今天小編為大家提供行測(cè)言語(yǔ)理解：邏輯填空題之反對(duì)關(guān)系，希望大家平時(shí)多練習(xí)，保持語(yǔ)感和做題的狀態(tài)！祝你備考成功！
行測(cè)言語(yǔ)理解：邏輯填空題之反對(duì)關(guān)系
在言語(yǔ)理解的邏輯填空是很多考生頭疼的一類題目，但是在公考環(huán)節(jié)中，這類題目出現(xiàn)的頻率非常高，尤其是在國(guó)省考中，有相當(dāng)重要的比例。小編認(rèn)為，在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，一定要持之以恒，保證備考的連續(xù)性，保持語(yǔ)感和做題的狀態(tài)，爭(zhēng)取保證準(zhǔn)確率的穩(wěn)定性。
在備考當(dāng)中，給考生強(qiáng)調(diào)的是要用邏輯呼應(yīng)法，即通過(guò)分析上下文判斷出一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)題干中的呼應(yīng)點(diǎn)在選項(xiàng)中找到一個(gè)詞語(yǔ)與之相呼應(yīng)，形成此邏輯關(guān)系，從而確定答案的方法。既然要先確定文段中的邏輯關(guān)系，首先就得了解文段間有哪些常見(jiàn)的邏輯關(guān)系。我們根據(jù)上下文的關(guān)系，將邏輯關(guān)系分為：解釋關(guān)系，反對(duì)關(guān)系，遞推關(guān)系，聯(lián)合關(guān)系。今天我們主要來(lái)給大家介紹一下反對(duì)關(guān)系。
所謂反對(duì)關(guān)系，就是說(shuō)上下文形成相反或相對(duì)的關(guān)系。比如說(shuō)這樣的一個(gè)文段“現(xiàn)代的高考和古代的科舉有很大的不同。但金榜題名和名落孫山的心情應(yīng)該是古今相通的吧?”，在這個(gè)句子中，通過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)折詞“但是”體現(xiàn)出前后的對(duì)比，從而可以推測(cè)出下文作者的意思，在選項(xiàng)中確定答案。再比如“反腐也許在短期內(nèi)對(duì)某些行業(yè)、消費(fèi)數(shù)據(jù)有一定影響，但應(yīng)該看到反腐釋放的經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。這不是代價(jià)，而是利好?！痹谶@個(gè)句子中，通過(guò)“不是....而是”體現(xiàn)出上下文的反義關(guān)系，從而來(lái)選擇答案。所以說(shuō)，我們?cè)谧鲞壿嬏羁盏臅r(shí)候，一定不能先入為主，忽略上下文關(guān)系，一定要注意分析上下文之間的關(guān)系，通過(guò)題干給的提示和呼應(yīng)，來(lái)推測(cè)設(shè)空處應(yīng)該填入一個(gè)什么意思的詞語(yǔ)。
既然我們?cè)趶?qiáng)調(diào)反對(duì)關(guān)系對(duì)于解題的重要性，那么如何判斷反對(duì)關(guān)系?我們可以通過(guò)剛才的兩個(gè)例句發(fā)現(xiàn)，由轉(zhuǎn)折詞、對(duì)照詞所引導(dǎo)的句子，上下文之間是相反或者相對(duì)的。但是選擇詞“寧可....也不”，其實(shí)也是反對(duì)關(guān)系的表現(xiàn)，還有包括變化詞“變得、從...到...、轉(zhuǎn)化為”等，都是體現(xiàn)了截然不同的變化。而這些標(biāo)志詞，是我們給大家的一個(gè)提示，并不是代表所有。介紹這些標(biāo)志詞的目的，是為了讓大家了解，上下文的關(guān)系，可以在閱讀的時(shí)候，通過(guò)一些特殊的詞匯來(lái)區(qū)分，從而準(zhǔn)確把握作者的寫作意圖和目的，更加準(zhǔn)確的靠近答案。
那么，了解了這樣的關(guān)系以后，如何來(lái)解題?這才是我們重點(diǎn)關(guān)注的，既然上下文之間的關(guān)系是相反或者相對(duì)的，那么，正確答案其實(shí)就是呼應(yīng)點(diǎn)的反義詞或者背離詞。反義詞我們很好理解，但是這個(gè)背離詞，其實(shí)就是不在同一維度不同方向的詞匯，比如“麻雀雖小，五臟俱全”，這兩個(gè)詞語(yǔ)從體型和構(gòu)造兩個(gè)角度來(lái)形容麻雀，但是方向截然不同，這就是所謂的背離詞。了解之后，我們可以結(jié)合真題來(lái)直觀的感受一下：
例1：要因地制宜，( )，不搞一刀切，不追求一步到位，允許采取差異性，過(guò)渡性的制度和政策安排。
A量體裁衣
B 因時(shí)制宜
C 循序漸進(jìn)
D 對(duì)癥下藥
答案：C。因地制宜對(duì)應(yīng)“不搞一刀切”，循序漸進(jìn)對(duì)應(yīng)“不追求一步到位”。前文與后文明顯的反對(duì)關(guān)系，通過(guò)否定詞“不”判斷出來(lái)，再結(jié)合四個(gè)詞語(yǔ)，量體裁衣、因時(shí)制宜、對(duì)癥下藥都是有具體問(wèn)題具體分析的意思，與“不追求一步到位”，沒(méi)有形成對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
例2：在京劇藝術(shù)舞臺(tái)上，一個(gè)圓場(chǎng)，也許就表示走出百里之外;幾聲更鼓，在短暫的時(shí)間內(nèi)則已是夜盡天明。這種時(shí)空的二重性，使得舞臺(tái)的局限性巧妙地轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的______。為了反映多種多樣的生活場(chǎng)景，則往往打破舞臺(tái)條件的制約，而采取______的手法來(lái)表現(xiàn)規(guī)定場(chǎng)景，如花園、戰(zhàn)場(chǎng)、江河等。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A . 靈活性 虛構(gòu)
B . 豐富性 抽象
C . 廣闊性 藝術(shù)
D . 多樣性 夸張
答案：C?！耙粋€(gè)圓場(chǎng)，也許就表示走出百里之外;幾聲更鼓，在短暫的時(shí)間內(nèi)則已是夜盡天明”表明京劇的舞臺(tái)藝術(shù)能將有限的舞臺(tái)化成無(wú)限，即藝術(shù)的“廣闊性”。且“廣闊性”正與“局限性”相對(duì)。本題答案為C。
通過(guò)這兩道題目的練習(xí)，小編相信大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，上下文之間的關(guān)系會(huì)對(duì)我們的答案有明顯的提示，所以大家在做題練習(xí)的過(guò)程中，一定要記得仔細(xì)，同時(shí)保證做題備考的連續(xù)性，積累一些詞語(yǔ)的修飾對(duì)象及使用習(xí)慣，希望大家能夠掌握這樣的解題思路和方法。
公務(wù)員行測(cè)資料分析快速答題的兩個(gè)實(shí)戰(zhàn)技巧
在行測(cè)考試中，資料分析是一個(gè)非常重要的部分。原因是資料分析的題不僅題量較多而且題目相對(duì)簡(jiǎn)單，容易得分。所以要想行測(cè)得高分，資料分析不能少。在這里小編主要同大家分享兩個(gè)實(shí)戰(zhàn)快速做題的技巧。
技巧一快速閱讀材料“圈”出重要信息
我們知道資料分析大部分題其實(shí)就是查找數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算或者比較。但是當(dāng)我們剛開(kāi)始拿到一篇資料分析時(shí)，我們不能只盯著數(shù)據(jù)去看。原因在于一篇資料分析中會(huì)出現(xiàn)大量數(shù)據(jù)，以及對(duì)應(yīng)的各種不同的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，我們一時(shí)很難去記憶，而且也并非所有數(shù)據(jù)都需要用到。所以我們不能把時(shí)間都花在記數(shù)據(jù)上，這樣得不償失。那拿到一篇資料分析我們?cè)撊タ葱┦裁?，那些才是重要信息?
在閱讀一篇材料時(shí)，我們需要實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞定位，第一是定位段落，第二是定位統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。我們可以采用跳讀的方式，更多的關(guān)注于統(tǒng)計(jì)時(shí)間、地區(qū)(如果出現(xiàn)多個(gè)統(tǒng)計(jì)地區(qū))、統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目名稱以及不同項(xiàng)目的關(guān)系。做好兩個(gè)區(qū)分。一，對(duì)于相似不相同的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的區(qū)分;二，對(duì)于同一統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目不同時(shí)間統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的區(qū)分。這里舉個(gè)例子：
“2012年Z省W市實(shí)現(xiàn)文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值比上年增長(zhǎng)9.6%，在文化產(chǎn)品制造業(yè)中，文化印刷、文化用品制造和工藝美術(shù)品制造三大主導(dǎo)行業(yè)， 2012年分別實(shí)現(xiàn)增加值21.82億元，11.57億元和6.62億元。已知2012年W市的文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值為77.75億元，其中文化產(chǎn)品制造業(yè)為42.91億元;全省的文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值為807.96億元，其中文化產(chǎn)品制造業(yè)為406.23億元?！?BR> 拿這一小段材料來(lái)看，首先統(tǒng)計(jì)時(shí)間“2012年”需要牢牢記住。其次統(tǒng)計(jì)地區(qū)有W市以及Z省。對(duì)于統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目我們要“圈”出來(lái)區(qū)分和理清它們的關(guān)系。
快速圈出并簡(jiǎn)單記下這里的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目“文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值”“文化印刷”“文化用品制造”“工藝美術(shù)品制造”。
理清它們的關(guān)系?！拔幕跋嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)增加值”為總的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，“文化印刷”“文化用品制造”“工藝美術(shù)品制造”同屬“文化產(chǎn)品制造業(yè)”，而“文化產(chǎn)品制造業(yè)”屬于“文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值”。注意這里“文化產(chǎn)品制造”和“文化用品制造”的一字之差。
這樣去閱讀材料更為簡(jiǎn)單高效。
技巧二題干入手快速定位查找數(shù)據(jù)
資料分析的題目往往通過(guò)題干結(jié)合選項(xiàng)，不需要看材料，我們就可以判斷出屬于哪類題型。所以重點(diǎn)在于數(shù)據(jù)的查找以及列式計(jì)算上。在數(shù)據(jù)的查找上我們需要注意的有這樣三點(diǎn)，同閱讀材料相似。第一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)時(shí)間，比如說(shuō)材料給的是2017年A項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，而題干中詢問(wèn)的事2016年A項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)而材料中未給出，這個(gè)時(shí)候，我們依舊查找的是2017年，但是我們不能直接把2017年A項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)當(dāng)作2016年的來(lái)算。第二點(diǎn)統(tǒng)計(jì)地區(qū)，題目中問(wèn)的是A地區(qū)，我們就必須從A地區(qū)里面查找。第三點(diǎn)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的名稱。然后根據(jù)時(shí)間、地區(qū)、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目三者來(lái)確定查找的數(shù)據(jù)，這樣查找數(shù)據(jù)快速而又準(zhǔn)確。
小編精心為您推薦：
行測(cè)定義判斷：巧用定義名稱
行測(cè)言語(yǔ)題答題技巧：“大隱隱于形”
行測(cè)假言命題“推理規(guī)則”題型歸納
行測(cè)答題技巧：邏輯判斷可能性推理其實(shí)沒(méi)有那么難
| 行測(cè)真題 | 行測(cè)答案 | 行測(cè)答題技巧 | 行測(cè)題庫(kù) | 模擬試題 |