學(xué)生要對老師產(chǎn)生了足夠的信任，才能使他們敞開心扉，老師要尊重學(xué)生對自己的這種信任才能與學(xué)生成為朋友。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“《親其師方能信其道》教師工作心得”，供大家參考！
《親其師方能信其道》教師工作心得
作為老師，要真心對待學(xué)生。與他們交朋友。談心，了解他們?！把芯俊彼麄儯M量縮小師生間的心理距離。在教學(xué)中，老師要用極大的耐心和寬容心去積極地引導(dǎo)他們并細(xì)心地補(bǔ)捉他們的閃光點，有意識地為他們創(chuàng)造展示自我，獲得成功的機(jī)會。
我們可以從以下方面來建立朋友型師生關(guān)系：
一、老師懂得寬容學(xué)生，師生之間互相尊重
互相尊重是學(xué)生要尊重老師，老師也要尊重學(xué)生。老師想要被他的學(xué)生尊重，首先他應(yīng)該是一個真正充滿人格魅力的人師，并通過加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品德和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生來贏得學(xué)生的尊重。只有付出才有回報，才能得到尊重。放下自己的“架子”，洗去臉上的“古板”，把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。
學(xué)生個性各不相同，有的聰明，有的遲鈍，有的活潑，有的文靜，而教師往往喜歡那些聰明聽話的學(xué)生，厭惡那些不聽話的，遲鈍的學(xué)生。因而，在教學(xué)中便對學(xué)生產(chǎn)生了偏愛，對自己喜歡的學(xué)生，認(rèn)為完美無缺，百般寵愛，對自己不喜歡的學(xué)生則認(rèn)為一無是處，百般挑剔，教師對學(xué)生的這種不公正的態(tài)度，必然使學(xué)生對教師產(chǎn)生成見。因此，作為一名人民教師，一碗水要端平還要學(xué)會控制情緒，憑著一顆熱愛教育事業(yè)的心去熱愛每一個學(xué)生，去接納每一個學(xué)生。我們要對每一個學(xué)生平等對待。
二、師生之間互相理解
老師和學(xué)生其角色的不同，導(dǎo)致看人，想問題的方法也不一樣。角色的互換，可以為雙方帶來嶄新的體驗的同時，還可以在互相的交流中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)同意識，更能融洽雙方的關(guān)系。因此我們可以用“換位思考”的方式來開啟這把理解大門的鑰匙。
學(xué)生也是人，他們淘氣，不懂事，只是因為他們現(xiàn)在還是一個思想不夠成熟，認(rèn)知不夠全面的人。我們教師在學(xué)校要充當(dāng)?shù)牟粏螁沃皇菆?zhí)行官和檢查官，而更多的是要作為學(xué)生的知己和朋友，不單單只是一味的批評和嘲諷，而更多的要給他們以親近和鼓勵，只有讓學(xué)生對老師產(chǎn)生足夠的信任，他們才愿意向老師敞開他們的心扉，才愿意把老師當(dāng)作他們的朋友，才會由衷地去接受老師們的指導(dǎo)。
最后，師生之間不再是知識的搬運工，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，但教師不能靠“指導(dǎo)”發(fā)號施令，津津樂道操作程序，游離于學(xué)習(xí)活動之外，做旁觀者，而是要走進(jìn)學(xué)生之中，放下架子，以學(xué)生一樣平等的身份參與到探究性的學(xué)習(xí)中，深入學(xué)生實際，了解學(xué)生需求，傾聽學(xué)生意見。與學(xué)生“同呼吸、共命運”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者。在共同的學(xué)習(xí)中共同提高，從而創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。師生平等了，感情加深了，學(xué)生的心靈解放了，靈感釋放了，創(chuàng)造力顯現(xiàn)了，教育目的就達(dá)到了，可見建立朋友型的師生關(guān)系意義深遠(yuǎn)，作為教育者我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
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