的另外一個(gè)方面，對(duì)每一段中結(jié)構(gòu)的把握都很有幫助。
2.表格類(lèi)材料
材料特點(diǎn)：表格類(lèi)材料較為直觀，數(shù)據(jù)相對(duì)好找，題目涉及數(shù)據(jù)較多，數(shù)據(jù)較大，往往需大量計(jì)算，而且會(huì)有一些“坑”，比如單位，或者表格間的包含關(guān)系，因此定位數(shù)據(jù)的過(guò)程一定要快要準(zhǔn)，才能有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行有效的計(jì)算。
閱讀方法：
第一步，讀表頭，了解表格描述的時(shí)間以及主要內(nèi)容;
第二步，閱讀第一行和第一列的指標(biāo)，知道各個(gè)指標(biāo)間的關(guān)系：是包含，還是并列，一定要圈出不同：比如圈出“全國(guó)”這樣的字樣，還有不同單位的字樣，表格中的數(shù)據(jù)可以不讀;
第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標(biāo)找數(shù)據(jù)列式計(jì)算。
此外，有的表格中還會(huì)涉及到新名詞，往往會(huì)在表格下邊有注解來(lái)解釋?zhuān)械念}目中出現(xiàn)了新名詞，而表格中沒(méi)有，找不到的同學(xué)就容易慌亂，影響心態(tài)，所以同學(xué)們一定注意表格下方有沒(méi)有一行小注解。
3.圖形類(lèi)材料
材料特點(diǎn)：圖形類(lèi)材料直觀形象，數(shù)據(jù)一目了然。主要包括柱形圖、折線(xiàn)圖和餅狀圖三種材料類(lèi)型。柱形高低能代表具體數(shù)量的大小;折線(xiàn)圖顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，既可以代表具體數(shù)量也可以反映對(duì)象的變化情況;餅狀圖用扇形的面積表示部分在總體中所占的百分比。
柱形圖和折線(xiàn)圖的閱讀方法：
第一步，讀圖題，了解圖像時(shí)間以及所表達(dá)的大概內(nèi)容，給的是具體的數(shù)值還是比例關(guān)系;
第二步，閱讀橫縱坐標(biāo)，知道橫縱坐標(biāo)代表的含義，這里一定要注意橫縱坐標(biāo)的單位，雙坐標(biāo)需要了解左側(cè)和右側(cè)左邊代表的含義。還要關(guān)注的就是圖例，需要重點(diǎn)了解每一種圖形所代表的指標(biāo)。
第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標(biāo)找數(shù)據(jù)列式計(jì)算。
4.綜合類(lèi)材料
材料特點(diǎn)：綜合資料是將文字資料、表格和圖形材料兩種或兩種以上綜合在一起，同時(shí)出現(xiàn)的一篇材料中，增加了考試的難度，綜合性材料的難點(diǎn)在于弄清楚文字、表格以及圖形的之間的內(nèi)在關(guān)系。
閱讀方法：
第一步：文字類(lèi)采用關(guān)鍵詞定位法，了解文段主要內(nèi)容;
第二步：表格閱讀圖題和橫縱標(biāo)目的含義以及與其他材料間的關(guān)系，同樣的圖形材料閱讀圖題和橫縱坐標(biāo)以及與其他材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，其實(shí)就是按照表格類(lèi)和圖形類(lèi)的方法去閱讀。
第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標(biāo)定位數(shù)據(jù)是出現(xiàn)在文字里還是表格里，還是都涉及，再找數(shù)據(jù)列式計(jì)算。
此外，在理解文字材料中的關(guān)鍵詞、表格的各級(jí)標(biāo)目和標(biāo)題、圖形的標(biāo)題的基礎(chǔ)上，分析整篇材料的含義，再根據(jù)題目關(guān)鍵名詞定位到相應(yīng)的段落、表格或圖形。
行測(cè)資料分析：科學(xué)記憶公式拿高分
資料分析是行測(cè)考試中最重要的一部分，考察的是考生對(duì)資料的理解、把握、查找和分析的能力。相對(duì)理科題的另一大考點(diǎn)——數(shù)量關(guān)系，資料分析這個(gè)部分其實(shí)要簡(jiǎn)單許多，當(dāng)然也有很多考生會(huì)說(shuō)：資料分析公式太多了，根本記不住。其實(shí)公式雖多，但只要把握好記憶方法，很多地方都是相通的，把握好中間的一些關(guān)鍵點(diǎn)，記憶上會(huì)減少很多量，也可以幫我們更好的理解。那今天小編就帶大家好好看看資料的公式都有哪些相通的地方。
雖然感覺(jué)考點(diǎn)很多，但從宏觀上來(lái)說(shuō)，我們只需要重點(diǎn)掌握“單一數(shù)據(jù)”和“兩數(shù)之比”即可，下面中公教育專(zhuān)家就重點(diǎn)說(shuō)“單一數(shù)據(jù)”。
何為單一數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單解釋可以理解成只有一個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，當(dāng)然了很多小伙伴就理解成“增長(zhǎng)”也可以，不用糾結(jié)。那我們就說(shuō)說(shuō)“增長(zhǎng)”中都有什么考點(diǎn)。
“增長(zhǎng)”常見(jiàn)的考察有三種：增長(zhǎng)，隔年增長(zhǎng)，年均增長(zhǎng)，一說(shuō)這三種考察形式，小伙伴就暈，公式太多，其實(shí)不然，我們先弄明白這三者的關(guān)系，無(wú)非只是時(shí)間上的問(wèn)題：
增長(zhǎng)是有兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，只有一次增長(zhǎng)情況;
其實(shí)這兩個(gè)公式從形式上看也是一樣的，記住增長(zhǎng)率的定義式，那年均增長(zhǎng)率的公式也就同時(shí)記住了。