每年都會有很多農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的同學選擇考研提升學歷，那么本專業(yè)主要考研方向有哪幾個呢?下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的考研方向有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)考研方向
土壤學
“土壤學”是“農業(yè)資源利用”一級學科的二級學科，本學科是以地球表面能夠生長綠色植物的疏松層為對象，研究其中的物質運動規(guī)律及其與環(huán)境間關系的科學，是農業(yè)科學的基礎學科之一。
培養(yǎng)要求
土壤學要求學生掌握土壤科學堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識和較熟練的操作技能，了解從事研究的國內外發(fā)展動態(tài);具有從事土壤學科的科研工作、教學工作和獨立擔負專門技術工作以及解決實際問題的能力。
植物營養(yǎng)學
植物營養(yǎng)學是研究植物對營養(yǎng)物質的吸收，運輸，轉化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質和能量交換的學科。其目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質量。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)的碩士研究生應該掌握植物營養(yǎng)學專業(yè)堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識和技能，了解現(xiàn)代植物營養(yǎng)學的進展與發(fā)展方向。掌握一門外語，比較熟練地閱讀外文專業(yè)資料，具有一定的寫作和聽說能力;能較為熟練運用植物營養(yǎng)與肥料研究的基本方法與技術，獨立從事以植物營養(yǎng)學為主及相關學科的科研、教學和專門技術工作。
農業(yè)資源利用
農業(yè)資源利用專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側重。農業(yè)資源利用專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力。
農業(yè)資源與環(huán)境
農業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農業(yè)生產(chǎn)需要的各種要素的總稱，是農業(yè)生產(chǎn)存在和發(fā)展的重要物質基礎。
培養(yǎng)要求
農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、土地、環(huán)保、農資等部門或單位從事農業(yè)資源管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的高級科學技術人才。
拓展閱讀：園藝教育專業(yè)介紹
就業(yè)前景
該專業(yè)屬于自然保護與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)。環(huán)境生態(tài)專業(yè)，主要面向資源利用、生態(tài)保護與建設，適應農、牧、林、水、土地資源管理等行業(yè)生產(chǎn)建設需要。我國西部部分地區(qū)過度砍伐、放牧，造成了嚴重的水土流失現(xiàn)象，野生動物、植物的生存空間越來越小，生態(tài)破壞沒有得到控制。環(huán)境生態(tài)人才需求量很大。參加公務員考試，是本類專業(yè)學生比較好的選擇，主要到國土資源、水利、農業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護等部門從事水土保持與荒漠化防治的規(guī)劃、設計、施工及森林生態(tài)環(huán)境建設的工作。
就業(yè)方向
農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學生畢業(yè)后可在農業(yè)、土地、環(huán)保、農資等部門或單位從事農業(yè)資源管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作。畢業(yè)生適宜在技術開發(fā)與推廣和行政管理等工作，以及在高等院校、科研院所從事相關教學和科研工作;也可進一步深造，報考農業(yè)資源與環(huán)境、環(huán)境科學、植物學、微生物學、生態(tài)學等專業(yè)的碩士研究生。農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學生畢業(yè)后主要就業(yè)崗位為：儲備干部、儲備干部 店長助理、基地管理員等。