報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇一
一、統一思想，提高認識
扶貧開發(fā)工作事關群眾切身利益，事關全面小康建設全局，事關國家長治久安，事關黨的執(zhí)政基礎。定點扶貧工作是扶貧開發(fā)工作的重要組成部分，是黨政機關、企事業(yè)單位貼近基層、了解民情、培養(yǎng)干部、轉變作風、密切黨群干群關系，落實“民生工程”政策措施的重要途徑和有效形式。當前，我縣扶貧開發(fā)工作已從解決溫飽為主要任務的階段轉入鞏固溫飽成果、提高發(fā)展能力、加快脫貧致富、縮小發(fā)展差距為主要任務的階段。加快貧困地區(qū)發(fā)展，幫助貧困人口解決溫飽、改善生產生活條件、脫貧致富，不僅是經濟任務，更是政治任務。我局把幫助貧困村和貧困群眾脫貧與發(fā)展作為己任，牢固樹立扶貧開發(fā)長期作戰(zhàn)的思想，把定點扶貧作為一項常態(tài)性的工作來抓，做到幫扶對象不脫貧，單位干部不脫鉤。
二、加強領導，精心組織
一是根據縣委縣政府下達的扶貧工作目標任務，我局專門召開了黨組會議，研究布置了具體的定點扶貧工作，成立了局長、黨組書記黃應友為組長，副局長徐剛、李春蘭為副組長，各股室工作人員為成員的定點扶貧工作領導小組，具體負責幫扶活動的組織、檢查、督促工作。二是建立健全了定點扶貧工作責任機制，在年初就制定了定點扶貧工作計劃，根據計劃的要求，一步一個腳印地開展工作，按時報送計劃、總結和幫扶信息。三是開展實地調研，根據調研情況制定切實可行的幫扶措施。
三、瞄準對象，抓住重點
我局根據部門實際，充分動員有能力的干部職工積極參與到定點扶貧工作中來，切實做到扶貧到村，幫扶到戶，讓貧困戶得到更多實惠和發(fā)展機會，使扶貧解困明顯推進，新農村建設明顯加快，干部作風明顯轉變，基層組織明顯加強。一是落實包村幫戶責任。單位主要領導和扶貧領導小組的工作人員曾多次親臨幫扶村，走訪820余人次，慰問貧困群眾和貧困黨員家庭10戶，送去價值3000元的米油肉等生活用品，我局還籌措了8000元，為貧困戶購買了化肥，并發(fā)放到貧困戶手中，解決了貧困戶的實際困難，并為張云珍、伍秀珍兩戶分別送去了慰問金1000元用于購買衣物，并鼓勵他們要堅定生活信心，自力更生，找準致富門路，早日脫貧致富。檔案局幫扶小組還向困難戶發(fā)放了“幫扶信息卡”，確定了“班子成員一對二，普通職工一對一”的幫扶模式;二是幫助制定幫扶計劃。扶貧領導小組根據對口聯系的大窩鎮(zhèn)陳坳村的具體情況，與結對幫扶村陳坳村村委共謀發(fā)展路，共商致富良策，檔案局一行根據在農村工作多年的經驗，建議陳坳村理清自身發(fā)展優(yōu)勢，謀劃發(fā)展思路，放大自身資源集聚效應，合理利用地理條件，培育花卉、樹木，發(fā)展茶葉，規(guī)模型擴展大窩特色水果李子、桑樹等果桑產業(yè)，組織陳坳村貧困群眾和黨員到羊田鄉(xiāng)參觀學習先進的種茶技術和養(yǎng)殖技術等;同時，檔案局提出將在發(fā)展規(guī)劃、產業(yè)政策引導，項目扶持等方面幫助陳坳村發(fā)展經濟，早日走上致富路;三是加大對貧困學生的幫扶力度。扶貧領導小組積極動員單位有能力有愛心的退休職工加入到幫扶行列中來，開展“老同志牽手留守兒童活動”，為陳坳村貧困學生捐資助學，使其能夠靜下心來好好學習，同時也有一個更好地學習環(huán)境。
四、存在的問題及建議
1、農民增收難，生產無發(fā)展后勁，干部群眾“等、靠、要”思想嚴重，青年勞動力流失嚴重，農民貸款難。
強化思想引導，轉變群眾觀念:宣傳是工作開展的首要工具，組織召開社員會、戶長會，向群眾宣傳黨對“三農”工作的方針政策、黨的富民措施和扶持政策，教育引導群眾轉變思想觀念、思維方式，突破現在生產生活模式，引導群眾怎么發(fā)家致富，怎樣才能增加收入，解決“等、靠、要”的思想觀念，窮則思變;調查研究，合理規(guī)劃:鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部深入村組農戶，召集群眾座談商議，調查摸清情況，分析鎮(zhèn)情、村情、組情，規(guī)劃到田塊、地塊、山頭，合理規(guī)劃布局，找準發(fā)展產業(yè)的項目;務實工作，樹立典型:黨員干部，特別是涉農部門的工作人員，必須深入農民，到田間地塊，督促檢查項目、產業(yè)落實情況，幫扶指導，用科技指導農戶發(fā)展經濟，同時搞好典型示范戶的帶動作用，把典型樹立起來了，其他農戶就會跟上去;部門配合，項目支撐:制定考核激勵機制，抓住國家對“三農”工作的大量投入，爭取上面的項目支持，搞好土地流轉，集中成片打造產業(yè)集群，引進企業(yè)進駐，保障群眾利益;增加造血功能，增強發(fā)展后勁:鼓勵大學畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，外出務工人員帶技術返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在政策扶持、協調貸款等方面提供幫助，提供公平、公正的創(chuàng)業(yè)平臺。
2、縣級對口聯系幫扶部門在幫扶的力度上和人、財、物的投入上杯水車薪。
縣級對口聯系幫扶部門由于自身部門條件所限，在對困難村、困難群眾的幫扶力度上和人、財、物的投入上杯水車薪。我們要轉變幫扶思想，不是困難群眾缺什么我們就拿什么，而是應該積極地與相關涉農部門取得聯系和溝通，將我們了解到的實際情況及時地向他們反映，與他們一道積極地爭取相關項目，制定切合實際的幫扶方案;同時積極地做好困難群眾的思想工作，使相關的幫扶項目，幫扶方案得到更好的貫徹落實和實施，取得更好的效果，只有這樣才能從根本上解決問題。
五、下一步工作計劃
1、加大對貧困村困難群眾和困難家庭的走訪力度，及時地掌握民情，了解民意，及時地制定出切合實際的幫扶措施。
2、對幫扶措施的實施進行監(jiān)督和指導，以“授人以漁”改變“授人以魚”的幫扶方式。
定點扶貧工作是各級黨政機關肩負的幫助貧困群眾解決溫飽、實現脫貧致富的重要政治任務。不得不說，在定點扶貧工作上，我們還有很長的路要走，我們黨員是人民的公仆，為群眾辦好事辦實事是我們義不容辭的義務。我們會嚴格按照縣委縣政府下達的目標任務和《高縣扶貧開發(fā)領導小組20xx-20xx年定點扶貧工作意見》繼續(xù)貫徹執(zhí)行定點扶貧工作，使幫扶的貧困群眾和貧困村更好地解決溫飽問題，更早地走上小康之路。
3、考慮到陳坳村信息化技術較為落后，我局計劃籌資一萬元為村委會購置3臺計算機，一臺打印機，以方便陳坳村村委會及村民及時了解信息，開展活動。
個人精準扶貧自查報告二根據縣政府和扶貧辦的安排部署，我鎮(zhèn)開展了精準扶貧重點工作自查工作，現將自查情況匯報如下:
一、精準扶貧、精準脫貧政策宣傳落實情況
年初，鎮(zhèn)黨委、政府對精準扶貧工作進行了多次專題調研，并制定了具體實施方案，出臺了一些相關文件，廣泛開展宣傳工作，與有關部門合作舉辦了培訓班。
二、完善建檔立卡工作情況
扶貧信息系統中的數據按照上級的要求全部進行了數據清洗，20xx脫貧人口在扶貧信息系統中的標注率基本達到100%;20xx年擬脫貧人口在扶貧信息系統中的標注率基本達到100%，對20xx年全鎮(zhèn)擬脫貧人口在各村進行了公示，對貧困戶幫扶措施全部寫到貧困戶扶貧手冊中。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇二
xx是經黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校，現有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學科涉及文、管、農、工等應用領域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學術帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產1.7億元；辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產業(yè)化教學基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全、功能齊備；各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學國際化，校企一體、雙元制教學，校農合作、產學研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學，多種形式辦學，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
（一）組織管理學院領導十分重視綠色學校建設工作，從20xx年開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務處、專業(yè)系、學工團委、辦公室等部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個工作小組，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓。20xx年10月份結合學院實際，進行了iso14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關人員進行了有關環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學習，目前，此項工作已通過初審。
（二）課內教育
1、開設選修課全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產技術》等課程。
2、課內滲透在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內容。在《經濟學原理與農村經濟》、《農村經濟》、《農業(yè)經營與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規(guī)》、《花卉學》、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》、《農業(yè)生物技術》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學生的環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。
（三）課外教育
1、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內容、定輔導教師、定地點。
2、采取靈活多樣的形式，進行環(huán)?？破招麄骰顒印｜h辦、團委、德育教研室共同進行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團隊活動相結合。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。
1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實現了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林、豐產林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設任務的落實提供了保證。
2、開展iso9001國際質量標準認證和iso14001環(huán)境管理國際標準認證工作為實現教學質量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓的需要，學院與北京世標認證中心聯合，于20xx年10月份開始進行iso9000國際質量標準和iso14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質量標準認證，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。
3、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的游戲廳及不規(guī)范的經營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
4、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內的潔凈。
多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學校、省級綠色學校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力，學院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學院的建設和發(fā)展，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流、師資一流、管理一流、質量一流、特色一流的職業(yè)學院。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇三
尊敬的xxx：
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是構建和諧社會、和諧校園的重要保障，是推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx學年度，我校認真貫徹順德區(qū)教育局和勒流街道教育組下發(fā)的各項安全要求，將創(chuàng)建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、用電、用氣等安全意識顯著增強。現將一年來的工作述職如下：
1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了沖鶴小學安全工作領導小組：
組 長：呂宙垣校
副組長：伍國興 潘興帶 劉美環(huán) 邱少良 黎漢清
組 員：陳佩如 鐘國健 曾健波 黃兆強 江健英
學校還根據安全工作教師能力的實際，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到個人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全工作落實到位，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校以宙垣校長直接抓，分管黎漢清安全注冊主任具體抓，與各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力、齊抓共管的安全工作管理局面。
1、健全與班主任簽訂安全責任書的制度。
每學期開學初，學校制訂相關安全制度與各班班主任簽訂班級安全工作責任書。各班班主任是本班學生直接安全責任人，是組織與實施班級活動的學生人身安全直接責任人。每學期將班主任工作和各班學生人身安全工作列入考核內容中，各班任也相應制定本班相關的安全守則供全班學生學習與遵守。凡各班發(fā)生安全責任事故和影響學校聲譽的違紀行為，學校將取消該班為“學校文明班集體”的稱號。
2、與科任教師簽訂責任書。
學校對任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對科任老師考核的重要內容之一，實行誰上課，出問題誰負責制度。貫徹“誰管理，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。特別是上體育課與文體課的老師，由于我校場地限制，學生的活動空間不大，容易出現學生碰撞受傷事故，鑒此，學校多次召集這些科任老師，認真分析上課可能出現的安全事故，與他們一切研究制訂上課的基本程序要求，有效地減少上體育課、文體課出現的安全意外。
3、建立學校各類安全應急預案制度。
為了及時快捷地開展工作，學校成立了安全事故應急預案領導小組。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、防地震等提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都安排學生進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，經演練，學生能按順序、按要求集中到學校規(guī)定的集合地點，最快的班只需要二十秒時間。為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
1、加強安全監(jiān)督領導小組建設。
組 長：呂宙垣
副組長：黎漢清
組 員：
一（1）： 一（2）： 二（1）： 二（2）：
三（1）： 三（2）： 四（1）： 四（2）
五（1）： 五（2）： 六（1）： 六（2）：
2、定時召開安全監(jiān)督會議，及時做好每周一次安全小結工作。
為提高安全監(jiān)督員思想覺悟，增強防范意識，我經常組織召開有關安全工作領導小組成員工作會議，學習上級行政部門的安全工作文件和落實上級有關部門的安全工作制度。（1）比如：我發(fā)現學校有出現安全隱患情況，立即召開安全工作領導班子工作會議，研討安全隱患將會出現哪些事故，帶來哪些嚴重后果。針對大家的提出的種種可能，由全體安全領導小組成員共同商量，立即制訂有關防范方案，最后召開全體成員會議組織實施，確保方案做到有效、速度快、準確性高的效果。（2）根據安全員在會議上的提供資料，對各班違紀的學生進行安全思想教育，對于情節(jié)嚴重的學生（如：到學生玩水、捉魚）我利用晨會的時間在校會上對該名學生進行點名批評，并要求該名學生的家長寫保證書的形式向學校保證其的孩子不再違紀學校的規(guī)章制度。
3、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與勒流街道公安、交通警察、消防中隊、村治安隊等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制輔導員到學校開展安全知識講座。節(jié)、假日（暑假、寒假等）都印發(fā)安全通知書，提醒家長要對學生在節(jié)、假日安全做好學生監(jiān)督工作，并請村治安隊協助學校在節(jié)、假日對違紀的學生進行制止和教育，多年以來，取得了良好的教育效果。得到社區(qū)、家長的一致好評。
確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的重點。
1、開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高學生自我保護能力。
利用隊活動、文體課、班會課等滲透的途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺、防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防騙、防盜、防火、防觸電、防煤氣中毒、防震等安全知識和技能教育。還利用學校黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、根據個別特殊情況，開展針對性教育，提高學生的自控能力。
禁止未滿12周歲的學生騎自行車上學。對未滿12周歲的學生，學校堅決禁止其騎自行車上學；如滿12周歲的學生，需騎自行車上學的，首先學生本人書面申請，家長簽名同意，最后學校統一審批，并資料存檔，方可騎自行車上學。學校還對學生騎車上學情況進行檢查，嚴禁學生騎無剎制的自行車上學。
本學年，我校堅持實行“每周一小檢，每月一月大檢”的安全檢查制度，在檢查中做到認真細致，堅決不走過場的形式檢查，確保我校的電線線路、漏電開關、教學所用的電器、消防器材等設備能正常使用，保證師生的人身安全。在檢查中發(fā)現存在安全隱患的，及時整改，并做好存檔工作。
六、開展全校性“五不承諾書”簽字儀式和宣誓儀式。
特此報告
xxx
日期:20xx年x月xx日
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇四
20xx年以來，我縣消防工作在市委、市政府的正確領導和市消防支隊等業(yè)務部門的大力支持下，以全面落實《20xx年消防工作目標任務書》為主線，按照“政府統一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與”的原則，全面宣傳貫徹《消防法》和《全民消防安全宣傳教育綱要》，深入開展“除火患、保平安”、人員密集場所消防安全專項整治和“大排查大整治”及今冬明春“清剿火患”戰(zhàn)役等專項整治活動，圓滿完成了20xx年各項既定任務目標，有效確保了xx縣火災形勢的平穩(wěn)，為全縣的'穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造了良好的消防安全環(huán)境。下面，就xx縣20xx年消防工作情況作如下匯報：
20xx年，全縣共發(fā)生火災xxx起，死亡x人，受傷x人，直接財產損失xxxx萬元，年內全縣未發(fā)生一起較大以上火災事故，保持了火災形勢的持續(xù)平穩(wěn)。
20xx年，縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）簽訂了消防工作責任書，將消防工作任務進行了分解，并把其列入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政績考核內容之一，確保了消防安全責任制落實到位?？h委、縣政府對消防工作高度重視。市委常委、縣委書記倪美堂、縣委副書記、縣長邵小亭多次親自過問消防工作，就消防工作及部隊建設提出具體要求?？h委常委、副縣長周開旺，副縣長、公安局長鄭銘等領導多次帶隊開展檢查并召開部門聯席會研究部署消防工作，形成了政府領導、部門監(jiān)管、社會齊抓的良好局面?？h政府還就如何落實消防安全責任出臺了一系列政策性指導性的文件，形成了較為完善的“政府重視、部門督促、單位負責、責任到人”的社會化消防安全責任制。
全縣按照省、市統一部署，充分調動消防、公安派出所、安監(jiān)、教育、衛(wèi)生等部門聯合開展隱患排查，深入開展了“除火患、保平安”冬春專項行動、人員密集場所消防安全專項整治、消防產品專項整治、“消防安全大排查大整治”和今冬明春“清剿火患”戰(zhàn)役等一系列專項行動，整治了一大批火災隱患，使一大批消防違法行為得到處罰，極大地改善了社會消防安全環(huán)境。20xx年全縣共檢查單位xxxx家，發(fā)現火災隱患xxxx處，落實整改xxxx處，責令“三?！眡家，拘留2人，下發(fā)法律文書xxx份，有效的整治了一大批火災隱患。
縣消防大隊按照部消防局打造消防鐵軍總體部署，以鐵的意志、鐵的作風、鐵的紀律、鐵的本領、鐵的裝備打造xx消防鐵軍，緊緊圍繞執(zhí)勤滅火和搶險救援的中心任務，合理安排訓練內容，科學實施訓練方式。同時，對轄區(qū)道路、交通、水源、重點單位及滅火救援資源進行了徹底的熟悉，修訂了轄區(qū)重點單位滅火救預案xxx余份，對轄區(qū)水源登記造冊，掌握了轄區(qū)公安、交通、供電、供水、救護、環(huán)衛(wèi)、氣象等社會應急救援聯動單位的聯系方式、裝備種類、數量和滅火救援技術專家的基本情況和聯系方式，大幅提升滅火搶險救援能力。
20xx年，縣消防大隊共接警出動xxx起，其中火災xxx起，搶險救援、社會救助xx起，搶救被困人員xx人，疏散人員xxx人，搶救財產價值xxxx余萬元。全縣火災形勢實現了“三無一降”，即無較大火災，無亡人、無傷人火災，直接財產損失同比大幅度下降，僅火災起數略有上升。
20xx年，全縣繼續(xù)加大了消防投入，公共消防基礎設施建設得到加強。全縣共新增市政消防栓xx個，市政消火栓總數達到255個，達到國家標準的xx%，極大地改善了全縣消防供水不足的難題，提高了整體抗御火災能力。根據《二〇xx年度市政府目標任務書》和《江西省地方消防經費管理辦法》的相關要求，縣政府落實消防業(yè)務保障經費xxx萬元，應急救援隊伍建設經費xx萬元，消防裝備建設經費xx萬元，并投入xxx萬元同意購置登高平臺消防車和應急救援裝備xxx件（套），二中隊建設經費xxx萬元，各類消防事業(yè)費共計xxx萬元，同比20xx年增長了xx%，消防大隊基礎建設、裝備建設逐步得到加強。
全縣以消防宣傳“五進”、《全民消防安全宣傳教育綱要》和《農村防火規(guī)范》宣貫為主線，充分利用各種媒介宣傳平臺，造大消防宣傳聲勢。發(fā)送消防公益短信x萬條，懸掛消防條幅xx余幅，在設有l(wèi)ed顯示屏的xx多家社會單位全天候、滾動播出消防宣傳標語。xx年以來，先后舉辦社會消防知識培訓以及“生命通道體驗活動”xx余次，xx月初，舉辦全縣中小學校長消防安全培訓，有效普及全社會消防安全知識、形成社會關心、重視、支持消防安全工作的良好局面。
雖然我縣在全面加強消防工作，提高火災事故預防能力、等方面做了大量工作，取得了明顯成效，但還存在一些問題和困難：一是老城區(qū)尤其是低洼舊房城區(qū)的消防規(guī)劃和建設工作還遠遠滯后于實際需要，公共消防設施、消防裝備等軟硬件建設上欠賬都比較大；二是農村居民和九小場所經營者消防意識淡薄，給消防工作帶來了一定的障礙，消防宣傳教育力度還有待進一步加大；三是工業(yè)園區(qū)企業(yè)未能按國家技術規(guī)范進行設計施工，一些企業(yè)新建、改建、擴建項目未能及時報消防監(jiān)督機構審核、驗收，導致形成較多先天性火災隱患；四是防火監(jiān)督任務重，力量薄弱，群眾消防責任主體意識不強，社區(qū)、農村火災形勢依然嚴峻。這些困難和問題，我們將在下一步的工作中認真研究解決。
下一步工作思路：
按照“配足常規(guī)、配好急需、配強高端”的要求，加快大隊及洋口二中隊消防車輛器材裝備更新換代步伐，采取得力措施，抓緊解決公共消防基礎設施欠賬、消防裝備量少質弱和城鄉(xiāng)消防發(fā)展失衡等問題。
始終保持今冬明春“清剿火患”戰(zhàn)役的高壓態(tài)勢，嚴格落實消防安全責任制，建立常態(tài)化火災隱患排查整治機制，繼續(xù)堅持不懈地抓好火災隱患排查。特別是把整治人員密集、商業(yè)合用、“三合一”等場所的重大火災隱患作為工作重點，切實加強督導，計劃于今年年初通過政府消防工作目標任務書的形式下達重大火災隱患掛牌督辦及整改任務，有力推動全縣一批重大火災隱患的快速整改。
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為大網格，成立消防安全委員會，主要職責是對全鎮(zhèn)整體消防工作的組織、協調，督促、指導“中網格”、“小網格”和分包單位消防工作，通過構建“三級網格”，確保了消防工作事事有人抓、處處有人管。為進一步明確公安派出所消防監(jiān)督管理的職責與權限，規(guī)范公安派出所消防監(jiān)督執(zhí)法程序，加大考核力度，確保公安派出所消防監(jiān)督職能落實。
全面實施消防“大宣傳、大教育、大培訓”工程，采取多種宣傳手段，充分利用群眾、新聞媒體、宣傳車、標語等開展消防宣傳活動，開辟消防宣傳欄，定期刊播消防公益廣告，形成良好的社會消防宣傳氛圍。進一步深化消防宣傳“五進”活動，以學生、流動務工人員、老弱病殘、農村留守人員等群體為宣傳重點，建立工作示范點，增強消防宣傳效果。
我區(qū)農村、城鄉(xiāng)結合部消防管理滯后的問題非常突出，提升農村火災防控能力迫在眉睫。縣委、縣政府將堅決貫徹落實社會主義新農村建設消防工作的有關要求，將消防工作納入新農村建設規(guī)劃，加強農村消防水源、道路、通信等基礎設施和消防力量建設，積極開展消防安全宣傳教育和消防安全檢查，配備必要的消防器材裝備，確保發(fā)生火災能及時處置，防止小火釀成大災。
總之，20xx年我們將更加嚴格落實消防安全責任制，加快消防基礎設施建設，努力提高全縣消防工作水平，以更負責的態(tài)度、更有力的措施、更扎實的作風，開拓創(chuàng)新，真抓實干，再接再厲，推動全縣消防工作再上新的臺階，為保障經濟發(fā)展、構建和諧社會做出新的更大的貢獻！
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇五
根據xx縣委保密委員會《關于開展保密工作檢查的通知》文件精神，結合我局保密工作實際，近期在全局范圍內對照7項檢查內容開展了一次專項保密檢查?，F將我局保密工作自查情況報告如下：
為嚴格保密紀律，加強機關的保密工作，我局成立了保密工作領導小組，局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負責人為成員，加強了對保密工作的領導。同時，制定了保密工作各項工作制度。要求職工認真學習并嚴格執(zhí)行有關保密法規(guī)，組織有關人員學習了《領導干部保密制度》、《會議保密規(guī)定》和《公文保密制度》等與機關日常工作密切相關的法規(guī)制度。進一步增強了保密意識，克服麻痹大意思想，避免泄密事件的發(fā)生。同時加強保密教育、宣傳，使有關人員了解泄密的危害，樹立責任意識。
我局始終將保密工作作為重點工作擺上工作議程。對上級保密部門下發(fā)的文件力爭做到及時傳達和認真落實，并能很好地完成保密部門交予的各項任務。能夠把保密工作納入業(yè)務工作中同步考慮，避免泄密事件發(fā)生。對全局涉及國家秘密的電腦、文件、網絡、媒介等的使用、管理、索取和對外提供等關鍵環(huán)節(jié)開展保密檢查。在今年文件歸檔中，局領導特別要求文件清理歸檔人員要注意涉密文件，對涉密文件要嚴格按照保密規(guī)定的程序處理，不得隨意歸檔。
辦公網絡使用管理情況。重點檢查了涉密網絡建設、防護和保密管理情況，互聯網門戶網站發(fā)布信息落實了保密審批責任制，不存在違規(guī)發(fā)布問題
2、涉密文件信息資料管理情況。認真檢查涉密文件信息資料起草、印發(fā)和傳輸、閱讀和管理、清退銷毀等環(huán)節(jié)的保密管理情況，通過檢查，未發(fā)現一起違規(guī)違紀現象。
3、計算機信息系統及移動存儲介質使用管理情況。對我局所有計算機逐一進行了檢查，對非涉密計算機和機密計算機的計算機類型、品牌、硬盤號、使用人、用途等逐一進行登記，建立了計算機臺賬。同時，按照相關規(guī)定對局里統一配發(fā)的移動硬盤等移動存儲介質進行了登記。對文件是否涉密逐一進行了檢查，未發(fā)現違規(guī)存儲文件。
4、《黨政領導干部保密工作責任制規(guī)定》落實情況。經過自查，我局主要領導完全按照《保密工作責任制》履行責任，定期聽取保密匯報，及時傳達保密工作方針政策，分管領導熟悉分管業(yè)務中的保密要求，部署分管業(yè)務中的保密工作，并督促檢查。黨政領導干部在個人述職，參加民主生活會時，經常將履行保密工作責任制情況作為述職和報告內容。
5、我局制定了以下保密規(guī)章制度，并始終嚴格按照貫徹執(zhí)行。
《辦公自動化設備保密管理制度》
《保密要害部門、部位保密管理制度》
《涉密網絡保密管理制度》
《涉密移動存儲介質保密管理制度》
《公共信息網絡發(fā)布信息保密管理制度》
《涉密計算機保密管理制度》
專題召開會議，共同學習了《關于高志杰等間諜竊密案件情況的通報》，大家紛紛表示要引以為戒。
今年，我局并不因為無涉密業(yè)務而放松對保密工作的重視，本著預防為主的原則，將繼續(xù)加強保密工作建設，認真進行自查，使保密工作得到較好地落實，為本年保密工作再上新臺階打下堅實的基礎。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇六
位于西北部的壩上地區(qū)，多年平均降水量383毫米，是典型的資源性缺水地區(qū)。全縣轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，366個行政村。據20xx年調查顯示，全縣農村飲水短缺和飲用水水質不達標的人口達到20.13萬人，占全縣農村總人口的66.8%。
多年來，我縣積極爭取上級投資，綜合采取單村和聯村集中供水方式，連續(xù)多年實施農村飲水安全工程。截止目前，全縣366個行政村，已全部實現安全飲水。到20xx年底自來水供水覆蓋人口達到25.45萬人，全縣自來水入戶率達到85%，集中供水覆蓋人口達到27.54萬人，集中供水率達到92%。
20xx年，按照市發(fā)改委、水務局、財政局、衛(wèi)計局、環(huán)保局、城市管理行政執(zhí)法局轉發(fā)的省發(fā)改委等六部門《關于做好“十三五”期間農村飲水安全鞏固提升及規(guī)劃編制工作的通知》的通知精神（張發(fā)改農經[20xx]88號），在合理總結評估我縣農村飲水安全工程“十二五”期間實施情況的基礎上，按照鞏固成果、穩(wěn)定提升的原則，結合脫貧攻堅、改善農村人居環(huán)境、建設美麗宜居鄉(xiāng)村等工作，堅持城鄉(xiāng)統籌，盡力而為，量力而行，建管并重，按照水質、水量、方便程度和保障程度等規(guī)劃指標，編制了《農村飲水安全鞏固提升工程“十三五”規(guī)劃》?！笆濉逼陂g我縣飲水安全鞏固提升工程共涉及182個行政村（建檔立卡貧困村174個），總投資12579萬元，工程采用改造、配套、升級、聯網等方式，實行自來水入戶，提高普及率達到85%以上，水質達標率有較大提高，工程完成后全部移交到所在鄉(xiāng)村管護，并健全農村供水工程運行管護機制，逐步實現良性可持續(xù)運行。
到20xx年底，通過鞏固提升，建立從“源頭”到“龍頭”的農村飲水安全工程體系，保證水量、提高水質，使貧困村居民喝上更加方便、穩(wěn)定和安全的飲用水。全縣農村飲水供水保證率達到90%以上，集中供水率達到100%，自來水普及率達到85%，水質達標率整體有較大提高。
20xx年底，全縣建檔立卡貧困村199個，按照《20xx年貧困退出工作實施方案》，衛(wèi)健部門和水務部門分別牽頭負責貧困人口退出“實現安全飲水”指標的驗收。衛(wèi)健部門負責對水質是否符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》（gb5749）要求的指標進行核查，并提供相關證明。水務部門根據《農村飲水安全評價準則》（t/ches18-20xx），《脫貧攻堅農村飲水安全評價細則》（冀水農[20xx]38號）對水量、用水方便程度和供水保證率三項指標進行核查，并逐戶逐村提供相關證明。經核查，199個建檔立卡貧困村四項指標全部達標，全部實現飲水安全。
20xx年出列貧困村30個，全部實現飲水安全。
20xx年計劃出列貧困村69個，全部實現飲水安全。
20xx年出列貧困村100個，全部實現飲水安全。
20xx年農村飲水安全鞏固提升工程總投資6751萬元，涉及17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，120個行政村（其中貧困村41個，非貧困村79個），受益人口8.75萬人，其中建檔立卡人口1.55萬人。工程均已完工。其中：
（一）20xx年農村飲水安全鞏固提升工程（貧困村）。省級投資1025萬元，涉及5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)13個貧困村，受益人口1.18萬人，其中建檔立卡貧困人口0.34萬人。工程4月28日開標，5月5日開工，目前工程已全部完工，達到飲水安全標準。
（二）20xx年農村飲水安全鞏固提升工程（新識別貧困村）。投資1547萬元，涉及11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)28個村，受益人口1.65萬人，其中建檔立卡貧困人口0.4萬人。工程5月20日開標，5月30日開工，目前工程已全部完工，達到飲水安全標準。
（三）20xx年農村飲水安全鞏固提升工程（非貧困村）。投資4179萬元工程款，涉及x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)79個行政村，涉及5.92萬人，其中建檔立卡貧困人口0.81萬人。工程5月27日開標，6月12日開工建設，目前工程已全部完工，達到飲水安全標準。
截至目前，全縣120個村農村供水工程進一步鞏固提升，全縣366個村全部實現飲水安全。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇七
尊敬的xx領導：
擔任班主任工作半年以來，取得了一定的成績，學額鞏固較好，杜絕了重大違紀現象的發(fā)生，學習風氣日見好轉，良好的班風正在形成。這些成績的取得與學校領導的大力支持、模范班主任老師悉心指導是分不開的。下面我就本學期自己如何開展班級工作做一下回顧與總結。
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，早出晚歸，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？經過陳校長的指點，問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次李增義老師曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。后來陳校長、王校長相繼找我了解班級管理上的情況，介紹一些很獨特的方法。
在實際工作中，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲，但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結果表示要參加者寥寥無幾，結果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加”。學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞晚會好呢，還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想參加的同學也被感染了，最終的結果是這次晚會搞得非常成功。
最近一個多月來，我在班上大力推行紀律面前人人平等的制度，班級任何一位同學違紀都同等對待，使班級管理事務公開。公平是每一個學生評價老師工作的一個重要的尺子，對待和處分后進生違紀既要講究原則和又要注意工作方法，因為后進生是一個特殊的小群體，他們看待事情更敏感也更偏激，容易走極端。但學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，后進生不能因為其后進就過度寬容。但是怎么樣才能使受到處分的后進生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬?？對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我一改以前動輒寫保證，或者找家長的簡單做法，而是罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，（心理報告書不是保證書更不是檢討書）。經過一段時間的實踐后，后進生發(fā)現老師對待表現好的學生犯錯誤時，老師也不姑息，他們的心態(tài)就心平氣和了。我發(fā)現在班級管理時公平是何等的重要。
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。
每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？
總的來說，一學期的工作已經結束，今天的反思是對以后工作的開展做的思想儲備，雖然熱情很高，但難免會出現失誤，為此我確立了今后工作的努力方向：
1、向學校領導、老班任請教在班級管理工作上的方法與策略；
2、嚴格班級管理，力求克服盲目、隨意、簡單、急躁；
3、繼續(xù)加強跟班，注意學生的反饋；
4、家訪及時，講求工作策略，取得家長配合，以學生發(fā)展為工作核心。
5、在下學期撰寫一篇德育論文。
特此報告
xxx
日期:20xx年x月xx日
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇八
接xxx保密局的通知后，我單位立即召開了領導班子專項會議，和保密工作領導小組工作會議，研究部署了自查自評工作任務。在自查自評過程中，認真對照《機關、單位保密自查自評工作規(guī)則》，對**年度保密工作進行了全面自查自評。按照《自查自評標準》確定實有項目37分，總得分36分，自查考評結果為符合要求?，F將自查自評情況匯報如下：
單位主要負責人、分管保密工作負責人、各口工作負責人都能嚴格按照保密工作要求開展保密工作。對照評分方法中的扣分項，沒有發(fā)現扣分內容。
結合單位實際建立健全了保密工作責任制、信息系統和信息設備管理、宣傳報道和信息公開管理、涉密會議和活動管理、涉密實際報告和查處等保密制度。保密制度落實到位，沒有違法違規(guī)違紀現象。
我單位定期開展保密宣傳教育工作，及時傳達上級保密工作指示、文件和法規(guī)，不斷提高干部職工保密法紀意識，提高保密工作能力，克服麻痹大意思想，避免泄密事件的發(fā)生。
在保密培訓工作方面，還沒有組織過具有一定規(guī)模和深度的培訓活動。
有嚴格的對外宣傳報道審查審批程序，實行分管領導審驗，一把手把關的措施，嚴防泄密事件發(fā)生。堅持“先審查、后公開”和“一事一審”的原則，確保保密程序制度有效落實。
單位設置了保密工作領導小組，制度健全，責任明確，有具體分管保密工作的負責人和具體工作人員，形成了有效的保密工作管理體系，能及時較好地完成了保密工作任務。
設有保密工作記錄，各項保密工作落實情況及時準確記錄。
11月12號召開全員保密工作會議，會上學習了xxx保密局下發(fā)的有關材料，報告了自查自評工作情況和結果，征詢了全員的意見和建議。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇九
我是一名有著16年教齡的教師，長期工作在低年段的課堂，主教語文和品生學科，現是棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師、校骨干教師。長期一線教師的工作中我一直積極參加省、市、區(qū)及學校在內的各項教育教學進修活動，我用我對教育的忠誠、對工作的懇誠、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了相關領導和同事的認可和信任。我是一位勤于鉆研，善于積累，敢于實踐，勇于探索的科研型教師，我潛心專研具備一定的科研能力，是學校教育教研方面的得力科研助手?，F我將教育科研方面的努力做如下匯報：
從1998年第一次參與學校的《培養(yǎng)好習慣》的課題研究開始，我多次參加各級、各類的教學研究活動，如：學校國家級課題《信息技術與微型語文實踐課的有效整合研究》、校本課題《立足課堂教學提高品生課堂教學實效性的研究》活動中我或主持、或上課、或講座，贏得區(qū)教研員和與會老師的好評。
在反復的第年段教學過程中，我也發(fā)現教學中有許多問題在同年段的不同孩子身上都有顯著的顯現，比如語文教學中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；書寫是不會觀察格式；在品生教學中我們該如何正確使用教材等等。交流中我知道了，這些問題不僅長期困擾著我，也同樣困擾著從事低年級語文教學的同行們，懷著一份探究的熱情和對教育科研的膜拜心理，20xx年開始連續(xù)4年申報了南京市個人課題研究，并順利立項、結題。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活 提升課堂》（品生區(qū)級論文二等獎）、《更新觀念有效識字》（語文市級論文二等獎）、《讓留白變精彩》（品生區(qū)級論文一等獎）、《精心解讀 靈活處理》（品生市級論文二等獎）、《巧用教材 構建靈動的品生課堂》（品生市級論文二等獎）；課件《別把花草弄疼了》（品生獲市級課件優(yōu)勝獎）；案例《讓道德在體驗中提升》（品生區(qū)級案例二等獎）、《借助體驗提升道德》（品生市級案例三等獎）……參加教育科研使我深刻認識到開展教育科研是提升自身素質的重要途徑，也是提高教學質量的重要驅動力，更是完善自我，超越自我，實現教師專業(yè)化成長的必經之路。
在學校，我能夠成長為為一名教學骨干，得益于區(qū)實驗小學這個優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領導正確的引領、推動。因為每年學校都要組織教師進行教科研專題學習、要求教師積極申報個人課題。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級個人課題的研究，帶著對教育科研的熱情，也盡自己所能承擔了學校的部分教研競賽的組織活動。20xx年我組隊代表學校參加區(qū)首屆品生校本主題教研競賽活動，獲區(qū)級二等獎；并主持了后續(xù)的區(qū)級展示活動，得到同行和校領導的贊許；21011年和徒弟老師一起參加區(qū)課堂教學競賽，分獲一、二等獎；20xx年帶隊參加區(qū)品生絡團隊競賽，獲一等獎。
在參與教育科研過程中，我也不忘幫助、指導年輕教師，使她們盡早勝任學校的教學工作，并為自己的專業(yè)成長打下基礎，樹立目標。我和徒弟倪巖老師已經一起工作快3年了，一直以來我們一起學習、工作，共同進步。20xx年，倪巖老師參加了棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動，獲二等獎；同年第八期市級個人課題申報成功……目前已成長為一名優(yōu)秀的新教師。
這些年通過自己的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，在今后的教育實踐中，不斷充實和改善自己的知識結構，積極研究現代教學理論，為做一名真正的科研型教師而不懈努力！
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十
為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，我校認真對照《xx市中小學素質教育督導評估指標體系》，始終堅持以依法治校、質量強校、科研興校為指導，以德育為首、教學為重、特色為翼，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自評工作，在加強內部管理、完善學校“軟件”和“硬件”建設等方面都取得了一定成績。
xx小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學，占地面積6364平方米，建筑占地面積20xx平方米，學生活動場地面積4314平方米。有教學班15個，學生578名，教師42名。學校建有德育室72平方米、微機室36平方米（電腦10臺）、多媒體教室72平方米、綜合活動室72平方米、音樂、美術室54平方米(音樂器材110件、美術器材336件)、體育室54平方米（體育器材321件）、實驗室72平方米、儀器室36平方米（二類儀器）、圖書室36平方米（圖書7500冊）。環(huán)形200米操場一個。優(yōu)良的教育教學設施豐富了學生的課余生活，為孩子們歡快的學習、生活、成長提供了平臺。
近年來學校先后被評為山西省“基于數學思考的小學生數學能力培養(yǎng)研究”先進集體；xx市“學生行為習慣養(yǎng)成教育”課題研究先進單位、示范校創(chuàng)建先進學校；連續(xù)十年,xx縣小考成績“先進集體”。學校舞蹈隊創(chuàng)作編排的舞蹈《紅紅的日子》獲xx市第十二屆中小學音樂、舞蹈、課本劇大賽一等獎。精心編排的校園劇《星期天的故事》在參加xx市第十六屆中小學生藝術節(jié)大賽中榮獲二等獎。音樂隊的豎笛合奏《軍隊和老百姓》《喜洋洋》獲xx市第二屆中小學生器樂大賽一等獎。在xx縣中小學生英語歌曲大賽中我校代表隊獲一等獎；校師生創(chuàng)作編排的校園幽默劇《考試之后》在xx縣第28個教師節(jié)文藝調演中獲一等獎。崔斯雨同學在第二屆全國大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽山西賽區(qū)書寫大賽中榮獲小學組硬筆一等獎；秦含笑同學創(chuàng)作的作品《神奇的九寨溝》榮獲山西省第十屆中小學電腦制作活動小學組網頁二等獎。學校的體育、音樂、美術、文藝代表隊參加鎮(zhèn)級舉辦的各類文體活動多次獲特等、一等獎。教師撰寫的論文40余篇在省市獲獎或發(fā)表。
多年來，學校全面落實黨的教育方針，堅定不移地推行素質教育，使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
學校緊緊圍繞“堅持以人為本，辦人民滿意的教育“的精神，深化學校教育教學精細化管理的理念，向管理要質量，以管理求發(fā)展，從小處著手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好教育教學工作，鼓勵創(chuàng)造，倡導創(chuàng)新，為學校發(fā)展提供有力的支撐。
這方面主要從以下幾個方面來體現：
一是進一步完善規(guī)章制度，力求具體化、明確化。學校領導班子認為，只有樹立正確的辦學理念，學校的整體行為才具有自覺性和目的性，才能保證學校的持續(xù)發(fā)展?；谝陨险J識，努力構建“以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式”成為了我們追求的目標。在這種思路的指引下，逐步完善學校的各項崗位職責，責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
二是明確崗位職責，維護教學秩序。校領導班子值周巡查，了解教師上課、備課情況，了解校園安全、衛(wèi)生情況，及時發(fā)現問題，糾正問題。
三是注重實效，提高管理水平。在實施精細化管理過程中，校領導認識到：管理主要靠的是人，是學校全體師生，只有將精細化校本管理貫穿于學校工作的方方面面，才能全面、全方位體現科學管理的優(yōu)勢。在加強學生思想道德教育方面，學校做到了“突出一個重點，”即學生行為習慣養(yǎng)成教育；“抓好三項建設”，即良好的育人環(huán)境建設，健康的德育陣地建設和學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡建設；“強化五個到位”，即班主任管理到位、班級教育到位、安全教育到位、心里教育和體驗教育到位。
四是有法必依，令行禁止。嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護學校教學秩序和學生教育權利。
五是優(yōu)化校園育人環(huán)境，讓每一面墻壁都會說話。為達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”般的境界，陶冶師生情操，學校充分利用樓梯、教室、功能用房，校園墻壁張貼懸掛精選的教育內容，彰顯校本化、人為化。
素質教育是一項復雜的社會系統工程，只有把素質教育放在世界大背景下去考證，從全局著眼，從細微入手，才能驅動素質教育這套馬車?？v觀我校近年來的素質教育軌跡可從以下幾個方面來表述：
一是認真執(zhí)行課程設置標準，開足開全所有義務教育課程。一、二年級開設了7門26周課時，三至六年級開設了10門30周課時。精心安排教師編寫教案，努力使課堂教學互動，充分展示學生個性化發(fā)展，確保了所有學科的課時教學。
二是立足開齊全課程，合理安排地方課課時。根據我校特點，開設了圍棋、養(yǎng)成教育、校本課程等地方課程，充分利用網絡教育資源對學生進行教學，努力構建地方課課程。
三是加強教師隊伍建設，積極開展課程研討，提高理論和專業(yè)知識水平。
四是積極開發(fā)校本課程。我校校本課程“我們愛數學”“家鄉(xiāng)故事”“養(yǎng)成教育”的開設極大地培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的數學學習習慣和愛祖國愛家鄉(xiāng)情懷。
五是加大了教科研力度，向科研要質量、要成效。真正實現向“研究型”“學者型”“專家型”教師的轉變。
六是努力開設好綜合實踐活動課，為學生提供教育活動場所?！皒x村未成年人教育基地”“xx鳳山生態(tài)園林公園”的開發(fā)利用無一不顯現出它的獨特教育功能。
七是積極開展體育鍛煉，提高學生體質。開展群眾性跳繩活動成為學校的一大亮點。確保了學生每天體育鍛煉一小時的制度落實。
xx小學以端正的辦學方向、先進的辦學理念為航向，凝聚全校師生的共同力量，與時俱進、務實創(chuàng)新，不負上級領導部門的關心支持，較為出色地完成了各項任務，努力實現著學校教育事業(yè)跨越式發(fā)展。其特色亮點顯現在：
一是狠抓課題研究，促進農村小學課程改革深入發(fā)展?；A教育課程改革以來，我校堅持走改革之路，努力提升辦學質量。提出了“科研興校，課改育人”的辦學理念。于20xx年4月申報了山西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《基于數學思考的小學生數學能力培養(yǎng)研究》的子課題《讓數學從課堂走向生活，培養(yǎng)數學應用能力》科研項目，并積極付諸實施，歷經三年多的不懈努力，取得了令人矚目的成績。課題研究經省課題組批準實施以來，我校課題組全體成員緊緊圍繞課題研究方案中所確立的目標、內容、方法開展了一系列理論學習和實踐探索，建立了一套“組織管理、研究過程、資料建設、成果榮譽”四個方面30余種課題研究管理檔案。經過三年多的探索與追求，課題組成員共撰寫課例研究10余篇，教學設計40余篇，教學論文30余篇，教學案例50余篇，教學反思70余篇。有15名教師獲省級課題優(yōu)秀成果獎，其中4名教師的教學論文在省級學術刊物上發(fā)表。目前，我校的數學課題研究已結題，受到山西省教育學會、山西省教育科學規(guī)劃領導小組“基于數學思考的小學生數學能力培養(yǎng)研究”課題總結表彰“先進集體”殊榮?，F在，我校正朝著“十二五”規(guī)劃目標奮力前行。
二是加大學生行為習慣養(yǎng)成力度，使其納入科學化、規(guī)范化、制度化軌道。我校從20xx年開展創(chuàng)建“學生行為習慣養(yǎng)成教育示范?！被顒右詠恚瑘猿忠浴暗推瘘c、小坡度、分階段、分層次”的原則，從本校實際出發(fā)，著重從班級行為習慣與學科良好習慣兩條線抓起，收到了良好的教育效果。如學生放學回家靠右行、靠邊走的良好習慣在社會上引起強烈反響，得到社會、家長的一致好評。開展養(yǎng)成教育課題研究深入人心，創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范?；顒尤缁鹑巛薄x市教育局授予我校學生行為習慣養(yǎng)成教育“課題研究先進單位”、學生行為習慣養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建“先進學?！薄?BR> 三是“我們愛數學‘十個一’活動”蔚然成風。學生學習數學的興趣大增，良好的學習數學習慣正在形成。值得一提的是我校三年級以上人人寫數學日記的習慣已經形成。各班開展的“課題研究我班行”“養(yǎng)成教育伴我行”“知識樂園人人行”展示平臺，極大地調動了學生的表現欲望。
四是校園文化氛圍濃厚。為了形成良好的育人氛圍，我們通過樓道、走廊、影壁、圍墻等，布置了養(yǎng)成教育名人警句、格言、標語等，通過樓層文化、教室文化、版面文化滲透養(yǎng)成教育。有效地促進了學生的個性、品德與學習能力的提高和發(fā)展。
1、周邊環(huán)境的治理還不到位。
2、社會、家庭、學校“三位一體”的德育網絡建設還不完善。
3、教育質量評價機制和學生綜合素質評價機制缺乏激勵性。
4、德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)做的不夠到位。
1、提高學校德育工作環(huán)境與校園文化建設，增強學校的校園文化氛圍與德育氛圍。
2、重視材料的收集與整理工作，把日常工作細致化，具體化。
3、加強對于功能室的管理工作。
4、做好教科研成果推廣應用工作，突出學校辦學特色。
總之，在實施素質教育的過程中，我們充分認識到“教育的生命不是‘復制’而是創(chuàng)新”，認真思考“童年只有一次，成長不能重來”的深層內涵。在今后的工作中，我們將進一步內強素質外樹形象，為打造“活力附完、實力附完和魅力附完”而共同努力！
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十一
“安全無小事”，安全事關學校發(fā)展大局，事關社會穩(wěn)定大局。為了搞好安全工作，我們根據安全工作的要求，結合本校的實際，從思想認識、制度建設到具體工作，從人力、物力到財力，從校內到周邊，為切實加強社會綜合治理安全工作，采取了扎實有效的措施，突出重點，不留死角，努力營造了一個安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境。根據會寧縣學校安全工作檢查方案的要求，召開了專門會議，成立了自查自評工作領導小組，對我校的綜治安全工作開展情況進行了全面、細致的自查自評?，F將具體的自查自評情況報告如下： 我們成立了學校及周邊環(huán)境安全工作領導機構，校長為組長，分管校長為副組長，結合全體校委會成員和有關處室責任人參加的學校安全工作領導小組。建立了校長一把手負責的安全工作責任制，學校與各處室、年級組長及班主任、任課教師層層簽訂了學校安全責任書。成立了以學生會、政教處、團委、教研組、班主任組成的各項工作實施小組，承擔學校安全的具體工作，部門及崗位職責清楚。學校年初就制定了詳細可行的安全工作計劃，年級有安全工作總結。 學校內部制度建設與管理
1、安全教育
一是安全教育進課堂。各年級各班安全教育課每周至少1節(jié)，有教師、有教材，進課堂，內容豐富、課時飽滿；在每周的校會、班會
上，值周教師或班主任都把安全教育作為一項重要議程來講。
二是開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下的講話、班團活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練等，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
三是利用學校廣播、黑扳報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的綜治教育。
四是聘請法制副校長來校作法制講座，作安全方面的講座等。并且先后兩次來校深入教室、宿舍排查管制刀具及手機等通訊工具，現場給師生講解其危害性。
安全教育課有詳盡的備課資料存檔，有詳細的教案資料備查。
2、門衛(wèi)管理與寢室管理
我們建立了安全保衛(wèi)機構，保衛(wèi)力量充實，學校傳達室有專人專門值守，加強了值班巡邏工作。建立了門衛(wèi)制度與外來人員登記制度，來訪登記資料保存完好，隨時可查。
宿舍管理制度非常健全，各班主任都是優(yōu)秀的宿舍管理人員，職責明確，管理員的工作進行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好評，兄弟校紛紛前來取經。
我們按照消防部門的要求，加強了宿舍設施的建設，宿舍設施的安全性好。
3、房屋建筑安全
我們對教學樓、宿舍樓等房屋設施及教育教學設施定期進行了結構檢查，有隱患排查和整改記錄。
4、食品衛(wèi)生與飲用水安全
我們建立和完善了學校食堂管理制度和衛(wèi)生制度。學校食堂從業(yè)人員都持有有效健康證明。學校食堂推行了食品原料進貨臺帳規(guī)范，學校食堂的廚房、廚具及周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無因制售菌類、發(fā)芽土豆和其他霉變食品導致中毒事故的發(fā)生，每天進入食堂的物品均通過學?？倓仗帣z查、驗收、登記，大宗物品實行索證索票制度，實行當天飯菜留樣進行48小時觀察制度；學校水源無污染情況，飲用水符合國家衛(wèi)生標準，有合法有效的水質檢測報告。由于食堂從業(yè)人員流動性大等原因，從業(yè)人員業(yè)務知識培訓等方面的工作還有待于進一步加強。中期考試前后衛(wèi)生和消防部門有關人員兩次來學校檢查食品與飲水安全，各樣指標及操作規(guī)程符合規(guī)范要求。
5、交通安全
我校的學生要求不準接送學生，要求學生步行來去學校，并且強烈要求學生不準乘坐有安全隱患的激動車輛，也不準騎摩托車。12歲以下的學生不讓騎自行車，對騎了自行車的同學要求對車輛車況定期檢查，有隱患排查及整改記錄。學校特別重視對有車的教職工進行安全教育；學校除安全課以外，還經常在校會、班會上對學生進行道路交通安全常識教育，廣大師生有較強的道路交通安全防范意識；學校分線、分片經常配合當地農機管理部門、公安派出所、村委員會等
部門做好交通安全整治工作。
6、消防安全
學校建立了消防安全管理制度，消防安全責任落實到位，校內消防通道、緊急疏散通道暢通，消防器材配備充足，養(yǎng)護得當，性能優(yōu)良。學校消防配置滅火器，有便于滅火的水源；學校各種用電線路排布較為規(guī)范，未出現私拉亂接現象；學校安全工作應急預案有消防應急的內容，安全教育內容中有對學生進行逃離火場的教育。
學校大門外道路面對的是縣鄉(xiāng)公路，路過的車輛比較多，存在一定的隱患，學校要求保衛(wèi)人員在上學和放學時間要查看學生的來去校得安全情況。
學校周邊沒有威脅師生人身安全的建筑物，沒有違法生產、貯存、銷售煙花、鞭炮的場所。
學校房屋及圍墻、門樓、欄桿及籃球架等設備設施安全，水井有井蓋并加了鎖。
學校周邊沒有無證經營的門店、娛樂場所。
學校開展了消防安全、學校周邊建筑、煙花鞭炮安全、電信與移動發(fā)射塔的安全、高壓線的安全和其他影響學校安全的周邊了隱患排查，積極進行了整改。
實驗室危險物品、化學藥品存放使用規(guī)范。
學校鍋爐使用符合規(guī)范，每年進行了年檢，鍋爐工持證上崗。 由于學校處于城郊結合部，流動人口較多，有時有些流動的攤點。
丁溝鄉(xiāng)初級中學20xx年7月
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十二
文科教研組在學校教導處的領導下，各項工作有序進行，尤其是在教師常規(guī)工作的落實方面，認真到位，貫徹教導處與各辦公室的工作要點及要求，認真?zhèn)湔n、上課，聽課，反思，批改作業(yè)，培優(yōu)輔差，輔導興趣活動小組。嚴格按照要求檢查督促，發(fā)現問題及時地予以指出改正，并及時將情況向上反饋，給領導宏觀調控提供可靠的事實依據。在學校總體發(fā)展規(guī)劃指導下，文科組精誠團結、積極向上，嚴謹勤奮，求實創(chuàng)新，安教、樂教、善教，時刻謹記“學高為師，身正為范”。已初步成長為一支務實而創(chuàng)新的隊伍。
1、理論文章學習“為了每一個學生的發(fā)展”是課改的核心理念，也是教師教學的最終目的。
教師只有不斷的學習更新自己的教育教學理念，才能適應社會的發(fā)展和更新自己的知識，才能更好的教，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。文科組嚴格秉持這一理念，要求本組每位教師每周閱讀教育教學理論書籍、雜志、網頁權威理論資料，在每周星期四教研會時間的前15分鐘，以專題講座的形式輪流學習理論文章并全組參與討論，聯系實際，借鑒指導自己的教育教學，長期以來，取得了很好的成效，共同得到了提高。
2、教育教學研討（備課、上課、聽課、評課、反思總結）
在長期的教育教學過程中，文科組一直重視加強課堂教學的掌控，加強隨堂課的聽課、互評。教學是一門藝術，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，而通過相互聽課評課，是相互學習相互促進的一種有效的好方法。文科組每月安排兩節(jié)公開課，課前上課教師對自己的課程進行說課，全組參與備課，上課過程中其余老師組織聽課，課后組織討論，進行課堂反思，在每周星期四的教研會上匯總討論進行評課，嚴格遵循三維目標：知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，進行認真評析，取長補短，都有很大的收獲。
3、活動開展
為了使學生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養(yǎng)能力，文科教研組結合自身的特點，開展了一系列的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，鍛煉他們的能力。成功組織劍川縣職業(yè)高級中學歷屆普通話競賽，演講比賽，書法比賽。在培養(yǎng)學生“聽、說、讀、寫”基本素養(yǎng)的同時，傳承了中國語言文化。在不同班級開展辯論賽，知識搶答賽，課前三分鐘即興演講，自習前的普通話訓練。成功組織大理州，劍川縣團委，劍川縣教育局組織的各項征文比賽，并多次獲獎。
組織輔導學生參加全國中學生“校訊通杯”作文比賽輔導學生參加“學黨史、知黨情、跟黨走“征文比賽組織策劃學校“中華誦．普通話誦讀大賽”
在輔導學生參加“平安校園”征文中，獲一、二、三等獎在“紀念改革開放30周年”“建國60周年”征文比賽中分別榮獲一等獎。四、存在問題及未來建設對策
存在的問題：教師還需要不斷學習，借鑒教育教學經驗。
建設對策：加強教研組制度建設，充分發(fā)揮各年級備課組的作用，將教研活動細化、落實，再集中深化。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十三
（一）高度重視、周密部署，節(jié)能機制不斷完善。為切實加強對節(jié)能工作的領導，實現xxxx年節(jié)能工作目標，促進我委節(jié)能工作深入、扎實、有效開展，強化組織領導，完善工作機制，積極推進公共機構節(jié)能工作。按照《關于開展xxxx年公共機構節(jié)能工作考核的通知》文件要求，繼續(xù)把節(jié)能工作納入委系統目標中一并實施考核。委務會分別在年初、年中和年末召開會議3次，委領導在委務會上，親自研究、部署、推進、考核、驗收節(jié)能工作，使節(jié)能目標責任在組織和委領導上得到了落實。
委領導認為，抓節(jié)能工作，必須堅持常抓不懈、持之以恒的原則，年初有部署、季度有推進、年終有考核。首先將各崗室負責人均納入節(jié)能工作領導小組之中，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，各崗室認真抓的格局；一是把節(jié)能工作納入各崗室年終目標考核范圍，各崗室負責人責任在肩，賞罰分明，只有平時抓好落實，才能在考核時取得好的成績；
二是把節(jié)約工作與環(huán)保系統工作同部署、同落實、同考核，形成了良性運行機制，在處理好節(jié)能工作與環(huán)保系統工作的關系上，真正做到“兩不誤、兩促進”；
三是發(fā)揮委領導在節(jié)能工作中的引領和示范作用，通過帶頭厲行節(jié)約、控制開支、提倡集體乘車參加縣里組織的公務活動等實際行動，增強節(jié)能工作的感召力和影響力。
（二）強化意識、開展節(jié)能活動，營造了濃厚氛圍。節(jié)能是一項基礎性、經常性、群眾性的工作，僅僅依靠組織和領導干部關注是有限的，廣泛開展節(jié)能宣傳教育工作，增強全委干部職工的節(jié)能意識，促使廣大人民群眾把公共節(jié)約像自家過日子一樣，精打細算，才能取得良好的效果。
一是強化意識，營造氛圍。一年來，我委緊緊抓住《公共機構節(jié)能條例》的貫徹落實，加強日常節(jié)能知識宣傳教育，提高全委干部職工節(jié)約能源意識；二是制定節(jié)約用水、用電制度，充分利用自然光照，在自然光照較好的條件下不使用照明工具，養(yǎng)成“人走燈熄”的良好習慣，杜絕“長明燈”、“白晝燈”并嚴格執(zhí)行；三是加強辦公用品的使用和管理，規(guī)范辦公用品的采購、配備和領取，推行網絡辦公，實行在電子媒介上修改文稿，積極推行無紙化辦公，強化文印耗材管理工作。提倡雙面用紙，降低紙張消耗，減少重復打印、復印次數，注重稿紙、復印紙的再利用，大力提倡修舊利廢，延長文印設備的使用壽命；四是匯編了公務車輛調配管理辦法和公務用車輛節(jié)油管理制度，完善了我委用車管理制度。堅持科學、規(guī)范駕駛，按時保養(yǎng)，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。合理安排車輛出行和用車人員搭配，盡量減少車輛空駛里程。對集體公務活動，提倡集中乘車；非緊急情況下城區(qū)范圍內外出盡量步行，不使用車輛。加強日常管理，嚴禁公車私用。
（三）制定相關辦公制度。結合工作實際，匯編了《節(jié)能耗材管理辦法》《節(jié)約用水電制度》、《公務車輛調配管理辦法》《辦公用品節(jié)約支出管理制度》等各項節(jié)能規(guī)章制度，并在工作中嚴格執(zhí)行，以保證各項工作順利推行。
個別干部職工的節(jié)約意識不強，自覺性不高，“白晝燈”、“單面用紙”、不按規(guī)定設置空調溫度和待機耗能等現象時有發(fā)生，浪費等因素存在，在公共機構節(jié)能工作上監(jiān)管不到位的地方。
公共機構節(jié)能減排是一項新的工作任務，我委努力在探索中進行大膽實踐，雖然取得了一些成績，積累了一些經驗，但還有許多不完善和需要改進之處。
（一）進一步加強節(jié)能宣傳。一是利用各種媒介，采取多種有效形式，加大《公共機構節(jié)能條例》的宣傳力度，注重節(jié)能知識宣傳的廣度和深度，不斷增強干部職工資源節(jié)約的能動性。二是為各公共機構提供宣傳資料，切實提高資源節(jié)約宣傳的感染力。三是以點促面，大力宣傳節(jié)能先進典型，通過公告欄的形式，大力推進我委公共機構節(jié)能工作深入開展，加大監(jiān)管力度。
（二）進一步完善資源節(jié)約相關制度。不斷建立健全辦公制度，運用統計軟件認真做好能源消耗統計臺帳、報表等基礎工作，認真查找存在問題，及時落實整改措施，確保公共機構節(jié)能工作制度健全，執(zhí)行到位。
（三）進一步做好日常節(jié)能工作。認真履行《省節(jié)能監(jiān)察暫行辦法》的通知，在日常工作中，努力抓好全委干部職工思想教育問題，開展以“節(jié)能我行動，低碳新生活”為主題的宣傳教育活動，收集整理節(jié)能小常識，在全委干部職工中進行宣傳，開展相關文件、法律、法規(guī)學習活動，通過公告欄、宣傳欄等途徑把節(jié)能知識進行宣傳，確保公共機構節(jié)約工作有序有效地開展。鼓勵多人共用一臺打印機，提倡雙面打印并盡可能使用二手紙張等舉措，不僅使全委上下形成了良好的節(jié)能氛圍，還使全委的辦公經費得到了切實的減少，成效顯著。
下一步我委將繼續(xù)強化各項節(jié)能措施的落實，增強節(jié)能工作意識，固強補弱，把辦公耗材定額指標及發(fā)生費用控制的更加科學準確，最大限度的做好節(jié)能環(huán)保工作。杜絕浪費，降低能耗，使我委在節(jié)能工作中再上新臺階。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十四
我們調兵山市第三小學的科研工作始終堅持，立足校本，結合實際，以校本科研項目工作為載體，發(fā)展科研項目能力和水平，解決教育教學中的實際問題的科研工作思路，下面，從五個方面對我校“十二五”科研工作做如下匯報：
學校成立了科研工作專項組織機構。由校長親自任科研工作領導小組組長，對學?？蒲泄ぷ魅尕撠?。下設科研室主任，主抓全?？蒲泄ぷ?，其它領導班子成員和各教研組、年級組組長均為科研項目領導小組成員。同時還將科研室納入學校機構設置當中，設立專職的科研室主任，配備專職的科研室干事。在科研小組的領導下，成立四個實驗課題組，三十七個實驗班。現在學校已形成較嚴密的科研管理和研究網絡。由校長到科研室主任到課題負責人到實驗教師，人人分工明確，職責清楚，在這個網絡中，我們始終堅持校長一人主抓，中層領導分頭負責，全體教師人人參與的科研工作組織思路，每位領導承擔一個研究課題，教師都有課題研究項目，各課題負責人和實驗教師互不掛名，不允許多參加，參加了就要實實在在地工作，不走形式、不圖虛名，形成了校長抓中層領導，中層領導抓實驗教師的工作格局。
在建立起科學的科研工作網絡的基礎上，我們更注重抓實課題研究，各課題都有課題研究小組且分工明確，責任到人。對各課題管理我們制定了科學的管理措施，有明確的管理辦法。在注重省市規(guī)劃課題研究的同時，我們也非常關注各級分類教研子課題的研究。在教研子課題研究方面我們分兩步走，一是；在各級各類子課題中選擇適合我們自己的研究項目進行申報研究。二是；非常注重校本課題研究，在開展校本課題研究過程中我們也堅持兩項原則，一是：突顯學校特色。二是：解決教育教學問題研究。像我們進行的《小學數學新授課自主探究研究》研究。
為了普遍提高全體教師的研究愿望，研究興趣，研究能力、研究水平，我們堅持做到課題來自實踐貼近教師工作，不搞材料戰(zhàn)，絕不增加負擔。凡是參與研究者都能受益，絕不受累，同時我們每學期都安排2——3次全員參加的科研工作專題培訓，每學期一次成果交流會、表彰會、領導班子及科研骨干教師參加的工作研討會，從而轉變研究理念，教給研究方法，提升研究干勁。
在組織保障方面，學校還能做到無論經費如何緊張，都要保障科研項目經費的基本支出，外出培訓學習，省內的都必保參加，省外的爭取參加，平時所用經費盡最大努力給以保證，同時學校還將教師的科研項目工作完成情況納入到教師年度考核和教職工獎懲方案中，擔任實驗課題的教師，年終考核加0。2分，并且作為評優(yōu)選先的必要條件。既在工作效果里給予考核，又在獎勵中給予加分和物質獎勵，這樣也極大地調動了教師參與教育科研興趣。
1、“十二五”初期隨著課改的不斷深入，我們對科研工作有了新的認識，更加明確了科研工作的方向和方法。所以我們制定了較科學的“十二五”學?？蒲泄ぷ饕?guī)劃，從選題到實驗任務的分配，到研究方式方法的確定，我們都進行了重新理順，仔細研究，提出了全員參與、全面鋪開、重點突破的科研工作策略，形成了立足校本，結合實際，以校本科研工作為載體，發(fā)展科研能力和水平，解決教育教學中的實際問題的工作思路，構建了一個科學的管理網絡。
2、有了這樣的長遠規(guī)劃，我們的科研工作基本上就有了前進的目標，接下來根據規(guī)劃提出的工作策略，工作思路和管理網絡，每學期科研室都制定切實可行的研究計劃。每個課題都要根據科研室的工作計劃制定出自己的課題研究計劃，并形成細致的實施方案（實施細則）。具體到每周、每月開展哪些研究工作，由誰承擔怎樣的研究任務，達到什么樣的研究成果，每項活動都有誰參加由誰來負責，檢查驗收等等，都要一一細化。形成最有利的研究工作指南。
3、“十二五”我校共承擔上級各級各類課題四項，其中國家級子課題一項，是由許可、劉佳玉主持的《小學班主任如何進行感恩教育》。市級規(guī)劃課題三項，它們分別是：由王立忠主持的《小學數學新授課自主探究研究》、由許可、盧靜主持的《小學踐行孝道培養(yǎng)良好品質的策略研究》、由王進、劉曉紅主持的《小學英語高年級單元測試出題策略研究》。實現了人人都是研究者，人人都有研究內容的研究局面，具體分工是承擔上級各類課題的教師，由各課題負責人確定，但實驗教師要根據自己的工作特長，只能參加一項。校級課題研究，由科研室主任根據每位教師的任課分工和其它工作分工，直接確定每位教師的研究內容，但每人也只有一項，這樣所有教師至少參與一個課題研究。實現了全員參與、全面鋪開、重點突出的研究策略。
4、課題研究與管理實現了網絡化。
（1）學校網站有本校教育科研專欄。
（2）學校教師開通教育科研博客的達到了54%。
（3）學校的科研網絡由馮靜老師負責管理，學校的科研博客由科研干事趙紅老師負責。
（4）各課題組能夠及時向本縣科研室上傳科研相關文章。
5、科研室能夠完成對各課題負責人的科研指導工作。引領各課題負責人制定切實可行的科研工作計劃、實施細則。指導各課題組每學期準備研究什么，怎么研究，達到什么效果。對教師對于參與科研工作的研究興趣、疑惑、解決方法進行適時調研，使科研室功能發(fā)揮得及時、有效。
6、積極開展各項科研活動，每學期定期召開科研工作會議兩次，期初布置科研任務，研討科研工作計劃和實施細則，期末總結科研工作完成情況，在兩次定期會議的基礎上，不定期會議隨時召開對科研工作的臨時問題隨時調整糾正。各課題組在學?？蒲泄ぷ鲿h的基礎上，也要定期和不定期地召開本課題研究會議。開好相應的研討會或學術報告會。
關于科研活動學校整體的科研活動。
（1）每學期每位實驗教師要根據研究方案和本班研究進展情況，制定切實可行的研究計劃。
（2）每位實驗教師每學期都要將自己的研究收獲形成書面總結，提交課題組。
（3）課題組每學期組織集中培訓2次，同時鼓勵實驗教師積極自學。
（4）每位實驗教師每學期要提交一份有關實驗研究的教學設計材料。
（5）課題研究與常規(guī)教學緊密相連，培養(yǎng)優(yōu)秀的實驗教師。
（6）完成了實驗的前測，并客觀公正地寫出測試分析。
（7）定期或不定期召開課題研討會，不斷調整實施方案，完善研究內容，每學期課題負責人都要多次下班聽實驗教師上的課題匯報課，及時解決課題研究過程中遇到的各種問題并逐漸形成策略，如為解決教師預設問題不精當的問題。我們走出了一條切實可行的集備之路，并全方位改革了教師的個體備課，此研究成果現已全校鋪開，并多次得到上級有關部門的好評。
7、在完成上級部門布置的工作和承擔各級科研會議方面，我們也做了大量的工作。對上級部門布置的工作，我們每次都能保質保量完成，并能積極參加各級科研會議。
8、“十二五”期間，我校市級科研課題沒有棄題現象，各級科研課題全部通過驗收，實驗教師均已獲得省市論文獎。
科研室配有較高檔的科研檔案柜4個，專用電腦一臺，寫字臺辦公椅都是學校較好的。改善科研室工作人員的辦公環(huán)境，提高了辦公效率，更增強了做好科研項目工作的決心和力量。
科研室的檔案資料由科研室主任親自負責，做到了每學期整理三次。期初整理一次，明確本學期要做的工作，制定好學期工作計劃和細則。期中整理一次，把收集上來的原始材料初步分類存放，期末做重點整理。先查看一學期來所收集的檔案資料是否有缺漏再按項目分類，然后有序排放到各個檔案盒中，最后調整到檔案目錄。在每學期集中整理三次的基礎上，科研室還做到了所有檔案材料都能及時收集、及時存放，每一項研究活動結束，都將材料要求和上交時間通知給相關人員，然后按時收繳檢查，不合格重新整理，這樣就確保了材料的真實性和有效性。
各課題材料的整理要求同上。各課題負責人，都能按要求及時整理、及時存檔。平時各課題材料由各課題負責人自己管理存放，科研室每學期收繳一次檢查，查后存放在科研室，第二學期期初科研工作會議上再返給各課題負責人。這樣即便于各課題平時工作，又有利于科研室的檢查指導。
科研工作檔案資料基本實現了電子和書面檔案分類管理，詳實有序，由教師姜麗娟、趙紅負責，書面檔案和電子檔案都從學?？蒲泄ぷ骺傮w檔案入手，到各課題檔案分類存放。紙質檔案做到了科學規(guī)范，電子檔案也已初具規(guī)模。
科研室工作，有明確的規(guī)章制度和相關人員職責，我們先后制定了《教育科研學習研討制度》《科研項目檔案管理制度》《課題管理辦法》等相關制度和《科研領導小組職責》《科研室主任崗位職責》《科研工作人員職責》等相關職責。并做到制度職責上墻，每學期都組織學習，明確人人知道、人人清楚，便于工作。
1、發(fā)表文章
（1）何紅巖老師20xx年4月在《鐵嶺教育資訊》上發(fā)表《班主任如何進行感恩教育》一文。
（2）王立忠老師20xx年10月在《遼寧教育工作》上發(fā)表《校本教研也可以這樣搞》一文。
（3）付予老師20xx年7月在《德育報》上發(fā)表《在體驗中感受父母辛苦》一文。
2、學校參與學校各類課題研究教師人數占學校業(yè)務人員95%以上，科研氛圍好。
1、重視科研成果的推廣，而且我們研究的課題，在取得階段性成果時，就在學校范圍內推廣，使非實驗教師、非實驗班級、學生受益頗多。
2、科研骨干教師能很好地發(fā)揮示范作用，鐵嶺市科研骨干教師劉琳主持了《小學語文問題的預設與生成》，鐵嶺市科研骨干教師王進主持了鐵嶺市規(guī)劃課題《小學英語高年級單元測試出題策略研究》。
3、學?？蒲惺冶辉u為鐵嶺市“十二五”標準化科研室。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十五
****工會工作在局工會和站黨支部的正確領導下，收費站行政的大力支持下，全體員工的大力配合下，緊緊圍繞收費中心工作，對進一步提高全站職工的凝聚力，增強戰(zhàn)斗力等方面起到了不可忽視的作用。我本人在就職期間，對待工會工作做到盡心盡責，對工會工作投入了極大的熱情，我認為能盡自己的力量為他人服務，幫助他人，是最大的精神樂趣。為了能夠更好地發(fā)揮工會的職能作用，完成上級下達的各項任務，我不斷學習工會知識，改進工作方式、方法。半年來，工會工作取得了一定的成績，也存在一些不足，現將工作情況簡要匯報如下：
1、結合我站的實際情況，認真做好每季度工會工作計劃的制訂、總結和反思。
2、加強與工會領導小組的交流、溝通，及時解決工作中發(fā)現的問題，了解掌握來自一線的各類信息，努力使工會工作做到上下溝通。
3、重點加強對職工之家的建設，讓站職工通過職工之家豐富自己的業(yè)余生活和提高業(yè)務修養(yǎng)。
1、積極協助本站工會籌備職代會，認真做好提案的收集、整理、匯報工作。
2、認真參加行政會議，參與涉及職工利益的改革方案討論、認真做好推優(yōu)表先的民主評議。
3、主動配合收費站積極推進站務公開工作。加強站務公開機制建設和制度建設，不斷調整和擴大公開內容，豐富公開形式。
4、采取多種形式，積極開展學習活動，
通過政治業(yè)務學習，提高職工政治思想素質。工會積極組織職工開展政治學習。并由專人負責，制定計劃，選定內容。通過技能培訓，提高業(yè)務能力。工會大力支持開展收費技能培訓，以班組為單位，開展“互幫互助，共同進步”的活動。
5、支持職工自學，促進崗位成才。站工會組織有志青年和員工參觀學習，鼓勵他們參加自學考試，讀電大、黨校。培養(yǎng)和發(fā)揮職工的特長和優(yōu)點，展現他們的熱情和風采。為職工成材創(chuàng)造機會，提供平臺。
要充分發(fā)揮基層工會的各項職能作用，首先必須完善工會制度體系，進一步健全工會檔案，推動工會工作的法制建設進程。同時落實責任，逐步提高工會委員的理論知識和業(yè)務水平，進一步提高工會工作的整體效益。
根據工會職責，關心和改善職工的勞動條件，維護職工在勞動中的安全和健康；協助督促行政落實好生活有關待遇，辦好職工集體福利事業(yè)。建站以來堅持一手抓征費，一手抓精神文明建設，開展了豐富多彩的業(yè)余生活，比如節(jié)日聯歡慶祝，節(jié)假日站內舉行各種慶?；顒?，使員工感到有一種濃濃的喜慶和溫馨的家庭氛圍；還進行了拔河、點鈔等比賽，通過比賽既鍛煉了能力，又增強了集體凝聚力。
我站工會組織站職工開展了“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動為載體，努力為職工搭建學習的平臺，有效地開展“職工書屋”建設。組織站職工進行“我為書屋做貢獻”捐書活動。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇一
一、統一思想，提高認識
扶貧開發(fā)工作事關群眾切身利益，事關全面小康建設全局，事關國家長治久安，事關黨的執(zhí)政基礎。定點扶貧工作是扶貧開發(fā)工作的重要組成部分，是黨政機關、企事業(yè)單位貼近基層、了解民情、培養(yǎng)干部、轉變作風、密切黨群干群關系，落實“民生工程”政策措施的重要途徑和有效形式。當前，我縣扶貧開發(fā)工作已從解決溫飽為主要任務的階段轉入鞏固溫飽成果、提高發(fā)展能力、加快脫貧致富、縮小發(fā)展差距為主要任務的階段。加快貧困地區(qū)發(fā)展，幫助貧困人口解決溫飽、改善生產生活條件、脫貧致富，不僅是經濟任務，更是政治任務。我局把幫助貧困村和貧困群眾脫貧與發(fā)展作為己任，牢固樹立扶貧開發(fā)長期作戰(zhàn)的思想，把定點扶貧作為一項常態(tài)性的工作來抓，做到幫扶對象不脫貧，單位干部不脫鉤。
二、加強領導，精心組織
一是根據縣委縣政府下達的扶貧工作目標任務，我局專門召開了黨組會議，研究布置了具體的定點扶貧工作，成立了局長、黨組書記黃應友為組長，副局長徐剛、李春蘭為副組長，各股室工作人員為成員的定點扶貧工作領導小組，具體負責幫扶活動的組織、檢查、督促工作。二是建立健全了定點扶貧工作責任機制，在年初就制定了定點扶貧工作計劃，根據計劃的要求，一步一個腳印地開展工作，按時報送計劃、總結和幫扶信息。三是開展實地調研，根據調研情況制定切實可行的幫扶措施。
三、瞄準對象，抓住重點
我局根據部門實際，充分動員有能力的干部職工積極參與到定點扶貧工作中來，切實做到扶貧到村，幫扶到戶，讓貧困戶得到更多實惠和發(fā)展機會，使扶貧解困明顯推進，新農村建設明顯加快，干部作風明顯轉變，基層組織明顯加強。一是落實包村幫戶責任。單位主要領導和扶貧領導小組的工作人員曾多次親臨幫扶村，走訪820余人次，慰問貧困群眾和貧困黨員家庭10戶，送去價值3000元的米油肉等生活用品，我局還籌措了8000元，為貧困戶購買了化肥，并發(fā)放到貧困戶手中，解決了貧困戶的實際困難，并為張云珍、伍秀珍兩戶分別送去了慰問金1000元用于購買衣物，并鼓勵他們要堅定生活信心，自力更生，找準致富門路，早日脫貧致富。檔案局幫扶小組還向困難戶發(fā)放了“幫扶信息卡”，確定了“班子成員一對二，普通職工一對一”的幫扶模式;二是幫助制定幫扶計劃。扶貧領導小組根據對口聯系的大窩鎮(zhèn)陳坳村的具體情況，與結對幫扶村陳坳村村委共謀發(fā)展路，共商致富良策，檔案局一行根據在農村工作多年的經驗，建議陳坳村理清自身發(fā)展優(yōu)勢，謀劃發(fā)展思路，放大自身資源集聚效應，合理利用地理條件，培育花卉、樹木，發(fā)展茶葉，規(guī)模型擴展大窩特色水果李子、桑樹等果桑產業(yè)，組織陳坳村貧困群眾和黨員到羊田鄉(xiāng)參觀學習先進的種茶技術和養(yǎng)殖技術等;同時，檔案局提出將在發(fā)展規(guī)劃、產業(yè)政策引導，項目扶持等方面幫助陳坳村發(fā)展經濟，早日走上致富路;三是加大對貧困學生的幫扶力度。扶貧領導小組積極動員單位有能力有愛心的退休職工加入到幫扶行列中來，開展“老同志牽手留守兒童活動”，為陳坳村貧困學生捐資助學，使其能夠靜下心來好好學習，同時也有一個更好地學習環(huán)境。
四、存在的問題及建議
1、農民增收難，生產無發(fā)展后勁，干部群眾“等、靠、要”思想嚴重，青年勞動力流失嚴重，農民貸款難。
強化思想引導，轉變群眾觀念:宣傳是工作開展的首要工具，組織召開社員會、戶長會，向群眾宣傳黨對“三農”工作的方針政策、黨的富民措施和扶持政策，教育引導群眾轉變思想觀念、思維方式，突破現在生產生活模式，引導群眾怎么發(fā)家致富，怎樣才能增加收入，解決“等、靠、要”的思想觀念，窮則思變;調查研究，合理規(guī)劃:鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部深入村組農戶，召集群眾座談商議，調查摸清情況，分析鎮(zhèn)情、村情、組情，規(guī)劃到田塊、地塊、山頭，合理規(guī)劃布局，找準發(fā)展產業(yè)的項目;務實工作，樹立典型:黨員干部，特別是涉農部門的工作人員，必須深入農民，到田間地塊，督促檢查項目、產業(yè)落實情況，幫扶指導，用科技指導農戶發(fā)展經濟，同時搞好典型示范戶的帶動作用，把典型樹立起來了，其他農戶就會跟上去;部門配合，項目支撐:制定考核激勵機制，抓住國家對“三農”工作的大量投入，爭取上面的項目支持，搞好土地流轉，集中成片打造產業(yè)集群，引進企業(yè)進駐，保障群眾利益;增加造血功能，增強發(fā)展后勁:鼓勵大學畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，外出務工人員帶技術返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在政策扶持、協調貸款等方面提供幫助，提供公平、公正的創(chuàng)業(yè)平臺。
2、縣級對口聯系幫扶部門在幫扶的力度上和人、財、物的投入上杯水車薪。
縣級對口聯系幫扶部門由于自身部門條件所限，在對困難村、困難群眾的幫扶力度上和人、財、物的投入上杯水車薪。我們要轉變幫扶思想，不是困難群眾缺什么我們就拿什么，而是應該積極地與相關涉農部門取得聯系和溝通，將我們了解到的實際情況及時地向他們反映，與他們一道積極地爭取相關項目，制定切合實際的幫扶方案;同時積極地做好困難群眾的思想工作，使相關的幫扶項目，幫扶方案得到更好的貫徹落實和實施，取得更好的效果，只有這樣才能從根本上解決問題。
五、下一步工作計劃
1、加大對貧困村困難群眾和困難家庭的走訪力度，及時地掌握民情，了解民意，及時地制定出切合實際的幫扶措施。
2、對幫扶措施的實施進行監(jiān)督和指導，以“授人以漁”改變“授人以魚”的幫扶方式。
定點扶貧工作是各級黨政機關肩負的幫助貧困群眾解決溫飽、實現脫貧致富的重要政治任務。不得不說，在定點扶貧工作上，我們還有很長的路要走，我們黨員是人民的公仆，為群眾辦好事辦實事是我們義不容辭的義務。我們會嚴格按照縣委縣政府下達的目標任務和《高縣扶貧開發(fā)領導小組20xx-20xx年定點扶貧工作意見》繼續(xù)貫徹執(zhí)行定點扶貧工作，使幫扶的貧困群眾和貧困村更好地解決溫飽問題，更早地走上小康之路。
3、考慮到陳坳村信息化技術較為落后，我局計劃籌資一萬元為村委會購置3臺計算機，一臺打印機，以方便陳坳村村委會及村民及時了解信息，開展活動。
個人精準扶貧自查報告二根據縣政府和扶貧辦的安排部署，我鎮(zhèn)開展了精準扶貧重點工作自查工作，現將自查情況匯報如下:
一、精準扶貧、精準脫貧政策宣傳落實情況
年初，鎮(zhèn)黨委、政府對精準扶貧工作進行了多次專題調研，并制定了具體實施方案，出臺了一些相關文件，廣泛開展宣傳工作，與有關部門合作舉辦了培訓班。
二、完善建檔立卡工作情況
扶貧信息系統中的數據按照上級的要求全部進行了數據清洗，20xx脫貧人口在扶貧信息系統中的標注率基本達到100%;20xx年擬脫貧人口在扶貧信息系統中的標注率基本達到100%，對20xx年全鎮(zhèn)擬脫貧人口在各村進行了公示，對貧困戶幫扶措施全部寫到貧困戶扶貧手冊中。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇二
xx是經黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校，現有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學科涉及文、管、農、工等應用領域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學術帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產1.7億元；辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產業(yè)化教學基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全、功能齊備；各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學國際化，校企一體、雙元制教學，校農合作、產學研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學，多種形式辦學，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
（一）組織管理學院領導十分重視綠色學校建設工作，從20xx年開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務處、專業(yè)系、學工團委、辦公室等部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個工作小組，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓。20xx年10月份結合學院實際，進行了iso14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關人員進行了有關環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學習，目前，此項工作已通過初審。
（二）課內教育
1、開設選修課全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產技術》等課程。
2、課內滲透在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內容。在《經濟學原理與農村經濟》、《農村經濟》、《農業(yè)經營與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規(guī)》、《花卉學》、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》、《農業(yè)生物技術》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學生的環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。
（三）課外教育
1、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內容、定輔導教師、定地點。
2、采取靈活多樣的形式，進行環(huán)?？破招麄骰顒印｜h辦、團委、德育教研室共同進行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團隊活動相結合。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。
1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實現了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林、豐產林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設任務的落實提供了保證。
2、開展iso9001國際質量標準認證和iso14001環(huán)境管理國際標準認證工作為實現教學質量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓的需要，學院與北京世標認證中心聯合，于20xx年10月份開始進行iso9000國際質量標準和iso14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質量標準認證，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。
3、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的游戲廳及不規(guī)范的經營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
4、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內的潔凈。
多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學校、省級綠色學校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力，學院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學院的建設和發(fā)展，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流、師資一流、管理一流、質量一流、特色一流的職業(yè)學院。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇三
尊敬的xxx：
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是構建和諧社會、和諧校園的重要保障，是推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx學年度，我校認真貫徹順德區(qū)教育局和勒流街道教育組下發(fā)的各項安全要求，將創(chuàng)建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、用電、用氣等安全意識顯著增強。現將一年來的工作述職如下：
1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了沖鶴小學安全工作領導小組：
組 長：呂宙垣校
副組長：伍國興 潘興帶 劉美環(huán) 邱少良 黎漢清
組 員：陳佩如 鐘國健 曾健波 黃兆強 江健英
學校還根據安全工作教師能力的實際，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到個人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全工作落實到位，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校以宙垣校長直接抓，分管黎漢清安全注冊主任具體抓，與各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力、齊抓共管的安全工作管理局面。
1、健全與班主任簽訂安全責任書的制度。
每學期開學初，學校制訂相關安全制度與各班班主任簽訂班級安全工作責任書。各班班主任是本班學生直接安全責任人，是組織與實施班級活動的學生人身安全直接責任人。每學期將班主任工作和各班學生人身安全工作列入考核內容中，各班任也相應制定本班相關的安全守則供全班學生學習與遵守。凡各班發(fā)生安全責任事故和影響學校聲譽的違紀行為，學校將取消該班為“學校文明班集體”的稱號。
2、與科任教師簽訂責任書。
學校對任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對科任老師考核的重要內容之一，實行誰上課，出問題誰負責制度。貫徹“誰管理，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。特別是上體育課與文體課的老師，由于我校場地限制，學生的活動空間不大，容易出現學生碰撞受傷事故，鑒此，學校多次召集這些科任老師，認真分析上課可能出現的安全事故，與他們一切研究制訂上課的基本程序要求，有效地減少上體育課、文體課出現的安全意外。
3、建立學校各類安全應急預案制度。
為了及時快捷地開展工作，學校成立了安全事故應急預案領導小組。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、防地震等提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都安排學生進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，經演練，學生能按順序、按要求集中到學校規(guī)定的集合地點，最快的班只需要二十秒時間。為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
1、加強安全監(jiān)督領導小組建設。
組 長：呂宙垣
副組長：黎漢清
組 員：
一（1）： 一（2）： 二（1）： 二（2）：
三（1）： 三（2）： 四（1）： 四（2）
五（1）： 五（2）： 六（1）： 六（2）：
2、定時召開安全監(jiān)督會議，及時做好每周一次安全小結工作。
為提高安全監(jiān)督員思想覺悟，增強防范意識，我經常組織召開有關安全工作領導小組成員工作會議，學習上級行政部門的安全工作文件和落實上級有關部門的安全工作制度。（1）比如：我發(fā)現學校有出現安全隱患情況，立即召開安全工作領導班子工作會議，研討安全隱患將會出現哪些事故，帶來哪些嚴重后果。針對大家的提出的種種可能，由全體安全領導小組成員共同商量，立即制訂有關防范方案，最后召開全體成員會議組織實施，確保方案做到有效、速度快、準確性高的效果。（2）根據安全員在會議上的提供資料，對各班違紀的學生進行安全思想教育，對于情節(jié)嚴重的學生（如：到學生玩水、捉魚）我利用晨會的時間在校會上對該名學生進行點名批評，并要求該名學生的家長寫保證書的形式向學校保證其的孩子不再違紀學校的規(guī)章制度。
3、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與勒流街道公安、交通警察、消防中隊、村治安隊等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制輔導員到學校開展安全知識講座。節(jié)、假日（暑假、寒假等）都印發(fā)安全通知書，提醒家長要對學生在節(jié)、假日安全做好學生監(jiān)督工作，并請村治安隊協助學校在節(jié)、假日對違紀的學生進行制止和教育，多年以來，取得了良好的教育效果。得到社區(qū)、家長的一致好評。
確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的重點。
1、開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高學生自我保護能力。
利用隊活動、文體課、班會課等滲透的途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺、防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防騙、防盜、防火、防觸電、防煤氣中毒、防震等安全知識和技能教育。還利用學校黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、根據個別特殊情況，開展針對性教育，提高學生的自控能力。
禁止未滿12周歲的學生騎自行車上學。對未滿12周歲的學生，學校堅決禁止其騎自行車上學；如滿12周歲的學生，需騎自行車上學的，首先學生本人書面申請，家長簽名同意，最后學校統一審批，并資料存檔，方可騎自行車上學。學校還對學生騎車上學情況進行檢查，嚴禁學生騎無剎制的自行車上學。
本學年，我校堅持實行“每周一小檢，每月一月大檢”的安全檢查制度，在檢查中做到認真細致，堅決不走過場的形式檢查，確保我校的電線線路、漏電開關、教學所用的電器、消防器材等設備能正常使用，保證師生的人身安全。在檢查中發(fā)現存在安全隱患的，及時整改，并做好存檔工作。
六、開展全校性“五不承諾書”簽字儀式和宣誓儀式。
特此報告
xxx
日期:20xx年x月xx日
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇四
20xx年以來，我縣消防工作在市委、市政府的正確領導和市消防支隊等業(yè)務部門的大力支持下，以全面落實《20xx年消防工作目標任務書》為主線，按照“政府統一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與”的原則，全面宣傳貫徹《消防法》和《全民消防安全宣傳教育綱要》，深入開展“除火患、保平安”、人員密集場所消防安全專項整治和“大排查大整治”及今冬明春“清剿火患”戰(zhàn)役等專項整治活動，圓滿完成了20xx年各項既定任務目標，有效確保了xx縣火災形勢的平穩(wěn)，為全縣的'穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造了良好的消防安全環(huán)境。下面，就xx縣20xx年消防工作情況作如下匯報：
20xx年，全縣共發(fā)生火災xxx起，死亡x人，受傷x人，直接財產損失xxxx萬元，年內全縣未發(fā)生一起較大以上火災事故，保持了火災形勢的持續(xù)平穩(wěn)。
20xx年，縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）簽訂了消防工作責任書，將消防工作任務進行了分解，并把其列入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政績考核內容之一，確保了消防安全責任制落實到位?？h委、縣政府對消防工作高度重視。市委常委、縣委書記倪美堂、縣委副書記、縣長邵小亭多次親自過問消防工作，就消防工作及部隊建設提出具體要求?？h委常委、副縣長周開旺，副縣長、公安局長鄭銘等領導多次帶隊開展檢查并召開部門聯席會研究部署消防工作，形成了政府領導、部門監(jiān)管、社會齊抓的良好局面?？h政府還就如何落實消防安全責任出臺了一系列政策性指導性的文件，形成了較為完善的“政府重視、部門督促、單位負責、責任到人”的社會化消防安全責任制。
全縣按照省、市統一部署，充分調動消防、公安派出所、安監(jiān)、教育、衛(wèi)生等部門聯合開展隱患排查，深入開展了“除火患、保平安”冬春專項行動、人員密集場所消防安全專項整治、消防產品專項整治、“消防安全大排查大整治”和今冬明春“清剿火患”戰(zhàn)役等一系列專項行動，整治了一大批火災隱患，使一大批消防違法行為得到處罰，極大地改善了社會消防安全環(huán)境。20xx年全縣共檢查單位xxxx家，發(fā)現火災隱患xxxx處，落實整改xxxx處，責令“三?！眡家，拘留2人，下發(fā)法律文書xxx份，有效的整治了一大批火災隱患。
縣消防大隊按照部消防局打造消防鐵軍總體部署，以鐵的意志、鐵的作風、鐵的紀律、鐵的本領、鐵的裝備打造xx消防鐵軍，緊緊圍繞執(zhí)勤滅火和搶險救援的中心任務，合理安排訓練內容，科學實施訓練方式。同時，對轄區(qū)道路、交通、水源、重點單位及滅火救援資源進行了徹底的熟悉，修訂了轄區(qū)重點單位滅火救預案xxx余份，對轄區(qū)水源登記造冊，掌握了轄區(qū)公安、交通、供電、供水、救護、環(huán)衛(wèi)、氣象等社會應急救援聯動單位的聯系方式、裝備種類、數量和滅火救援技術專家的基本情況和聯系方式，大幅提升滅火搶險救援能力。
20xx年，縣消防大隊共接警出動xxx起，其中火災xxx起，搶險救援、社會救助xx起，搶救被困人員xx人，疏散人員xxx人，搶救財產價值xxxx余萬元。全縣火災形勢實現了“三無一降”，即無較大火災，無亡人、無傷人火災，直接財產損失同比大幅度下降，僅火災起數略有上升。
20xx年，全縣繼續(xù)加大了消防投入，公共消防基礎設施建設得到加強。全縣共新增市政消防栓xx個，市政消火栓總數達到255個，達到國家標準的xx%，極大地改善了全縣消防供水不足的難題，提高了整體抗御火災能力。根據《二〇xx年度市政府目標任務書》和《江西省地方消防經費管理辦法》的相關要求，縣政府落實消防業(yè)務保障經費xxx萬元，應急救援隊伍建設經費xx萬元，消防裝備建設經費xx萬元，并投入xxx萬元同意購置登高平臺消防車和應急救援裝備xxx件（套），二中隊建設經費xxx萬元，各類消防事業(yè)費共計xxx萬元，同比20xx年增長了xx%，消防大隊基礎建設、裝備建設逐步得到加強。
全縣以消防宣傳“五進”、《全民消防安全宣傳教育綱要》和《農村防火規(guī)范》宣貫為主線，充分利用各種媒介宣傳平臺，造大消防宣傳聲勢。發(fā)送消防公益短信x萬條，懸掛消防條幅xx余幅，在設有l(wèi)ed顯示屏的xx多家社會單位全天候、滾動播出消防宣傳標語。xx年以來，先后舉辦社會消防知識培訓以及“生命通道體驗活動”xx余次，xx月初，舉辦全縣中小學校長消防安全培訓，有效普及全社會消防安全知識、形成社會關心、重視、支持消防安全工作的良好局面。
雖然我縣在全面加強消防工作，提高火災事故預防能力、等方面做了大量工作，取得了明顯成效，但還存在一些問題和困難：一是老城區(qū)尤其是低洼舊房城區(qū)的消防規(guī)劃和建設工作還遠遠滯后于實際需要，公共消防設施、消防裝備等軟硬件建設上欠賬都比較大；二是農村居民和九小場所經營者消防意識淡薄，給消防工作帶來了一定的障礙，消防宣傳教育力度還有待進一步加大；三是工業(yè)園區(qū)企業(yè)未能按國家技術規(guī)范進行設計施工，一些企業(yè)新建、改建、擴建項目未能及時報消防監(jiān)督機構審核、驗收，導致形成較多先天性火災隱患；四是防火監(jiān)督任務重，力量薄弱，群眾消防責任主體意識不強，社區(qū)、農村火災形勢依然嚴峻。這些困難和問題，我們將在下一步的工作中認真研究解決。
下一步工作思路：
按照“配足常規(guī)、配好急需、配強高端”的要求，加快大隊及洋口二中隊消防車輛器材裝備更新換代步伐，采取得力措施，抓緊解決公共消防基礎設施欠賬、消防裝備量少質弱和城鄉(xiāng)消防發(fā)展失衡等問題。
始終保持今冬明春“清剿火患”戰(zhàn)役的高壓態(tài)勢，嚴格落實消防安全責任制，建立常態(tài)化火災隱患排查整治機制，繼續(xù)堅持不懈地抓好火災隱患排查。特別是把整治人員密集、商業(yè)合用、“三合一”等場所的重大火災隱患作為工作重點，切實加強督導，計劃于今年年初通過政府消防工作目標任務書的形式下達重大火災隱患掛牌督辦及整改任務，有力推動全縣一批重大火災隱患的快速整改。
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為大網格，成立消防安全委員會，主要職責是對全鎮(zhèn)整體消防工作的組織、協調，督促、指導“中網格”、“小網格”和分包單位消防工作，通過構建“三級網格”，確保了消防工作事事有人抓、處處有人管。為進一步明確公安派出所消防監(jiān)督管理的職責與權限，規(guī)范公安派出所消防監(jiān)督執(zhí)法程序，加大考核力度，確保公安派出所消防監(jiān)督職能落實。
全面實施消防“大宣傳、大教育、大培訓”工程，采取多種宣傳手段，充分利用群眾、新聞媒體、宣傳車、標語等開展消防宣傳活動，開辟消防宣傳欄，定期刊播消防公益廣告，形成良好的社會消防宣傳氛圍。進一步深化消防宣傳“五進”活動，以學生、流動務工人員、老弱病殘、農村留守人員等群體為宣傳重點，建立工作示范點，增強消防宣傳效果。
我區(qū)農村、城鄉(xiāng)結合部消防管理滯后的問題非常突出，提升農村火災防控能力迫在眉睫。縣委、縣政府將堅決貫徹落實社會主義新農村建設消防工作的有關要求，將消防工作納入新農村建設規(guī)劃，加強農村消防水源、道路、通信等基礎設施和消防力量建設，積極開展消防安全宣傳教育和消防安全檢查，配備必要的消防器材裝備，確保發(fā)生火災能及時處置，防止小火釀成大災。
總之，20xx年我們將更加嚴格落實消防安全責任制，加快消防基礎設施建設，努力提高全縣消防工作水平，以更負責的態(tài)度、更有力的措施、更扎實的作風，開拓創(chuàng)新，真抓實干，再接再厲，推動全縣消防工作再上新的臺階，為保障經濟發(fā)展、構建和諧社會做出新的更大的貢獻！
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇五
根據xx縣委保密委員會《關于開展保密工作檢查的通知》文件精神，結合我局保密工作實際，近期在全局范圍內對照7項檢查內容開展了一次專項保密檢查?，F將我局保密工作自查情況報告如下：
為嚴格保密紀律，加強機關的保密工作，我局成立了保密工作領導小組，局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負責人為成員，加強了對保密工作的領導。同時，制定了保密工作各項工作制度。要求職工認真學習并嚴格執(zhí)行有關保密法規(guī)，組織有關人員學習了《領導干部保密制度》、《會議保密規(guī)定》和《公文保密制度》等與機關日常工作密切相關的法規(guī)制度。進一步增強了保密意識，克服麻痹大意思想，避免泄密事件的發(fā)生。同時加強保密教育、宣傳，使有關人員了解泄密的危害，樹立責任意識。
我局始終將保密工作作為重點工作擺上工作議程。對上級保密部門下發(fā)的文件力爭做到及時傳達和認真落實，并能很好地完成保密部門交予的各項任務。能夠把保密工作納入業(yè)務工作中同步考慮，避免泄密事件發(fā)生。對全局涉及國家秘密的電腦、文件、網絡、媒介等的使用、管理、索取和對外提供等關鍵環(huán)節(jié)開展保密檢查。在今年文件歸檔中，局領導特別要求文件清理歸檔人員要注意涉密文件，對涉密文件要嚴格按照保密規(guī)定的程序處理，不得隨意歸檔。
辦公網絡使用管理情況。重點檢查了涉密網絡建設、防護和保密管理情況，互聯網門戶網站發(fā)布信息落實了保密審批責任制，不存在違規(guī)發(fā)布問題
2、涉密文件信息資料管理情況。認真檢查涉密文件信息資料起草、印發(fā)和傳輸、閱讀和管理、清退銷毀等環(huán)節(jié)的保密管理情況，通過檢查，未發(fā)現一起違規(guī)違紀現象。
3、計算機信息系統及移動存儲介質使用管理情況。對我局所有計算機逐一進行了檢查，對非涉密計算機和機密計算機的計算機類型、品牌、硬盤號、使用人、用途等逐一進行登記，建立了計算機臺賬。同時，按照相關規(guī)定對局里統一配發(fā)的移動硬盤等移動存儲介質進行了登記。對文件是否涉密逐一進行了檢查，未發(fā)現違規(guī)存儲文件。
4、《黨政領導干部保密工作責任制規(guī)定》落實情況。經過自查，我局主要領導完全按照《保密工作責任制》履行責任，定期聽取保密匯報，及時傳達保密工作方針政策，分管領導熟悉分管業(yè)務中的保密要求，部署分管業(yè)務中的保密工作，并督促檢查。黨政領導干部在個人述職，參加民主生活會時，經常將履行保密工作責任制情況作為述職和報告內容。
5、我局制定了以下保密規(guī)章制度，并始終嚴格按照貫徹執(zhí)行。
《辦公自動化設備保密管理制度》
《保密要害部門、部位保密管理制度》
《涉密網絡保密管理制度》
《涉密移動存儲介質保密管理制度》
《公共信息網絡發(fā)布信息保密管理制度》
《涉密計算機保密管理制度》
專題召開會議，共同學習了《關于高志杰等間諜竊密案件情況的通報》，大家紛紛表示要引以為戒。
今年，我局并不因為無涉密業(yè)務而放松對保密工作的重視，本著預防為主的原則，將繼續(xù)加強保密工作建設，認真進行自查，使保密工作得到較好地落實，為本年保密工作再上新臺階打下堅實的基礎。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇六
位于西北部的壩上地區(qū)，多年平均降水量383毫米，是典型的資源性缺水地區(qū)。全縣轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，366個行政村。據20xx年調查顯示，全縣農村飲水短缺和飲用水水質不達標的人口達到20.13萬人，占全縣農村總人口的66.8%。
多年來，我縣積極爭取上級投資，綜合采取單村和聯村集中供水方式，連續(xù)多年實施農村飲水安全工程。截止目前，全縣366個行政村，已全部實現安全飲水。到20xx年底自來水供水覆蓋人口達到25.45萬人，全縣自來水入戶率達到85%，集中供水覆蓋人口達到27.54萬人，集中供水率達到92%。
20xx年，按照市發(fā)改委、水務局、財政局、衛(wèi)計局、環(huán)保局、城市管理行政執(zhí)法局轉發(fā)的省發(fā)改委等六部門《關于做好“十三五”期間農村飲水安全鞏固提升及規(guī)劃編制工作的通知》的通知精神（張發(fā)改農經[20xx]88號），在合理總結評估我縣農村飲水安全工程“十二五”期間實施情況的基礎上，按照鞏固成果、穩(wěn)定提升的原則，結合脫貧攻堅、改善農村人居環(huán)境、建設美麗宜居鄉(xiāng)村等工作，堅持城鄉(xiāng)統籌，盡力而為，量力而行，建管并重，按照水質、水量、方便程度和保障程度等規(guī)劃指標，編制了《農村飲水安全鞏固提升工程“十三五”規(guī)劃》?！笆濉逼陂g我縣飲水安全鞏固提升工程共涉及182個行政村（建檔立卡貧困村174個），總投資12579萬元，工程采用改造、配套、升級、聯網等方式，實行自來水入戶，提高普及率達到85%以上，水質達標率有較大提高，工程完成后全部移交到所在鄉(xiāng)村管護，并健全農村供水工程運行管護機制，逐步實現良性可持續(xù)運行。
到20xx年底，通過鞏固提升，建立從“源頭”到“龍頭”的農村飲水安全工程體系，保證水量、提高水質，使貧困村居民喝上更加方便、穩(wěn)定和安全的飲用水。全縣農村飲水供水保證率達到90%以上，集中供水率達到100%，自來水普及率達到85%，水質達標率整體有較大提高。
20xx年底，全縣建檔立卡貧困村199個，按照《20xx年貧困退出工作實施方案》，衛(wèi)健部門和水務部門分別牽頭負責貧困人口退出“實現安全飲水”指標的驗收。衛(wèi)健部門負責對水質是否符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》（gb5749）要求的指標進行核查，并提供相關證明。水務部門根據《農村飲水安全評價準則》（t/ches18-20xx），《脫貧攻堅農村飲水安全評價細則》（冀水農[20xx]38號）對水量、用水方便程度和供水保證率三項指標進行核查，并逐戶逐村提供相關證明。經核查，199個建檔立卡貧困村四項指標全部達標，全部實現飲水安全。
20xx年出列貧困村30個，全部實現飲水安全。
20xx年計劃出列貧困村69個，全部實現飲水安全。
20xx年出列貧困村100個，全部實現飲水安全。
20xx年農村飲水安全鞏固提升工程總投資6751萬元，涉及17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，120個行政村（其中貧困村41個，非貧困村79個），受益人口8.75萬人，其中建檔立卡人口1.55萬人。工程均已完工。其中：
（一）20xx年農村飲水安全鞏固提升工程（貧困村）。省級投資1025萬元，涉及5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)13個貧困村，受益人口1.18萬人，其中建檔立卡貧困人口0.34萬人。工程4月28日開標，5月5日開工，目前工程已全部完工，達到飲水安全標準。
（二）20xx年農村飲水安全鞏固提升工程（新識別貧困村）。投資1547萬元，涉及11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)28個村，受益人口1.65萬人，其中建檔立卡貧困人口0.4萬人。工程5月20日開標，5月30日開工，目前工程已全部完工，達到飲水安全標準。
（三）20xx年農村飲水安全鞏固提升工程（非貧困村）。投資4179萬元工程款，涉及x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)79個行政村，涉及5.92萬人，其中建檔立卡貧困人口0.81萬人。工程5月27日開標，6月12日開工建設，目前工程已全部完工，達到飲水安全標準。
截至目前，全縣120個村農村供水工程進一步鞏固提升，全縣366個村全部實現飲水安全。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇七
尊敬的xx領導：
擔任班主任工作半年以來，取得了一定的成績，學額鞏固較好，杜絕了重大違紀現象的發(fā)生，學習風氣日見好轉，良好的班風正在形成。這些成績的取得與學校領導的大力支持、模范班主任老師悉心指導是分不開的。下面我就本學期自己如何開展班級工作做一下回顧與總結。
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，早出晚歸，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？經過陳校長的指點，問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次李增義老師曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。后來陳校長、王校長相繼找我了解班級管理上的情況，介紹一些很獨特的方法。
在實際工作中，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲，但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結果表示要參加者寥寥無幾，結果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加”。學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞晚會好呢，還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想參加的同學也被感染了，最終的結果是這次晚會搞得非常成功。
最近一個多月來，我在班上大力推行紀律面前人人平等的制度，班級任何一位同學違紀都同等對待，使班級管理事務公開。公平是每一個學生評價老師工作的一個重要的尺子，對待和處分后進生違紀既要講究原則和又要注意工作方法，因為后進生是一個特殊的小群體，他們看待事情更敏感也更偏激，容易走極端。但學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，后進生不能因為其后進就過度寬容。但是怎么樣才能使受到處分的后進生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬?？對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我一改以前動輒寫保證，或者找家長的簡單做法，而是罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，（心理報告書不是保證書更不是檢討書）。經過一段時間的實踐后，后進生發(fā)現老師對待表現好的學生犯錯誤時，老師也不姑息，他們的心態(tài)就心平氣和了。我發(fā)現在班級管理時公平是何等的重要。
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。
每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？
總的來說，一學期的工作已經結束，今天的反思是對以后工作的開展做的思想儲備，雖然熱情很高，但難免會出現失誤，為此我確立了今后工作的努力方向：
1、向學校領導、老班任請教在班級管理工作上的方法與策略；
2、嚴格班級管理，力求克服盲目、隨意、簡單、急躁；
3、繼續(xù)加強跟班，注意學生的反饋；
4、家訪及時，講求工作策略，取得家長配合，以學生發(fā)展為工作核心。
5、在下學期撰寫一篇德育論文。
特此報告
xxx
日期:20xx年x月xx日
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇八
接xxx保密局的通知后，我單位立即召開了領導班子專項會議，和保密工作領導小組工作會議，研究部署了自查自評工作任務。在自查自評過程中，認真對照《機關、單位保密自查自評工作規(guī)則》，對**年度保密工作進行了全面自查自評。按照《自查自評標準》確定實有項目37分，總得分36分，自查考評結果為符合要求?，F將自查自評情況匯報如下：
單位主要負責人、分管保密工作負責人、各口工作負責人都能嚴格按照保密工作要求開展保密工作。對照評分方法中的扣分項，沒有發(fā)現扣分內容。
結合單位實際建立健全了保密工作責任制、信息系統和信息設備管理、宣傳報道和信息公開管理、涉密會議和活動管理、涉密實際報告和查處等保密制度。保密制度落實到位，沒有違法違規(guī)違紀現象。
我單位定期開展保密宣傳教育工作，及時傳達上級保密工作指示、文件和法規(guī)，不斷提高干部職工保密法紀意識，提高保密工作能力，克服麻痹大意思想，避免泄密事件的發(fā)生。
在保密培訓工作方面，還沒有組織過具有一定規(guī)模和深度的培訓活動。
有嚴格的對外宣傳報道審查審批程序，實行分管領導審驗，一把手把關的措施，嚴防泄密事件發(fā)生。堅持“先審查、后公開”和“一事一審”的原則，確保保密程序制度有效落實。
單位設置了保密工作領導小組，制度健全，責任明確，有具體分管保密工作的負責人和具體工作人員，形成了有效的保密工作管理體系，能及時較好地完成了保密工作任務。
設有保密工作記錄，各項保密工作落實情況及時準確記錄。
11月12號召開全員保密工作會議，會上學習了xxx保密局下發(fā)的有關材料，報告了自查自評工作情況和結果，征詢了全員的意見和建議。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇九
我是一名有著16年教齡的教師，長期工作在低年段的課堂，主教語文和品生學科，現是棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師、校骨干教師。長期一線教師的工作中我一直積極參加省、市、區(qū)及學校在內的各項教育教學進修活動，我用我對教育的忠誠、對工作的懇誠、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了相關領導和同事的認可和信任。我是一位勤于鉆研，善于積累，敢于實踐，勇于探索的科研型教師，我潛心專研具備一定的科研能力，是學校教育教研方面的得力科研助手?，F我將教育科研方面的努力做如下匯報：
從1998年第一次參與學校的《培養(yǎng)好習慣》的課題研究開始，我多次參加各級、各類的教學研究活動，如：學校國家級課題《信息技術與微型語文實踐課的有效整合研究》、校本課題《立足課堂教學提高品生課堂教學實效性的研究》活動中我或主持、或上課、或講座，贏得區(qū)教研員和與會老師的好評。
在反復的第年段教學過程中，我也發(fā)現教學中有許多問題在同年段的不同孩子身上都有顯著的顯現，比如語文教學中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；書寫是不會觀察格式；在品生教學中我們該如何正確使用教材等等。交流中我知道了，這些問題不僅長期困擾著我，也同樣困擾著從事低年級語文教學的同行們，懷著一份探究的熱情和對教育科研的膜拜心理，20xx年開始連續(xù)4年申報了南京市個人課題研究，并順利立項、結題。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活 提升課堂》（品生區(qū)級論文二等獎）、《更新觀念有效識字》（語文市級論文二等獎）、《讓留白變精彩》（品生區(qū)級論文一等獎）、《精心解讀 靈活處理》（品生市級論文二等獎）、《巧用教材 構建靈動的品生課堂》（品生市級論文二等獎）；課件《別把花草弄疼了》（品生獲市級課件優(yōu)勝獎）；案例《讓道德在體驗中提升》（品生區(qū)級案例二等獎）、《借助體驗提升道德》（品生市級案例三等獎）……參加教育科研使我深刻認識到開展教育科研是提升自身素質的重要途徑，也是提高教學質量的重要驅動力，更是完善自我，超越自我，實現教師專業(yè)化成長的必經之路。
在學校，我能夠成長為為一名教學骨干，得益于區(qū)實驗小學這個優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領導正確的引領、推動。因為每年學校都要組織教師進行教科研專題學習、要求教師積極申報個人課題。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級個人課題的研究，帶著對教育科研的熱情，也盡自己所能承擔了學校的部分教研競賽的組織活動。20xx年我組隊代表學校參加區(qū)首屆品生校本主題教研競賽活動，獲區(qū)級二等獎；并主持了后續(xù)的區(qū)級展示活動，得到同行和校領導的贊許；21011年和徒弟老師一起參加區(qū)課堂教學競賽，分獲一、二等獎；20xx年帶隊參加區(qū)品生絡團隊競賽，獲一等獎。
在參與教育科研過程中，我也不忘幫助、指導年輕教師，使她們盡早勝任學校的教學工作，并為自己的專業(yè)成長打下基礎，樹立目標。我和徒弟倪巖老師已經一起工作快3年了，一直以來我們一起學習、工作，共同進步。20xx年，倪巖老師參加了棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動，獲二等獎；同年第八期市級個人課題申報成功……目前已成長為一名優(yōu)秀的新教師。
這些年通過自己的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，在今后的教育實踐中，不斷充實和改善自己的知識結構，積極研究現代教學理論，為做一名真正的科研型教師而不懈努力！
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十
為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，我校認真對照《xx市中小學素質教育督導評估指標體系》，始終堅持以依法治校、質量強校、科研興校為指導，以德育為首、教學為重、特色為翼，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自評工作，在加強內部管理、完善學校“軟件”和“硬件”建設等方面都取得了一定成績。
xx小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學，占地面積6364平方米，建筑占地面積20xx平方米，學生活動場地面積4314平方米。有教學班15個，學生578名，教師42名。學校建有德育室72平方米、微機室36平方米（電腦10臺）、多媒體教室72平方米、綜合活動室72平方米、音樂、美術室54平方米(音樂器材110件、美術器材336件)、體育室54平方米（體育器材321件）、實驗室72平方米、儀器室36平方米（二類儀器）、圖書室36平方米（圖書7500冊）。環(huán)形200米操場一個。優(yōu)良的教育教學設施豐富了學生的課余生活，為孩子們歡快的學習、生活、成長提供了平臺。
近年來學校先后被評為山西省“基于數學思考的小學生數學能力培養(yǎng)研究”先進集體；xx市“學生行為習慣養(yǎng)成教育”課題研究先進單位、示范校創(chuàng)建先進學校；連續(xù)十年,xx縣小考成績“先進集體”。學校舞蹈隊創(chuàng)作編排的舞蹈《紅紅的日子》獲xx市第十二屆中小學音樂、舞蹈、課本劇大賽一等獎。精心編排的校園劇《星期天的故事》在參加xx市第十六屆中小學生藝術節(jié)大賽中榮獲二等獎。音樂隊的豎笛合奏《軍隊和老百姓》《喜洋洋》獲xx市第二屆中小學生器樂大賽一等獎。在xx縣中小學生英語歌曲大賽中我校代表隊獲一等獎；校師生創(chuàng)作編排的校園幽默劇《考試之后》在xx縣第28個教師節(jié)文藝調演中獲一等獎。崔斯雨同學在第二屆全國大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽山西賽區(qū)書寫大賽中榮獲小學組硬筆一等獎；秦含笑同學創(chuàng)作的作品《神奇的九寨溝》榮獲山西省第十屆中小學電腦制作活動小學組網頁二等獎。學校的體育、音樂、美術、文藝代表隊參加鎮(zhèn)級舉辦的各類文體活動多次獲特等、一等獎。教師撰寫的論文40余篇在省市獲獎或發(fā)表。
多年來，學校全面落實黨的教育方針，堅定不移地推行素質教育，使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
學校緊緊圍繞“堅持以人為本，辦人民滿意的教育“的精神，深化學校教育教學精細化管理的理念，向管理要質量，以管理求發(fā)展，從小處著手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好教育教學工作，鼓勵創(chuàng)造，倡導創(chuàng)新，為學校發(fā)展提供有力的支撐。
這方面主要從以下幾個方面來體現：
一是進一步完善規(guī)章制度，力求具體化、明確化。學校領導班子認為，只有樹立正確的辦學理念，學校的整體行為才具有自覺性和目的性，才能保證學校的持續(xù)發(fā)展?；谝陨险J識，努力構建“以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式”成為了我們追求的目標。在這種思路的指引下，逐步完善學校的各項崗位職責，責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
二是明確崗位職責，維護教學秩序。校領導班子值周巡查，了解教師上課、備課情況，了解校園安全、衛(wèi)生情況，及時發(fā)現問題，糾正問題。
三是注重實效，提高管理水平。在實施精細化管理過程中，校領導認識到：管理主要靠的是人，是學校全體師生，只有將精細化校本管理貫穿于學校工作的方方面面，才能全面、全方位體現科學管理的優(yōu)勢。在加強學生思想道德教育方面，學校做到了“突出一個重點，”即學生行為習慣養(yǎng)成教育；“抓好三項建設”，即良好的育人環(huán)境建設，健康的德育陣地建設和學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡建設；“強化五個到位”，即班主任管理到位、班級教育到位、安全教育到位、心里教育和體驗教育到位。
四是有法必依，令行禁止。嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護學校教學秩序和學生教育權利。
五是優(yōu)化校園育人環(huán)境，讓每一面墻壁都會說話。為達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”般的境界，陶冶師生情操，學校充分利用樓梯、教室、功能用房，校園墻壁張貼懸掛精選的教育內容，彰顯校本化、人為化。
素質教育是一項復雜的社會系統工程，只有把素質教育放在世界大背景下去考證，從全局著眼，從細微入手，才能驅動素質教育這套馬車?？v觀我校近年來的素質教育軌跡可從以下幾個方面來表述：
一是認真執(zhí)行課程設置標準，開足開全所有義務教育課程。一、二年級開設了7門26周課時，三至六年級開設了10門30周課時。精心安排教師編寫教案，努力使課堂教學互動，充分展示學生個性化發(fā)展，確保了所有學科的課時教學。
二是立足開齊全課程，合理安排地方課課時。根據我校特點，開設了圍棋、養(yǎng)成教育、校本課程等地方課程，充分利用網絡教育資源對學生進行教學，努力構建地方課課程。
三是加強教師隊伍建設，積極開展課程研討，提高理論和專業(yè)知識水平。
四是積極開發(fā)校本課程。我校校本課程“我們愛數學”“家鄉(xiāng)故事”“養(yǎng)成教育”的開設極大地培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的數學學習習慣和愛祖國愛家鄉(xiāng)情懷。
五是加大了教科研力度，向科研要質量、要成效。真正實現向“研究型”“學者型”“專家型”教師的轉變。
六是努力開設好綜合實踐活動課，為學生提供教育活動場所?！皒x村未成年人教育基地”“xx鳳山生態(tài)園林公園”的開發(fā)利用無一不顯現出它的獨特教育功能。
七是積極開展體育鍛煉，提高學生體質。開展群眾性跳繩活動成為學校的一大亮點。確保了學生每天體育鍛煉一小時的制度落實。
xx小學以端正的辦學方向、先進的辦學理念為航向，凝聚全校師生的共同力量，與時俱進、務實創(chuàng)新，不負上級領導部門的關心支持，較為出色地完成了各項任務，努力實現著學校教育事業(yè)跨越式發(fā)展。其特色亮點顯現在：
一是狠抓課題研究，促進農村小學課程改革深入發(fā)展?；A教育課程改革以來，我校堅持走改革之路，努力提升辦學質量。提出了“科研興校，課改育人”的辦學理念。于20xx年4月申報了山西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《基于數學思考的小學生數學能力培養(yǎng)研究》的子課題《讓數學從課堂走向生活，培養(yǎng)數學應用能力》科研項目，并積極付諸實施，歷經三年多的不懈努力，取得了令人矚目的成績。課題研究經省課題組批準實施以來，我校課題組全體成員緊緊圍繞課題研究方案中所確立的目標、內容、方法開展了一系列理論學習和實踐探索，建立了一套“組織管理、研究過程、資料建設、成果榮譽”四個方面30余種課題研究管理檔案。經過三年多的探索與追求，課題組成員共撰寫課例研究10余篇，教學設計40余篇，教學論文30余篇，教學案例50余篇，教學反思70余篇。有15名教師獲省級課題優(yōu)秀成果獎，其中4名教師的教學論文在省級學術刊物上發(fā)表。目前，我校的數學課題研究已結題，受到山西省教育學會、山西省教育科學規(guī)劃領導小組“基于數學思考的小學生數學能力培養(yǎng)研究”課題總結表彰“先進集體”殊榮?，F在，我校正朝著“十二五”規(guī)劃目標奮力前行。
二是加大學生行為習慣養(yǎng)成力度，使其納入科學化、規(guī)范化、制度化軌道。我校從20xx年開展創(chuàng)建“學生行為習慣養(yǎng)成教育示范?！被顒右詠恚瑘猿忠浴暗推瘘c、小坡度、分階段、分層次”的原則，從本校實際出發(fā)，著重從班級行為習慣與學科良好習慣兩條線抓起，收到了良好的教育效果。如學生放學回家靠右行、靠邊走的良好習慣在社會上引起強烈反響，得到社會、家長的一致好評。開展養(yǎng)成教育課題研究深入人心，創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范?；顒尤缁鹑巛薄x市教育局授予我校學生行為習慣養(yǎng)成教育“課題研究先進單位”、學生行為習慣養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建“先進學?！薄?BR> 三是“我們愛數學‘十個一’活動”蔚然成風。學生學習數學的興趣大增，良好的學習數學習慣正在形成。值得一提的是我校三年級以上人人寫數學日記的習慣已經形成。各班開展的“課題研究我班行”“養(yǎng)成教育伴我行”“知識樂園人人行”展示平臺，極大地調動了學生的表現欲望。
四是校園文化氛圍濃厚。為了形成良好的育人氛圍，我們通過樓道、走廊、影壁、圍墻等，布置了養(yǎng)成教育名人警句、格言、標語等，通過樓層文化、教室文化、版面文化滲透養(yǎng)成教育。有效地促進了學生的個性、品德與學習能力的提高和發(fā)展。
1、周邊環(huán)境的治理還不到位。
2、社會、家庭、學校“三位一體”的德育網絡建設還不完善。
3、教育質量評價機制和學生綜合素質評價機制缺乏激勵性。
4、德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)做的不夠到位。
1、提高學校德育工作環(huán)境與校園文化建設，增強學校的校園文化氛圍與德育氛圍。
2、重視材料的收集與整理工作，把日常工作細致化，具體化。
3、加強對于功能室的管理工作。
4、做好教科研成果推廣應用工作，突出學校辦學特色。
總之，在實施素質教育的過程中，我們充分認識到“教育的生命不是‘復制’而是創(chuàng)新”，認真思考“童年只有一次，成長不能重來”的深層內涵。在今后的工作中，我們將進一步內強素質外樹形象，為打造“活力附完、實力附完和魅力附完”而共同努力！
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十一
“安全無小事”，安全事關學校發(fā)展大局，事關社會穩(wěn)定大局。為了搞好安全工作，我們根據安全工作的要求，結合本校的實際，從思想認識、制度建設到具體工作，從人力、物力到財力，從校內到周邊，為切實加強社會綜合治理安全工作，采取了扎實有效的措施，突出重點，不留死角，努力營造了一個安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境。根據會寧縣學校安全工作檢查方案的要求，召開了專門會議，成立了自查自評工作領導小組，對我校的綜治安全工作開展情況進行了全面、細致的自查自評?，F將具體的自查自評情況報告如下： 我們成立了學校及周邊環(huán)境安全工作領導機構，校長為組長，分管校長為副組長，結合全體校委會成員和有關處室責任人參加的學校安全工作領導小組。建立了校長一把手負責的安全工作責任制，學校與各處室、年級組長及班主任、任課教師層層簽訂了學校安全責任書。成立了以學生會、政教處、團委、教研組、班主任組成的各項工作實施小組，承擔學校安全的具體工作，部門及崗位職責清楚。學校年初就制定了詳細可行的安全工作計劃，年級有安全工作總結。 學校內部制度建設與管理
1、安全教育
一是安全教育進課堂。各年級各班安全教育課每周至少1節(jié)，有教師、有教材，進課堂，內容豐富、課時飽滿；在每周的校會、班會
上，值周教師或班主任都把安全教育作為一項重要議程來講。
二是開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下的講話、班團活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練等，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
三是利用學校廣播、黑扳報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的綜治教育。
四是聘請法制副校長來校作法制講座，作安全方面的講座等。并且先后兩次來校深入教室、宿舍排查管制刀具及手機等通訊工具，現場給師生講解其危害性。
安全教育課有詳盡的備課資料存檔，有詳細的教案資料備查。
2、門衛(wèi)管理與寢室管理
我們建立了安全保衛(wèi)機構，保衛(wèi)力量充實，學校傳達室有專人專門值守，加強了值班巡邏工作。建立了門衛(wèi)制度與外來人員登記制度，來訪登記資料保存完好，隨時可查。
宿舍管理制度非常健全，各班主任都是優(yōu)秀的宿舍管理人員，職責明確，管理員的工作進行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好評，兄弟校紛紛前來取經。
我們按照消防部門的要求，加強了宿舍設施的建設，宿舍設施的安全性好。
3、房屋建筑安全
我們對教學樓、宿舍樓等房屋設施及教育教學設施定期進行了結構檢查，有隱患排查和整改記錄。
4、食品衛(wèi)生與飲用水安全
我們建立和完善了學校食堂管理制度和衛(wèi)生制度。學校食堂從業(yè)人員都持有有效健康證明。學校食堂推行了食品原料進貨臺帳規(guī)范，學校食堂的廚房、廚具及周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無因制售菌類、發(fā)芽土豆和其他霉變食品導致中毒事故的發(fā)生，每天進入食堂的物品均通過學?？倓仗帣z查、驗收、登記，大宗物品實行索證索票制度，實行當天飯菜留樣進行48小時觀察制度；學校水源無污染情況，飲用水符合國家衛(wèi)生標準，有合法有效的水質檢測報告。由于食堂從業(yè)人員流動性大等原因，從業(yè)人員業(yè)務知識培訓等方面的工作還有待于進一步加強。中期考試前后衛(wèi)生和消防部門有關人員兩次來學校檢查食品與飲水安全，各樣指標及操作規(guī)程符合規(guī)范要求。
5、交通安全
我校的學生要求不準接送學生，要求學生步行來去學校，并且強烈要求學生不準乘坐有安全隱患的激動車輛，也不準騎摩托車。12歲以下的學生不讓騎自行車，對騎了自行車的同學要求對車輛車況定期檢查，有隱患排查及整改記錄。學校特別重視對有車的教職工進行安全教育；學校除安全課以外，還經常在校會、班會上對學生進行道路交通安全常識教育，廣大師生有較強的道路交通安全防范意識；學校分線、分片經常配合當地農機管理部門、公安派出所、村委員會等
部門做好交通安全整治工作。
6、消防安全
學校建立了消防安全管理制度，消防安全責任落實到位，校內消防通道、緊急疏散通道暢通，消防器材配備充足，養(yǎng)護得當，性能優(yōu)良。學校消防配置滅火器，有便于滅火的水源；學校各種用電線路排布較為規(guī)范，未出現私拉亂接現象；學校安全工作應急預案有消防應急的內容，安全教育內容中有對學生進行逃離火場的教育。
學校大門外道路面對的是縣鄉(xiāng)公路，路過的車輛比較多，存在一定的隱患，學校要求保衛(wèi)人員在上學和放學時間要查看學生的來去校得安全情況。
學校周邊沒有威脅師生人身安全的建筑物，沒有違法生產、貯存、銷售煙花、鞭炮的場所。
學校房屋及圍墻、門樓、欄桿及籃球架等設備設施安全，水井有井蓋并加了鎖。
學校周邊沒有無證經營的門店、娛樂場所。
學校開展了消防安全、學校周邊建筑、煙花鞭炮安全、電信與移動發(fā)射塔的安全、高壓線的安全和其他影響學校安全的周邊了隱患排查，積極進行了整改。
實驗室危險物品、化學藥品存放使用規(guī)范。
學校鍋爐使用符合規(guī)范，每年進行了年檢，鍋爐工持證上崗。 由于學校處于城郊結合部，流動人口較多，有時有些流動的攤點。
丁溝鄉(xiāng)初級中學20xx年7月
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十二
文科教研組在學校教導處的領導下，各項工作有序進行，尤其是在教師常規(guī)工作的落實方面，認真到位，貫徹教導處與各辦公室的工作要點及要求，認真?zhèn)湔n、上課，聽課，反思，批改作業(yè)，培優(yōu)輔差，輔導興趣活動小組。嚴格按照要求檢查督促，發(fā)現問題及時地予以指出改正，并及時將情況向上反饋，給領導宏觀調控提供可靠的事實依據。在學校總體發(fā)展規(guī)劃指導下，文科組精誠團結、積極向上，嚴謹勤奮，求實創(chuàng)新，安教、樂教、善教，時刻謹記“學高為師，身正為范”。已初步成長為一支務實而創(chuàng)新的隊伍。
1、理論文章學習“為了每一個學生的發(fā)展”是課改的核心理念，也是教師教學的最終目的。
教師只有不斷的學習更新自己的教育教學理念，才能適應社會的發(fā)展和更新自己的知識，才能更好的教，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。文科組嚴格秉持這一理念，要求本組每位教師每周閱讀教育教學理論書籍、雜志、網頁權威理論資料，在每周星期四教研會時間的前15分鐘，以專題講座的形式輪流學習理論文章并全組參與討論，聯系實際，借鑒指導自己的教育教學，長期以來，取得了很好的成效，共同得到了提高。
2、教育教學研討（備課、上課、聽課、評課、反思總結）
在長期的教育教學過程中，文科組一直重視加強課堂教學的掌控，加強隨堂課的聽課、互評。教學是一門藝術，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，而通過相互聽課評課，是相互學習相互促進的一種有效的好方法。文科組每月安排兩節(jié)公開課，課前上課教師對自己的課程進行說課，全組參與備課，上課過程中其余老師組織聽課，課后組織討論，進行課堂反思，在每周星期四的教研會上匯總討論進行評課，嚴格遵循三維目標：知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，進行認真評析，取長補短，都有很大的收獲。
3、活動開展
為了使學生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養(yǎng)能力，文科教研組結合自身的特點，開展了一系列的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，鍛煉他們的能力。成功組織劍川縣職業(yè)高級中學歷屆普通話競賽，演講比賽，書法比賽。在培養(yǎng)學生“聽、說、讀、寫”基本素養(yǎng)的同時，傳承了中國語言文化。在不同班級開展辯論賽，知識搶答賽，課前三分鐘即興演講，自習前的普通話訓練。成功組織大理州，劍川縣團委，劍川縣教育局組織的各項征文比賽，并多次獲獎。
組織輔導學生參加全國中學生“校訊通杯”作文比賽輔導學生參加“學黨史、知黨情、跟黨走“征文比賽組織策劃學校“中華誦．普通話誦讀大賽”
在輔導學生參加“平安校園”征文中，獲一、二、三等獎在“紀念改革開放30周年”“建國60周年”征文比賽中分別榮獲一等獎。四、存在問題及未來建設對策
存在的問題：教師還需要不斷學習，借鑒教育教學經驗。
建設對策：加強教研組制度建設，充分發(fā)揮各年級備課組的作用，將教研活動細化、落實，再集中深化。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十三
（一）高度重視、周密部署，節(jié)能機制不斷完善。為切實加強對節(jié)能工作的領導，實現xxxx年節(jié)能工作目標，促進我委節(jié)能工作深入、扎實、有效開展，強化組織領導，完善工作機制，積極推進公共機構節(jié)能工作。按照《關于開展xxxx年公共機構節(jié)能工作考核的通知》文件要求，繼續(xù)把節(jié)能工作納入委系統目標中一并實施考核。委務會分別在年初、年中和年末召開會議3次，委領導在委務會上，親自研究、部署、推進、考核、驗收節(jié)能工作，使節(jié)能目標責任在組織和委領導上得到了落實。
委領導認為，抓節(jié)能工作，必須堅持常抓不懈、持之以恒的原則，年初有部署、季度有推進、年終有考核。首先將各崗室負責人均納入節(jié)能工作領導小組之中，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，各崗室認真抓的格局；一是把節(jié)能工作納入各崗室年終目標考核范圍，各崗室負責人責任在肩，賞罰分明，只有平時抓好落實，才能在考核時取得好的成績；
二是把節(jié)約工作與環(huán)保系統工作同部署、同落實、同考核，形成了良性運行機制，在處理好節(jié)能工作與環(huán)保系統工作的關系上，真正做到“兩不誤、兩促進”；
三是發(fā)揮委領導在節(jié)能工作中的引領和示范作用，通過帶頭厲行節(jié)約、控制開支、提倡集體乘車參加縣里組織的公務活動等實際行動，增強節(jié)能工作的感召力和影響力。
（二）強化意識、開展節(jié)能活動，營造了濃厚氛圍。節(jié)能是一項基礎性、經常性、群眾性的工作，僅僅依靠組織和領導干部關注是有限的，廣泛開展節(jié)能宣傳教育工作，增強全委干部職工的節(jié)能意識，促使廣大人民群眾把公共節(jié)約像自家過日子一樣，精打細算，才能取得良好的效果。
一是強化意識，營造氛圍。一年來，我委緊緊抓住《公共機構節(jié)能條例》的貫徹落實，加強日常節(jié)能知識宣傳教育，提高全委干部職工節(jié)約能源意識；二是制定節(jié)約用水、用電制度，充分利用自然光照，在自然光照較好的條件下不使用照明工具，養(yǎng)成“人走燈熄”的良好習慣，杜絕“長明燈”、“白晝燈”并嚴格執(zhí)行；三是加強辦公用品的使用和管理，規(guī)范辦公用品的采購、配備和領取，推行網絡辦公，實行在電子媒介上修改文稿，積極推行無紙化辦公，強化文印耗材管理工作。提倡雙面用紙，降低紙張消耗，減少重復打印、復印次數，注重稿紙、復印紙的再利用，大力提倡修舊利廢，延長文印設備的使用壽命；四是匯編了公務車輛調配管理辦法和公務用車輛節(jié)油管理制度，完善了我委用車管理制度。堅持科學、規(guī)范駕駛，按時保養(yǎng)，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。合理安排車輛出行和用車人員搭配，盡量減少車輛空駛里程。對集體公務活動，提倡集中乘車；非緊急情況下城區(qū)范圍內外出盡量步行，不使用車輛。加強日常管理，嚴禁公車私用。
（三）制定相關辦公制度。結合工作實際，匯編了《節(jié)能耗材管理辦法》《節(jié)約用水電制度》、《公務車輛調配管理辦法》《辦公用品節(jié)約支出管理制度》等各項節(jié)能規(guī)章制度，并在工作中嚴格執(zhí)行，以保證各項工作順利推行。
個別干部職工的節(jié)約意識不強，自覺性不高，“白晝燈”、“單面用紙”、不按規(guī)定設置空調溫度和待機耗能等現象時有發(fā)生，浪費等因素存在，在公共機構節(jié)能工作上監(jiān)管不到位的地方。
公共機構節(jié)能減排是一項新的工作任務，我委努力在探索中進行大膽實踐，雖然取得了一些成績，積累了一些經驗，但還有許多不完善和需要改進之處。
（一）進一步加強節(jié)能宣傳。一是利用各種媒介，采取多種有效形式，加大《公共機構節(jié)能條例》的宣傳力度，注重節(jié)能知識宣傳的廣度和深度，不斷增強干部職工資源節(jié)約的能動性。二是為各公共機構提供宣傳資料，切實提高資源節(jié)約宣傳的感染力。三是以點促面，大力宣傳節(jié)能先進典型，通過公告欄的形式，大力推進我委公共機構節(jié)能工作深入開展，加大監(jiān)管力度。
（二）進一步完善資源節(jié)約相關制度。不斷建立健全辦公制度，運用統計軟件認真做好能源消耗統計臺帳、報表等基礎工作，認真查找存在問題，及時落實整改措施，確保公共機構節(jié)能工作制度健全，執(zhí)行到位。
（三）進一步做好日常節(jié)能工作。認真履行《省節(jié)能監(jiān)察暫行辦法》的通知，在日常工作中，努力抓好全委干部職工思想教育問題，開展以“節(jié)能我行動，低碳新生活”為主題的宣傳教育活動，收集整理節(jié)能小常識，在全委干部職工中進行宣傳，開展相關文件、法律、法規(guī)學習活動，通過公告欄、宣傳欄等途徑把節(jié)能知識進行宣傳，確保公共機構節(jié)約工作有序有效地開展。鼓勵多人共用一臺打印機，提倡雙面打印并盡可能使用二手紙張等舉措，不僅使全委上下形成了良好的節(jié)能氛圍，還使全委的辦公經費得到了切實的減少，成效顯著。
下一步我委將繼續(xù)強化各項節(jié)能措施的落實，增強節(jié)能工作意識，固強補弱，把辦公耗材定額指標及發(fā)生費用控制的更加科學準確，最大限度的做好節(jié)能環(huán)保工作。杜絕浪費，降低能耗，使我委在節(jié)能工作中再上新臺階。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十四
我們調兵山市第三小學的科研工作始終堅持，立足校本，結合實際，以校本科研項目工作為載體，發(fā)展科研項目能力和水平，解決教育教學中的實際問題的科研工作思路，下面，從五個方面對我校“十二五”科研工作做如下匯報：
學校成立了科研工作專項組織機構。由校長親自任科研工作領導小組組長，對學?？蒲泄ぷ魅尕撠?。下設科研室主任，主抓全?？蒲泄ぷ?，其它領導班子成員和各教研組、年級組組長均為科研項目領導小組成員。同時還將科研室納入學校機構設置當中，設立專職的科研室主任，配備專職的科研室干事。在科研小組的領導下，成立四個實驗課題組，三十七個實驗班。現在學校已形成較嚴密的科研管理和研究網絡。由校長到科研室主任到課題負責人到實驗教師，人人分工明確，職責清楚，在這個網絡中，我們始終堅持校長一人主抓，中層領導分頭負責，全體教師人人參與的科研工作組織思路，每位領導承擔一個研究課題，教師都有課題研究項目，各課題負責人和實驗教師互不掛名，不允許多參加，參加了就要實實在在地工作，不走形式、不圖虛名，形成了校長抓中層領導，中層領導抓實驗教師的工作格局。
在建立起科學的科研工作網絡的基礎上，我們更注重抓實課題研究，各課題都有課題研究小組且分工明確，責任到人。對各課題管理我們制定了科學的管理措施，有明確的管理辦法。在注重省市規(guī)劃課題研究的同時，我們也非常關注各級分類教研子課題的研究。在教研子課題研究方面我們分兩步走，一是；在各級各類子課題中選擇適合我們自己的研究項目進行申報研究。二是；非常注重校本課題研究，在開展校本課題研究過程中我們也堅持兩項原則，一是：突顯學校特色。二是：解決教育教學問題研究。像我們進行的《小學數學新授課自主探究研究》研究。
為了普遍提高全體教師的研究愿望，研究興趣，研究能力、研究水平，我們堅持做到課題來自實踐貼近教師工作，不搞材料戰(zhàn)，絕不增加負擔。凡是參與研究者都能受益，絕不受累，同時我們每學期都安排2——3次全員參加的科研工作專題培訓，每學期一次成果交流會、表彰會、領導班子及科研骨干教師參加的工作研討會，從而轉變研究理念，教給研究方法，提升研究干勁。
在組織保障方面，學校還能做到無論經費如何緊張，都要保障科研項目經費的基本支出，外出培訓學習，省內的都必保參加，省外的爭取參加，平時所用經費盡最大努力給以保證，同時學校還將教師的科研項目工作完成情況納入到教師年度考核和教職工獎懲方案中，擔任實驗課題的教師，年終考核加0。2分，并且作為評優(yōu)選先的必要條件。既在工作效果里給予考核，又在獎勵中給予加分和物質獎勵，這樣也極大地調動了教師參與教育科研興趣。
1、“十二五”初期隨著課改的不斷深入，我們對科研工作有了新的認識，更加明確了科研工作的方向和方法。所以我們制定了較科學的“十二五”學?？蒲泄ぷ饕?guī)劃，從選題到實驗任務的分配，到研究方式方法的確定，我們都進行了重新理順，仔細研究，提出了全員參與、全面鋪開、重點突破的科研工作策略，形成了立足校本，結合實際，以校本科研工作為載體，發(fā)展科研能力和水平，解決教育教學中的實際問題的工作思路，構建了一個科學的管理網絡。
2、有了這樣的長遠規(guī)劃，我們的科研工作基本上就有了前進的目標，接下來根據規(guī)劃提出的工作策略，工作思路和管理網絡，每學期科研室都制定切實可行的研究計劃。每個課題都要根據科研室的工作計劃制定出自己的課題研究計劃，并形成細致的實施方案（實施細則）。具體到每周、每月開展哪些研究工作，由誰承擔怎樣的研究任務，達到什么樣的研究成果，每項活動都有誰參加由誰來負責，檢查驗收等等，都要一一細化。形成最有利的研究工作指南。
3、“十二五”我校共承擔上級各級各類課題四項，其中國家級子課題一項，是由許可、劉佳玉主持的《小學班主任如何進行感恩教育》。市級規(guī)劃課題三項，它們分別是：由王立忠主持的《小學數學新授課自主探究研究》、由許可、盧靜主持的《小學踐行孝道培養(yǎng)良好品質的策略研究》、由王進、劉曉紅主持的《小學英語高年級單元測試出題策略研究》。實現了人人都是研究者，人人都有研究內容的研究局面，具體分工是承擔上級各類課題的教師，由各課題負責人確定，但實驗教師要根據自己的工作特長，只能參加一項。校級課題研究，由科研室主任根據每位教師的任課分工和其它工作分工，直接確定每位教師的研究內容，但每人也只有一項，這樣所有教師至少參與一個課題研究。實現了全員參與、全面鋪開、重點突出的研究策略。
4、課題研究與管理實現了網絡化。
（1）學校網站有本校教育科研專欄。
（2）學校教師開通教育科研博客的達到了54%。
（3）學校的科研網絡由馮靜老師負責管理，學校的科研博客由科研干事趙紅老師負責。
（4）各課題組能夠及時向本縣科研室上傳科研相關文章。
5、科研室能夠完成對各課題負責人的科研指導工作。引領各課題負責人制定切實可行的科研工作計劃、實施細則。指導各課題組每學期準備研究什么，怎么研究，達到什么效果。對教師對于參與科研工作的研究興趣、疑惑、解決方法進行適時調研，使科研室功能發(fā)揮得及時、有效。
6、積極開展各項科研活動，每學期定期召開科研工作會議兩次，期初布置科研任務，研討科研工作計劃和實施細則，期末總結科研工作完成情況，在兩次定期會議的基礎上，不定期會議隨時召開對科研工作的臨時問題隨時調整糾正。各課題組在學?？蒲泄ぷ鲿h的基礎上，也要定期和不定期地召開本課題研究會議。開好相應的研討會或學術報告會。
關于科研活動學校整體的科研活動。
（1）每學期每位實驗教師要根據研究方案和本班研究進展情況，制定切實可行的研究計劃。
（2）每位實驗教師每學期都要將自己的研究收獲形成書面總結，提交課題組。
（3）課題組每學期組織集中培訓2次，同時鼓勵實驗教師積極自學。
（4）每位實驗教師每學期要提交一份有關實驗研究的教學設計材料。
（5）課題研究與常規(guī)教學緊密相連，培養(yǎng)優(yōu)秀的實驗教師。
（6）完成了實驗的前測，并客觀公正地寫出測試分析。
（7）定期或不定期召開課題研討會，不斷調整實施方案，完善研究內容，每學期課題負責人都要多次下班聽實驗教師上的課題匯報課，及時解決課題研究過程中遇到的各種問題并逐漸形成策略，如為解決教師預設問題不精當的問題。我們走出了一條切實可行的集備之路，并全方位改革了教師的個體備課，此研究成果現已全校鋪開，并多次得到上級有關部門的好評。
7、在完成上級部門布置的工作和承擔各級科研會議方面，我們也做了大量的工作。對上級部門布置的工作，我們每次都能保質保量完成，并能積極參加各級科研會議。
8、“十二五”期間，我校市級科研課題沒有棄題現象，各級科研課題全部通過驗收，實驗教師均已獲得省市論文獎。
科研室配有較高檔的科研檔案柜4個，專用電腦一臺，寫字臺辦公椅都是學校較好的。改善科研室工作人員的辦公環(huán)境，提高了辦公效率，更增強了做好科研項目工作的決心和力量。
科研室的檔案資料由科研室主任親自負責，做到了每學期整理三次。期初整理一次，明確本學期要做的工作，制定好學期工作計劃和細則。期中整理一次，把收集上來的原始材料初步分類存放，期末做重點整理。先查看一學期來所收集的檔案資料是否有缺漏再按項目分類，然后有序排放到各個檔案盒中，最后調整到檔案目錄。在每學期集中整理三次的基礎上，科研室還做到了所有檔案材料都能及時收集、及時存放，每一項研究活動結束，都將材料要求和上交時間通知給相關人員，然后按時收繳檢查，不合格重新整理，這樣就確保了材料的真實性和有效性。
各課題材料的整理要求同上。各課題負責人，都能按要求及時整理、及時存檔。平時各課題材料由各課題負責人自己管理存放，科研室每學期收繳一次檢查，查后存放在科研室，第二學期期初科研工作會議上再返給各課題負責人。這樣即便于各課題平時工作，又有利于科研室的檢查指導。
科研工作檔案資料基本實現了電子和書面檔案分類管理，詳實有序，由教師姜麗娟、趙紅負責，書面檔案和電子檔案都從學?？蒲泄ぷ骺傮w檔案入手，到各課題檔案分類存放。紙質檔案做到了科學規(guī)范，電子檔案也已初具規(guī)模。
科研室工作，有明確的規(guī)章制度和相關人員職責，我們先后制定了《教育科研學習研討制度》《科研項目檔案管理制度》《課題管理辦法》等相關制度和《科研領導小組職責》《科研室主任崗位職責》《科研工作人員職責》等相關職責。并做到制度職責上墻，每學期都組織學習，明確人人知道、人人清楚，便于工作。
1、發(fā)表文章
（1）何紅巖老師20xx年4月在《鐵嶺教育資訊》上發(fā)表《班主任如何進行感恩教育》一文。
（2）王立忠老師20xx年10月在《遼寧教育工作》上發(fā)表《校本教研也可以這樣搞》一文。
（3）付予老師20xx年7月在《德育報》上發(fā)表《在體驗中感受父母辛苦》一文。
2、學校參與學校各類課題研究教師人數占學校業(yè)務人員95%以上，科研氛圍好。
1、重視科研成果的推廣，而且我們研究的課題，在取得階段性成果時，就在學校范圍內推廣，使非實驗教師、非實驗班級、學生受益頗多。
2、科研骨干教師能很好地發(fā)揮示范作用，鐵嶺市科研骨干教師劉琳主持了《小學語文問題的預設與生成》，鐵嶺市科研骨干教師王進主持了鐵嶺市規(guī)劃課題《小學英語高年級單元測試出題策略研究》。
3、學?？蒲惺冶辉u為鐵嶺市“十二五”標準化科研室。
安全工作自評報告 小學語言文字工作自評報告篇十五
****工會工作在局工會和站黨支部的正確領導下，收費站行政的大力支持下，全體員工的大力配合下，緊緊圍繞收費中心工作，對進一步提高全站職工的凝聚力，增強戰(zhàn)斗力等方面起到了不可忽視的作用。我本人在就職期間，對待工會工作做到盡心盡責，對工會工作投入了極大的熱情，我認為能盡自己的力量為他人服務，幫助他人，是最大的精神樂趣。為了能夠更好地發(fā)揮工會的職能作用，完成上級下達的各項任務，我不斷學習工會知識，改進工作方式、方法。半年來，工會工作取得了一定的成績，也存在一些不足，現將工作情況簡要匯報如下：
1、結合我站的實際情況，認真做好每季度工會工作計劃的制訂、總結和反思。
2、加強與工會領導小組的交流、溝通，及時解決工作中發(fā)現的問題，了解掌握來自一線的各類信息，努力使工會工作做到上下溝通。
3、重點加強對職工之家的建設，讓站職工通過職工之家豐富自己的業(yè)余生活和提高業(yè)務修養(yǎng)。
1、積極協助本站工會籌備職代會，認真做好提案的收集、整理、匯報工作。
2、認真參加行政會議，參與涉及職工利益的改革方案討論、認真做好推優(yōu)表先的民主評議。
3、主動配合收費站積極推進站務公開工作。加強站務公開機制建設和制度建設，不斷調整和擴大公開內容，豐富公開形式。
4、采取多種形式，積極開展學習活動，
通過政治業(yè)務學習，提高職工政治思想素質。工會積極組織職工開展政治學習。并由專人負責，制定計劃，選定內容。通過技能培訓，提高業(yè)務能力。工會大力支持開展收費技能培訓，以班組為單位，開展“互幫互助，共同進步”的活動。
5、支持職工自學，促進崗位成才。站工會組織有志青年和員工參觀學習，鼓勵他們參加自學考試，讀電大、黨校。培養(yǎng)和發(fā)揮職工的特長和優(yōu)點，展現他們的熱情和風采。為職工成材創(chuàng)造機會，提供平臺。
要充分發(fā)揮基層工會的各項職能作用，首先必須完善工會制度體系，進一步健全工會檔案，推動工會工作的法制建設進程。同時落實責任，逐步提高工會委員的理論知識和業(yè)務水平，進一步提高工會工作的整體效益。
根據工會職責，關心和改善職工的勞動條件，維護職工在勞動中的安全和健康；協助督促行政落實好生活有關待遇，辦好職工集體福利事業(yè)。建站以來堅持一手抓征費，一手抓精神文明建設，開展了豐富多彩的業(yè)余生活，比如節(jié)日聯歡慶祝，節(jié)假日站內舉行各種慶?；顒?，使員工感到有一種濃濃的喜慶和溫馨的家庭氛圍；還進行了拔河、點鈔等比賽，通過比賽既鍛煉了能力，又增強了集體凝聚力。
我站工會組織站職工開展了“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動為載體，努力為職工搭建學習的平臺，有效地開展“職工書屋”建設。組織站職工進行“我為書屋做貢獻”捐書活動。