弗吉尼亞大學(xué)細胞與發(fā)育生物學(xué)(Cell and Developmental Biology )專業(yè)由醫(yī)學(xué)院細胞生物學(xué)系提供。這個部門提供有卓越的研究培訓(xùn)，協(xié)助攻讀博士的學(xué)生成長為這個具有活力且快速發(fā)展的領(lǐng)域的獨立研究員。
通過以原創(chuàng)研究、跨學(xué)科課程、高級主題研討為重點的綜合培訓(xùn)，學(xué)生有機會探索諸多領(lǐng)域的基本問題。這其中包括細胞功能的分子機制、生產(chǎn)-變異-生殖調(diào)節(jié)、遷移中的細胞間作用力、發(fā)育中的胚胎模式以及細胞、組織與器官的形態(tài)發(fā)生。
1. 專業(yè)概況
弗吉尼亞大學(xué)細胞與發(fā)育生物學(xué)學(xué)位課程為學(xué)生在這個具有活力且發(fā)展迅速的領(lǐng)域提供卓越的跨學(xué)科培訓(xùn)。這個研究生專業(yè)的目標是將學(xué)生培養(yǎng)成新一代生物醫(yī)學(xué)研究員，讓學(xué)生具備掌握從事創(chuàng)新先進研究所需的技能，并通過這些研究應(yīng)對細胞與發(fā)育生物學(xué)領(lǐng)域面臨的基本且重要的問題。
在第一年和第二年，這個專業(yè)同時提供講座和高級主題研討會。此期間，學(xué)生可積極參加讀書會和與研究進展相關(guān)的講座。這些讀書會和講座與學(xué)生興趣領(lǐng)域內(nèi)的活躍的研究是平行的。通過這些，這個專業(yè)試圖培養(yǎng)學(xué)生進入最高層次的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)。
2. 專業(yè)優(yōu)勢
作為專業(yè)的一部分，學(xué)生有機會探索諸多領(lǐng)域的基本問題。這其中包括細胞功能的分子機制、生產(chǎn)-變異-生殖調(diào)節(jié)、遷移中的細胞間作用力、發(fā)育中的胚胎模式以及細胞、組織與器官的形態(tài)發(fā)生。
多數(shù)情況下，這些領(lǐng)域可為學(xué)生在細胞/病原體間作用力、組織再生、腫瘤-動脈粥樣硬化-神經(jīng)變形功能失調(diào)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的進一步探索打下基礎(chǔ)。
弗吉尼亞大學(xué)細胞與發(fā)育生物學(xué)重視高水平的交流與合作。這樣的交流、合作不局限于本專業(yè)，也涉及醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)與科學(xué)研究生院以及工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院。
3. 課程與學(xué)位要求
第一年
在第一年學(xué)習(xí)開始之前，學(xué)生一般會注冊夏季學(xué)期，在7月1日到8月15日間完成夏季實驗。第一年學(xué)習(xí)期間，所有參與生物醫(yī)學(xué)科學(xué)項目的學(xué)生必須注冊綜合生物科學(xué)核心課，完成三個實驗和被批準的高級課程模塊。
高級課程模塊內(nèi)容因人而異，它依據(jù)的是每位學(xué)生的研究興趣。所有參與生物醫(yī)學(xué)課程項目的學(xué)生必須在第一年二月選定論文實驗室和博士課程。
夏季學(xué)期
課程包括主題研究(7月1日-8月15日)。
秋季學(xué)期
課程包括綜合生物科學(xué)核心課、主題研究(11月2日-12月)。
春季學(xué)期
課程包括研究倫理學(xué)(必修)、主題研究(1月-2月)、動物發(fā)育導(dǎo)論(必修)、細胞生物學(xué)高級主題(必修)。
第二年
第二年春季學(xué)期的時候，已經(jīng)選擇注冊細胞生物學(xué)博士的學(xué)生需要寫作一個論文研究計劃，并以口頭形式完成答辯，才能進入博士候選。
第二年課程包括撥款與研究員職位有效科學(xué)寫作(必修)、動物發(fā)育的分子機制(秋季)、動物發(fā)育的細胞機制(秋季)、轉(zhuǎn)化科學(xué)核心知識(春季)、生物醫(yī)學(xué)研究中的統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用。
第三年
第三年必須完成論文研究，參加年度委員會會議，至少發(fā)表一篇文章。此外，建議在導(dǎo)師指導(dǎo)下參加國際國內(nèi)會議。