幼兒園大班語言教案:找不到眼鏡

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    幼兒只有具備了一定的語言素質(zhì),能夠正確運用語言,才談得上全面發(fā)展。下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班語言教案:找不到眼鏡”,歡迎閱讀。
    幼兒園大班語言教案:找不到眼鏡
    教學(xué)目標:
    理解故事內(nèi)容及角色粗心的性格特點。學(xué)習(xí)獨立保管好自己的學(xué)習(xí)用品,不遺忘、不丟失。
    教學(xué)準備:
    故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。
    教學(xué)過程:
    1、聽故事錄音,了解故事主要內(nèi)容:
    ——“故事的名稱叫什么?”
    “誰找不到眼鏡?他的眼鏡到哪兒去了呢?”
    2、師生共同聽故事錄音前半段。
    教師提問,幼兒回答交流:——“熊的眼鏡會在哪里?” “為什么他會找不到自己的眼鏡?” “他的眼鏡應(yīng)該放在哪里?”
    3、聽看結(jié)合,理解故事中角色的性格特點:
    4、閱讀故事,邊聽教師完整的朗讀故事。
    5、幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    ——“我們幫助小熊想想辦法,怎樣改正自己的缺點呢?”
    6、幼兒聯(lián)系生活實際進行討論,提升相關(guān)經(jīng)驗:
    7、引導(dǎo)幼兒積極討論:——“我們的學(xué)習(xí)用品增加了,那怎么樣使這些學(xué)習(xí)用品不丟失呢?”
    8、師生共同歸納統(tǒng)計保管物品的方法。
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