教師是一個高尚的職業(yè)，有些老師必須評個職稱。他們說評了職稱了就不一樣了。那么那些教師為什么要評職稱呀，評職稱有什么好處呢?不知道的同學請往下看。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“教師為什么要評職稱 評職稱有什么好處”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師為什么要評職稱
以中學教師為例，《中學教師職務試行條例》中規(guī)定的各級別職務的職責在實際工作中是難以操作的，雖然教師之間事實上存在指導與被指導的關(guān)系，但這種關(guān)系往往是自發(fā)的，不確定的，有時甚至是相互的，難以作為一種“職責”來履行、考核?？梢?，如果把這種“指導”看作一個職務的職責的話，那它既不同于專業(yè)技術(shù)本職業(yè)務工作的職責，也不同于行政職務的職責。事實上，教師基本上都是獨立地在履行自己的本職工作，跟專業(yè)技術(shù)職務意義上的“職責”的履行并沒有必然的聯(lián)系。因此，從這個意義上講，專業(yè)技術(shù)職務根本就不存在設崗不設崗的問題。從二十多年的實施情況及其效果看，至少對中小學來說，把教師的這種等稱號叫做“職務”，不但名不符實，而且沒有多少實際意義。
評職稱有什么好處
1、 職稱是現(xiàn)行制度下最權(quán)威的工作能力證明與證書;
2、 職稱是代表專業(yè)技術(shù)達到一定的水準，級別越高，代表的技術(shù)水平也越高，得到的待遇也就越高;
3、 職稱級別直接與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，能為個人開辟更廣闊的就業(yè)空間;
4、職稱是求職的敲門磚，同時也是聘任專業(yè)技術(shù)職務的依據(jù);
5、職稱是某些行業(yè)的企業(yè)開業(yè)、資質(zhì)等級評定、資質(zhì)升級、資質(zhì)年審的必須條件;
現(xiàn)時很多投標項目都需要相應的職稱證書作為資質(zhì)條件，因此企業(yè)每月會向有職稱的工作人員額外發(fā)放職稱補貼。
很多時候用人單位會依據(jù)職稱、學歷聘用優(yōu)秀人才。當企業(yè)提拔人才時，首先考慮的是職稱和個人的工作能力，那時，職稱就會體現(xiàn)出它的價值所在。初級、中級或高級職稱將帶給你事業(yè)的另一高點。
拓展閱讀：初級職稱評定流程
教師初級職稱評定流程為：審閱審查評審材料;提出初步評審意見;進行無記名投票;評審結(jié)果進行公示;發(fā)放證書。
首先，審閱審查評審材料，專業(yè)(學科)組，對所負責的人員進行評審，提出初步評審意見。評審委員會根據(jù)材料審查情況和評議組意見，進行無記名投票。得票數(shù)超過2/3的方為通過。然后，評委會組織部門(一般是人社部門)對評審結(jié)果進行公示，公示異議期為15天，按受群眾和社會的監(jiān)督。有異議的，進行調(diào)查落實。最后，人社部門行文公布，發(fā)放證書。