全國(guó)教師資格證面試統(tǒng)考規(guī)定面試考試時(shí)間為20分鐘，具體的時(shí)間分配為結(jié)構(gòu)化5分鐘+試講10分鐘+答辯5分鐘，這就意味著我們要在十分鐘內(nèi)完成一個(gè)完整的上課流程，并且還要將考試題目中所提的要求做到，這樣看起來(lái)面試還是挺難的，因此我們更要好好的準(zhǔn)備。
教師資格證2022上半年音樂(lè)科目面試真題
小學(xué)音樂(lè)面試真題：
1.蘋果豐收
2.對(duì)鮮花
3.苗嶺的早晨 欣賞課
4.飛翔的女武神
5.印度舞
6.器樂(lè)合奏選擇器樂(lè)彈唱指揮
7.飛天仙子（舞蹈鑒賞）
8.器樂(lè) 《軍隊(duì)和老百姓》
9.你依然在我心深處 唱歌
10.哆來(lái)咪
11.俄羅斯音樂(lè) 彼得魯仕卡芭蕾舞劇
12.越過(guò)海洋的握手
13.野玫瑰
14.奇異的恩典
15.小白兔與小烏龜
16.音樂(lè)欣賞課《花鼓》
17.快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)（F調(diào)的）
試講要求：彈唱，適當(dāng)板書，邊唱邊表演。
初中音樂(lè)面試真題：
1.創(chuàng)編類《小小英雄》
2.創(chuàng)編類《春游》
3.扎紅頭繩彈唱
4.小放牛
高中音樂(lè)面試真題：
1.合奏軍民一家人
2.欣賞江河水
3.小杜鵑 合奏課 五線譜 選擇合適的樂(lè)器 彈唱高聲部 指揮
4.月光光 演奏課
音樂(lè)教師資格面試分析：
一、考情分析
（一）考試形式
教師資格面試的考察形式為無(wú)生試講。
（二）?？冀滩陌姹?/strong>
歷年小學(xué)音樂(lè)教資考試面試中，教材版本通常以人民教育出版社與人民音樂(lè)出版社二者居多，偶爾也會(huì)涉及湖南文藝出版社的部分內(nèi)容。
（三）常考教材學(xué)段
義務(wù)教育三個(gè)學(xué)段中，第二學(xué)段（3-6年級(jí)）第三學(xué)段（7-9年級(jí)）出題頻率最高，高中學(xué)段出題頻率次之，第一學(xué)段（1-2年級(jí)）則比較少。
（四）?？紝W(xué)習(xí)領(lǐng)域
義務(wù)教育音樂(lè)課程按照學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為音樂(lè)與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在義務(wù)教育音樂(lè)教材編寫中，在歌唱、欣賞課型中表現(xiàn)與音樂(lè)與欣賞出現(xiàn)最多，在活動(dòng)課中四種學(xué)習(xí)領(lǐng)域在教材中都有可能出現(xiàn)。
在高中學(xué)段以人民音樂(lè)出版社為例主要以音樂(lè)鑒賞為主，有條件的學(xué)校還可以加入歌唱、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇等等。
二、真題解析
（一）分析備課紙
教資面試考試備課紙基本由三部分組成：第一是考生抽到的課題；第二是圍繞課題給出相應(yīng)的教材圖片（此處需注意，大部分小學(xué)和初中音樂(lè)教資面試給出的教材是全文呈現(xiàn)；但仍有個(gè)別情況——僅給出教材的一部分甚至是一首樂(lè)譜，而高中多以片段呈現(xiàn)）；第三部分則是針對(duì)考生面試時(shí)的具體表現(xiàn)提出的幾個(gè)基本要求。
正常情況下考生會(huì)有約二十分鐘的時(shí)間用來(lái)梳理教材，理清思路，并根據(jù)要求寫出相應(yīng)的教學(xué)簡(jiǎn)案。
（二）關(guān)注題目要求
教資面試備課紙上的基本要求通常有以下幾條：（任意選取3-4條）
1.要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)——考察考生的基本教學(xué)能力；
2.教師在教學(xué)過(guò)程中須向?qū)W生范唱歌曲——考察考生的教態(tài)、對(duì)于教材以及基本音樂(lè)知識(shí)的熟悉程度；
3.教學(xué)過(guò)程注意師生互動(dòng)——提醒考生面試過(guò)程中需要“演”出生動(dòng)的課堂活動(dòng)；
4.教學(xué)過(guò)程中需體現(xiàn)音樂(lè)要素——考察考生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的把握與設(shè)定，并要通過(guò)一定的教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)；
5.試講過(guò)程中需提出有效課堂提問(wèn)——考察考生的課堂駕馭能力以及對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)前后邏輯關(guān)系的處理問(wèn)題；
6.請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容——規(guī)定了面試試講的時(shí)間，需要考生在備課時(shí)就要預(yù)算好大致試講時(shí)長(zhǎng)。通常在八分半至九分鐘結(jié)束試講為好。
（三）巧妙利用教材
考生從備課紙給出的有限教材中剖析教學(xué)對(duì)象、課型以及其它相關(guān)信息進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并在試講時(shí)呈現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)和基本的教學(xué)流程。
1.確定教學(xué)對(duì)象
考生在音樂(lè)教材中根據(jù)樂(lè)譜、圖片、要求來(lái)判斷這一學(xué)段的音樂(lè)要素的特點(diǎn)，從而確定這時(shí)期的教學(xué)對(duì)象。例如《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲（第一樂(lè)章）》，根據(jù)樂(lè)譜的主題、音樂(lè)風(fēng)格特征以及體裁小夜曲，由此判斷出這是七到九年級(jí)的學(xué)生。
2.判定課型
以人音的音樂(lè)版教材來(lái)說(shuō)，一篇音樂(lè)教材基本上由樂(lè)譜、圖形譜、圖片或打擊樂(lè)器等組成。（如《小麻雀》的教材呈現(xiàn)）考生看到課題時(shí)，應(yīng)嘗試第一時(shí)間判斷教材所屬的課型。
課題中出現(xiàn)“演唱、背唱”等字眼或教材當(dāng)中有“樂(lè)譜”等圖片時(shí)，該課型常為歌唱課；
課題中出現(xiàn)“聆聽(tīng)、比較”等字眼或教材中出現(xiàn)“樂(lè)譜或圖片”示意圖，則常為欣賞課；
活動(dòng)課綜合了歌唱課和欣賞課的特點(diǎn)，在教材呈現(xiàn)中通常是提問(wèn)、游戲、創(chuàng)編歌詞、旋律、律動(dòng)或打擊樂(lè)器等，如《我家門前有條河》中的文字、圖片等。
3.設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
音樂(lè)教材中的“活動(dòng)框”這一模塊能夠作為考生設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，而且可以幫助考生迅速理清試講思路，除此之外，也可以把教材中提出的“要求”或“建議”作為課堂有效提問(wèn)進(jìn)行展示。（如下圖）
