中考時(shí)間即將到來(lái)，為了幫助考生能夠更好的備考中考，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020中考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目：愛，一直都在”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的中考資訊!
2020中考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目：愛，一直都在
有人說(shuō)，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì);也許是一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神;也許是一束溫暖的陽(yáng)光，一顆無(wú)名的小草……
請(qǐng)以“ 愛 一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。
寫作提示：
①將題目補(bǔ)充完整;
②除詩(shī)歌外，文體不限;
③避開真實(shí)的人名、地名、校名;
④書寫規(guī)范，卷面整潔。
【分析】
【審題立意】這是一道半命題作文。應(yīng)該先將題目補(bǔ)充完整。所填寫的詞語(yǔ)可以是具體的事物，也可以是抽象的情感?！巴ㄟ^(guò)材料分析，題目中可以填寫的詞語(yǔ)有“話語(yǔ)”“眼神”“陽(yáng)光”“小草”等等。所補(bǔ)充的詞語(yǔ)就是題目的中心語(yǔ)?！耙恢薄薄岸肌薄霸凇笔侵甘冀K陪伴在你身邊的意思。
【構(gòu)思選材】可以寫成記敘文或記敘散文。例如，填寫的詞語(yǔ)是“愛”。我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人呵護(hù)、關(guān)愛的事情;在學(xué)校了多次得到老師、同學(xué)無(wú)私關(guān)愛、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛”的一直存在。
【寫法指導(dǎo)】在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題;在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。
[作文范文]愛，一直都在
愛，看不見，聞不著，聽不到，也摸不了。但是我們可以感覺(jué)到，愛就在你我的身邊。
愛，是一片無(wú)邊無(wú)際的天空。當(dāng)你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛的太陽(yáng)就會(huì)出現(xiàn);當(dāng)你孤單的時(shí)候，愛的月亮就會(huì)出來(lái)陪伴你。
早上，第三個(gè)鬧鈴響起了。我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表?！鞍?已經(jīng)七點(diǎn)三十了!”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間。一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報(bào)紙。我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點(diǎn)四十了。我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床啊!”爸爸微微一笑，說(shuō)道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我還沒(méi)聽爸爸把話說(shuō)玩，就怒氣沖沖的跑出家門，心想：找借口!我才不信呢!我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里。
我在樓梯上像一支離弦的箭般奔跑著，喲，好幾次都險(xiǎn)些摔倒。來(lái)到樓下，剛好看見鄰居阿姨在開摩托車的鎖頭。“阿姨早!”我大聲地說(shuō)道?！霸?快遲到了吧!用不用我送你?”我聽了眼前一亮，說(shuō)：“太好了!謝謝!”我來(lái)到了學(xué)校門口，阿姨騎著摩托車回去了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我突然感覺(jué)，她的背上好像插著白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越來(lái)越模糊。
急匆匆地來(lái)到教室，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。幸好，我拖的時(shí)間不長(zhǎng)，否則老師又該發(fā)脾氣了。已經(jīng)上了第三節(jié)課了，我的肚子早已響個(gè)不停。為了不讓肚子再次夸張的叫，我只好捂住自己的肚子。心想：都賴我不聽媽媽的話，現(xiàn)在餓也活該。終于下課了，同桌好像感覺(jué)到了我的異常，從書包里拿出一條面包，不好意思地?cái)[在我的面前。我先是一愣，剛想說(shuō)謝謝，她早已一蹦一跳得離開了。我默默地體會(huì)到：愛就在我們身邊，每一個(gè)人都是純潔而美麗的天使。
人生的旅程往往是孤獨(dú)的。讓我們每一個(gè)人都保留一份著愛，這樣，我們才會(huì)感覺(jué)到：愛一直在你我的身邊。
【作文點(diǎn)評(píng)】本文選材精妙。全文通過(guò)寫“我”上學(xué)一事表現(xiàn)出了爸媽的愛，阿姨的愛和同學(xué)的愛，突出了愛一直我的身邊這一主題。構(gòu)思巧妙，用一件事將三種愛串聯(lián)起來(lái)，很是巧妙，并且能夠突出主題。尤其是作者采用以小見大的寫法，更深化了文章的中心思想。