很多初中的同學在復習生物知識時，因為沒有對之前的知識進行歸納整理，所以導致復習時的效率不高。下面是由出國留學網編輯為大家整理的“初中生物重點知識點總結歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
初中生物重點知識點總結歸納
1、影響生物的非生物和生物因素
非生物：光、溫度、水和等
生物因素：影響某一生物生活的其他生物.如：捕食關系、競爭關系、合作關系等
2、生態(tài)系統(tǒng)的組成
植物——生產者
生物動物——消費者
細菌、真菌——分解者
非生物：空氣、陽光、水等
3、食物鏈和食物網
食物鏈：生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系。
食物網：在一個生態(tài)系統(tǒng)中,有很多食物鏈。
生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
4、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調解能力，但調節(jié)能力具有一定的限度，當人為或自然因素的干擾超過這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴重破壞。
5、有害物質會通過食物鏈不斷積累。因為一些有毒物質在生物體內比較穩(wěn)定，不易分解，而且生物體無法排出，這些有毒物質隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養(yǎng)級越高,生物體內積累的有毒物質越多。
6、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
種類有：森林生態(tài)系統(tǒng)——森林。
草原生態(tài)系統(tǒng)——草原。
海洋生態(tài)系統(tǒng)——海洋。
淡水生態(tài)系統(tǒng)——河流、湖泊、池塘。
濕地生態(tài)系統(tǒng)——沼澤。
農田生態(tài)系統(tǒng)——農田。
7、生物的特征
1)生物的生活需求營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物經過光協(xié)作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。
2)生物能進行呼吸。
3)生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對撫慰的反響。
5)生物能生長和繁衍。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
8、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
9、生物圈為生物的生活提供的基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。
10、染色體、DNA和基因的關系，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA或基因是染色體上具有遺傳效應的DNA。
11、DNA是主要的遺傳物質，大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA,少數(shù)是RNA,如病毒。
12、基因的顯性和隱性，顯性：用大寫字母表示;隱性：用對應的小寫字母表示。
DD或Dd表現(xiàn)顯性基因控制的性狀;dd表示隱性基因控制的性狀。
基因組成Dd的,雖然d控制的性狀不表現(xiàn),但d并沒有受D影響,還會遺傳下去。
13、近親結婚的危害，近親婚配,后代患遺傳病的機會就會增加。
14、人的性別決定，男染色體數(shù)：22對+XY;女染色體數(shù)：22對+XX。生男生女有精子所攜帶的性染色體決定;生男生女的機率1：1。
15、生物的變異，親代與子代以及子代與子代之間不同的性狀成為變異。
16、生命的起源，原始大氣(無機物)小分子有機物d大分子有機物原始生命誕生。
17、生物進化的總趨勢：由簡單到復雜;由水生到陸生;由低等到高等。
18、葉綠體的功能：能量裝換器，光合作用的場所。線粒體的功能：能量裝換器，呼吸作用的場所。
19、細胞核的功能：細胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。細胞核中有染色體，染色體中有遺傳物質DNA，DNA上有生物的全部遺傳信息。
20、動物、植物細胞相同點：都有細胞膜，細胞質，線粒體，細胞核。不同點：植物細胞都有細胞壁、有的有葉綠體、液泡。
21、細胞分裂使細胞數(shù)量增多。 細胞分化形成組織。
22、植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體;人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
23、人體組織：消化道上皮屬于上皮組織;血液屬于結締組織;骨骼肌主要含肌肉組織;大腦主要含神經組織。 植物的組織：根尖分生區(qū)主要是分生組織;葉肉、果肉主要是營養(yǎng)組織、葉表皮、種皮主要是保護組織;導管、篩管屬于輸導組織。
24、生物與環(huán)境是不可分割的整體，生物的生命活動依賴環(huán)境。
25、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因素。
26、生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。
27、生態(tài)系統(tǒng)分為生物部分和非生物部分。生物部分主要有生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
28、食物鏈一定是起始環(huán)節(jié)是生產者，箭頭指向消費者。
29、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈的范圍：大氣圈的下層;整個水圈;巖石圈的上層。
30、體循環(huán)從左心室出發(fā)，流經主動脈，到全身其他部位毛細血管，經上腔、下腔靜脈回到右心房;肺循環(huán)從右心室出發(fā)，流經肺動脈，到肺部毛細血管，經肺靜脈回到左心房。
初中生物的學習方法
1、充分利用好錯題本和積累本，將相關概念進行綜合分析整理。
2、用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。
3、生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，認真看圖、分析圖結構，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。
4、上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。“聽講”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關問題。
5、筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。
6、生物學研究的東西都是活生生的?！盎睢钡臇|西，重在理解，但是需要在能記住基本概念的基礎上。生物是一門生活科學，來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知識就會“為我所用”