現(xiàn)在越來(lái)越多大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，大家也都曾想過(guò)上大學(xué)是否值得，我學(xué)的這個(gè)專業(yè)有什么用？這一系列問(wèn)題是很普遍的，接下來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)想跟大家分享一下關(guān)于上大學(xué)的一些信息，希望能夠幫助迷茫中的你找到一點(diǎn)思路。
讀大學(xué)花那么多錢值得嗎？
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上大學(xué)是值得的。但是現(xiàn)在有越來(lái)越多可以代替四年制大學(xué)的東西。
美國(guó)在過(guò)去十年對(duì)大2386學(xué)新生的全國(guó)性調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們選擇上大學(xué)的一個(gè)主要原因是要找一份更好的工作。但是，隨著不斷上漲的學(xué)費(fèi)和全國(guó)學(xué)生貸款債務(wù)危機(jī)持續(xù)成為頭條新聞這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)和學(xué)生可能會(huì)開(kāi)始懷疑上大學(xué)是否是值得的。
加州大學(xué)洛杉磯分校今年4月發(fā)布的《2017年美國(guó)新生：國(guó)家規(guī)范秋季調(diào)查》顯示，在決定是否上大學(xué)時(shí)，近85%的本科新生認(rèn)為，能否找到一份更好的工作是“非常重要”的影響因素。約72%的受訪者表示有能力賺更多的錢也是一個(gè)很重要的因素。但是在同一項(xiàng)調(diào)查中，大約有76%的新生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的另一重要原因是要獲得普通教育和提升自己的想法。
根據(jù)美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心2015-2016年的數(shù)據(jù)顯示，四年制大學(xué)的本科生在大學(xué)的平均費(fèi)用約為26000美元。這意味著，每個(gè)學(xué)生家庭不僅要權(quán)衡畢業(yè)后獲得更好工作和薪水的可能性，還要權(quán)衡大學(xué)能提供給學(xué)生的個(gè)人福利、經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。
1. 為什么要上大學(xué)？
專家說(shuō)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡管相對(duì)于只有高中文憑的工人薪資不斷上漲，學(xué)費(fèi)和機(jī)會(huì)成本一直在不斷增加，但是從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)看，上大學(xué)仍然是值得的。
美國(guó)紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的最新研究顯示，大學(xué)畢業(yè)生的平均工資比只有高中文憑的普通工人高出3萬(wàn)美元以上。平均來(lái)說(shuō)，對(duì)大學(xué)的投資在職業(yè)生涯中的回報(bào)率或凈收益和凈虧損為14%。因此，大多數(shù)家庭仍然義無(wú)反顧地在孩子們的高等教育投資方面進(jìn)行投資，盡管不斷上漲的大學(xué)學(xué)費(fèi)稍微降低了如今學(xué)生在職業(yè)道路上的投資回報(bào)率。
但并非所有的大學(xué)畢業(yè)生都能享受到這些薪資福利。紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行 2014年的一項(xiàng)研究顯示，大學(xué)畢業(yè)生中收入最低的那25%人群的年薪低于高中畢業(yè)生的平均工資。經(jīng)濟(jì)學(xué)家Jaison R. Abel和Richard Deitz在研究中寫(xiě)道：“雖然學(xué)校不能確定這個(gè)群體如果從來(lái)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的話，工資是否會(huì)更低，但是這種狀況強(qiáng)烈表明，對(duì)于至少四分之一的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)教育能夠帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益是相對(duì)較小的?！?BR> 喬治城大學(xué)教育與就業(yè)中心研究教授兼主任Anthony P. Carnevale說(shuō)，學(xué)生上大學(xué)不僅是為了追求事業(yè)，也是為了接受教育，而學(xué)士學(xué)位往往是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑。Anthony P. Carnevale說(shuō)：“學(xué)校知道你在學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)期間通過(guò)長(zhǎng)期的專業(yè)教育和普通教育結(jié)合獲得的比在任何特定領(lǐng)域只接受專業(yè)學(xué)習(xí)獲得的東西要更加寶貴。學(xué)士學(xué)位仍然是最有價(jià)值的?！?BR> 2. 學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容很重要
衡量上大學(xué)的成本和畢業(yè)后能夠獲得的經(jīng)濟(jì)利益的一個(gè)方法是研究學(xué)生所學(xué)大學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的平均工資。喬治城大學(xué)教育與就業(yè)中心建議學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)遵循以下五條原則：一般來(lái)說(shuō)，受的教育越多自然是會(huì)越好；教育水平很重要，但學(xué)習(xí)計(jì)劃和專業(yè)更重要；不同專業(yè)之間的收入差異較大；在某些情況下，所獲學(xué)歷（如證書(shū)）越少，價(jià)值越高；人文和文科專業(yè)永遠(yuǎn)趕不上收入最高的專業(yè)。
大學(xué)畢業(yè)生的勞動(dòng)力市場(chǎng)輸出根據(jù)專業(yè)的不同會(huì)有很大的差別。像早期幼兒教育和社會(huì)服務(wù)等專業(yè)的畢業(yè)生薪資和只有高中文憑的工人的薪資相差不大。根據(jù)紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行2019年2月更新的interactive數(shù)據(jù)，在收入情況較好的方面，藥學(xué)和計(jì)算機(jī)工程等專業(yè)的畢業(yè)生的職業(yè)中期薪資中位數(shù)約為六位數(shù)。
3. 大學(xué)替代品
歸根結(jié)底，獲得學(xué)士學(xué)位可能不是適合每個(gè)人的正確選擇。
波士頓教育和科技公司Cengage最近對(duì)近期畢業(yè)生和即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)生往往低估了進(jìn)入大學(xué)所需要的長(zhǎng)期成本。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均來(lái)說(shuō)，即將畢業(yè)的學(xué)生認(rèn)為只需6年就能還清助學(xué)貸款，但其他數(shù)據(jù)顯示，可能需要20年。學(xué)生們還高估了在畢業(yè)后不久就能找到一份與教育相關(guān)的工作的可能性。
那些選擇的職業(yè)領(lǐng)域沒(méi)有學(xué)士學(xué)位要求的學(xué)生，或者那些認(rèn)為收益不超過(guò)成本的學(xué)生家庭，可能想要開(kāi)始探索四年制大學(xué)教育之外的其他選擇。Ryan Craig是《一個(gè)新的U：快速且便宜的大學(xué)替代品》一書(shū)的作者，也是University Ventures的聯(lián)合創(chuàng)始人兼總經(jīng)理。他說(shuō)，想要符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)一般就是推動(dòng)學(xué)生們進(jìn)入費(fèi)用昂貴的四年制大學(xué)學(xué)習(xí)的原因。
Craig說(shuō)：“如果這是一所精挑細(xì)選的學(xué)校，學(xué)費(fèi)也在承受能力范圍之內(nèi)，沒(méi)有人會(huì)比我更贊成上大學(xué)的學(xué)生了。但如果這是一所濫竽充數(shù)的學(xué)校，我對(duì)它的定義是，這所學(xué)校只招收不到50%的申請(qǐng)者，而且費(fèi)用成本高，如果你沒(méi)有太多的選擇，負(fù)擔(dān)能力較低，那么進(jìn)入這樣的大學(xué)就應(yīng)該成為一個(gè)警示選項(xiàng)。”
社區(qū)大學(xué)提供職業(yè)培訓(xùn)和短期證書(shū)，可以幫助高中畢業(yè)生找到工作，或者最終通過(guò)不需要太多費(fèi)用而獲得學(xué)分，然后轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)。對(duì)護(hù)理、焊接、美容或醫(yī)療助理等領(lǐng)域感興趣的學(xué)生可以考慮參加證書(shū)課程，以降低學(xué)習(xí)成本。
其他代替大學(xué)的選擇也在紛紛涌現(xiàn)。像舊金山Make School這樣的初創(chuàng)企業(yè)，為傳統(tǒng)高等教育模式之外的職業(yè)培訓(xùn)提供了獨(dú)特的選擇。Make School是一個(gè)以應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技能為基礎(chǔ)的認(rèn)證項(xiàng)目。在Make School，大多數(shù)學(xué)生只有在畢業(yè)后找到一份年薪6萬(wàn)美元以上的工作的情況下，才需要為兩年制學(xué)士學(xué)位支付學(xué)費(fèi)。
Make School聯(lián)合創(chuàng)始人Jeremy Rossmann表示：“學(xué)術(shù)界的很多人會(huì)說(shuō)，大學(xué)的美妙之處在于，你學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了成為一個(gè)批判性的思考者，學(xué)會(huì)了成為一個(gè)積極參與社會(huì)的成員，而把注意力集中在職業(yè)成就上幾乎會(huì)降低大學(xué)的價(jià)值。但這是一個(gè)極其錯(cuò)誤的選擇。你本來(lái)就可以獲得技能和學(xué)位，你可以獲得全面發(fā)展和事業(yè)。”
最終，這個(gè)選擇可能取決于個(gè)人的具體情況。Luis Talavera是阿肯色州立大學(xué)三年級(jí)新生，也是比爾和梅林達(dá)蓋茨基金會(huì)高等教育價(jià)值委員會(huì)的成員。他隨隨便便就列出了上大學(xué)帶來(lái)的成本和挑戰(zhàn)，但卻難以用語(yǔ)言表達(dá)他大學(xué)經(jīng)歷給他帶來(lái)的巨大價(jià)值。
Talavera說(shuō)：“我知道有時(shí)候你必須做出一些犧牲才能到達(dá)你想去的地方，但我仍然會(huì)選擇這條路。學(xué)校正身處的這個(gè)世界，你可以只用一部手機(jī)就查到任何東西。你現(xiàn)在什么都有了。拋棄對(duì)未來(lái)感到恐懼的想法，看看未來(lái)會(huì)發(fā)生什么?！?BR>