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關(guān)于做好福建普通高中(2018級(jí))課程實(shí)施工作通知
福建省教育廳關(guān)于做好普通高中(2018 級(jí)) 課程實(shí)施有關(guān)工作的通知
各市、縣(區(qū))教育局，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)教育局，福州一中，福 建師大附中：
根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于印發(fā)福建省深化考試招生制度改革的實(shí)施方案的通知》(閩政〔2016〕20 號(hào))，我省從 2018 級(jí)高中學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入高考綜合改革試點(diǎn)。為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與考試評(píng)價(jià)改革有機(jī)銜接，我廳委托省教研室組織省普通高中學(xué)科課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)研究提出普通高中(2018 級(jí))課程實(shí)施對(duì)接意見(jiàn)。現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：
一、基本原則
(一)明確目標(biāo)定位。普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、高等教育和職業(yè)發(fā)展作準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)，必須進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感，具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，具有自主發(fā)展、溝通合作能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
(二)積極穩(wěn)妥過(guò)渡。根據(jù)國(guó)家課程教材保持不變的實(shí)際情況，2018 級(jí)高中學(xué)生總體繼續(xù)適用教育部 2003 年印發(fā)的《普通高中課程方案》和《普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，使用現(xiàn)行國(guó)家課程教材，并積極滲透高中新課程新理念和高考綜合改革新要求，優(yōu)化課程模塊教學(xué)開(kāi)設(shè)要求，突出學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與考試評(píng)價(jià)改革有機(jī)銜接、平穩(wěn)過(guò)渡。
(三)統(tǒng)籌謀劃安排。樹(shù)立高中課程教學(xué)整體設(shè)計(jì)理念，按照國(guó)家課程設(shè)置要求，對(duì)接我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排，并根據(jù)學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的差異化需要，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課程安排、學(xué)生自主選課與學(xué)業(yè)水平考試、“文理不分科”新高考模式之間關(guān)系，制定適用于 2018 級(jí)學(xué)生的課程校本化實(shí)施規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃，注意避免同一學(xué)期并行開(kāi)設(shè)的學(xué)業(yè)水平考試科目過(guò)多，確保教育教學(xué)正常有序開(kāi)展。
二、課程設(shè)置
(一)學(xué)制和課時(shí)
1. 普通高中學(xué)制三年，每學(xué)年 52 周，其中教學(xué)時(shí)間 40 周、社會(huì)實(shí)踐 1 周，假期(含寒暑假、節(jié)假日等)11 周。校歷由各設(shè)區(qū)市根據(jù)每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間擬定下達(dá)。
2. 普通高中每周 35 課時(shí)，每課時(shí) 45 分鐘。學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)改革實(shí)踐探索，確需調(diào)整課時(shí)時(shí)長(zhǎng)的，要在保證科目及每周教 學(xué)時(shí)間總量均不突破的前提下，充分論證、制訂方案，并經(jīng)設(shè)區(qū)市教育局書面同意后，方可實(shí)施長(zhǎng)短課時(shí)相結(jié)合教學(xué)。
3. 根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家課程教材容量，一般 1 個(gè)模塊教學(xué)時(shí)間 36 課時(shí)可獲得 2 學(xué)分，1 個(gè)專題教學(xué)時(shí)間 18 課時(shí)可獲得 1 學(xué)分。模塊教學(xué)時(shí)間安排一般為 18 課時(shí)的倍數(shù)。
(二)課程設(shè)置與學(xué)分安排
1. 普通高中課程由必修、選修Ⅰ、選修Ⅱ三類課程構(gòu)成。其 中選修Ⅰ課程包含選修Ⅰ(A)和選修Ⅰ(B)兩個(gè)部分。
必修課程由國(guó)家統(tǒng)一設(shè)置，含八個(gè)領(lǐng)域之下各個(gè)科目、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是打好共同基礎(chǔ)、促進(jìn)全面 發(fā)展的重要保障，是所有普通高中必須全部開(kāi)設(shè)、學(xué)生必須全部 修習(xí)的課程。學(xué)生在必修課程的學(xué)習(xí)中必須獲得 116 學(xué)分。
選修Ⅰ課程由國(guó)家統(tǒng)一設(shè)置，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科按照課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊供學(xué)生選擇，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際盡量開(kāi)設(shè)相應(yīng)的選修模塊， 其中選修Ⅰ(A)是現(xiàn)階段所有學(xué)校必須開(kāi)設(shè)的模塊，學(xué)生必須從中選擇相應(yīng)模塊修習(xí)，滿足畢業(yè)和升學(xué)需要。選修Ⅰ(B)是學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)的模塊，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展需 要，滿足社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求。學(xué)生在選修Ⅰ課程中至少應(yīng) 獲得 22 學(xué)分。
選修Ⅱ課程由地方、學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣開(kāi)發(fā)若干模塊，學(xué)生按照畢業(yè)或升學(xué)修 習(xí)以及個(gè)性化發(fā)展特殊需要進(jìn)行選擇。學(xué)生在選修Ⅱ課程中至少 應(yīng)獲得 6 學(xué)分。
普通高中課程學(xué)分分配表詳見(jiàn)附件 1。
2. 普通高中開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康科目和綜合實(shí)踐活動(dòng)等國(guó)家規(guī)定課程，以及地方或?qū)W校開(kāi)發(fā)的課程。體育與健康由 11 學(xué)分調(diào)整為 12 學(xué)分，高中三個(gè)學(xué)年必須每周至少安排 2 節(jié)，并提供模塊供學(xué)生自主選擇;
新增的 1 學(xué)分課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)用于綜合防控近視，可通過(guò)健康知識(shí)教育與運(yùn)動(dòng)技能教育相結(jié)合形式進(jìn)行。
必修和選修Ⅰ課程的每個(gè)模塊通常為 36 課時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可獲得 2 學(xué)分。其中，體育與健康、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))每個(gè)模塊原則上為 18 課時(shí)，相當(dāng)于 1 學(xué)分;也可靈活處理模塊內(nèi)容，按 0.5 個(gè)學(xué)分組織學(xué)習(xí)，增加課程豐富性。學(xué)生高一高二學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都應(yīng)獲得一定的學(xué)分，以防止過(guò)早偏科，有利于全面發(fā)展。選修Ⅰ(B)和選修Ⅱ課程應(yīng)在各學(xué)期適當(dāng)分散安排，原則上可從高一年級(jí)開(kāi)始安排，課程考核由 學(xué)校自主實(shí)施。
普通高中學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時(shí)學(xué)習(xí)并考核合格，方可獲得相應(yīng)學(xué)分。學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求為 144 學(xué)分，其中，必修課程 116 學(xué)分，選修Ⅰ課程不少于 22 學(xué)分，選修Ⅱ課程不少于 6 學(xué)分。其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)主要通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社 會(huì)實(shí)踐等方式實(shí)施。學(xué)校要積極組織學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新、研學(xué)旅 行、社會(huì)調(diào)查、野外考察、職業(yè)體驗(yàn)、黨團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，保證學(xué)生至少應(yīng)完成 2 個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題或項(xiàng)目(以開(kāi)展跨學(xué)科研究為主)，并按要求修滿學(xué)分。
3. 根據(jù)《福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法(試行)》
(閩教基〔2016〕53 號(hào))，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)和美術(shù) 14 門科目均設(shè)置學(xué)業(yè)水平合格性考試，物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù) 4 門科目另設(shè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)操作測(cè)試;思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物 6 門科目另外設(shè)置學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試。合格性考試范圍為各科目必修學(xué)分要求的內(nèi)容，等級(jí)性 考試范圍為必修和選修Ⅰ(A)的內(nèi)容。
準(zhǔn)備參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，除須修滿語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科的必修和選修Ⅰ(A)課程學(xué)分，還應(yīng)根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和高校招生要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等 6 門科目中自主選擇 3 科作為學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目，修滿必修和選修Ⅰ(A)課程學(xué)分，還可選擇其他感興趣的學(xué)科課程模塊進(jìn)行修習(xí)。有關(guān)模塊教學(xué)開(kāi)設(shè)暫行要求見(jiàn)附件 2。
4. 綜合各學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)制要求，高中各科目的學(xué)業(yè)水平考試相應(yīng)安排在高中三個(gè)學(xué)年進(jìn)行，不得提前報(bào)考。學(xué)生在完成必修學(xué)分課程的基礎(chǔ)上，在省級(jí)確定的考試安排表中選擇參加相應(yīng)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平合格性考試時(shí)間。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物 6 門科目的學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試統(tǒng)一安排在高三年級(jí)下學(xué)期(具體另行通知)。
三、組織管理
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地政府要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)普通高中新課程新教材實(shí)施工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌管理，有效銜接各項(xiàng)改革任務(wù)，建立工作機(jī)制，精心組織部署，切實(shí)推動(dòng)高中學(xué)校 落實(shí)主體責(zé)任，研究制定符合國(guó)家課程實(shí)施規(guī)范、對(duì)接高考綜合 改革要求、體現(xiàn)校情學(xué)情的學(xué)校課程實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展教師培訓(xùn)，確保教育教學(xué)改革科學(xué)規(guī)范、穩(wěn)妥有序推進(jìn)。
(二)優(yōu)化課程實(shí)施。各地教育行政部門和教研部門要指導(dǎo)學(xué)校全面執(zhí)行本通知確定的學(xué)分及課程開(kāi)設(shè)要求，科學(xué)安排每學(xué)期授課科目，開(kāi)齊開(kāi)足必修課程和選修Ⅰ(A)課程，強(qiáng)化選修課程和實(shí)踐活動(dòng)課程，控制高一學(xué)年必修課程及并行開(kāi)設(shè)的科目數(shù)量，重視開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、通用技術(shù)、綜合 實(shí)踐活動(dòng)等課程教學(xué)，深入開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，合理安排日常教學(xué)與復(fù)習(xí)備考節(jié)奏，嚴(yán)禁盲目趕超教學(xué)進(jìn)度，形成必修選修有機(jī)銜接、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課程實(shí)施機(jī)制。
(三)創(chuàng)新教育教學(xué)管理。各地要指導(dǎo)學(xué)校以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，構(gòu)建行政班與教學(xué)班有效銜接的管理機(jī)制，運(yùn)用大數(shù)據(jù)人工智能等手段，探索建立課程安排、教師調(diào)度、班級(jí)編排、學(xué)生管理等教育教學(xué)信息化管理新模式。學(xué)校制定符合實(shí)際的學(xué)生發(fā)展規(guī)劃方案，編制各學(xué)科課程說(shuō)明與選課指南，建設(shè)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)校本課程，有效銜接高等教育，注重家庭和社會(huì)深度參與， 深入實(shí)施學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和選課指導(dǎo);要充分尊重學(xué)生選考科目學(xué)習(xí)選擇權(quán)，不替代選擇等級(jí)性考試科目。各地教育行政和教研部門要組織研修教育部《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版)》和高考考試大綱及其說(shuō)明，科學(xué)把握教學(xué)深廣度，探索實(shí)踐學(xué)科核心素養(yǎng)及其實(shí)現(xiàn)路徑，提高課程實(shí)施成效。
(四)加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。各地各校要按照高中新課程實(shí)施要求和高考綜合改革精神，開(kāi)展全員培訓(xùn)，滿足學(xué)校課程改革、教學(xué)管理改革的需要。要對(duì)照省級(jí)達(dá)標(biāo)高中評(píng)估新標(biāo)準(zhǔn)，盡快測(cè)算資源配置缺口，提請(qǐng)當(dāng)?shù)卣哟髼l件保障力度，抓緊落實(shí)公辦高中生均公用經(jīng)費(fèi)省定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌師資調(diào)配，逐校形成三年財(cái)政投入規(guī)劃。要重點(diǎn)配足配好高中學(xué)科教師和實(shí)驗(yàn)員，配足配齊必要的教學(xué)用房和實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，提高學(xué)校課程實(shí)施基礎(chǔ)能力。
(五)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各地各校要組織教育行政管理干部、教研人員和教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家考試招生制度改革總體部署，準(zhǔn)確理解《福建省考試招生制度改革實(shí)施方案》《福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法(試行)》《福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng) 價(jià)實(shí)施辦法(試行)》等重要文件精神，面向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)做好宣傳解讀工作，營(yíng)造良好氛圍，為穩(wěn)步推進(jìn)高考綜合改革奠 定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
附件：1.福建省普通高中課程學(xué)分分配表(適用于 2018 級(jí))
2.福建省普通高中課程模塊教學(xué)開(kāi)設(shè)暫行要求(適用 于 2018 級(jí))
福建省教育廳
2018 年 8 月 30 日
(主動(dòng)公開(kāi))
說(shuō)明：1.本“暫行要求”中，各學(xué)科課程模塊均按教育部《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(2003 年版)》執(zhí)行。
2. 本“暫行要求”所列各學(xué)科的必修課程，是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)必須全部修習(xí)的課程，必須全部開(kāi)設(shè)。
3. 語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域涉及的 9 門學(xué)科，學(xué)校必須開(kāi)設(shè)選修Ⅰ(A)課程模塊， 滿足參加統(tǒng)一高考及學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試學(xué)生的學(xué)習(xí)需求;對(duì)于僅需畢業(yè)或參加高職院校招考的，學(xué)?？山y(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并確保選修Ⅰ課程安排不少于 22 個(gè)學(xué)分。
4. 藝術(shù)、體育與健康、技術(shù)等三大學(xué)習(xí)領(lǐng)域涉及的 5 門學(xué)科，學(xué)校須為所有學(xué)生開(kāi)設(shè)本“暫行要求”所列的所有必修課程、選修Ⅰ(A)課程模塊。
5. 學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件開(kāi)設(shè)各學(xué)科目的選修Ⅰ(B)課程模塊，推進(jìn)多樣化特色辦學(xué)。
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