出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供行測(cè)判斷推理：削弱加強(qiáng)題核心之“看穿題干”，一起來(lái)看看吧！希望大家多多總結(jié)和歸納！
行測(cè)判斷推理：削弱加強(qiáng)題核心之“看穿題干”
在公務(wù)員考試行測(cè)中，有一種題型終究躲不過(guò)，那就是“削弱、加強(qiáng)型”題目。頻率高、題量多、難度大，不禁讓很多同學(xué)調(diào)侃道“我想要逃，卻逃不掉”。其實(shí)大可不必，如果你在這種題型上準(zhǔn)確率不高，說(shuō)明你沒(méi)有掌握做題要領(lǐng)。今天，小編就帶你走進(jìn)此類題目的第一大核心——“看穿題干”。
【例題】為在司法審判中，所謂肯定性誤判是指把無(wú)罪者判為有罪，否定性誤判是指把有罪者判為無(wú)罪。肯定性誤判就是所謂的錯(cuò)判，否定性誤判就是所謂的錯(cuò)放。而司法公正的根本原則是“不放過(guò)一個(gè)壞人，不冤枉一個(gè)好人”。某法學(xué)家認(rèn)為，目前，衡量一個(gè)法院在辦案中是否對(duì)司法公正的原則貫徹得足夠好，就看他的肯定性誤判率是否足夠低。
以下哪項(xiàng)如果為真，則最有力地支持上述法學(xué)家的觀點(diǎn)?
A.各個(gè)法院的否定性誤判率基本相同
B.錯(cuò)放，只是放過(guò)了壞人;而錯(cuò)判，是既放過(guò)了壞人，又冤枉了好人
C.錯(cuò)放造成的損失，大多是可以彌補(bǔ)的;錯(cuò)判對(duì)被害人造成的傷害，是不可彌補(bǔ)的
D.寧可錯(cuò)判，不可錯(cuò)放，是“左”的思想在司法界的反映
【解析】A。題目從問(wèn)法來(lái)看可以確定是一個(gè)加強(qiáng)型題目。找到結(jié)論“衡量一個(gè)法院在辦案中是否對(duì)司法公正的原則貫徹得足夠好，就看他的肯定性誤判率是否足夠低”，但是，很多同學(xué)在這道題目選項(xiàng)分析上一直糾結(jié)于B、C兩項(xiàng)，認(rèn)為這兩項(xiàng)都可以證明“錯(cuò)判”比“錯(cuò)放”更嚴(yán)重，可以支持題干。其實(shí)不然，題目中前提：“司法界有錯(cuò)判和錯(cuò)放”，結(jié)論：“衡量法院是否公正，只關(guān)注錯(cuò)判即可”。單從題干分析會(huì)發(fā)現(xiàn)明顯漏洞，即：明明有兩種“誤判”，卻只關(guān)注肯定性誤判，說(shuō)明否定性誤判有兩種情況：其一，所有法院情況一樣;其二，否定性誤判根本不重要，可以忽略。因此，讀懂題干之后可以直接選擇A項(xiàng)，只有這樣才能保證結(jié)論的成立。而很多人糾結(jié)的B、C兩項(xiàng)只能證明錯(cuò)判比錯(cuò)放嚴(yán)重，但是并不能得到結(jié)論：只關(guān)注“肯定性”誤判。因此B、C并不能支持專家觀點(diǎn)。D項(xiàng)明顯與題干論證無(wú)關(guān)。故選A。
小編認(rèn)為，通過(guò)這道題目同學(xué)們應(yīng)該有所體會(huì)，其實(shí)能夠清楚題目的邏輯主線，明確前提和結(jié)論極其關(guān)鍵，不僅能幫助我們快速排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)，減少選項(xiàng)分析帶來(lái)的壓力。而且，在很多題目中，分析清楚題干的漏洞可直接對(duì)應(yīng)正確選項(xiàng)，又快又準(zhǔn)。親愛(ài)的同學(xué)，這個(gè)“核心”你get到了嗎?
行測(cè)判斷推理：利用橫向思維攻破行測(cè)縱向難題
在每年的公務(wù)員考試當(dāng)中，類比推理雖然題干簡(jiǎn)短，節(jié)省了閱讀時(shí)間，很多考生希望能把這類題目的分?jǐn)?shù)全部拿下，可是結(jié)果總是不那么如人意，那為什么呢?其實(shí)大家可以想一想，我們把大部分的精力都用在了分析題干上面了，很少去尋找選項(xiàng)與題干的聯(lián)系，而在做題時(shí)想不到的點(diǎn)，很多時(shí)候都是因?yàn)榭v向思維太過(guò)于匱乏。今天小編帶大家來(lái)學(xué)習(xí)一下如何運(yùn)用橫向思維。那么我們來(lái)看一道題，比如：
【例1】
高樓：庭院
A.駿馬：寵物 B.時(shí)裝：布衣
C.都市：鄉(xiāng)村 D.豪宅：斗室
【解析】：答案C。觀察題干與四個(gè)選項(xiàng)，題干是建筑類，而選項(xiàng)只有D是建筑，但是題干當(dāng)中的高樓和庭院沒(méi)有明顯大小之分，而D當(dāng)中的“斗室”就只是指很小的房間，所以對(duì)應(yīng)關(guān)系并不是太恰當(dāng)，先保留，再看其他選項(xiàng)?！案邩恰贝蠖鄶?shù)存在于城市之中，“庭院”大多數(shù)存在于鄉(xiāng)村，它們一個(gè)是都市的特征，一個(gè)是鄉(xiāng)村的特征，很明顯和C聯(lián)系很緊密。
【借鑒類比橫向考點(diǎn)之處】位置關(guān)系。雖然是縱向去看這道題目的，但是“高樓大多在都市里”，“庭院大多在鄉(xiāng)村里”。在......里，明顯是借鑒的橫向分析題干的思維。
所以，我們?cè)谥蟮淖鲱}過(guò)程中，如果沒(méi)有思路，不妨多從縱向思維進(jìn)行對(duì)比，分析題干和選項(xiàng)的聯(lián)系。而縱向之間的關(guān)系，我們可以先多借鑒橫向間(題干之間)的考點(diǎn)。那么我們?cè)賮?lái)看一道題目，比如：
【例2】
團(tuán)扇：羽毛扇：舞蹈扇
A.宣紙：餐巾紙：銅版紙 B.圈椅：實(shí)木椅：辦公椅
C.排球：羽毛球：乒乓球 D.墨鏡：老花鏡：顯微鏡
【解析】答案B。題干和選項(xiàng)都分別給了同一類事物的不同類型，既然都是不同的類型，但是光看“不同的類型”是沒(méi)有辦法選擇的，所以要進(jìn)一步看縱向關(guān)系。“團(tuán)”扇是用這種扇子的形狀來(lái)命名的，“羽毛”扇是用材料來(lái)命名的，“舞蹈”扇是用功能來(lái)命名的，所以很明顯，“材料”和“功能”這明顯也是我們考試當(dāng)中的常考點(diǎn)，只不過(guò)這是建立了一個(gè)縱向的聯(lián)系。
【總結(jié)】：類比推理的正確率其實(shí)也是很容易提高的，縱向間的關(guān)系也沒(méi)有那么難想，我們可以把常考的橫向知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用在縱向聯(lián)系上，這樣對(duì)于我們?nèi)ヂ?lián)想其他非?？键c(diǎn)縱向的關(guān)系也就比較容易了。最后再來(lái)看一道題目：
【例3】
甲骨文：電紙書(shū)
A.毛筆：夜光筆 B.烽火臺(tái)：通信衛(wèi)星
C.弓箭：導(dǎo)彈 D.算盤：計(jì)算機(jī)
【解析】答案B。整體看題干與選項(xiàng)，都是古代的工具和現(xiàn)今的工具，并且“甲骨文”和“電紙書(shū)”都是記錄文字功能;“毛筆”和“夜光筆”都是書(shū)寫(xiě)功能;“烽火臺(tái)”和“通信衛(wèi)星”都是通信功能;“弓箭”和“導(dǎo)彈”都是用于攻擊的;“算盤”和“計(jì)算機(jī)”都是計(jì)算功能，這是我們能想到的考點(diǎn)。接著再往下觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，“毛筆”“弓箭”“算盤”在古代使用，在現(xiàn)代，雖然使用少，但還是有人使用。而“烽火臺(tái)”和“甲骨文”，我們現(xiàn)在是完全不會(huì)用“烽火臺(tái)”通信的，也不會(huì)用“甲骨文”去記錄文字的。