出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供申論寫作技巧：文章立意的重難點(diǎn)分析，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！希望大家能好好掌握申論寫作技巧！
申論寫作技巧：文章立意的重難點(diǎn)分析
申論考試中的文章寫作一直是大家非常關(guān)注的一種題型。因?yàn)樗挤直戎睾芨?，且需要書寫的字?jǐn)?shù)較多，對(duì)于廣大考生而言無(wú)疑是“成公”道路上的一只“攔路虎”。而與其他考試的文章寫作相比，申論作文的主題和具體書寫的內(nèi)容也有著其特殊之處：它不是任由個(gè)人發(fā)揮，而是需要建立在理解題干和材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再提煉出其中的思想觀點(diǎn)。這也就是小編為大家講解的書寫申論大作文的第一步——確定文章立意。
近幾年來(lái)，從申論大作文的考察趨勢(shì)來(lái)看，雖然它對(duì)于確定文章立意方面稍稍降低些許難度，可對(duì)于廣大考生而言，它仍然是一個(gè)文章寫作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以今天在這里，我們就主要介紹一下如何通過(guò)迅速準(zhǔn)確地確定文章的立意。
在講解具體方法之前，大家先牢記一個(gè)文章立意的確定原則，即“文章立意的確定需要將題干和材料相結(jié)合”。其實(shí)就是想告訴大家：想要找到文章的立意，既需要理解題干，也需要梳理材料。而這也是我們常說(shuō)的“題干點(diǎn)睛法”和“材料致勝法”，而這篇文章我們著重要講解的是第二種方法，即如何通過(guò)梳理材料的內(nèi)容確定文章立意。
“題干點(diǎn)睛法”主要是通過(guò)找出題干中所給的關(guān)鍵詞，并判斷關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，就能夠在較短時(shí)間內(nèi)找出文章的總論點(diǎn)，甚至是分論點(diǎn)。但在這里要提醒大家一句：即便是從題干中能夠找到總、分論點(diǎn)，也不可偷懶，仍然要認(rèn)真梳理材料的內(nèi)容。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)了解材料的內(nèi)容，才能真正領(lǐng)會(huì)總、分論點(diǎn)的含義。如2016年國(guó)考市地級(jí)的作文中的關(guān)鍵詞“理性”、“德性”，僅僅從題干的字面意思，我們是很難理解其內(nèi)涵以及這兩個(gè)詞與主題之間的邏輯關(guān)系，這就要求我們必須仔細(xì)閱讀材料的內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞與主題詞之間的邏輯關(guān)系，為接下來(lái)的書寫論證確立一個(gè)基本的內(nèi)容邏輯。
當(dāng)然，僅通過(guò)題干就能直接找到總、分論點(diǎn)的概率相對(duì)較低，所以絕大多數(shù)情況下是必須要通過(guò)梳理材料來(lái)進(jìn)行確定的。而在閱讀材料時(shí)，有些核心材料時(shí)我們可以重點(diǎn)優(yōu)先閱讀的：一種是在作答客觀題過(guò)程中沒(méi)有用到的材料，因?yàn)榘凑粘鲱}的基本規(guī)律來(lái)看，這類材料必然是與作文的關(guān)聯(lián)度最高;另一種則是當(dāng)題干中的問(wèn)法是讓你結(jié)合對(duì)某則材料中一句話的思考時(shí)，則可以優(yōu)先閱讀這句話所在的給定資料。通過(guò)理解這則材料的主要內(nèi)容，能夠更好的理解題干中那句話的意思并進(jìn)行思考。如2016年國(guó)考副省的作文“不學(xué)禮，無(wú)以立”。要理解這句話，只需明白“禮”和“立”分別是是什么就可以了。而通過(guò)閱讀這句話出處的給定資料3，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中對(duì)于“禮”和“立”都進(jìn)行了十分清楚的解釋——“禮”就是指“道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、政治規(guī)矩”等;“立”則是“公民意識(shí)的自覺(jué)，民族素質(zhì)的提高，民族文化精神的弘揚(yáng)，中華民族偉大復(fù)興”這四方面。通過(guò)這些具體內(nèi)容，我們其實(shí)也就可以很快速地確立這篇文章的總、分論點(diǎn)了。
其實(shí)，從近幾年的考情來(lái)看，絕大多數(shù)申論作文都能通過(guò)核心材料找到文章的總、分論點(diǎn)。那么這時(shí)候也依然需要梳理其他材料的內(nèi)容。因?yàn)橐环矫?，這樣可以更好確認(rèn)自己所找立意的是否準(zhǔn)確;另一方面也可以將材料的內(nèi)容，如一些材料中的具體案例，運(yùn)用到文章寫作的過(guò)程當(dāng)中。但大家與要認(rèn)識(shí)到，對(duì)于材料的認(rèn)識(shí)和理解，不能僅僅從材料本身出發(fā)，因?yàn)橛行┎牧系膬?nèi)容乍一看上去與文章的立意沒(méi)有任何聯(lián)系，這時(shí)候其實(shí)就是要求大家必須要站在一個(gè)更加宏觀的角度深入分析材料的含義。如2017年國(guó)考市地的作文，立意是圍繞著“向水學(xué)習(xí)”展開，可是絕大多數(shù)的材料都是與“城市水系建設(shè)”相關(guān)的內(nèi)容，一眼看去與文章并無(wú)關(guān)聯(lián)，這時(shí)就必須要透過(guò)材料看到其背后所反映的本質(zhì)內(nèi)容，如應(yīng)該通過(guò)對(duì)“城市水系的功能”看出“城市水系是通過(guò)發(fā)揮這些功能讓城市能夠更好的存在和發(fā)展，并滋養(yǎng)著城市中的市民，從而體現(xiàn)出水‘善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)’的無(wú)私奉獻(xiàn)”，而這也正是我們應(yīng)該向水學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。
最后一點(diǎn)，若是從核心材料中依然無(wú)法找到文章的分論點(diǎn)，那么這時(shí)就更要認(rèn)真閱讀每一則材料，判斷每一則材料與“主題”或“總論點(diǎn)”之間的邏輯關(guān)系，再通過(guò)對(duì)這些邏輯關(guān)系的梳理，從而確立文章的分論點(diǎn)。如2015年副省的作文，總論點(diǎn)是圍繞“實(shí)現(xiàn)科技的人性化”展開，這篇作文通過(guò)核心材料其實(shí)已經(jīng)可以得出文章的分論點(diǎn)，即“科學(xué)與人文的平衡，個(gè)性化與大眾化的平衡，商業(yè)目標(biāo)與社會(huì)使命之間的平衡”。但若是再梳理其他材料：材料1是說(shuō)“科技創(chuàng)新可以為人的自由全面發(fā)展提供時(shí)間、手段和物質(zhì)基礎(chǔ)”;材料2是說(shuō)“未來(lái)的科技有可能能夠突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障，促進(jìn)社會(huì)公平”;材料3、4是圍繞著“國(guó)家科技自主創(chuàng)新能力的提高”。而這些所謂的“科技”其實(shí)都是指向了這篇文章的總論點(diǎn)，即“人性化的科技”，材料1-4分別是在談“實(shí)現(xiàn)人性化科技”在不同方面所帶來(lái)的好處。因此，我們也可以據(jù)此提出另一組分論點(diǎn)——有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展;有利于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障;有利于提高自主創(chuàng)新能力。據(jù)此，我們也可以看出：文章的分論點(diǎn)并不是只有一組。近幾年已經(jīng)在逐漸弱化“最佳立意”的說(shuō)法，所以分論點(diǎn)只要是圍繞“總論點(diǎn)”展開且在材料中又能夠有所體現(xiàn)，那么就都是正確的分論點(diǎn)。
總而言之，申論文章立意的確定是申論寫作的基礎(chǔ)，尤其是對(duì)于之前沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)材料寫作的考生，如何能夠快速準(zhǔn)確地確定文章立意更是一項(xiàng)較大的考驗(yàn)。因此，小編希望大家在今后的作答過(guò)程中能認(rèn)真梳理材料，提高自己的閱讀速度和對(duì)材料的理解深度，從而在申論寫作中立于不敗之地。
申論寫作素材：掌握核心技術(shù) 實(shí)現(xiàn)科技自立
[標(biāo)題]
1.核心技術(shù)要自主 中國(guó)科技當(dāng)自強(qiáng)
2.核心技術(shù)不能受制于人
3.掌握核心技術(shù)才能擁有話語(yǔ)權(quán)
[開頭]
示例一
“科技攻關(guān)要摒棄幻想、靠自己”“實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，一些重大核心技術(shù)必須靠自己攻堅(jiān)克難”。日前，習(xí)近平總書記在武漢考察時(shí)再次強(qiáng)調(diào)核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、國(guó)之重器必須立足于自身，引發(fā)熱烈反響。自主創(chuàng)新這份中華民族念茲在茲的追求，成為全社會(huì)最為關(guān)注的話題。
示例二
美國(guó)商務(wù)部宣布立即重啟對(duì)中興通訊的制裁禁令，芯片禁售凸顯掌握核心技術(shù)的重要性，也提醒我們，未來(lái)涉及高科技的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈和復(fù)雜。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，真正的大國(guó)重器，一定要掌握在自己手里。核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來(lái)的，要靠自己拼搏。核心技術(shù)是國(guó)之重器，是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的支柱，也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全的底線。
[結(jié)尾]
示例一
核心技術(shù)是國(guó)之重器。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要下定決心、保持恒心、找準(zhǔn)重心，加速推動(dòng)信息領(lǐng)域核心技術(shù)突破”。筑牢自主創(chuàng)新的理念和信念，攻堅(jiān)克難、久久為功，我們的科技強(qiáng)國(guó)之路必將越走越寬廣。
示例二
中國(guó)科技當(dāng)自強(qiáng)，靠花錢買不來(lái)核心技術(shù)。在充分認(rèn)清自身差距和不足的同時(shí)，對(duì)自身的成績(jī)和發(fā)展?jié)摿σ惨３殖浞中判模瑘?jiān)定信念，迎難而上，實(shí)現(xiàn)更多更關(guān)鍵核心技術(shù)的突破。
示例三
機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，所有關(guān)鍵崗位、重要產(chǎn)業(yè)，都要有一份責(zé)任感、使命感。在攻關(guān)核心技術(shù)這條路上，政府、社會(huì)、企業(yè)、科研工作者，每一個(gè)人都需要一份使命意識(shí)，以中國(guó)改革發(fā)展的輝煌成就增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的信心，以實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想凝聚團(tuán)結(jié)拼搏的力量。這個(gè)目標(biāo)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
申論復(fù)習(xí)資料：論氣節(jié)
一、理論政策
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。古人所說(shuō)的……“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣……都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。”
(一)問(wèn)題表現(xiàn)
1.缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏，導(dǎo)致精神世界空虛;
2.缺少對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，導(dǎo)致價(jià)值觀念異化;
3.缺失對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，導(dǎo)致文化傳承斷層;
(二)原因分析
1.對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘、保護(hù)、傳承缺乏制度體制保障，沒(méi)有形成良好的社會(huì)文化氛圍，對(duì)個(gè)人價(jià)值觀念的影響變?nèi)?，?dǎo)致觀念異化、道德缺失、甚至是腐敗問(wèn)題;
2.網(wǎng)絡(luò)碎片化閱讀，對(duì)個(gè)人價(jià)值觀念解構(gòu)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值掛念理解、貫徹不深入;
3.個(gè)人對(duì)傳統(tǒng)文化的研讀、傳承缺乏，導(dǎo)致優(yōu)秀文化的發(fā)展缺乏社會(huì)土壤，進(jìn)而影響個(gè)人正確價(jià)值觀念的構(gòu)建;
(三)影響分析
1.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建構(gòu)具有重要的作用;
2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)引人向上向善，化解社會(huì)矛盾、構(gòu)建積極地社會(huì)心態(tài)具有重要的作用;
3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)鍛造個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈的氣節(jié)具有重要的作用;
4.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)營(yíng)造崇德向善的社會(huì)氛圍、堅(jiān)韌不屈的民族氣節(jié)具有重要的作用;
(四)提出對(duì)策
1.大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀念;
2.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人學(xué)習(xí)、提升品質(zhì)意志樹立正確觀念;
3.重視自我反省問(wèn)題反思、加強(qiáng)得到防范端正思想觀念;
二、熱點(diǎn)案例
案例1：嚴(yán)子陵婉拒光武帝盛請(qǐng)，拒使者以禮相邀、輕光武帝探視、不為奢華生活所動(dòng)，不畏權(quán)勢(shì)富貴名利，保持讀書人樂(lè)趣、展示志士人品才學(xué)。
案例2：鐘陽(yáng)于西藏最艱苦、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)，致力于生物多樣性的研究與保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集數(shù)千顆植物種子，超越海拔六千米，抵達(dá)植物生長(zhǎng)的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原，倒下的時(shí)候雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿，數(shù)年如一日，為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)科研究做出了貢獻(xiàn)。
案例3：盧永根教授將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。他說(shuō)：“黨培養(yǎng)了我，將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國(guó)家，是作最后的貢獻(xiàn)?！北R永根的秘書趙杏娟說(shuō)：“錢都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來(lái)的，對(duì)扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢?！狈N得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。熱愛(ài)祖國(guó)，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人們心里。
三、名言警句
1.石可破也，而不可奪堅(jiān)，丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋。誠(chéng)廉》
2.渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰。——陸機(jī)
3.在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。——英。莎士比亞
4.如果沒(méi)有氣節(jié)，世界上戀愛(ài)、友情、美德都有不存在?！?。阿狄生
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