做了許多行測模擬題還是沒有有效的提升自己的分數(shù)？那是你沒有掌握一些技巧和重點，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準備了“行測判斷推理技巧：問題讀不清，行測選項判不明”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測判斷推理技巧：問題讀不清，行測選項判不明
慎就會行差踏錯。除了少數(shù)題目可以根據(jù)主題詞直接選出答案以外，大部分題目的解答都需要我們?nèi)リP(guān)注具體的行文。一篇文章的行文脈絡(luò)是作者在寫作之時內(nèi)在的核心思路，分析好文段的行文，其核心思想也就自然而然地浮現(xiàn)了。那么具體該怎么去操作呢?今天就帶大家來學(xué)習(xí)一下。
例：由于歷史悠久和曾經(jīng)的輝煌，老字號具有良好的信譽和廣泛的知名度，品牌價值不僅附著于產(chǎn)品的使用價值上，而且能夠提高產(chǎn)品的銷售量和價格。以中藥產(chǎn)品為例，同仁堂是深受消費者信賴的資深老字號，同等價格下，消費者選擇同仁堂產(chǎn)品的幾率更高。即使老字號產(chǎn)品的價格高出無品牌產(chǎn)品的價格，信息不對稱導(dǎo)致消費者難以判斷產(chǎn)品的內(nèi)在品質(zhì)，為謹慎起見，也會選擇老字號產(chǎn)品。
下列對文意概括最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A.老字號擁有良好的信譽和廣泛的知名度
B.老字號的品牌產(chǎn)品更加受消費者的青睞
C.老字號品牌價值提高了其產(chǎn)品的銷售量
D.老字號產(chǎn)品價格再高消費者也愿意接受
【答案】B。解析：讀完這道題目之后呢，我們會發(fā)現(xiàn)整個文段是圍繞著老字號的品牌價值去展開的，第一句話就是在討論老字號它的這個品牌價值，通過一個“不僅...而且...”告訴我們：他的品牌價值體現(xiàn)在兩個方面。接下來呢，通過同仁堂進行舉例，進一步去說明了：同等價格下，消費者選擇同仁堂產(chǎn)品的幾率更高，那這種情況下的確是提高了我們的銷售量。最后一句話又進一步強調(diào)說：即使老字號產(chǎn)品的價格高出無品牌產(chǎn)品的價格，信息的不對稱導(dǎo)致消費者難以判斷它的品質(zhì)，還是會選擇老字號產(chǎn)品。所以說文段本身是一個總分總的結(jié)構(gòu)，核心給我們展開論述的，就是老字號的品牌價值的體現(xiàn)。那這種情況下，A、D選項本身并沒有涉及到這個老字號的品牌價值，已經(jīng)偏離了文段重點，那我們就可以把這兩個選項排除了。C選項說老字號品牌價值提高了其產(chǎn)品的銷售量。那這個提高了銷售量，在原文里邊本身是的確有涉及到的。但需要注意的是，這個銷售量在文段里邊只是一部分內(nèi)容，除了銷售量是不是還有價格，還有使用價值。所以說C選項其實是一個比較片面的表述，且遠不如B項直接。再來看B說的，老字號的品牌產(chǎn)品更加受消費者的信賴，那你發(fā)現(xiàn)這個文段里邊的描述也是確實如此,正確答案就是B選項了。
行測言語理解技巧：不用背字典，行測遣詞造句法有妙用
我們在學(xué)習(xí)行測邏輯填空時最“發(fā)愁”的是老師給我們列舉一堆實詞或者成語讓我們來辨析，尤其是實詞。這個時候很多同學(xué)就會感嘆“書到用時方恨少”，那么我們該如何面對種類繁多的實詞呢?難到真的需要我們把漢語大字典或者成語字典背下來嗎?很顯然，背詞典做不到。今天給大家介紹一種方法—遣詞造句法。
遣詞造句法就是把詞放到日常表述中去，通過揣摩用法的不同，找出二者的差異，我們可以通過遣詞造句發(fā)現(xiàn)詞語在搭配對象、詞性和句法功能等方面的差別。
比如嶙峋這個詞，通過造句1：黃山怪石嶙峋，在這句話中我們可以得知嶙峋在這里指巖石不平，再比如造句2:小蘿卜頭瘦骨嶙峋，在這里“嶙峋”指形容人消瘦。
我們可以舉一道例題來進一步說明：
【例1】從社會角度看，“無校籍管理”對時下家長和學(xué)生的“名師”、“名?！背绨萸榻Y(jié)有糾偏作用，能夠有效_____擇校熱的升溫，減輕民眾的經(jīng)濟負擔和心理壓力。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?BR> A、遏制 B、扼制 C、控制 D、抑制
【解析】答案A。讀完這個文段和選項我們首先可以明確這個考查的是詞語辨析。通過這四個詞語發(fā)現(xiàn)這四個詞都有“制”，說明四個詞都有控制的意思，那么它們有哪些差別呢?A遏制 我們可以造句:學(xué)校要遏制這種不好的勢頭。這里遏制偏向是指阻止的意思，B扼制這個詞我們可以造句，警察扼制通往內(nèi)河的航道，那么這里好像只有控制的意思，那么它和控制又有哪些區(qū)別呢，我們可以單獨造句扼住，如貝多芬緊緊扼住命運的咽喉。這里扼住有緊緊掐住的意思，所以警察扼制通往內(nèi)河的航道，扼制除了控制之外還有把守的意思，D抑制，造句國家抑制通貨膨脹，再比如:我再也抑制不住喜悅的心情，抑制也指控制之意，但是更常用于思想感情方面。而根據(jù)原文是要阻止擇校熱的升溫，選“遏制”比較恰當。
行測判斷推理技巧：樸素邏輯的真真假假
在公務(wù)員考試行測題目中，考生往往會碰到一類題目，這些題目不是要求考生對題干的論述進行加強削弱，也沒有高頻出現(xiàn)“所有”、“有些”、“如果……那么……”這樣的邏輯關(guān)聯(lián)詞，而是會給出大量令人覺得毫無抓手的信息，要求根據(jù)這些信息來進行推理——這樣的題目就是今天要為各位考生講解的“樸素邏輯”類題目。
在樸素邏輯這一大類題型中，有一類題目的條件中常會出現(xiàn)“有些人說真話，有些人說假話”或“有的信息是真的，有的信息是假的”這樣的設(shè)定，對于這類型的題目，如果不能直接判斷哪句話是真話，被題干信息的真真假假限制了思路，那么推薦各位考生使用“假設(shè)法”來解題。比如下面這道例題。
例.幼兒園馬老師和三個小朋友倩倩、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”游戲，馬老師小朋友們說：“我把手中的紅球、黃球和藍球分別放在這個柜子的三個抽屜里，請你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球猜對了獎勵小紅花!”然后，她請小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個抽屜里，小朋友猜的情況如下：
可可說：“紅球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜。”
倩倩說：“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜。”
安安說：“紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜?！?BR> 老師告訴她們，每人都只猜對了一半。
請問：紅球、黃球和藍球各在哪一層抽屜里______
A.紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍球在最底層的抽屜
B.紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在最上層的抽屜
C.紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在中間抽屜
D.紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜
這道題目是比較標準的樸素邏輯真假話題目，三個孩子對抽屜中球的顏色作出了兩句猜測，根據(jù)馬老師的最后一句話可知，每個孩子的兩句猜測都是一句真話一句假話，這時候往往不容易直接判斷每個孩子說的哪句話是真話，哪句話是假話，那么我們就可以使用假設(shè)法。在假設(shè)時，可以直接按照順序去選取一句話來進行假設(shè)，也可以在這六個猜測中選取一個最精準破題的條件來進行假設(shè)。各位考生可以觀察一下題干，一共有三種顏色的球，放在三層抽屜中，在三個孩子的猜測中，球的顏色提到最多的是紅色，抽屜層數(shù)提到最多的是最上層的抽屜，也就證明紅球和最上層抽屜其實和每個孩子說的話都有關(guān)聯(lián)，如果選取紅球或最上層抽屜來進行假設(shè)可以更精準破題。那么，我們就選擇倩倩說的“紅球在最上層抽屜”來進行一下假設(shè)。
假設(shè)紅球在最上層的抽屜，即倩倩的前半句話為真話，那么她的后半句話為假話，黃球不在中間的抽屜。代入可可的話，紅球在最上層，則可可的前半句話“紅球在中間抽屜”為假話，后半句話“藍球在最上層的抽屜”為真話。這時候會發(fā)生一個問題，紅球、籃球都在最上層抽屜，和題干給出的信息是矛盾的，說明這個假設(shè)是不成立的，即“紅球不在最上層抽屜”。
得到這個信息后，可以直接判斷，倩倩的話，前半句“紅球在最上層的抽屜”為假，后半句“黃球在中間抽屜”為真。繼續(xù)代入其他兩個孩子的話，安安的后半句“黃球在最上層的抽屜”為假，前半句“紅球在最底層的抽屜”為真;可可的前半句“紅球在中間抽屜”為假，后半句“藍球在最上層的抽屜”為真。據(jù)此可以得出答案：藍球在最上層，黃球在中間，紅球在最底層，即選項D為正確答案。