做模擬題的時候總是感覺方法用的不到位，感覺分?jǐn)?shù)一直提升不上去？不用擔(dān)心，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測判斷推理技巧：可能性推理之枚舉歸納模型”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測判斷推理技巧：可能性推理之枚舉歸納模型
在歷年行測判斷推理板塊中，可能性推理中的削弱加強(qiáng)型一直是重點(diǎn)考察的題型。削弱加強(qiáng)作為一種重點(diǎn)題型，我們有不少同學(xué)對此感到困惑，很多時候正確率得不到提升。削弱加強(qiáng)型的題目對于題干的論證主線分析是非常關(guān)鍵的一步，當(dāng)你準(zhǔn)確地找到論證過程中存在的邏輯漏洞后答案也就可以找到了。通過對多年題目結(jié)構(gòu)的分析，我們發(fā)現(xiàn)“枚舉歸納”這一模型在考試中出現(xiàn)的頻率很高，如果各位考生對于常見的論證模型理解透徹，可以幫助我們解題，接下來重點(diǎn)說一下論證模型中的枚舉歸納。
(一)含義
“枚舉歸納”指的是通過調(diào)查分析部分對象具有某屬性，從而推測整體對象也具備這個屬性。舉例來說，湖北省的房價為一萬元，吉林省的房價為一萬元，江西省的房價為一萬元，進(jìn)而推測中國的房價為一萬元。
類似上述例子的論證模型我們就將其稱為“枚舉歸納”的模型。為了便于大家記憶，我們用公式表達(dá)如下：
S1具備屬性P
S2具備屬性P
S3具備屬性P
……
所以，S都具備屬性P
(二)削弱、加強(qiáng)角度
削弱：樣本數(shù)量不足、樣本特殊、未調(diào)查對象具有不同屬性;
加強(qiáng)：樣本數(shù)量充足、樣本具有代表性、未調(diào)查對象具備相同屬性
下面我們通過幾道例題來看看這一模型的具體運(yùn)用。
【例】數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個孩子落后”法案實施后，四年級、八年級學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實明顯提高了。因此，得出結(jié)論：這一教育改革法案在美國各地中小學(xué)取得了驚人的成就。
以下哪項如果為真，對上述論證的質(zhì)疑力度最弱?
A.十二年級學(xué)生的英語閱讀科目平均得分在同一時期出現(xiàn)了明顯下降
B.只關(guān)注英語閱讀和數(shù)學(xué)成績的變化，并把它作為評價教育改革成果的標(biāo)志，這是很片面的
C.改進(jìn)教育體制確實很難，想要在這個帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動，需要大量金錢、努力和時間
D.四年級、八年級學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開始就在逐年按基本相同的比例提高，這種狀況早在法案通過前就出現(xiàn)了
【解析】C。題干里面主要調(diào)查的是四年級和八年級，說明調(diào)查以外的數(shù)據(jù)，有不同的結(jié)果出現(xiàn)，也就會影響結(jié)論的成立，A項可以削弱;只關(guān)注英語閱讀和數(shù)學(xué)成績的變化，并把它作為評價教育改革成果的標(biāo)志，這是很片面的。而科目有很多，只調(diào)查英語和數(shù)學(xué)是不能說明一些問題的，如果要判斷一個人進(jìn)步與否，是要全面看待的，如果英語和數(shù)學(xué)上升了，其他下降了，反而有可能成績與之前是持平的，說明樣本的數(shù)量是不足以得出結(jié)論的，B項可以削弱;改進(jìn)教育體制確實很難，想要在這個帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動，需要大量金錢、努力和時間。改進(jìn)有難度，但并不等于不能實行，我們生活中和學(xué)習(xí)中往往存在很多很難的事情，但是并不能因此就不去做，不能削弱; 四年級、八年級學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開始就在逐年按基本相同的比例提高，這種狀況早在法案通過前就出現(xiàn)了。在法案通過之前就有這種提升了，說明不是法案的作用，D項可以削弱。所以答案應(yīng)該選擇C選項。
【例】莫大偉到吉安公司上班的第一天，就被公司職工自由散漫的表現(xiàn)所震驚，莫大偉由此得出結(jié)論，吉安公司是一個管理失效的公司。吉安公司的員工都缺乏工作積極性和責(zé)任心。
以下哪項為真，最能削弱上述結(jié)論?
A.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在時，公司的員工會表現(xiàn)出自由散漫
B.吉安公司的員工超過2萬，遍布該省的十多個城市
C.莫大偉剛大學(xué)畢業(yè)就到吉安公司，對校門外的生活不適應(yīng)
D.吉安公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)完全不一樣。
【解析】B。題干中莫大偉由觀察到的現(xiàn)象，得出結(jié)論“吉安公司是一個管理失效的公司”。選項 B 說明吉安公司的員工超過2萬，遍布該省的十多個城市。直接否定了得出結(jié)論的前提的樣本的科學(xué)性，即莫大偉認(rèn)為吉安公司職工自由散漫，只是一小部分，整個吉安公司的員工超過 2萬，遍布該省十多個城市。其他人可能完全不是這回事，從而削弱了題干的結(jié)論。選項A當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在時，公司的員工會表現(xiàn)出自由散漫、選項D吉安公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)完全不一樣。都一定程度地加強(qiáng)了結(jié)論;而C項莫大偉剛大學(xué)畢業(yè)就到吉安公司，對校門外的生活不適應(yīng)。與題干論述無關(guān)，屬于無關(guān)項。故正確答案為B。