普林斯頓大學(xué)的土木與環(huán)境工程系是一個(gè)小型，充滿活力且不斷發(fā)展的學(xué)院，擁有環(huán)境工程和水資源以及力學(xué)，材料和結(jié)構(gòu)等課程。還有哪些課程，具體的研究領(lǐng)域包括哪些?跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)一起了解一下吧，歡迎閱讀。
一、課程縱覽
在這些課程中，作為一個(gè)學(xué)院，我們繼續(xù)在國(guó)家和國(guó)際重要領(lǐng)域研究問(wèn)題。這些包括碳減緩和氣候變化; 極端載荷下結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與分析; 水資源有限的生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)水文學(xué)，重點(diǎn)是撒哈拉以南非洲; 土木工程應(yīng)用的先進(jìn)材料; 大氣化學(xué)和大氣動(dòng)力學(xué); 開(kāi)發(fā)新的環(huán)境和結(jié)構(gòu)傳感器網(wǎng)絡(luò); 濕地和河岸環(huán)境的生物地球化學(xué); 結(jié)構(gòu)的回顧性分析，重點(diǎn)是設(shè)計(jì)、形式和功能和建筑和自然環(huán)境的可持續(xù)性。在所有這些領(lǐng)域，我們都有在各自領(lǐng)域工作的教師，以及正在開(kāi)展杰出研究的學(xué)生和研究人員。
二、使命和教育目標(biāo)
普林斯頓大學(xué)土木與環(huán)境工程系為學(xué)生提供了在共同的學(xué)院結(jié)構(gòu)下學(xué)習(xí)各種課程和專業(yè)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。該學(xué)院支持五個(gè)子課程選項(xiàng)：建筑與工程;環(huán)境工程;地質(zhì)工程;結(jié)構(gòu)工程;工程與人文科學(xué)。除了工程與文科和建筑與工程，建筑焦點(diǎn)之外的所有軌道都被ABET工程認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)可為土木工程。普林斯頓大學(xué)土木與環(huán)境工程系是美國(guó)最受尊敬的認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一，認(rèn)證確保學(xué)術(shù)課程符合既定的工程和技術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)。中歐和東歐課程具有足夠的靈活性，可以為學(xué)生提供在整個(gè)大學(xué)開(kāi)設(shè)證書(shū)課程的機(jī)會(huì)，以及在大三學(xué)習(xí)海外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。該學(xué)院堅(jiān)信獨(dú)立研究是工程師教育的一個(gè)組成部分。因此，所有老年人都需要完成為期一年的論文學(xué)科，撰寫(xiě)論文并在全年的海報(bào)和口頭會(huì)議上展示他們的工作成果。大二學(xué)生和大三學(xué)生也被鼓勵(lì)參加獨(dú)立研究，并應(yīng)主動(dòng)與學(xué)院教員討論他們的興趣。
三、使命聲明
該學(xué)院的使命是讓學(xué)生為處于民用和環(huán)境工程動(dòng)態(tài)領(lǐng)域前沿的職業(yè)做好準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)和維護(hù)社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大，需要適當(dāng)考慮建筑和自然環(huán)境之間復(fù)雜的相互作用。我們的目標(biāo)是教育學(xué)生在識(shí)別這些領(lǐng)域中的新問(wèn)題方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，并為未來(lái)的工程挑戰(zhàn)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新解決方案。我們的本科課程涵蓋了當(dāng)今土木和環(huán)境工程專業(yè)的關(guān)鍵組成部分。包括結(jié)構(gòu)，建筑材料和巖土材料的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)行為; 自然環(huán)境的運(yùn)作，人類活動(dòng)如何影響環(huán)境，以及監(jiān)測(cè)，保護(hù)和恢復(fù)環(huán)境的技術(shù); 和設(shè)計(jì)元素及其理念。由于土木工程師和環(huán)境工程師被要求從事跨學(xué)科性質(zhì)的大型學(xué)科，因此我們的使命是培養(yǎng)學(xué)生能夠應(yīng)用各種技能來(lái)解決復(fù)雜問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通，以及堅(jiān)持專業(yè)實(shí)踐的道德標(biāo)準(zhǔn)。
四、教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)1：我們的畢業(yè)生將能夠運(yùn)用科學(xué)和工程原理來(lái)解決重要問(wèn)題并解決未來(lái)的技術(shù)挑戰(zhàn) 。
目標(biāo)2，我們的畢業(yè)生將準(zhǔn)備在跨學(xué)科工作中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并解決對(duì)社會(huì)重要的問(wèn)題。
目標(biāo)3，我們的畢業(yè)生將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的道路，并被公認(rèn)為批判性，創(chuàng)造性和獨(dú)立思考者。
目標(biāo)4，我們的畢業(yè)生將繼續(xù)他們的終身學(xué)習(xí)過(guò)程，以保持工作場(chǎng)所的有效專業(yè)人士。
五、能力提升
1.通過(guò)應(yīng)用工程，科學(xué)和數(shù)學(xué)原理識(shí)別，制定和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。
2.能夠應(yīng)用工程設(shè)計(jì)來(lái)生產(chǎn)滿足特定需求的解決方案，同時(shí)考慮到公共健康、安全和福利，以及全球、文化、社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)因素。
3.能夠與一系列受眾進(jìn)行有效溝通。
4.能夠在工程環(huán)境中識(shí)別道德和職業(yè)責(zé)任并做出明智的判斷，這必須考慮工程解決方案在全球、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的影響。
5.能夠在團(tuán)隊(duì)中有效運(yùn)作，團(tuán)隊(duì)成員共同提供領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建協(xié)作和包容性環(huán)境、建立目標(biāo)、課程任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
6.能夠開(kāi)發(fā)和進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)、分析和解釋數(shù)據(jù)，并使用工程判斷來(lái)得出結(jié)論。
7.使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，根據(jù)需要獲取和應(yīng)用新知識(shí)的能力
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