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三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇一
今日，我國(guó)旗下講話的主題是《心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩》。
在西方國(guó)家，11月的第四個(gè)星期四，就是感恩節(jié)。感恩節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天人們要感激生命中遇到的一些人和事。舉國(guó)上下熱鬧非凡，有許多戲劇表演、化裝游行、體育比賽等等，家家戶(hù)戶(hù)都要吃火雞，家庭成員無(wú)論在哪都會(huì)趕回家過(guò)節(jié)。
今年的感恩節(jié)正好是11月22日——這周四。提議同學(xué)們首先要感恩父母，感激父母賜予我們生命，感激父母對(duì)我們無(wú)私的付出和養(yǎng)育之恩。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。所以我們應(yīng)當(dāng)用心學(xué)習(xí)，不讓他們?cè)贋槲覀儾傩?多分擔(dān)一些家務(wù)，讓他們多休息一會(huì)兒，讓父母為我們驕傲!
我們要感恩教師，感激教師對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)懷和辛勤的教誨。人生旅程中，教師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了期望的光芒。我們唯有遵守校規(guī)校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)工整，用自我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)教師對(duì)我們的培育之恩。
我們要感恩同學(xué)，感激他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫忙，寂寞時(shí)給予的陪伴，悲痛時(shí)送上的安慰。寶貴的信任，正直的忠告，熱情的鼓勵(lì)是我們同學(xué)之間最純真的友誼。所以，在與同學(xué)的相處中，我們應(yīng)多一些真誠(chéng)，少一些爭(zhēng)吵;多一些團(tuán)結(jié)，少一些冷漠;多一些溫暖，少一些嫉妒。
同學(xué)們，生活中有很多值得感恩的事物，讓我們懷著一顆感恩的心去看世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原先是如此的和諧與美麗。
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇二
各位老師、同學(xué)：
早上好!
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)有：名中小學(xué)生缺乏安全防范知識(shí)。每年約有16000所中小學(xué)死于各種安全事故，平均每天超過(guò)40人，也就是說(shuō)，一個(gè)班甚至一個(gè)班以上的學(xué)生每天都會(huì)消失。同學(xué)們，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!
安全事故已經(jīng)成為14歲以下兒童(尤其是我們小學(xué)生)的第一死因。為了促進(jìn)中小學(xué)安全教育，減少兒童傷亡事故的發(fā)生，保證您的孩子健康成長(zhǎng)，，國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)出通知，決定建立“安全教育日”制度。
有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我國(guó)中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，可以避免80%的意外傷害。因此，我們應(yīng)該在思想上形成自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“珍惜生命、安全第一、遵守法律法規(guī)、和諧相處”的意識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。我想借此機(jī)會(huì)問(wèn)你以下要求。
1.交通安全。在上學(xué)和放學(xué)的路上，要注意避讓車(chē)輛，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，牢記：寧停三分鐘不搶一秒鐘。不要在校外徘徊，放學(xué)后及時(shí)回家。這樣也可以避免被壞人侵犯。
2.校園完整。從上下樓梯向右走，不要滑下樓梯扶手，不要追逐打鬧。其次，在各種運(yùn)動(dòng)中注意準(zhǔn)備活動(dòng)，避免碰撞。禁止攜帶打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入校園，不允許攜帶帶有刀具的危險(xiǎn)玩具進(jìn)入校園。學(xué)生在遇到?jīng)_突時(shí)，一定要冷靜理智，避免用拳頭代替講道理，使用教學(xué)儀器時(shí)注意防止觸電。
3.食品衛(wèi)生與安全。不要帶零食來(lái)學(xué)校，不要在非正式的商店或攤位購(gòu)買(mǎi)食物。
4.心理安全。我們應(yīng)該樂(lè)觀、自信、積極。遇到心理問(wèn)題，要及時(shí)找朋友老師指導(dǎo)。我們不應(yīng)該有自暴自棄、自殘自虐的不良心理。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的。沒(méi)有人想永遠(yuǎn)笑，也沒(méi)有家庭想快樂(lè)。
安全就像一根彩色的絲線，連接著我們美好的愿望。沒(méi)有安全，一切都成了泡沫。
老師和學(xué)生，一切美德的文明第一，安全最重要。
文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患于未然。讓我們?cè)凇陡ＨA小學(xué)文明禮儀規(guī)范》和01的幫助下，通過(guò)安全教育周活動(dòng)，采取積極的行動(dòng)
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇三
春末夏初，綠水蕩漾。
三位垂釣者，并坐于水邊。他們?cè)谀抢?，從晨露未曬，一起坐到黃昏伊始，身旁的魚(yú)筐里卻一條魚(yú)也沒(méi)有。初看這件事不免好笑，三個(gè)人坐一天卻連一條魚(yú)也釣不到。后來(lái)才知道，他們并不是沒(méi)有釣到魚(yú)，而是釣到的魚(yú)都
不符合他們的目標(biāo)。
于是突然很感動(dòng)。
為了達(dá)到目標(biāo)，其實(shí)就需要這種長(zhǎng)久不懈的精神。為了目標(biāo)，我們需要永恒的奮斗。
廣闊的內(nèi)蒙古高原上生活著一種鷹，它們雖然飛得不快，但他們總是不停的在飛，縱然狂風(fēng)怒吼，縱然有時(shí)陰雨連綿，這些鷹永遠(yuǎn)飛向一個(gè)方向―遠(yuǎn)方。那里有它們孜孜以求的夢(mèng)想。
我喜歡這種鷹，可以為自己的夢(mèng)想，勇敢地、不停地飛下去。
這種為了自己的目標(biāo)堅(jiān)忍不拔的精神，常常讓我想到那個(gè)曾經(jīng)淪為奴隸的越王，那個(gè)臥薪嘗膽的勾踐。勾踐有他遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，他夢(mèng)想著稱(chēng)霸中原，夢(mèng)想著傲視東方，夢(mèng)想著越國(guó)的百姓能在自己的統(tǒng)治下安居樂(lè)業(yè)。于是吳王的羞辱、欺凌，越國(guó)百姓受到的壓迫都化做了這位苦心人內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)石柱，支撐著他，堅(jiān)強(qiáng)的去奮斗，去實(shí)現(xiàn)他的理想。十年生聚，他愿意等待，十年教訓(xùn)，他也能忍耐。于是當(dāng)越國(guó)三千精兵攻破了姑蘇，勾踐，最終面向初升的旭日，抒寫(xiě)了屬于自己的輝煌。
我敬佩勾踐這樣的人，為了自己的目標(biāo)，可以隱忍蓄勢(shì)。等待，不是止步不前，忍耐，當(dāng)然也不是喪失希望，其實(shí)只有默默地奮斗，才能爆發(fā)出真正的力量，夢(mèng)想和目標(biāo)，才能閃耀無(wú)限的光芒。
對(duì)于我自己，目標(biāo)就在遠(yuǎn)方。我沒(méi)有那些垂釣者那樣堅(jiān)定的耐心，沒(méi)有鷹那樣強(qiáng)勁的翅膀，更沒(méi)有越王勾踐忍辱負(fù)重二十年的毅力和勇氣。但有一點(diǎn)，我想我和他們一樣，我們都有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)。人有志，方可振奮，我相信，自己只要有夢(mèng)想，并且向著目標(biāo)，默默去奮斗，也會(huì)灑下屬于自己的輝煌!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇四
初三下半學(xué)期，經(jīng)歷了大小月考、模擬考試的我身心俱疲。似乎已無(wú)力再戰(zhàn)。然而我清楚地知道――還有兩個(gè)月，就要決戰(zhàn)中考了，現(xiàn)在躺下休息無(wú)非是自取滅亡。那么，請(qǐng)給我一個(gè)奮斗的理由，讓我繼續(xù)向前沖。
在考場(chǎng)上深吸一口氣沉靜下來(lái)，無(wú)意抬頭望見(jiàn)那面空空的墻。那是教室的墻，雪白雪白的。它曾記載過(guò)多少個(gè)班級(jí)三年中得來(lái)的榮譽(yù)?
我不由地想起了自己的班級(jí)。從初一剛?cè)胄?，我的同學(xué)們就已擰成一股繩。軍訓(xùn)，一起在陽(yáng)光下唱軍歌、喊口號(hào)，沒(méi)有一個(gè)人不與大家齊心。從此之后，我班就像一個(gè)整體，大家一起學(xué)習(xí)，一起前進(jìn)。
初二，是最幸福的一段日子。少了初一那股貪玩勁，也還沒(méi)有中考的巨大壓力，憑借著青春的活力，每個(gè)人每天都活的很快樂(lè)。高潮是學(xué)校組織的誦讀比賽。在班主任的帶領(lǐng)下，我們干勁十足，也不知哪來(lái)的雄心壯志，目標(biāo)就是第一名!
每個(gè)人都在奮斗。拿下了第一個(gè)第一名，老師的表?yè)P(yáng)全班分享。期間出了一點(diǎn)小岔子，誰(shuí)也不單獨(dú)怪罪某一個(gè)人，只是互相鼓勵(lì)。第二個(gè)、第三個(gè)第一名，全班沸騰了。然而悄然間多了一絲浮躁之氣。挨了批評(píng)，誰(shuí)都不好受，只好重新整頓，重回最佳狀態(tài)。大家哭過(guò)、笑過(guò)、贏過(guò)。
“萬(wàn)歲”
一個(gè)不可能的夢(mèng)，竟然在全班人的共同努力下實(shí)現(xiàn)了。學(xué)校史無(wú)前例的誦讀比賽一等獎(jiǎng)大滿(mǎn)貫，我們做到了。一年來(lái)的奮斗，教室墻上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀，讓每個(gè)同學(xué)都為我們的班級(jí)自豪!
“我們要拿獎(jiǎng)狀糊墻!”
似乎這句話就是我們不竭的動(dòng)力。
都努力這么久了，還有什么理由放棄呢?是啊，我也終于給自己找了一個(gè)奮斗的理由!
讓我們的中考也來(lái)個(gè)大滿(mǎn)貫吧，說(shuō)好了誰(shuí)都不許放棄，走出我們的精彩人生!這便是我們奮斗的理由。
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇五
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)，“我已把自己整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為自己的理想而奮斗?！?BR> ――題記
人的生命是有限的，如果每個(gè)人都能在有限的生命里像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾那樣，我想我們的人生一定會(huì)十分精彩。不信?你瞧：小小年紀(jì)的保爾就失學(xué)融入社會(huì)，在革命浪潮中，逐漸成長(zhǎng)為紅軍戰(zhàn)士的他在病魔纏身的情況下夜以繼日地工作，在死神邊緣的掙扎中堅(jiān)持為革命事業(yè)奮斗，從事了文學(xué)創(chuàng)作。
多么令人敬佩啊!看完此書(shū)，我不僅為保爾勇于向生命極限挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)意志品質(zhì)所感動(dòng)，更被他那種堅(jiān)定的信念――為革命事業(yè)而奮斗的作為所震撼，因?yàn)槭撬屛颐靼琢巳松囊饬x――有理想才能有作為，有作為就要有奮斗。保爾的理想是讓人民過(guò)上好日子，而我的理想是長(zhǎng)大能成為一名科學(xué)家，但是，我知道，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須付出常人做不到的努力。
想想過(guò)去，自己是多么的幼稚、不懂事!學(xué)習(xí)一遇到難題，不是干脆不做，就是應(yīng)付了事;爸媽一叫做家務(wù)，不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是推脫作業(yè)多;面對(duì)繁瑣事情，不是狂躁心煩，就是逃避退縮。每每此時(shí)，早早樹(shù)立好的理想就會(huì)隨即拋之腦后，放棄的邪念就會(huì)占據(jù)我的心頭:找找同學(xué)玩多好，看電視也不錯(cuò)，要是能上網(wǎng)打游戲，那就更過(guò)癮了。也就因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，爸媽嫌這嫌那，自己的脾氣也變得越來(lái)越暴躁、越來(lái)越沉不住氣。
就在我茫茫然時(shí)，幸虧我遇到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本勵(lì)志書(shū)，它像一盞航標(biāo)燈，指引了我前進(jìn)的方向，而保爾就像是那精神食糧，讓我渾身充滿(mǎn)了力量，讓我的精神充滿(mǎn)了動(dòng)力，同時(shí)讓我深深地懂得了：人的一生不可能一帆風(fēng)順，生活中隨時(shí)會(huì)面臨各種困難和挫折，在困難和挫折面前，我們要學(xué)習(xí)保爾視病魔如蟲(chóng)咬、視死神如對(duì)手的良好心態(tài)和志比鐵堅(jiān)的毅力，從而去面對(duì)和戰(zhàn)勝他們，并竭盡所能奮力拼搏，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生!
現(xiàn)在，我正以保爾為榜樣，徜徉在課內(nèi)外書(shū)籍的海洋里，積極思考難題，養(yǎng)成了不“打破沙鍋問(wèn)到底”誓不罷休的好習(xí)慣;現(xiàn)在，我正以保爾為榜樣，自己的事情自己做，家中的活兒盡量做，成了一個(gè)名副其實(shí)的“家庭小幫手”;現(xiàn)在，我正以保爾為榜樣，遇到事情能夠靜下心來(lái)、有耐心，真誠(chéng)勇敢地去面對(duì)，體驗(yàn)到了知難而進(jìn)帶來(lái)的喜悅!
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要我牢記保爾精神，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，那么我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!到那時(shí)，我就能夠說(shuō)：“此生我無(wú)怨無(wú)悔了，因?yàn)槲业娜松驃^斗而變得更加精彩!”
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇六
同學(xué)們，你們?cè)敢庠谝粋€(gè)地面上全是灰塵的教室里學(xué)習(xí)嗎?你們?cè)敢庠谝粋€(gè)周?chē)抢沫h(huán)境里生活嗎?你們?cè)敢庠谝粋€(gè)灰色的地球上生存嗎?
答案必然是不。那么我們應(yīng)該怎么做呢?眼睜睜地看著別人隨地吐痰嗎?看到地上的紙屑、紙巾毫無(wú)行動(dòng)嗎?隨便在桌子上、墻上亂涂亂畫(huà)嗎?我們應(yīng)該從身邊的小事做起，注意身邊一點(diǎn)一滴的文明衛(wèi)生狀況。
每當(dāng)外校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀立達(dá)時(shí)，總會(huì)夸贊一番我校的衛(wèi)生環(huán)境。整潔的綠化帶、一塵不染的地磚，都能給人留下很深的印象。這一切離不開(kāi)每一位老師、同學(xué)以及保潔叔叔阿姨的共同努力。但與此同時(shí)，我們也仍會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象，如：隨地亂丟紙巾、食堂的塑料袋、易拉罐拉環(huán)等。從上學(xué)期開(kāi)始，我校提出用易拉罐拉環(huán)換飲料的方法，就是希望同學(xué)們能重視對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。隨時(shí)注意自己的舉動(dòng)是否衛(wèi)生文明是我們的舉手之勞，或許你的一個(gè)小小的動(dòng)作，就會(huì)為校園帶來(lái)一片整潔。
最近想必大家也聽(tīng)說(shuō)了黃浦江上的死豬事件，隨意棄置死豬這確確實(shí)實(shí)影響了當(dāng)?shù)厝说沫h(huán)境衛(wèi)生、以及引起了全國(guó)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的強(qiáng)烈質(zhì)疑。這一行為可能一開(kāi)始只是幾個(gè)人存在僥幸心理的一種行為，或許他們并沒(méi)有想到會(huì)引起如此嚴(yán)重的社會(huì)壓力，但往往小事就會(huì)造成相當(dāng)嚴(yán)重的.結(jié)果。因此，我們更要注意自己的點(diǎn)滴行為;或許你的一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)改變你的整個(gè)人生。
我們作為中學(xué)生，必須要增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，不僅僅要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤剪指甲等;也要注意家庭衛(wèi)生，每一個(gè)人都是自己家庭的一份子，必然應(yīng)該為家庭的衛(wèi)生狀態(tài)負(fù)起一份責(zé)任，最簡(jiǎn)單的便是幫助父母做做家務(wù)，這樣幫父母分擔(dān)重任、學(xué)會(huì)生活自理的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣創(chuàng)造一個(gè)整潔的環(huán)境;同時(shí)，我們更要注意維護(hù)公共衛(wèi)生：作為一名立達(dá)人，我們?nèi)巳硕加辛x務(wù)為自己、為同學(xué)們、為老師們創(chuàng)建一個(gè)干凈整潔的校園。
在此，想對(duì)全體同學(xué)和老師提出以下倡議：
1、講文明、講衛(wèi)生，營(yíng)造一個(gè)健康、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)、走廊、食堂、綠化帶、校園道路等的衛(wèi)生整潔，不亂丟垃圾雜物。
3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰、高空拋物。
4、愛(ài)護(hù)班級(jí)的公物，不在桌子、椅子、墻壁上亂涂亂畫(huà)，不損害班級(jí)公共財(cái)物;看到地上有垃圾、紙屑應(yīng)及時(shí)撿起;值日生應(yīng)高效高質(zhì)量地完成每天的衛(wèi)生工作。
5、愛(ài)護(hù)校園的一草一木，不蓄意破壞學(xué)校內(nèi)的花草樹(shù)木。
6、教師不在校園內(nèi)抽煙，給學(xué)生一個(gè)健康自然的校園環(huán)境。
7、學(xué)生干部帶頭做好衛(wèi)生工作，帶領(lǐng)其他同學(xué)共同努力;走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生服務(wù)，宣傳文明衛(wèi)生理念，共創(chuàng)蘇城文明新風(fēng)。
8、敢于制止身邊的不文明不衛(wèi)生行為。
相信在我們所有同學(xué)的共同努力下，教室會(huì)變得更干凈，立達(dá)會(huì)變得更整潔，蘇城也會(huì)變得更加美好!讓我們?cè)谛l(wèi)生文明中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)從身邊的小事維護(hù)一個(gè)文明衛(wèi)生的家園!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇七
各位老師、各位同學(xué)們：
大家好!
北風(fēng)吹著，但是我們不覺(jué)得冷，心里熱洋洋的，由于今天是冬至日。冬至，這是一個(gè)源于漢朝的節(jié)日，在古代，冬至比過(guò)年還受人們重視，同時(shí)，冬至日還被人們稱(chēng)為“安身靜體”的節(jié)日，在這一天，人們都會(huì)互贈(zèng)好禮，相互造訪，將拋開(kāi)所有的煩惱，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完這一天。
而今天，我們又迎來(lái)的冬至，家家戶(hù)戶(hù)預(yù)備了餃子渾沌，將我們中華民族的文化延續(xù)下往。過(guò)完冬至，意味著人們的年齡將大一歲，在我的眼里，冬至就成了一個(gè)成永日，在這一天，我們要反思自己的過(guò)往，思考我們的未來(lái)。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)靠我們，所以我們必須英勇的擔(dān)起這一職責(zé)。對(duì)我們來(lái)講，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，尋求進(jìn)步，才能真正成為祖國(guó)未來(lái)的~~~人。那末同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，酷愛(ài)我們的祖國(guó)，建立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，酷愛(ài)家庭，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。同時(shí)，我們還要養(yǎng)成老實(shí)取信，勤儉勤儉的好習(xí)慣，我相信，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始磨練自己，只要我們從身旁的每點(diǎn)小事做起，我們勢(shì)必成為一個(gè)發(fā)奮圖強(qiáng)，具有遠(yuǎn)大理想、人格健全、品德高尚的~~~人。
最后，在這美好的冬至日，在這美好的成永日里，我給大家送往我最真摯的祝愿，祝賀老師們身體健康，工作順利，祝賀同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心，取得好成績(jī)，祝賀天下所有人都平平安安，謝謝大家!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
人們都把你們比作“祖國(guó)的花朵”。是啊，中華人民共和國(guó)就是我們偉大的祖國(guó)，她像媽媽哺育著我們成長(zhǎng)。我們愛(ài)偉大的祖國(guó)，愛(ài)我們的媽媽。今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小朋友，請(qǐng)他作自我介紹，并和大家說(shuō)說(shuō)他的故事——
“我是二(1)班的李xx，今天我要和大家說(shuō)說(shuō)我的北京夢(mèng)。
北京是我國(guó)的首都，我一直想去北京看一看。暑假里，爸爸媽媽終于圓了我的北京夢(mèng)。
到了北京，一下飛機(jī)，我就迫不及待地去了天安門(mén)廣場(chǎng)。天安門(mén)廣場(chǎng)好大啊!我們走了很久才到了天安門(mén)城樓下，紅紅的墻，黃色的瓦，站在城樓上看天安門(mén)廣場(chǎng)，中央聳立著的人民英雄紀(jì)念碑更加莊嚴(yán)高大。
天安門(mén)城樓上掛著微笑的毛主席像。爸爸告訴我，正是在這里，毛主席爺爺宣布我們祖國(guó)人民站起來(lái)了。爸爸為我戴上了毛主席紀(jì)念章。我自豪!
下了天安門(mén)城樓，我們?nèi)チ嗣飨o(jì)念堂瞻仰了我們偉大的毛主席，他臉上帶著笑，仿佛在說(shuō)：你們是祖國(guó)的希望。
現(xiàn)在，我實(shí)現(xiàn)了我的北京夢(mèng)。今后，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)!”
同學(xué)們，聽(tīng)了李xx的追夢(mèng)故事，我們都為他小小年紀(jì)濃濃的愛(ài)國(guó)情結(jié)所打動(dòng)。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)首都北京嗎?去過(guò)的請(qǐng)舉手。
很多同學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了北京夢(mèng)，我們也要向李xx一樣，把偉大祖國(guó)時(shí)刻裝在心里，樂(lè)于求知，勇于攀登，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
自古以來(lái)，我國(guó)就有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)。儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，穿著是否得體，舉止是否有度，都能反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌。因此，今天我在國(guó)旗下講話的題目是《文明，從儀容儀表開(kāi)始》。
在9月3日，我國(guó)舉行了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的大閱兵，相信同學(xué)們都在電視上目睹了天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，看見(jiàn)了中國(guó)人民解放軍威武的英姿。他們身穿統(tǒng)一的軍裝，挺拔的身姿、堅(jiān)定有力的步伐，向全世界人民展示了良好的精神文明風(fēng)貌。而作為一名小學(xué)生，也應(yīng)該注重自己的儀容儀表，展現(xiàn)校園文明。那么具體該怎么做呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做到：
第一，我們應(yīng)該按照學(xué)校要求，著裝規(guī)范。每當(dāng)舉行升旗儀式時(shí)，我們應(yīng)該穿禮服、配上白襪子、黑皮鞋，胸前佩戴好紅領(lǐng)巾，精神飽滿(mǎn)地參加儀式。而在平時(shí)，我們也應(yīng)該穿好校服，保持干凈、樸素的儀容儀表。整齊規(guī)范的穿著，不僅能培養(yǎng)我們作為小學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，而且能折射出我們的朝氣蓬勃、青春活力。
第二，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，展現(xiàn)文明。男同學(xué)不該留長(zhǎng)發(fā)，剪怪異的發(fā)型。女同學(xué)不該披頭散發(fā)，染發(fā)和電發(fā)，也不該化妝，佩戴首飾。當(dāng)我們指甲長(zhǎng)時(shí)，要及時(shí)修剪。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能表現(xiàn)我們的儀容儀表，展現(xiàn)我們的文明程度。
第三，我們應(yīng)該注意言行，盡顯文明?！把詾樾穆?、行為心表”，彎下腰撿起的是碎紙，擦去的確是污漬。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一個(gè)對(duì)不起，能化解彼此的沖突;一句沒(méi)關(guān)系，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)。說(shuō)文明之語(yǔ)，能純潔自己的精神，凈化自己的靈魂，改變自己的陋習(xí)，這就是文明的獨(dú)特之處。
校園文明的內(nèi)涵豐富多彩，儀容儀表僅僅是其中的一個(gè)方面。但是，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，同學(xué)們，從現(xiàn)在起，請(qǐng)注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意統(tǒng)一干凈整齊的著裝，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，盡顯我們文明有禮的風(fēng)采。請(qǐng)記住：《文明，從儀容儀表開(kāi)始》
我的講話完畢，謝謝大家!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是107班的~~，今天我在國(guó)旗下演講的題目是：高考賦。
高考者，此乃學(xué)者必經(jīng)之路也。非鴻門(mén)之宴，無(wú)須項(xiàng)莊舞劍，意在沛公;非騰王閣之聚，無(wú)須王勃之鴻文，意在助興;非魏國(guó)之境，無(wú)須孟德煮酒，意在英雄。諸君只須備齊昭質(zhì)，并其明智，傾其所蓄極可。
中華者，人杰地靈，俊彩星馳，遠(yuǎn)道之皆為高考來(lái)哉!臨千人之考場(chǎng)，得萬(wàn)人之精題，具文房之四寶。高朋滿(mǎn)座，或鐘鳴鼎食之人，或三尺微命之生，共一色，融其中，斗其才。
君不見(jiàn)之弊案也，層出不窮。窺伺效慕者，何異于竊者?告發(fā)之，成古恨?；诓划?dāng)初，何來(lái)如此?考場(chǎng)之圣潔，豈小人所能褻瀆焉?吾生只須臾，當(dāng)以清風(fēng)明月作伴，不該與賊眉鼠眼者為伍。還復(fù)來(lái)，終害己。于是吾有嘆息焉，弊招損，誠(chéng)得益。高考在即，愿君懼之!
考生者，凡人也，宿舂糧;高遠(yuǎn)者，三年聚糧。積土成山，積水成淵，方可神明自得。唯經(jīng)獄煉，方可造天力;唯有流汗，方可彈絕唱。望其題，集天下智士之精華;解其題，當(dāng)喻之于懷，曉之以情，求之以深也。難下筆，苦為墨。處于涸轍，逸興遄飛;取諸懷抱，悟言紙上;因寄所托，放浪形骸，此乃智者之所為也!俯仰之間，已為陳?ài)E。新停筆頭，卷已交于他人之手，封于紙函之中，高考已矣。
人皆有志，或大或小。有志之士，必先定其心也。高考成者，亦善也，乘萬(wàn)乘之勢(shì)，麾其所與，計(jì)營(yíng)生，更上其層。敗者，休得嗟嗟怨怨，哭哭啼啼;休得落得無(wú)語(yǔ)黯然消魂，漫腹閑愁。記否?天無(wú)絕路，舟至橋直。君已努力，成敗亦梟雄。
躊躇滿(mǎn)志，被袗衣，束金冠，花開(kāi)時(shí)節(jié)，盼君榮歸。
我的發(fā)言完了，謝謝!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇十一
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿3分鐘1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
中國(guó)有句諺語(yǔ)：一言既出，駟馬難追?？追蜃右灿醒裕喝硕鵁o(wú)信，不知其可也。這講的都是誠(chéng)實(shí)守信。一個(gè)人講誠(chéng)信，遵守諾言，就像保衛(wèi)自己的榮譽(yù)一樣。
誠(chéng)信非常重要，做任何職業(yè)都要誠(chéng)信。誠(chéng)信是一種美德，智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類(lèi)閃光的金子?！鄙倘苏f(shuō)：“誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富?！贬t(yī)生說(shuō)：“誠(chéng)信是最好的良藥?！蔽覀兝蠋熣f(shuō)：“誠(chéng)信是為人的根本?！?BR> 在這我要跟大家說(shuō)一個(gè)樹(shù)立信譽(yù)的故事：
北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱(chēng)。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見(jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試題是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗皇帝報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗皇帝提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官司。大臣們驚訝異常，不明白真宗皇帝為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
皇帝召見(jiàn)神童晏殊與進(jìn)士參加考試，看其聰穎才華如何，晏殊考試題他練過(guò)要求換題。情不自禁，我想到，我們有的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，挖空心思找答案抄作業(yè)，這些同學(xué)在晏殊面前是不是顯得慚愧卑微。
誠(chéng)信是一種品格，我們要塑造這樣的品格。墨子說(shuō)：“言而不信者，行不果?！笔前?，失去信用等于碎了的鏡子，不可能修復(fù)。失信就是失敗。還有人說(shuō)，謊言死不了人，但會(huì)失去人們的信任。騙人是一次，害自己是終生。生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。所以，在平日里，我們約定的時(shí)間就要守時(shí);學(xué)習(xí)作業(yè)獨(dú)立思考完成，不弄虛作假圖虛名，要腳踏實(shí)地求真知;答應(yīng)人家的事就盡力做到，碰到特殊情況沒(méi)有做到做好就跟人家解釋?zhuān)?qǐng)求他人諒解。
同學(xué)們，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，堅(jiān)守誠(chéng)信品質(zhì)。心態(tài)健康，以誠(chéng)信為本，塑造自己完美人生吧!
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿3分鐘2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“誠(chéng)實(shí)守信”。
同學(xué)們，當(dāng)你因賴(lài)床遲到而向老師述說(shuō)“正當(dāng)理由”時(shí);當(dāng)你考試時(shí)密謀“南北合作”時(shí);當(dāng)你為一篇作文苦惱而把“靈感”寄托于因特網(wǎng)時(shí);當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)的游戲而對(duì)家人說(shuō)學(xué)習(xí)很累時(shí)同學(xué)們，你可曾記起“誠(chéng)信”二字?誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，若把人生比作樹(shù)，誠(chéng)信就是其賴(lài)以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。
《墨子》中提到：“言不信者，行不果”是說(shuō)如果我們?cè)谏钪姓f(shuō)話不守信用，那么，做事也不可能有結(jié)果;古人亦云：“以信接人，天下信之;不以信接人，妻疑之?！笔钦f(shuō)用誠(chéng)信來(lái)對(duì)待別人，天下人都信任你，不用。誠(chéng)信來(lái)對(duì)待別人，就連自己的家人都不信任你?？墒?，在我們的生活中，仍然存在著種植懷閑畔窒螅腥宋四踩”├砣庾⑺酶6砹紙鶯o剩旒倬疲艏傺在我們的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的錢(qián)物，有同學(xué)不經(jīng)過(guò)別人允許亂拿別人的東西，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同學(xué)考試時(shí)密謀作弊
誠(chéng)信是我們美好人生的起點(diǎn)。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)——學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。”陶行知說(shuō)過(guò)：“人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)”。讓我們從身邊的小事做起，每人改正一個(gè)不誠(chéng)信的行為，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)校園公共設(shè)施，維護(hù)校園公共環(huán)境，捍衛(wèi)我們誠(chéng)實(shí)本真的心靈，做一名誠(chéng)信的學(xué)生!讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑，讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍校園!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿3分鐘3
有一件事，至今讓我想起來(lái)感到既欣慰又別扭，這兩種心境一向交集著，讓我覺(jué)得渾身不自在，像打翻了糖醋鹽罐，總不是個(gè)滋味。
那是一次英語(yǔ)考試，題量比平時(shí)大，難度也高了許多，大多數(shù)同學(xué)都很吃力，我這個(gè)“英語(yǔ)天才”也有些發(fā)愣，遲遲下不了筆。等漫長(zhǎng)的聽(tīng)力部分過(guò)去，筆試部分成了“答案滿(mǎn)天飛”的世界，英語(yǔ)教師卻擺弄著指甲，充耳不聞。
我正做得起勁，朋友小l轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“筆試部分第二大題的答案是多少?”我剛開(kāi)始裝聾，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她卻一連問(wèn)了好幾遍，我面子掛不住了，正準(zhǔn)備告訴她答案，抬頭正對(duì)上了英語(yǔ)教師不經(jīng)意的眼神。她眼里有著信任、肯定，我覺(jué)得還有對(duì)我的期望。朋友小l催促得越發(fā)急了——她一向英語(yǔ)不好。我該怎樣辦呢?一邊是朋友焦急的目光，一邊是教師犀利的眸子，我左右為難，“沙沙”的聲音停下了，被一陣從后面?zhèn)鱽?lái)的答案聲所掩蓋，我?guī)缀鮿?dòng)搖了!
正當(dāng)我張口欲言，瞟到了自我昨日在修正紙上寫(xiě)的：曾子殺豬為一誠(chéng)，白帝托孤，諸葛為一信。是啊，正是因?yàn)檫@一“誠(chéng)信”二字，店主以誠(chéng)經(jīng)商，不貪圖小便宜，百年的老店得以生意興隆;諸葛亮受劉備囑托，照顧遺孤，至死不忘先主遺愿，千載的佳話得以流傳!我閉上了想說(shuō)出答案的嘴，又開(kāi)口道：“對(duì)不起，我不能說(shuō)!這是考試。”朋友恨恨地丟下一句：“你是尖子生就了不起?不說(shuō)拉倒!”我心里酸酸的，不是個(gè)滋味。這一刻，我又聽(tīng)見(jiàn)朋友小l在問(wèn)另一位“英語(yǔ)高手”，他告訴了她答案，朋友轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又對(duì)我說(shuō)：“這世界上又不止你一個(gè)人會(huì)英語(yǔ)，自命清高!”我委屈極了，在下課后第一個(gè)沖出教室，眼淚決堤般地流出。英語(yǔ)教師走過(guò)來(lái)，用贊許的目光看了我一眼，說(shuō)：“你做得沒(méi)錯(cuò)，寧可不要虛假的高分，也要守住”誠(chéng)信“二字!”我擦干眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事后，過(guò)了很久，回想起當(dāng)時(shí)的情景，我仍不為自我的行為后悔，因?yàn)槲沂刈×俗钫滟F的財(cái)寶——誠(chéng)信。我相信朋友必須會(huì)明白，誠(chéng)實(shí)的答案，不在于滿(mǎn)分的試卷，而在于自我對(duì)這份試卷問(wèn)心無(wú)愧!
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿3分鐘4
假若有人說(shuō)誠(chéng)信是一種顏色，那么我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是金色;假若有人說(shuō)誠(chéng)信是一種香，那我會(huì)說(shuō)是大自然中泛著的清香;假若有人說(shuō)誠(chéng)信是一朵花，那我將會(huì)選擇誠(chéng)信花。孔子曾說(shuō)“誠(chéng)信是金”這一句話已深深扎根在我記憶腦海的中央。經(jīng)過(guò)那幾件事，我才真正明白這句話的意諦。
在一次暑假，我和爸爸媽媽去福州玩。一路上，炎熱的太陽(yáng)哥哥像生氣似的，360度大旋轉(zhuǎn)烤著整個(gè)大地。我用乞求的目光看著爸爸，爸爸像看出了我的心思，然后給了我20元。我飛快來(lái)到冰淇淋店，看著這些各式各樣，玲瑯滿(mǎn)目的冰淇淋，霎時(shí)那汗水變化成口水，垂涎三尺。一不看，而不挑，三一拿。得嘞，我買(mǎi)了幾個(gè)盒型冰淇淋，等老板找完錢(qián)就和爸爸媽媽會(huì)合。唉，在老板找錢(qián)期間太無(wú)聊了，我不耐煩的東張西望。咦!一個(gè)牌子引起了我的注意——“誠(chéng)信是金”這是什么呢?一切的疑問(wèn)總要有個(gè)答案，身為“好奇寶寶”的我必須要解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題!我跑上前去問(wèn)老板：“這是什么意思呀?”老板并沒(méi)有當(dāng)面回答了我，只是找好錢(qián)對(duì)我笑了笑。必須要打破沙鍋問(wèn)到底，：“爸爸媽媽?zhuān)覄偛趴匆?jiàn)了一個(gè)寫(xiě)著‘誠(chéng)信是金’的牌子，這是什么意思呢?”爸爸媽媽認(rèn)真的給我講了這個(gè)詞的意思。
爽，在炎炎夏日里吃著冰淇淋，我想沒(méi)有比這更舒服的事了。我們邊吃著冰淇淋邊數(shù)老板找的錢(qián)，咦!多了5元，爸爸讓我自我做決定。我想：既然今日我學(xué)了‘誠(chéng)信是金’這個(gè)詞，那我就有義務(wù)還給老板多給的錢(qián)。二話不說(shuō)，說(shuō)干就干，“嗖”的一聲我跑到那家冰淇淋店跟老板講了來(lái)龍去脈，我還給老板多給的錢(qián)。之后老板夸我誠(chéng)實(shí)，就多給了我?guī)赘?，可我一向推辭，拒絕老板的好意，可老板的熱情使我收下了。之后我跟爸爸媽媽講了我還老板多給錢(qián)的事，爸爸摸了摸我的頭，自言自語(yǔ)起來(lái)：“沒(méi)想到這句話竟使你做了這個(gè)正確的決定，好……”
誠(chéng)信給我的啟迪不單單僅有誠(chéng)信是金，還有很多，在我人生的軌道中誠(chéng)信占據(jù)了道德很大一塊。
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿5
亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，但是那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡?。誠(chéng)信即是其中之一。李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕”更是將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。
一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的不足，改正自己的錯(cuò)謬，促使我們更加努力，成績(jī)更加優(yōu)異，給予我們更多挑戰(zhàn)高考的自信。但是如果這一次次的考試成績(jī)都是虛假的，不真實(shí)的，那么我們又怎么可能真正找到自信與坦然呢?考試考砸了，下次再努力;但品行上沾上了污點(diǎn)，又豈能輕輕地拭去。想通過(guò)投機(jī)取巧的方式獲得暫時(shí)的小利，不僅是對(duì)自身能力品格的否定和蔑視，對(duì)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的褻瀆與敗壞，更是對(duì)誠(chéng)信道德的踐踏與毀滅。
誠(chéng)信是什么，誠(chéng)信是痛苦中的一劑良藥，是沙漠中的一汪清泉，是陰云中的一片晴空。它以高尚為基礎(chǔ)，以責(zé)任為前提。不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但絕不可以得逞一世。我們的生活處處需要誠(chéng)信，學(xué)習(xí)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問(wèn)題;當(dāng)他拿到的是帶著面具的分?jǐn)?shù)時(shí)，丟失的卻是自己心靈的純潔，道德的崇高。
同學(xué)們也許聽(tīng)過(guò)這樣一句話："真誠(chéng)不是智慧，但它常常放射出比智慧更誘人的光澤。”但很多同學(xué)卻為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，在自己的記憶里留下了不光彩的一筆。每每回首，痛心疾首，悔之晚矣。誠(chéng)信乃為人之根本。事實(shí)上，人的成長(zhǎng)中不可能沒(méi)有弱點(diǎn)，也不可能不犯錯(cuò)誤，然而這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤弄虛作假。我們惟有誠(chéng)實(shí)、坦然的看待自己的弱點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，循序漸進(jìn)精益求精。程門(mén)立雪、三顧茅廬，是待人以誠(chéng);尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信;岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠……回顧中華五千年文明史，屢經(jīng)曲折磨難，都一次次轉(zhuǎn)危為安，巍然屹立，依仗的不就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神嗎?透過(guò)歷史的煙塵，我們清楚地看到那些歷史人物絕不是一時(shí)性起才執(zhí)起這些美好品質(zhì)，而是始終把握一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，沒(méi)有誠(chéng)信的人，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)有厚重的品行與修養(yǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷。讓我們的學(xué)風(fēng)更踏實(shí)，讓我們的考風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們的校風(fēng)更文明，讓我們的頭上擁有一片燦爛的誠(chéng)信的星空!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇一
今日，我國(guó)旗下講話的主題是《心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩》。
在西方國(guó)家，11月的第四個(gè)星期四，就是感恩節(jié)。感恩節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天人們要感激生命中遇到的一些人和事。舉國(guó)上下熱鬧非凡，有許多戲劇表演、化裝游行、體育比賽等等，家家戶(hù)戶(hù)都要吃火雞，家庭成員無(wú)論在哪都會(huì)趕回家過(guò)節(jié)。
今年的感恩節(jié)正好是11月22日——這周四。提議同學(xué)們首先要感恩父母，感激父母賜予我們生命，感激父母對(duì)我們無(wú)私的付出和養(yǎng)育之恩。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。所以我們應(yīng)當(dāng)用心學(xué)習(xí)，不讓他們?cè)贋槲覀儾傩?多分擔(dān)一些家務(wù)，讓他們多休息一會(huì)兒，讓父母為我們驕傲!
我們要感恩教師，感激教師對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)懷和辛勤的教誨。人生旅程中，教師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了期望的光芒。我們唯有遵守校規(guī)校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)工整，用自我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)教師對(duì)我們的培育之恩。
我們要感恩同學(xué)，感激他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫忙，寂寞時(shí)給予的陪伴，悲痛時(shí)送上的安慰。寶貴的信任，正直的忠告，熱情的鼓勵(lì)是我們同學(xué)之間最純真的友誼。所以，在與同學(xué)的相處中，我們應(yīng)多一些真誠(chéng)，少一些爭(zhēng)吵;多一些團(tuán)結(jié)，少一些冷漠;多一些溫暖，少一些嫉妒。
同學(xué)們，生活中有很多值得感恩的事物，讓我們懷著一顆感恩的心去看世界，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原先是如此的和諧與美麗。
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇二
各位老師、同學(xué)：
早上好!
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)有：名中小學(xué)生缺乏安全防范知識(shí)。每年約有16000所中小學(xué)死于各種安全事故，平均每天超過(guò)40人，也就是說(shuō)，一個(gè)班甚至一個(gè)班以上的學(xué)生每天都會(huì)消失。同學(xué)們，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!
安全事故已經(jīng)成為14歲以下兒童(尤其是我們小學(xué)生)的第一死因。為了促進(jìn)中小學(xué)安全教育，減少兒童傷亡事故的發(fā)生，保證您的孩子健康成長(zhǎng)，，國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)出通知，決定建立“安全教育日”制度。
有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我國(guó)中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，可以避免80%的意外傷害。因此，我們應(yīng)該在思想上形成自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“珍惜生命、安全第一、遵守法律法規(guī)、和諧相處”的意識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。我想借此機(jī)會(huì)問(wèn)你以下要求。
1.交通安全。在上學(xué)和放學(xué)的路上，要注意避讓車(chē)輛，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，牢記：寧停三分鐘不搶一秒鐘。不要在校外徘徊，放學(xué)后及時(shí)回家。這樣也可以避免被壞人侵犯。
2.校園完整。從上下樓梯向右走，不要滑下樓梯扶手，不要追逐打鬧。其次，在各種運(yùn)動(dòng)中注意準(zhǔn)備活動(dòng)，避免碰撞。禁止攜帶打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入校園，不允許攜帶帶有刀具的危險(xiǎn)玩具進(jìn)入校園。學(xué)生在遇到?jīng)_突時(shí)，一定要冷靜理智，避免用拳頭代替講道理，使用教學(xué)儀器時(shí)注意防止觸電。
3.食品衛(wèi)生與安全。不要帶零食來(lái)學(xué)校，不要在非正式的商店或攤位購(gòu)買(mǎi)食物。
4.心理安全。我們應(yīng)該樂(lè)觀、自信、積極。遇到心理問(wèn)題，要及時(shí)找朋友老師指導(dǎo)。我們不應(yīng)該有自暴自棄、自殘自虐的不良心理。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的。沒(méi)有人想永遠(yuǎn)笑，也沒(méi)有家庭想快樂(lè)。
安全就像一根彩色的絲線，連接著我們美好的愿望。沒(méi)有安全，一切都成了泡沫。
老師和學(xué)生，一切美德的文明第一，安全最重要。
文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患于未然。讓我們?cè)凇陡ＨA小學(xué)文明禮儀規(guī)范》和01的幫助下，通過(guò)安全教育周活動(dòng)，采取積極的行動(dòng)
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇三
春末夏初，綠水蕩漾。
三位垂釣者，并坐于水邊。他們?cè)谀抢?，從晨露未曬，一起坐到黃昏伊始，身旁的魚(yú)筐里卻一條魚(yú)也沒(méi)有。初看這件事不免好笑，三個(gè)人坐一天卻連一條魚(yú)也釣不到。后來(lái)才知道，他們并不是沒(méi)有釣到魚(yú)，而是釣到的魚(yú)都
不符合他們的目標(biāo)。
于是突然很感動(dòng)。
為了達(dá)到目標(biāo)，其實(shí)就需要這種長(zhǎng)久不懈的精神。為了目標(biāo)，我們需要永恒的奮斗。
廣闊的內(nèi)蒙古高原上生活著一種鷹，它們雖然飛得不快，但他們總是不停的在飛，縱然狂風(fēng)怒吼，縱然有時(shí)陰雨連綿，這些鷹永遠(yuǎn)飛向一個(gè)方向―遠(yuǎn)方。那里有它們孜孜以求的夢(mèng)想。
我喜歡這種鷹，可以為自己的夢(mèng)想，勇敢地、不停地飛下去。
這種為了自己的目標(biāo)堅(jiān)忍不拔的精神，常常讓我想到那個(gè)曾經(jīng)淪為奴隸的越王，那個(gè)臥薪嘗膽的勾踐。勾踐有他遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，他夢(mèng)想著稱(chēng)霸中原，夢(mèng)想著傲視東方，夢(mèng)想著越國(guó)的百姓能在自己的統(tǒng)治下安居樂(lè)業(yè)。于是吳王的羞辱、欺凌，越國(guó)百姓受到的壓迫都化做了這位苦心人內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)石柱，支撐著他，堅(jiān)強(qiáng)的去奮斗，去實(shí)現(xiàn)他的理想。十年生聚，他愿意等待，十年教訓(xùn)，他也能忍耐。于是當(dāng)越國(guó)三千精兵攻破了姑蘇，勾踐，最終面向初升的旭日，抒寫(xiě)了屬于自己的輝煌。
我敬佩勾踐這樣的人，為了自己的目標(biāo)，可以隱忍蓄勢(shì)。等待，不是止步不前，忍耐，當(dāng)然也不是喪失希望，其實(shí)只有默默地奮斗，才能爆發(fā)出真正的力量，夢(mèng)想和目標(biāo)，才能閃耀無(wú)限的光芒。
對(duì)于我自己，目標(biāo)就在遠(yuǎn)方。我沒(méi)有那些垂釣者那樣堅(jiān)定的耐心，沒(méi)有鷹那樣強(qiáng)勁的翅膀，更沒(méi)有越王勾踐忍辱負(fù)重二十年的毅力和勇氣。但有一點(diǎn)，我想我和他們一樣，我們都有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)。人有志，方可振奮，我相信，自己只要有夢(mèng)想，并且向著目標(biāo)，默默去奮斗，也會(huì)灑下屬于自己的輝煌!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇四
初三下半學(xué)期，經(jīng)歷了大小月考、模擬考試的我身心俱疲。似乎已無(wú)力再戰(zhàn)。然而我清楚地知道――還有兩個(gè)月，就要決戰(zhàn)中考了，現(xiàn)在躺下休息無(wú)非是自取滅亡。那么，請(qǐng)給我一個(gè)奮斗的理由，讓我繼續(xù)向前沖。
在考場(chǎng)上深吸一口氣沉靜下來(lái)，無(wú)意抬頭望見(jiàn)那面空空的墻。那是教室的墻，雪白雪白的。它曾記載過(guò)多少個(gè)班級(jí)三年中得來(lái)的榮譽(yù)?
我不由地想起了自己的班級(jí)。從初一剛?cè)胄?，我的同學(xué)們就已擰成一股繩。軍訓(xùn)，一起在陽(yáng)光下唱軍歌、喊口號(hào)，沒(méi)有一個(gè)人不與大家齊心。從此之后，我班就像一個(gè)整體，大家一起學(xué)習(xí)，一起前進(jìn)。
初二，是最幸福的一段日子。少了初一那股貪玩勁，也還沒(méi)有中考的巨大壓力，憑借著青春的活力，每個(gè)人每天都活的很快樂(lè)。高潮是學(xué)校組織的誦讀比賽。在班主任的帶領(lǐng)下，我們干勁十足，也不知哪來(lái)的雄心壯志，目標(biāo)就是第一名!
每個(gè)人都在奮斗。拿下了第一個(gè)第一名，老師的表?yè)P(yáng)全班分享。期間出了一點(diǎn)小岔子，誰(shuí)也不單獨(dú)怪罪某一個(gè)人，只是互相鼓勵(lì)。第二個(gè)、第三個(gè)第一名，全班沸騰了。然而悄然間多了一絲浮躁之氣。挨了批評(píng)，誰(shuí)都不好受，只好重新整頓，重回最佳狀態(tài)。大家哭過(guò)、笑過(guò)、贏過(guò)。
“萬(wàn)歲”
一個(gè)不可能的夢(mèng)，竟然在全班人的共同努力下實(shí)現(xiàn)了。學(xué)校史無(wú)前例的誦讀比賽一等獎(jiǎng)大滿(mǎn)貫，我們做到了。一年來(lái)的奮斗，教室墻上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀，讓每個(gè)同學(xué)都為我們的班級(jí)自豪!
“我們要拿獎(jiǎng)狀糊墻!”
似乎這句話就是我們不竭的動(dòng)力。
都努力這么久了，還有什么理由放棄呢?是啊，我也終于給自己找了一個(gè)奮斗的理由!
讓我們的中考也來(lái)個(gè)大滿(mǎn)貫吧，說(shuō)好了誰(shuí)都不許放棄，走出我們的精彩人生!這便是我們奮斗的理由。
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇五
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)，“我已把自己整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為自己的理想而奮斗?！?BR> ――題記
人的生命是有限的，如果每個(gè)人都能在有限的生命里像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾那樣，我想我們的人生一定會(huì)十分精彩。不信?你瞧：小小年紀(jì)的保爾就失學(xué)融入社會(huì)，在革命浪潮中，逐漸成長(zhǎng)為紅軍戰(zhàn)士的他在病魔纏身的情況下夜以繼日地工作，在死神邊緣的掙扎中堅(jiān)持為革命事業(yè)奮斗，從事了文學(xué)創(chuàng)作。
多么令人敬佩啊!看完此書(shū)，我不僅為保爾勇于向生命極限挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)意志品質(zhì)所感動(dòng)，更被他那種堅(jiān)定的信念――為革命事業(yè)而奮斗的作為所震撼，因?yàn)槭撬屛颐靼琢巳松囊饬x――有理想才能有作為，有作為就要有奮斗。保爾的理想是讓人民過(guò)上好日子，而我的理想是長(zhǎng)大能成為一名科學(xué)家，但是，我知道，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須付出常人做不到的努力。
想想過(guò)去，自己是多么的幼稚、不懂事!學(xué)習(xí)一遇到難題，不是干脆不做，就是應(yīng)付了事;爸媽一叫做家務(wù)，不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是推脫作業(yè)多;面對(duì)繁瑣事情，不是狂躁心煩，就是逃避退縮。每每此時(shí)，早早樹(shù)立好的理想就會(huì)隨即拋之腦后，放棄的邪念就會(huì)占據(jù)我的心頭:找找同學(xué)玩多好，看電視也不錯(cuò)，要是能上網(wǎng)打游戲，那就更過(guò)癮了。也就因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，爸媽嫌這嫌那，自己的脾氣也變得越來(lái)越暴躁、越來(lái)越沉不住氣。
就在我茫茫然時(shí)，幸虧我遇到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本勵(lì)志書(shū)，它像一盞航標(biāo)燈，指引了我前進(jìn)的方向，而保爾就像是那精神食糧，讓我渾身充滿(mǎn)了力量，讓我的精神充滿(mǎn)了動(dòng)力，同時(shí)讓我深深地懂得了：人的一生不可能一帆風(fēng)順，生活中隨時(shí)會(huì)面臨各種困難和挫折，在困難和挫折面前，我們要學(xué)習(xí)保爾視病魔如蟲(chóng)咬、視死神如對(duì)手的良好心態(tài)和志比鐵堅(jiān)的毅力，從而去面對(duì)和戰(zhàn)勝他們，并竭盡所能奮力拼搏，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生!
現(xiàn)在，我正以保爾為榜樣，徜徉在課內(nèi)外書(shū)籍的海洋里，積極思考難題，養(yǎng)成了不“打破沙鍋問(wèn)到底”誓不罷休的好習(xí)慣;現(xiàn)在，我正以保爾為榜樣，自己的事情自己做，家中的活兒盡量做，成了一個(gè)名副其實(shí)的“家庭小幫手”;現(xiàn)在，我正以保爾為榜樣，遇到事情能夠靜下心來(lái)、有耐心，真誠(chéng)勇敢地去面對(duì)，體驗(yàn)到了知難而進(jìn)帶來(lái)的喜悅!
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要我牢記保爾精神，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，那么我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!到那時(shí)，我就能夠說(shuō)：“此生我無(wú)怨無(wú)悔了，因?yàn)槲业娜松驃^斗而變得更加精彩!”
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇六
同學(xué)們，你們?cè)敢庠谝粋€(gè)地面上全是灰塵的教室里學(xué)習(xí)嗎?你們?cè)敢庠谝粋€(gè)周?chē)抢沫h(huán)境里生活嗎?你們?cè)敢庠谝粋€(gè)灰色的地球上生存嗎?
答案必然是不。那么我們應(yīng)該怎么做呢?眼睜睜地看著別人隨地吐痰嗎?看到地上的紙屑、紙巾毫無(wú)行動(dòng)嗎?隨便在桌子上、墻上亂涂亂畫(huà)嗎?我們應(yīng)該從身邊的小事做起，注意身邊一點(diǎn)一滴的文明衛(wèi)生狀況。
每當(dāng)外校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀立達(dá)時(shí)，總會(huì)夸贊一番我校的衛(wèi)生環(huán)境。整潔的綠化帶、一塵不染的地磚，都能給人留下很深的印象。這一切離不開(kāi)每一位老師、同學(xué)以及保潔叔叔阿姨的共同努力。但與此同時(shí)，我們也仍會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象，如：隨地亂丟紙巾、食堂的塑料袋、易拉罐拉環(huán)等。從上學(xué)期開(kāi)始，我校提出用易拉罐拉環(huán)換飲料的方法，就是希望同學(xué)們能重視對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。隨時(shí)注意自己的舉動(dòng)是否衛(wèi)生文明是我們的舉手之勞，或許你的一個(gè)小小的動(dòng)作，就會(huì)為校園帶來(lái)一片整潔。
最近想必大家也聽(tīng)說(shuō)了黃浦江上的死豬事件，隨意棄置死豬這確確實(shí)實(shí)影響了當(dāng)?shù)厝说沫h(huán)境衛(wèi)生、以及引起了全國(guó)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的強(qiáng)烈質(zhì)疑。這一行為可能一開(kāi)始只是幾個(gè)人存在僥幸心理的一種行為，或許他們并沒(méi)有想到會(huì)引起如此嚴(yán)重的社會(huì)壓力，但往往小事就會(huì)造成相當(dāng)嚴(yán)重的.結(jié)果。因此，我們更要注意自己的點(diǎn)滴行為;或許你的一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)改變你的整個(gè)人生。
我們作為中學(xué)生，必須要增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，不僅僅要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤剪指甲等;也要注意家庭衛(wèi)生，每一個(gè)人都是自己家庭的一份子，必然應(yīng)該為家庭的衛(wèi)生狀態(tài)負(fù)起一份責(zé)任，最簡(jiǎn)單的便是幫助父母做做家務(wù)，這樣幫父母分擔(dān)重任、學(xué)會(huì)生活自理的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣創(chuàng)造一個(gè)整潔的環(huán)境;同時(shí)，我們更要注意維護(hù)公共衛(wèi)生：作為一名立達(dá)人，我們?nèi)巳硕加辛x務(wù)為自己、為同學(xué)們、為老師們創(chuàng)建一個(gè)干凈整潔的校園。
在此，想對(duì)全體同學(xué)和老師提出以下倡議：
1、講文明、講衛(wèi)生，營(yíng)造一個(gè)健康、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)、走廊、食堂、綠化帶、校園道路等的衛(wèi)生整潔，不亂丟垃圾雜物。
3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰、高空拋物。
4、愛(ài)護(hù)班級(jí)的公物，不在桌子、椅子、墻壁上亂涂亂畫(huà)，不損害班級(jí)公共財(cái)物;看到地上有垃圾、紙屑應(yīng)及時(shí)撿起;值日生應(yīng)高效高質(zhì)量地完成每天的衛(wèi)生工作。
5、愛(ài)護(hù)校園的一草一木，不蓄意破壞學(xué)校內(nèi)的花草樹(shù)木。
6、教師不在校園內(nèi)抽煙，給學(xué)生一個(gè)健康自然的校園環(huán)境。
7、學(xué)生干部帶頭做好衛(wèi)生工作，帶領(lǐng)其他同學(xué)共同努力;走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生服務(wù)，宣傳文明衛(wèi)生理念，共創(chuàng)蘇城文明新風(fēng)。
8、敢于制止身邊的不文明不衛(wèi)生行為。
相信在我們所有同學(xué)的共同努力下，教室會(huì)變得更干凈，立達(dá)會(huì)變得更整潔，蘇城也會(huì)變得更加美好!讓我們?cè)谛l(wèi)生文明中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)從身邊的小事維護(hù)一個(gè)文明衛(wèi)生的家園!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇七
各位老師、各位同學(xué)們：
大家好!
北風(fēng)吹著，但是我們不覺(jué)得冷，心里熱洋洋的，由于今天是冬至日。冬至，這是一個(gè)源于漢朝的節(jié)日，在古代，冬至比過(guò)年還受人們重視，同時(shí)，冬至日還被人們稱(chēng)為“安身靜體”的節(jié)日，在這一天，人們都會(huì)互贈(zèng)好禮，相互造訪，將拋開(kāi)所有的煩惱，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完這一天。
而今天，我們又迎來(lái)的冬至，家家戶(hù)戶(hù)預(yù)備了餃子渾沌，將我們中華民族的文化延續(xù)下往。過(guò)完冬至，意味著人們的年齡將大一歲，在我的眼里，冬至就成了一個(gè)成永日，在這一天，我們要反思自己的過(guò)往，思考我們的未來(lái)。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)靠我們，所以我們必須英勇的擔(dān)起這一職責(zé)。對(duì)我們來(lái)講，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，尋求進(jìn)步，才能真正成為祖國(guó)未來(lái)的~~~人。那末同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，酷愛(ài)我們的祖國(guó)，建立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，酷愛(ài)家庭，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。同時(shí)，我們還要養(yǎng)成老實(shí)取信，勤儉勤儉的好習(xí)慣，我相信，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始磨練自己，只要我們從身旁的每點(diǎn)小事做起，我們勢(shì)必成為一個(gè)發(fā)奮圖強(qiáng)，具有遠(yuǎn)大理想、人格健全、品德高尚的~~~人。
最后，在這美好的冬至日，在這美好的成永日里，我給大家送往我最真摯的祝愿，祝賀老師們身體健康，工作順利，祝賀同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心，取得好成績(jī)，祝賀天下所有人都平平安安，謝謝大家!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
人們都把你們比作“祖國(guó)的花朵”。是啊，中華人民共和國(guó)就是我們偉大的祖國(guó)，她像媽媽哺育著我們成長(zhǎng)。我們愛(ài)偉大的祖國(guó)，愛(ài)我們的媽媽。今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小朋友，請(qǐng)他作自我介紹，并和大家說(shuō)說(shuō)他的故事——
“我是二(1)班的李xx，今天我要和大家說(shuō)說(shuō)我的北京夢(mèng)。
北京是我國(guó)的首都，我一直想去北京看一看。暑假里，爸爸媽媽終于圓了我的北京夢(mèng)。
到了北京，一下飛機(jī)，我就迫不及待地去了天安門(mén)廣場(chǎng)。天安門(mén)廣場(chǎng)好大啊!我們走了很久才到了天安門(mén)城樓下，紅紅的墻，黃色的瓦，站在城樓上看天安門(mén)廣場(chǎng)，中央聳立著的人民英雄紀(jì)念碑更加莊嚴(yán)高大。
天安門(mén)城樓上掛著微笑的毛主席像。爸爸告訴我，正是在這里，毛主席爺爺宣布我們祖國(guó)人民站起來(lái)了。爸爸為我戴上了毛主席紀(jì)念章。我自豪!
下了天安門(mén)城樓，我們?nèi)チ嗣飨o(jì)念堂瞻仰了我們偉大的毛主席，他臉上帶著笑，仿佛在說(shuō)：你們是祖國(guó)的希望。
現(xiàn)在，我實(shí)現(xiàn)了我的北京夢(mèng)。今后，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)!”
同學(xué)們，聽(tīng)了李xx的追夢(mèng)故事，我們都為他小小年紀(jì)濃濃的愛(ài)國(guó)情結(jié)所打動(dòng)。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)首都北京嗎?去過(guò)的請(qǐng)舉手。
很多同學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了北京夢(mèng)，我們也要向李xx一樣，把偉大祖國(guó)時(shí)刻裝在心里，樂(lè)于求知，勇于攀登，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
自古以來(lái)，我國(guó)就有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)。儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，穿著是否得體，舉止是否有度，都能反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌。因此，今天我在國(guó)旗下講話的題目是《文明，從儀容儀表開(kāi)始》。
在9月3日，我國(guó)舉行了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的大閱兵，相信同學(xué)們都在電視上目睹了天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，看見(jiàn)了中國(guó)人民解放軍威武的英姿。他們身穿統(tǒng)一的軍裝，挺拔的身姿、堅(jiān)定有力的步伐，向全世界人民展示了良好的精神文明風(fēng)貌。而作為一名小學(xué)生，也應(yīng)該注重自己的儀容儀表，展現(xiàn)校園文明。那么具體該怎么做呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做到：
第一，我們應(yīng)該按照學(xué)校要求，著裝規(guī)范。每當(dāng)舉行升旗儀式時(shí)，我們應(yīng)該穿禮服、配上白襪子、黑皮鞋，胸前佩戴好紅領(lǐng)巾，精神飽滿(mǎn)地參加儀式。而在平時(shí)，我們也應(yīng)該穿好校服，保持干凈、樸素的儀容儀表。整齊規(guī)范的穿著，不僅能培養(yǎng)我們作為小學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，而且能折射出我們的朝氣蓬勃、青春活力。
第二，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，展現(xiàn)文明。男同學(xué)不該留長(zhǎng)發(fā)，剪怪異的發(fā)型。女同學(xué)不該披頭散發(fā)，染發(fā)和電發(fā)，也不該化妝，佩戴首飾。當(dāng)我們指甲長(zhǎng)時(shí)，要及時(shí)修剪。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能表現(xiàn)我們的儀容儀表，展現(xiàn)我們的文明程度。
第三，我們應(yīng)該注意言行，盡顯文明?！把詾樾穆?、行為心表”，彎下腰撿起的是碎紙，擦去的確是污漬。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一個(gè)對(duì)不起，能化解彼此的沖突;一句沒(méi)關(guān)系，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)。說(shuō)文明之語(yǔ)，能純潔自己的精神，凈化自己的靈魂，改變自己的陋習(xí)，這就是文明的獨(dú)特之處。
校園文明的內(nèi)涵豐富多彩，儀容儀表僅僅是其中的一個(gè)方面。但是，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，同學(xué)們，從現(xiàn)在起，請(qǐng)注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意統(tǒng)一干凈整齊的著裝，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，盡顯我們文明有禮的風(fēng)采。請(qǐng)記住：《文明，從儀容儀表開(kāi)始》
我的講話完畢，謝謝大家!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是107班的~~，今天我在國(guó)旗下演講的題目是：高考賦。
高考者，此乃學(xué)者必經(jīng)之路也。非鴻門(mén)之宴，無(wú)須項(xiàng)莊舞劍，意在沛公;非騰王閣之聚，無(wú)須王勃之鴻文，意在助興;非魏國(guó)之境，無(wú)須孟德煮酒，意在英雄。諸君只須備齊昭質(zhì)，并其明智，傾其所蓄極可。
中華者，人杰地靈，俊彩星馳，遠(yuǎn)道之皆為高考來(lái)哉!臨千人之考場(chǎng)，得萬(wàn)人之精題，具文房之四寶。高朋滿(mǎn)座，或鐘鳴鼎食之人，或三尺微命之生，共一色，融其中，斗其才。
君不見(jiàn)之弊案也，層出不窮。窺伺效慕者，何異于竊者?告發(fā)之，成古恨?；诓划?dāng)初，何來(lái)如此?考場(chǎng)之圣潔，豈小人所能褻瀆焉?吾生只須臾，當(dāng)以清風(fēng)明月作伴，不該與賊眉鼠眼者為伍。還復(fù)來(lái)，終害己。于是吾有嘆息焉，弊招損，誠(chéng)得益。高考在即，愿君懼之!
考生者，凡人也，宿舂糧;高遠(yuǎn)者，三年聚糧。積土成山，積水成淵，方可神明自得。唯經(jīng)獄煉，方可造天力;唯有流汗，方可彈絕唱。望其題，集天下智士之精華;解其題，當(dāng)喻之于懷，曉之以情，求之以深也。難下筆，苦為墨。處于涸轍，逸興遄飛;取諸懷抱，悟言紙上;因寄所托，放浪形骸，此乃智者之所為也!俯仰之間，已為陳?ài)E。新停筆頭，卷已交于他人之手，封于紙函之中，高考已矣。
人皆有志，或大或小。有志之士，必先定其心也。高考成者，亦善也，乘萬(wàn)乘之勢(shì)，麾其所與，計(jì)營(yíng)生，更上其層。敗者，休得嗟嗟怨怨，哭哭啼啼;休得落得無(wú)語(yǔ)黯然消魂，漫腹閑愁。記否?天無(wú)絕路，舟至橋直。君已努力，成敗亦梟雄。
躊躇滿(mǎn)志，被袗衣，束金冠，花開(kāi)時(shí)節(jié)，盼君榮歸。
我的發(fā)言完了，謝謝!
三年級(jí)上國(guó)旗下3分鐘講話稿篇十一
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿3分鐘1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
中國(guó)有句諺語(yǔ)：一言既出，駟馬難追?？追蜃右灿醒裕喝硕鵁o(wú)信，不知其可也。這講的都是誠(chéng)實(shí)守信。一個(gè)人講誠(chéng)信，遵守諾言，就像保衛(wèi)自己的榮譽(yù)一樣。
誠(chéng)信非常重要，做任何職業(yè)都要誠(chéng)信。誠(chéng)信是一種美德，智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類(lèi)閃光的金子?！鄙倘苏f(shuō)：“誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富?！贬t(yī)生說(shuō)：“誠(chéng)信是最好的良藥?！蔽覀兝蠋熣f(shuō)：“誠(chéng)信是為人的根本?！?BR> 在這我要跟大家說(shuō)一個(gè)樹(shù)立信譽(yù)的故事：
北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱(chēng)。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見(jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試題是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗皇帝報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗皇帝提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官司。大臣們驚訝異常，不明白真宗皇帝為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
皇帝召見(jiàn)神童晏殊與進(jìn)士參加考試，看其聰穎才華如何，晏殊考試題他練過(guò)要求換題。情不自禁，我想到，我們有的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，挖空心思找答案抄作業(yè)，這些同學(xué)在晏殊面前是不是顯得慚愧卑微。
誠(chéng)信是一種品格，我們要塑造這樣的品格。墨子說(shuō)：“言而不信者，行不果?！笔前?，失去信用等于碎了的鏡子，不可能修復(fù)。失信就是失敗。還有人說(shuō)，謊言死不了人，但會(huì)失去人們的信任。騙人是一次，害自己是終生。生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。所以，在平日里，我們約定的時(shí)間就要守時(shí);學(xué)習(xí)作業(yè)獨(dú)立思考完成，不弄虛作假圖虛名，要腳踏實(shí)地求真知;答應(yīng)人家的事就盡力做到，碰到特殊情況沒(méi)有做到做好就跟人家解釋?zhuān)?qǐng)求他人諒解。
同學(xué)們，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，堅(jiān)守誠(chéng)信品質(zhì)。心態(tài)健康，以誠(chéng)信為本，塑造自己完美人生吧!
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿3分鐘2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“誠(chéng)實(shí)守信”。
同學(xué)們，當(dāng)你因賴(lài)床遲到而向老師述說(shuō)“正當(dāng)理由”時(shí);當(dāng)你考試時(shí)密謀“南北合作”時(shí);當(dāng)你為一篇作文苦惱而把“靈感”寄托于因特網(wǎng)時(shí);當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)的游戲而對(duì)家人說(shuō)學(xué)習(xí)很累時(shí)同學(xué)們，你可曾記起“誠(chéng)信”二字?誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，若把人生比作樹(shù)，誠(chéng)信就是其賴(lài)以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。
《墨子》中提到：“言不信者，行不果”是說(shuō)如果我們?cè)谏钪姓f(shuō)話不守信用，那么，做事也不可能有結(jié)果;古人亦云：“以信接人，天下信之;不以信接人，妻疑之?！笔钦f(shuō)用誠(chéng)信來(lái)對(duì)待別人，天下人都信任你，不用。誠(chéng)信來(lái)對(duì)待別人，就連自己的家人都不信任你?？墒?，在我們的生活中，仍然存在著種植懷閑畔窒螅腥宋四踩”├砣庾⑺酶6砹紙鶯o剩旒倬疲艏傺在我們的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的錢(qián)物，有同學(xué)不經(jīng)過(guò)別人允許亂拿別人的東西，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同學(xué)考試時(shí)密謀作弊
誠(chéng)信是我們美好人生的起點(diǎn)。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)——學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。”陶行知說(shuō)過(guò)：“人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)”。讓我們從身邊的小事做起，每人改正一個(gè)不誠(chéng)信的行為，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)校園公共設(shè)施，維護(hù)校園公共環(huán)境，捍衛(wèi)我們誠(chéng)實(shí)本真的心靈，做一名誠(chéng)信的學(xué)生!讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑，讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍校園!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿3分鐘3
有一件事，至今讓我想起來(lái)感到既欣慰又別扭，這兩種心境一向交集著，讓我覺(jué)得渾身不自在，像打翻了糖醋鹽罐，總不是個(gè)滋味。
那是一次英語(yǔ)考試，題量比平時(shí)大，難度也高了許多，大多數(shù)同學(xué)都很吃力，我這個(gè)“英語(yǔ)天才”也有些發(fā)愣，遲遲下不了筆。等漫長(zhǎng)的聽(tīng)力部分過(guò)去，筆試部分成了“答案滿(mǎn)天飛”的世界，英語(yǔ)教師卻擺弄著指甲，充耳不聞。
我正做得起勁，朋友小l轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“筆試部分第二大題的答案是多少?”我剛開(kāi)始裝聾，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她卻一連問(wèn)了好幾遍，我面子掛不住了，正準(zhǔn)備告訴她答案，抬頭正對(duì)上了英語(yǔ)教師不經(jīng)意的眼神。她眼里有著信任、肯定，我覺(jué)得還有對(duì)我的期望。朋友小l催促得越發(fā)急了——她一向英語(yǔ)不好。我該怎樣辦呢?一邊是朋友焦急的目光，一邊是教師犀利的眸子，我左右為難，“沙沙”的聲音停下了，被一陣從后面?zhèn)鱽?lái)的答案聲所掩蓋，我?guī)缀鮿?dòng)搖了!
正當(dāng)我張口欲言，瞟到了自我昨日在修正紙上寫(xiě)的：曾子殺豬為一誠(chéng)，白帝托孤，諸葛為一信。是啊，正是因?yàn)檫@一“誠(chéng)信”二字，店主以誠(chéng)經(jīng)商，不貪圖小便宜，百年的老店得以生意興隆;諸葛亮受劉備囑托，照顧遺孤，至死不忘先主遺愿，千載的佳話得以流傳!我閉上了想說(shuō)出答案的嘴，又開(kāi)口道：“對(duì)不起，我不能說(shuō)!這是考試。”朋友恨恨地丟下一句：“你是尖子生就了不起?不說(shuō)拉倒!”我心里酸酸的，不是個(gè)滋味。這一刻，我又聽(tīng)見(jiàn)朋友小l在問(wèn)另一位“英語(yǔ)高手”，他告訴了她答案，朋友轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又對(duì)我說(shuō)：“這世界上又不止你一個(gè)人會(huì)英語(yǔ)，自命清高!”我委屈極了，在下課后第一個(gè)沖出教室，眼淚決堤般地流出。英語(yǔ)教師走過(guò)來(lái)，用贊許的目光看了我一眼，說(shuō)：“你做得沒(méi)錯(cuò)，寧可不要虛假的高分，也要守住”誠(chéng)信“二字!”我擦干眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事后，過(guò)了很久，回想起當(dāng)時(shí)的情景，我仍不為自我的行為后悔，因?yàn)槲沂刈×俗钫滟F的財(cái)寶——誠(chéng)信。我相信朋友必須會(huì)明白，誠(chéng)實(shí)的答案，不在于滿(mǎn)分的試卷，而在于自我對(duì)這份試卷問(wèn)心無(wú)愧!
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿3分鐘4
假若有人說(shuō)誠(chéng)信是一種顏色，那么我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是金色;假若有人說(shuō)誠(chéng)信是一種香，那我會(huì)說(shuō)是大自然中泛著的清香;假若有人說(shuō)誠(chéng)信是一朵花，那我將會(huì)選擇誠(chéng)信花。孔子曾說(shuō)“誠(chéng)信是金”這一句話已深深扎根在我記憶腦海的中央。經(jīng)過(guò)那幾件事，我才真正明白這句話的意諦。
在一次暑假，我和爸爸媽媽去福州玩。一路上，炎熱的太陽(yáng)哥哥像生氣似的，360度大旋轉(zhuǎn)烤著整個(gè)大地。我用乞求的目光看著爸爸，爸爸像看出了我的心思，然后給了我20元。我飛快來(lái)到冰淇淋店，看著這些各式各樣，玲瑯滿(mǎn)目的冰淇淋，霎時(shí)那汗水變化成口水，垂涎三尺。一不看，而不挑，三一拿。得嘞，我買(mǎi)了幾個(gè)盒型冰淇淋，等老板找完錢(qián)就和爸爸媽媽會(huì)合。唉，在老板找錢(qián)期間太無(wú)聊了，我不耐煩的東張西望。咦!一個(gè)牌子引起了我的注意——“誠(chéng)信是金”這是什么呢?一切的疑問(wèn)總要有個(gè)答案，身為“好奇寶寶”的我必須要解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題!我跑上前去問(wèn)老板：“這是什么意思呀?”老板并沒(méi)有當(dāng)面回答了我，只是找好錢(qián)對(duì)我笑了笑。必須要打破沙鍋問(wèn)到底，：“爸爸媽媽?zhuān)覄偛趴匆?jiàn)了一個(gè)寫(xiě)著‘誠(chéng)信是金’的牌子，這是什么意思呢?”爸爸媽媽認(rèn)真的給我講了這個(gè)詞的意思。
爽，在炎炎夏日里吃著冰淇淋，我想沒(méi)有比這更舒服的事了。我們邊吃著冰淇淋邊數(shù)老板找的錢(qián)，咦!多了5元，爸爸讓我自我做決定。我想：既然今日我學(xué)了‘誠(chéng)信是金’這個(gè)詞，那我就有義務(wù)還給老板多給的錢(qián)。二話不說(shuō)，說(shuō)干就干，“嗖”的一聲我跑到那家冰淇淋店跟老板講了來(lái)龍去脈，我還給老板多給的錢(qián)。之后老板夸我誠(chéng)實(shí)，就多給了我?guī)赘?，可我一向推辭，拒絕老板的好意，可老板的熱情使我收下了。之后我跟爸爸媽媽講了我還老板多給錢(qián)的事，爸爸摸了摸我的頭，自言自語(yǔ)起來(lái)：“沒(méi)想到這句話竟使你做了這個(gè)正確的決定，好……”
誠(chéng)信給我的啟迪不單單僅有誠(chéng)信是金，還有很多，在我人生的軌道中誠(chéng)信占據(jù)了道德很大一塊。
誠(chéng)信國(guó)旗下講話稿5
亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，但是那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡?。誠(chéng)信即是其中之一。李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕”更是將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。
一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的不足，改正自己的錯(cuò)謬，促使我們更加努力，成績(jī)更加優(yōu)異，給予我們更多挑戰(zhàn)高考的自信。但是如果這一次次的考試成績(jī)都是虛假的，不真實(shí)的，那么我們又怎么可能真正找到自信與坦然呢?考試考砸了，下次再努力;但品行上沾上了污點(diǎn)，又豈能輕輕地拭去。想通過(guò)投機(jī)取巧的方式獲得暫時(shí)的小利，不僅是對(duì)自身能力品格的否定和蔑視，對(duì)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的褻瀆與敗壞，更是對(duì)誠(chéng)信道德的踐踏與毀滅。
誠(chéng)信是什么，誠(chéng)信是痛苦中的一劑良藥，是沙漠中的一汪清泉，是陰云中的一片晴空。它以高尚為基礎(chǔ)，以責(zé)任為前提。不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但絕不可以得逞一世。我們的生活處處需要誠(chéng)信，學(xué)習(xí)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問(wèn)題;當(dāng)他拿到的是帶著面具的分?jǐn)?shù)時(shí)，丟失的卻是自己心靈的純潔，道德的崇高。
同學(xué)們也許聽(tīng)過(guò)這樣一句話："真誠(chéng)不是智慧，但它常常放射出比智慧更誘人的光澤。”但很多同學(xué)卻為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，在自己的記憶里留下了不光彩的一筆。每每回首，痛心疾首，悔之晚矣。誠(chéng)信乃為人之根本。事實(shí)上，人的成長(zhǎng)中不可能沒(méi)有弱點(diǎn)，也不可能不犯錯(cuò)誤，然而這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤弄虛作假。我們惟有誠(chéng)實(shí)、坦然的看待自己的弱點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，循序漸進(jìn)精益求精。程門(mén)立雪、三顧茅廬，是待人以誠(chéng);尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信;岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠……回顧中華五千年文明史，屢經(jīng)曲折磨難，都一次次轉(zhuǎn)危為安，巍然屹立，依仗的不就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神嗎?透過(guò)歷史的煙塵，我們清楚地看到那些歷史人物絕不是一時(shí)性起才執(zhí)起這些美好品質(zhì)，而是始終把握一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，沒(méi)有誠(chéng)信的人，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)有厚重的品行與修養(yǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷。讓我們的學(xué)風(fēng)更踏實(shí)，讓我們的考風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們的校風(fēng)更文明，讓我們的頭上擁有一片燦爛的誠(chéng)信的星空!