讀書，從書中學(xué)到知識，感悟人生。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“孩子你慢慢來讀后感初中”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孩子你慢慢來讀后感初中（一）
很少看書，也靜不下心來看書，前幾天得到龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》，信手翻了幾頁，居然一下子就吸引住了。兩個(gè)晚上就看完了這本書。
《孩子你慢慢來》看似平淡、質(zhì)樸而又簡單的文字中卻透露著作為一個(gè)母親對孩子無私、深情的母愛，同時(shí)又引人深深地思考……書只看了一半，文字中記錄著大兒子華安成長的點(diǎn)滴片段，時(shí)而讓我發(fā)笑、時(shí)而讓我感動(dòng)，其中的某些片段讓我反省、思考……
養(yǎng)育孩子是一條漫漫長路，在這個(gè)過程中，最重要的促進(jìn)因素?zé)o疑是貫穿其中的真誠、愛和尊重。愛孩子首先就應(yīng)該尊重孩子，將孩子看作是與自己對等的生命。龍應(yīng)臺在《初識》一文中描述了用黃色腳踏車帶著安安去貓川幼兒園的情景：“一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她?！眱H僅用“平等互助”來定位母子關(guān)系，不足以傳達(dá)這本書帶給我們的震撼。建立起良好的親子關(guān)系，接下來對孩子細(xì)膩的呵護(hù)和耐心的教育，就是順理成章的事情了。
日記“一只老鼠”記錄了作者和兒子安安關(guān)于作業(yè)要不要重寫的對話，最終安安的“心聲”征服了作者，實(shí)現(xiàn)了平等對話。媽媽要求重寫作業(yè)，安安不滿的情緒爆發(fā)了，他發(fā)自內(nèi)心地吶喊：“為什么我要多寫一行？你總要我寫得好、寫得漂亮，我只是一個(gè)小孩，我沒辦法寫得像你那么好，我有時(shí)也要得一只老鼠——我也有權(quán)利得一只老鼠，就得一只老鼠呀……”半晌。媽媽擱下手中的紙，用手背抹了抹安安的眼淚，嘆了口氣，說：“好吧！就一只老鼠。你去玩吧！”……
想一想，在我們習(xí)慣于把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上時(shí)，孩子多少次接受了不平等的教育。教師要求孩子復(fù)述故事時(shí)情節(jié)要完整，畫畫時(shí)畫面要整潔，做操時(shí)動(dòng)作要有力，做手工時(shí)動(dòng)作要仔細(xì)……每一項(xiàng)都有標(biāo)準(zhǔn)，對所謂做得不好、不認(rèn)真的孩子，教師總是要求他重做，甚至重做N次……這是以教育的名義在侵犯孩子的權(quán)利。平等對話首先要讓孩子把心里話說出來，還包括接受孩子的“無理取鬧”。
“孩子你慢慢來”不單是對孩子說的，也是對教育者說的，讓我們做一個(gè)愿意等待的教師，耐心地欣賞孩子慢慢成長吧。
孩子你慢慢來讀后感初中（二）
一個(gè)孩子走在鄉(xiāng)間小路上，不時(shí)從路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)什么新鮮玩意兒，停下來睜著清澈的大眼睛駐足觀望，腳下的那條小路一直延伸到天邊。孩子，不要管周圍的環(huán)境發(fā)展得如何迅速，長長路，慢慢走。
《孩子，你慢慢來》是龍應(yīng)臺的一部名作，相對于龍應(yīng)臺其它的作品，這部作品中更顯款款深情，原因是她在這本書是一個(gè)母親的角色，是一個(gè)開明、細(xì)心、為孩子付出、著急、焦慮的母親，她因?yàn)楹⒆犹焐哪７履芰⒛切┖醒葓雒娴臅频搅藭茏钌蠈?，反思著那些名家名作；為了幾個(gè)孩子的哀求救出了一只卡在垃圾分解桶里的奄奄一息的小老鼠，卻令自己惡心不已；為了帶孩子體驗(yàn)一下不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，四處尋找幼稚園……她既是這本書中的主角，又是一個(gè)旁觀者，她用細(xì)膩的文字記錄下孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子書寫了生命的華章。
這本書中不乏許多發(fā)人深省的故事?！秾ふ矣字蓤@》講述的是媽媽帶孩子到臺灣度假，順便體驗(yàn)一下中國式教育的故事，在幼稚園里，媽媽深刻體會到中德兩國教育體制的區(qū)別：在德國幼稚園中，孩子們要做的事就是玩玩玩，釋放天性的玩；可在中國的幼稚園中，孩子們不光不能盡情的玩，居然還有許多課程需要學(xué)習(xí)，每一節(jié)課有四十五分鐘，上廁所都要由老師帶領(lǐng)一起去，孩子們稍有搗蛋就會被老師批評，一群坐得東倒西歪、唧唧喳喳的孩子，怎么學(xué)得進(jìn)那些超前出現(xiàn)的課程？怎么適應(yīng)這種“文化的傳承”？這跟正規(guī)的小學(xué)又有什么區(qū)別？這真的是孩子需要的嗎？外國教育使孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充分開發(fā)出孩子的潛力與創(chuàng)造力，讓孩子自己無拘無束的成長，這是中國教育所做不到的，中國教育所能做到的就是培養(yǎng)一群死讀書、帶著高度數(shù)近視眼鏡、背著書包被新社會所拋棄的孩子。中國什么時(shí)候才能真正完成素質(zhì)教育？
作品中的媽媽多么像我們的媽媽呀，我們都從母親那兒源源不斷的得到關(guān)愛，在我們生病時(shí)，有她關(guān)切的話語陪著我們；在我們受到委屈時(shí)，有她溫暖的懷抱來安慰我們；在我們得到表揚(yáng)時(shí)，有她鼓勵(lì)的一吻來激勵(lì)我們；在我們還在與周公相會時(shí)，她已經(jīng)早早地起來，為我們燒制可口的早飯……一切的一切都流露出她們對我們濃濃的愛。作品中的媽媽是一個(gè)善于引導(dǎo)孩子的母親，她愿意每夜為孩子讀童話故事，樹立孩子正確的道德觀，也曾因?yàn)樽x什么糾結(jié)不已，她愿意等孩子慢慢地扎好一個(gè)蝴蝶結(jié)，培養(yǎng)他的自理能力。
也許不光孩子需要慢慢來，家長們也需要慢慢來。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要一上來就劈頭蓋臉地指責(zé)孩子，要先問清楚事情的原由，和孩子犯錯(cuò)誤的原因。在這個(gè)飛速發(fā)展的社會，很多人都追求速度，家長們也望子成龍，一味地提高孩子們的成績，讓孩子如疲憊的小蟲從這個(gè)補(bǔ)習(xí)班爬向那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，搞得孩子身心俱疲，也許是孩子本身的天分不夠，一輩子都追不上別人。那該怎么辦呢？別急，我們還是要讓孩子等等自己的靈魂。我們不能為了讓孩子去追趕別人，就不顧孩子腳的疼痛，心的勞累。這種拔苗助長的行為肯定會影響到孩子的身心發(fā)展，不但無益反而害了孩子。
我希望未來的中國能有一個(gè)良好的環(huán)境，能夠讓孩子在復(fù)雜的社會中能有一片凈土，能遠(yuǎn)離喧囂，能在飛速發(fā)展的社會之中慢慢地做好每一件事情，孩子，你慢慢來。
孩子你慢慢來讀后感初中（三）
讀了龍應(yīng)臺寫的《孩子，你慢慢來》以后，浮現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)細(xì)膩如水的女子。這本《孩子你慢慢來》，語言帶有異域特點(diǎn)，短句較多，段落簡潔，讀來別有一番感受。書的封面是作者和兒子的照片，孩子睜大一雙純凈的眼睛，小臉朝上，母親面帶微笑看著遠(yuǎn)處。背景是純黑色的，突出了人物形象的潔凈。
書中的文字不是很多，其間夾雜一些彩頁，很是浪漫。如第一個(gè)彩頁就是一道長長的鐵軌中的一段，鋪了一地金黃，孩子在慢慢踱步，神情是那樣的專注。文字說明是“長長的路，慢慢地（書中是‘的’）走”.畫面上沒有我們想象中的一望無際的長路，只有腳下這一片小小的空間，似乎在告訴我們：不要注視那么遠(yuǎn)，我們不需要拼命趕路，只須看著腳下的一點(diǎn)路。
除了開篇《孩子你慢慢來》有點(diǎn)沉重外，整本書寫的只是一位母親，陪伴著孩子一起成長，為童言稚語中的真理與美好而感恩，為造物的神奇而感悟，也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。給我感覺最強(qiáng)烈的還是第一篇《孩子你慢慢來》，街頭賣花的老婦人，大聲呵斥著自己的小孫兒，為他努力地想把扎花的草繩打成一個(gè)蝴蝶結(jié)而耽誤了時(shí)間。做了母親后，發(fā)現(xiàn)自己的心會為所有的小孩子變得柔軟，也許書中的“我”也是這樣，小心翼翼的尊重孩子的每一個(gè)要求，認(rèn)真地陪伴著他傾聽他的每一句話，不愿幼小的心受到任何傷害，就像書中作者在心中對那個(gè)賣花的小男孩說的：我可以用一輩子的時(shí)間等待，孩子，你慢慢來。
在向孩子介紹這個(gè)世界的過程中，做母親的龍應(yīng)臺發(fā)現(xiàn)了許多自己以前沒有看到過的事情：在母親的眼里，“龍”就是古人視作圖騰的那個(gè)四不像的東西，那個(gè)很神圣卻誰也沒有見過的東西。而在孩子的眼里，一條彩帶，許多玩具汽車排列起來，也是龍。在做母親以前，她喜歡的歌曲可能是憂傷的，比如“滴不盡相思血淚……”而有了孩子以后，她卻會不由自主地哼起“咕呱呱呱，就是母鴨帶小鴨”.這種變化，是自然而然的，也許是被孩子帶動(dòng)了，也許是被孩子喚醒了。
這本書的字?jǐn)?shù)不多，我用了兩天的業(yè)余時(shí)間，就翻閱了兩遍。但是書中所蘊(yùn)含的愛的氣息，仿佛在這炎炎夏日里吹來的春天的氣息，就那樣慢慢飄到我的心房，我的心界也好像變得靜謐美好，不再那樣焦慮功利。我不再要求自己的孩子像別人那樣奔跑，我不再強(qiáng)求自己的學(xué)生非得優(yōu)秀，不再強(qiáng)求自己的學(xué)生非得做任何事情都要快、快、快！我在等待著他們。我想對他們說：孩子，你慢慢來到這個(gè)世界上，你要慢慢地走。所有真正愛你的人，都會耐心等你！
孩子你慢慢來讀后感初中（四）
”世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。“……母親養(yǎng)育我們，我們無以回報(bào)，大作家龍應(yīng)臺也是一位母親。在這本書里，讓我們來看看本應(yīng)該是萬丈豪情的龍應(yīng)臺，怎樣寫出款款深情的文字吧！
這本書主要講了一個(gè)媽媽如何讓一個(gè)半歲的孩子慢慢長成一個(gè)六歲的孩子，：華安是一個(gè)混血兒，長得很漂亮，安安生活在四種語言的世界里。第一種是中文，只有媽媽才講中文：第二種是德語，爸爸說德語：第三種是瑞語，他們一家住在英國的瑞士：第四種是英語，爸爸怕孩子糊涂了，英語便成了爸爸和媽媽之間的密語。華安自己認(rèn)識一樣?xùn)|西，要記三種答案，比如說自行車，媽媽說自行車，爸爸說fahrrad，幼兒園的蘇珊說veio。
華安生活在這樣的家庭里，他覺得很幸福。直到有一天，家里又添了一個(gè)小家伙，華安有伙伴了，然而他的生活卻發(fā)生了細(xì)微的變化。媽媽把對華安的愛轉(zhuǎn)移了一部分給了小弟弟……
看完這本書，我好奇的問媽媽：”養(yǎng)一個(gè)小孩難嗎？“媽媽沒有理我。其實(shí)不問也知道，很難。從牙牙學(xué)語到長大成人，那是要花費(fèi)一個(gè)女人一輩子的心血啊！記得有一個(gè)故事，當(dāng)這個(gè)人事業(yè)有成的時(shí)候，年邁清貧的母親從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下給他送來了特產(chǎn)，然而他卻說出了一句讓人吃驚的話”你是誰呀！我媽早死了。“這么狠毒的話他都能說出來，是不是很可恨，一個(gè)母親，養(yǎng)育了你，把她的所有都給了你，她卻不求兒女的任何回報(bào)，只要孩子輕輕的一聲問候，她就會感動(dòng)的稀里嘩啦的，心滿意足了。
看完這本書，我覺得母愛真的很偉大，我立刻下定決心，好好學(xué)習(xí)，將來用我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答養(yǎng)育我的父母，大家就等著吧！
孩子你慢慢來讀后感初中（五）
當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候，就被這獨(dú)特的封面所吸引了，一個(gè)只有5歲左右的一個(gè)可愛的小男孩獨(dú)自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上，一切都顯得那么美麗，那么安靜。封面上還有這么一段話：
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?BR> 這段話慢慢的，似乎還有很多的話，很多的言語，但是全部已經(jīng)不重要了，作者龍應(yīng)臺已經(jīng)愿意用一輩子的時(shí)間來等待，來欣賞……
龍應(yīng)臺一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但這對孩子成長的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心里流出來的潺潺溪流，兩岸風(fēng)景無有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應(yīng)臺經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長中以及過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中國臺灣女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，無數(shù)的低回溫柔。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……
看到封面我沒有認(rèn)為封面及插圖跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片?？吹贸鰜?，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨，照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美--有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入，我對書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。
現(xiàn)在有些家長，很是盼望自己的孩子能一下子就成功，一下子就望子成龍，于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班，一個(gè)周末就只有半天的時(shí)間做回家作業(yè)，時(shí)間緊張極了。我認(rèn)為，這樣不但讓孩子學(xué)不好學(xué)校里的課，更使孩子外面上的課給沒有學(xué)進(jìn)、學(xué)透，這樣，又花錢，又花時(shí)間，還在弄個(gè)體力透支，這樣又有什么用？
這些家長應(yīng)該好好問問自己，好好反省自己。愛自己的孩子，是一個(gè)母親的本能，給我們自己的尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)家長所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們。