通過活動，讓孩子們感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活困難的勇氣。出國留學網(wǎng)小編整理了以下內容“幼兒園大班語言活動：搬過來搬過去”，供大家參考！
幼兒園大班語言活動：搬過來搬過去
活動目標：
能仔細觀察圖片，理解鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難，努力從身邊尋找解決問題的方法。
重點：
仔細觀察圖片，理解鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難。
難點：
在理解鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難的基礎上，想象、講述解決問題的方法。
活動準備：
已經(jīng)分享過本系列故事的第一部《鱷魚愛上長頸鹿》，音樂 課件
活動過程：
一、相愛的一對結婚了（價值取向：引起興趣，進一步感知知道鱷魚和長頸鹿的身高差距大）
1、提問：
（1）上次我們一起聽了個關于鱷魚和長頸鹿的故事。故事里，他們兩相愛了，想不想知道他們現(xiàn)在怎么樣了？
（2）瞧，他們兩個終于要結婚了，這是長頸鹿小姐，跟它打個招呼，這是鱷魚先生，也跟他有禮貌的問好。這對新人的身高整整差了2.43米，那么2.43米是多高你們知道嗎？我先告訴你們1米是多少，到100的地方就是1米了，那2.43米大概會是多高呢？哦，這個數(shù)字有點復雜了方老師來告訴你們，2.43米差不多要到我們的天花板了。
2、小結：他們兩個的身高差距非常大，但是他們還是要結婚了。
二、婚后生活遇困難（價值取向：通過觀察判斷圖片，嘗試幫助鱷魚和長頸鹿解決生活中的問題。）
過渡語：結婚了是一家人，一家人就要住一起。
1、討論住誰家
（1）那么結婚后住在誰的家里比較合適呢？鱷魚家還是長頸鹿家？理由是什么？
（2）那你們覺得住在長頸鹿家就肯定沒有問題是嗎？
2、觀察圖片，判斷到底住誰家
（1）觀察圖片
你們想的都很好，但是他們倆的身高差距實在太大了。他們倆搬過來搬過去也遇到了很多問題，我把這些問題都拍了下來，等會兒請你們一起來看一看.
（2） 要求：老師在每張桌子上放了兩張圖片，請你們兩個好朋友一組，去找一張照片，看一看，說一說，這些問題發(fā)生在誰的家里？理由是什么。
3、交流圖片，幫忙想辦法
（1）我們一起來看看，搬到鱷魚家遇到了什么問題？搬到長頸鹿家遇到了什么問題？
（2）搬過來，搬過去，問題仍舊沒有解決，都是身高惹得禍，鱷魚不能忍受這一切了，長頸鹿也是，他們越來越難過。（配上煩惱的音樂）他們會因此而放棄對方嗎？我們一起來幫他們想象辦法吧。
（3）小結：你們想的辦法都挺好的，那么你們的想法能不能幫助到他們呢？他們現(xiàn)在會在干嘛呢。
三、偉大的計劃（價值取向：觀察圖片，講述解決問題的方法，感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活的勇氣）
鏈接畫面：鱷魚和長頸鹿相擁而睡，插入畫外音：長頸鹿：“親愛的，雖然我們遇上了麻煩事，但是我很愛你。鱷魚：親愛的，其實這只是小麻煩而已，只要我們勇敢地面對，一定可以解決問題的。睡吧，明天一定有辦法。
過渡語：因為努力和彼此真誠的愛，他們沒有放棄，想出了一個解決問題的好辦法。讓我們來參觀一下這對愛人的問答愛心計劃吧！（引導幼兒繼續(xù)閱讀至最后，重點圍繞最后一幅圖畫討論發(fā)現(xiàn)細節(jié)）
1、提問：看看，他們設計了哪些好辦法來幫助他們共同生活在一起呢？
（1）這是一個階梯式的房間，他們在房間里弄了個游泳池，它們倆都跳進去，因為水的浮力就一樣高啦！他們看著彼此的眼睛微笑著說話。
（2）馬桶和游泳池相連，水池里的水可以減少馬桶的高度，鱷魚上廁所就不用再爬梯子了。也不用擔心上完廁所因為夠不著手紙而光著屁股干瞪眼了，如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上，伸伸手就能夠到。
（3）書架上整齊排列的書分上下兩層，上面一層是長頸鹿用的，放的都是大書；下面一層是留給鱷魚用的，放的都是小書。（厚、?。?BR> （4）他們有兩個臺階，一個梯級高一些，一個梯級矮些。（高、矮）
（ 5 ）他們有兩個掛鉤，一個掛長毛巾，一個掛短毛巾。（長、短）
（ 6 ）他們只有一張床，不過這張床的床尾是不齊的，一邊短些，一邊長些。
（ 7 ）而且，這個房間，地板是黃色的，門是藍色的，墻上是橙色的?？蓯鄣漠?，溫暖明亮的色調，使看這個故事成為一個快樂的過程。
2、小結：身高的不同曾經(jīng)讓這對愛人面臨眾多的麻煩，但是他們倆沒有抱怨，因為抱怨是沒有用的。他們用自己的智慧自己的愛，從身邊尋找解決問題的方法，最后終于把“麻煩統(tǒng)統(tǒng)洗掉了”，剩下的就只有最甜蜜的微笑了。
3、討論：你在生活中有沒有遇到過困難？遇到困難你會怎么做？（鼓勵幼兒向鱷魚和長頸鹿學習，樂觀面對困難，動腦經(jīng)想辦法解決問題）。
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