2020幼兒園保教工作總結

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    保教工作是幼兒園做好工作的一根生命線,只要提供優(yōu)質的保教質量,是幼兒園賴以生存的條件。以下是由出國留學網小編為大家整理的“2020幼兒園保教工作總結”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    2020幼兒園保教工作總結(一)
    本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,以深入的常規(guī)督導,以觀摩、研討、交流、總結促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效,保教質量進一步提升?,F具體總結如下:
    一、教育教學工作
    1、加強常規(guī)工作管理督導。
    嚴格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃,要求教師提前一周上交周計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現問題及時處理。學期末,要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結,做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學年考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化。通過長期堅持,絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。
    2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。
    按照園務計劃定期組織開展教研活動,本學期重點圍繞藝術領域(音樂、美術)目標和教育實踐中存在的問題,運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略,通過優(yōu)質課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中,我們注重對綱要的理解和領悟,對新教材的靈活把握和運用。在比賽中,各位參賽教師都能認真對待,利用休息時間積極準備;在觀摩中,聽課教師都能虛心學習,取長補短,吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進,團結敬業(yè),綜合素質很高的教師隊伍。
    二、保育工作
    1、安全工作放首位。
    安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領導分管安全工作,但保教工作從未放松對安全的管理,從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
    2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。
    通過“一天一檢查,一周一匯,一月一小結”的方式,提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作,如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉,增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性 ----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
    2020幼兒園保教工作總結(二)
    總結經驗,發(fā)現問題,進行整改。剛才,我們參觀了xx幼兒園,聽取了視導組各位成員的反饋總結,xx教辦、xx教辦、xx教辦又從不同的角度,就多年來提高保教質量的經驗做法和大家進行了交流。我認為,這個會議開的很好,安排緊湊,內容豐富,經驗典型,問題深刻,建議具體,具有很好的啟發(fā)和引領作用。下面,我根據近一時期學前教育工作的形勢,再講以下幾點意見。
    一、重申提高保教質量的重要性
    教育公平是社會和諧的基石,而教育公平最終體現的是對每個兒童的教育質量公平,學前教育的發(fā)展也是如此。當今追求高質量的學前教育,促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學前教育發(fā)展的共識和共同目標,這個目標是學前教育發(fā)展的生命線,也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?!队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質量提出了明確的要求,如:堅持保教結合、保教并重的原則等,《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標以及教育手段闡述的更為詳盡,規(guī)定的更為明確。所以,提高保教質量是我們發(fā)展學前教育的核心任務,是工作的重中之重,要把它放到高于一切之上的工作來抓。
    二、充分發(fā)揮視導的評價及激勵作用,促進保教質量的全面提高
    為提高保教質量,教育局從就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質量評估方案》,實施了保教質量視導制度,根據學前教育發(fā)展的新形勢,又重新修訂了《保教質量評估方案》,并且每年根據發(fā)展的需要適時突出工作重點,如:著重突出了園所文化建設,突出了早操編排,突出了幼兒發(fā)展,今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等。歷時數年的視導歷程,確實對我縣學前教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用。目前,我縣的省、市級規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列,被評為全省學前教育先進縣,這與我們高度重視保教質量是分不開的。從去年,教育局為發(fā)揮保教質量視導的激勵作用,決定將視導結果計入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導成績,這個決策對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學前教育工作的重視是十分關鍵的一環(huán)。今后,教育局將會一如既往的繼續(xù)實施保教質量視導制度,堅定不移的將保教質量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據教育局視導方案,結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際,抓好自己的視導工作,切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的提高。
    三、加強整改,促進保教質量再上新臺階
    視導,甄別優(yōu)差不是目的,而是發(fā)現問題,解決問題,促進保教質量再上新臺階。剛才,視導組成員已將視導中發(fā)現的問題提了出來,會后,還要將每個園、每個老師的問題整理下發(fā),所以,各位園長、輔導員要抓好問題的整改落實工作,采取逐園蹲點、個別輔導、隨時調度的方式跟上抓、靠上抓,一定將問題整改過來。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調度問題的整改情況,確保視導的實效性。
    四、搭建豐富多彩的教研平臺,促進教師教學水平的提高
    提高保教質量,視導僅是一個重要的杠桿,所以,各單位還要搭建更多的教研平臺,開展豐富的教研活動,促進保教質量的全面提高。如:幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽、區(qū)域專題性教研、幼兒活動展示等,以各種活動促進教研工作的深入開展。另外,要加強幼兒園之間的交流,及時發(fā)現典型做法,通過互相觀摩、送課等方式,促進共同提高。剛才,xx教辦匯報中,xx幼兒園不但采取支教的方式去送管理,而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學讓夏晶老師逐園去教,真正做到了教學活動無盲點無空白,這個做法是值得我們學習借鑒的。
    2020幼兒園保教工作總結(三)
    本學期的教育工作已經結束了,一個學期我們大班的工作人員在《綱要》的指引下,在園領導的大力關心和幫助下,在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計劃中的每一項任務,現將本學期工作總結如下:
    一、認真抓好班上的常規(guī)
    幼兒已經是大班的孩子了,有一定的自控能力,這學期,我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理,提高孩子的自覺性,通過監(jiān)督管理,培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關系的能力。經過一學期的自我管理,孩子的自我意識增強了,集體榮譽感也增強了。
    二、開展區(qū)域活動
    在開展區(qū)域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
    三、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作
    為幼兒準備了:田字格本、數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感情,講故事的積極性也越來越高。
    四、班級特色
    這學期我班的特色是折紙和服裝秀。經過一年多的努力,我班的折紙活動有初具成效,這學期,大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西,還能用自己的作品進行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經練了一段時間,并且非常感興趣,這學期,主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型,其中吳文慧幾個小朋友走得非常好。
    五、家長工作
    1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
    2、使用幼兒成長記錄、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。
    3、讓家長參與到我們的工作中,開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子的活動,和孩子共同完成多項工作,這活動不僅能促進我與家長的關系,而且還能讓家長更了解我的工作。
    4、做好部分幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。
    5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
    六、教師協(xié)作
    班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現的問題大家都能及時溝通,教師間經?;ハ嘟涣?,做到了相互學習,及時反思,隨時調整,班級工作得以順利進行。
    不足之處:對幼兒的細致觀察不夠,班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。
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