前往芬蘭讀書的學(xué)生，可以申請的大學(xué)數(shù)量是比較多的，但是為了未來的發(fā)展，建議還是選擇名校。接下來和出國留學(xué)網(wǎng)來看看2021芬蘭大學(xué)排名top10清單。
top10大學(xué)
1、第1位、赫爾辛基大學(xué)（世界大學(xué)排名并列第102位；歐洲大學(xué)排名并列第35位） ；
赫爾辛基大學(xué)成立于1640年，是芬蘭的第一個大學(xué)，也是芬蘭最好的大學(xué)之一。目前學(xué)校有11個學(xué)院和38000學(xué)生，其中64%是女性。每年獲得學(xué)位的人數(shù)是4300個，其中400人獲博士學(xué)位。特別值得一提的是該校與中國人民大學(xué)合辦的孔子學(xué)院于2007年9月開始運作，推廣中國文化。
同時，每年在赫爾辛基大學(xué)也會舉行赫爾辛基暑期學(xué)校，這是一個為期三周的學(xué)術(shù)活動。每年8月由9所赫爾辛基大學(xué)舉辦。每年來自60多個國家的學(xué)生參加體驗，包括高品質(zhì)的學(xué)術(shù)和一系列的文化和社會活動。以英語教學(xué)，目的是在開放和多元的環(huán)境中刺激思維和智力發(fā)展。今年暑假，就有來自64個國家的346名大學(xué)生參加了赫爾辛基暑期學(xué)校，其中包括39名中國學(xué)生，他們還可獲得相應(yīng)的學(xué)分受到中國高校承認。
2、第2位、阿爾托大學(xué)（世界大學(xué)排名并列第137位；歐洲大學(xué)排名并列第54位） ；
3、圖爾庫大學(xué)（世界大學(xué)排名第276位） ；
4、于韋斯屈萊大學(xué)（世界大學(xué)排名并列第357位） ；
5、坦佩雷理工大學(xué)（世界大學(xué)排名第380位） ；
6、奧盧大學(xué)（世界大學(xué)排名第411-420位） ；
7、東芬蘭大學(xué)（世界大學(xué)排名第451-460位） ；
8、拉普蘭塔理工大學(xué)（世界大學(xué)排名第501-550位） ；
9、埃博學(xué)術(shù)大學(xué)（世界大學(xué)排名第551-600位） ；
10、坦佩雷大學(xué)（世界大學(xué)排名第551-600位）。
預(yù)科留學(xué)
一、幫助學(xué)生全面適應(yīng)芬蘭高校入學(xué)考試的路子
芬蘭的考試側(cè)重于解決實際問題的能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造性是芬蘭大學(xué)的入學(xué)考試，而且不僅僅是筆試，還有面試，他們著重考察學(xué)生的綜合能力而不僅僅是卷面成績所體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)能力。預(yù)科的重點就是幫助學(xué)生適應(yīng)芬蘭的思維方式和考試方式，并在面試中出色發(fā)揮。
二、熟悉當?shù)丨h(huán)境親身感受大學(xué)文化
預(yù)科項目將進行芬蘭文化和價值觀的培訓(xùn)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實踐，將初步了解芬蘭文化和芬蘭人的價值觀。這在面試中尤為重要，因為考官通過面試絕不僅僅是看考生的口語交流能力，而是用芬蘭人的標準，判斷學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
只有了解芬蘭人的價值體系和招生評判標準才會靈活應(yīng)對，并有成功的把握。對此，培訓(xùn)期間，將組織學(xué)生訪問一些芬蘭的大學(xué)和負責(zé)招生的老師直接溝通。
三、預(yù)科班的學(xué)生，都能夠拿到考試邀請
預(yù)科班學(xué)生的申請材料由曼塔地區(qū)教育中心統(tǒng)一遞送有關(guān)申請學(xué)校。曼塔地區(qū)教育中心和多數(shù)芬蘭高校有良好的合作關(guān)系，推薦的學(xué)生信任度高。
去年有的學(xué)生在申請一些學(xué)校的時候，如瓦薩應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，首次篩選沒有入圍，被拒絕發(fā)考試邀請。但是經(jīng)過學(xué)校出面和申請學(xué)校溝通，又重新發(fā)了考試邀請，并有同學(xué)成功地考取了該校。
四、預(yù)科班的學(xué)生可以避開同眾多中國學(xué)生的激烈競爭，只是和芬蘭和其他國際學(xué)生競爭
憑中國學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識和在預(yù)科強化培訓(xùn)項目中得到針對性的培訓(xùn)，勝算很大。另外，在芬蘭考試，如果收到多所學(xué)校的考試邀請，就有多次考試機會（偶爾有學(xué)?？荚嚂r間沖突），所以他們有充足的時間和機會調(diào)整自己，把握好一次，就是成功。
五、幫助學(xué)生提高應(yīng)試需要的語言能力
有了參加芬蘭考試的技能，還要解決好語言媒介的問題。用中文考數(shù)學(xué)能90分，換成英文可能只能考60分，不是因為題目不會，而是因為不能正確理解題目，或者不適應(yīng)用英文的思維方式考慮數(shù)學(xué)和邏輯問題。
大學(xué)預(yù)科的培訓(xùn)在芬蘭是全英文的教學(xué)環(huán)境，在這樣的條件下，容易提高學(xué)生英語的理解和表達能力，以及實際應(yīng)用能力，使語言從單一的高考科目轉(zhuǎn)變成我們考試和交流的工具。