參加活動能夠使我們平淡的生活變得更加豐富,受歡迎的活動都伴隨著優(yōu)秀的活動方案,優(yōu)質(zhì)的策劃方案都值得我們借鑒,活動策劃要寫哪些內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的“大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇一)
??活動目的:
??為了進(jìn)一步貫徹“兩綱”教育,以中秋節(jié)為契機(jī),開展節(jié)慶文化系列活動,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)愛國主義情感,形成團(tuán)結(jié)友愛、融洽和諧的人際關(guān)系,增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感,努力營造家庭幸福、社會和諧的節(jié)日氛圍。
??活動主題:
??快樂中秋 你我共享
??活動內(nèi)容:
??一、主題班會
??要求:9月26日各班召開《快樂中秋 你我共享》主題班會,引導(dǎo)學(xué)生了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習(xí)俗、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞和中秋月餅的故事等等。完成一份教案。
??二、《我與家人過中秋》
??要求:通過攝影的形式,體驗(yàn)與家人過中秋的快樂。六年級每班完成4張照片,于9月29日將照片F(xiàn)TP上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。
??三、《今年中秋節(jié)我們準(zhǔn)備怎么過》
??要求:通過活動方案征集,讓學(xué)生們體驗(yàn)與親人歡聚一堂的歡樂和生活快樂的幸福感。七年級每班完成4份活動方案,于9月16日將照片F(xiàn)TP上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。
??四、《中秋節(jié)知多少》
??要求:以電子文稿圖文并茂為形式,進(jìn)一步了解中秋的由來、習(xí)俗以及有關(guān)中秋節(jié)的詩詞等方面中秋文化。八年級每班完成2份電子文稿,于9月16日將照片F(xiàn)TP上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇二)
??活動目的:
??1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。
??2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。
??3、體會講述自己的快樂的樂趣。
??4、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
??5、知道中秋節(jié)是幾月幾號。
??活動準(zhǔn)備:
??剛過的中秋節(jié)。
??活動重難點(diǎn):
??認(rèn)真聽其他小朋友講話,以及流暢清楚的說出自己的中秋節(jié)。
??活動過程:
??一、老師講述自己的中秋節(jié)。
??小朋友們這個(gè)中秋節(jié)過的開不開心呀?老師這個(gè)中秋節(jié)過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好,聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。
??8月15日這一天,早上起來……之后……然后……最后……
??二、提問
??好啦,老師的中秋節(jié)就過完啦,小朋友們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎?來,花花你說說。
??恩,記得真好。那么,接下來,老師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的,小朋友講的時(shí)候,其他的小朋友,我們要閉上我們的小嘴巴,豎起我們的小耳朵,認(rèn)認(rèn)真真的聽,之后老師還會問問題的喲。
??三、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié)。
??那么,老師倒數(shù)321,最先舉起小手的小朋友,就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。
??三!二!一!
??四、總結(jié),結(jié)束課程。
??哎呀,小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么,中秋過完啦,現(xiàn)在,我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇三)
??月是民族、家庭幸福的象征。自古以來,中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子,更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看,中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,中秋又叫“祭月節(jié)”。
??祭月的風(fēng)俗始于魏晉,盛于唐宋,甚至被定為國節(jié),燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍,中秋活動極大地豐富了起來。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。
??文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵,重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺。今年的中秋節(jié),我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,我們設(shè)計(jì)了一個(gè)活動方案。
??一、活動時(shí)間
??中秋節(jié)前兩天
??二、活動目的
??1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
??2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。
??3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
??4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
??三、前期準(zhǔn)備工作
??1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
??2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
??3、中秋故事演講。
??四、以班會形式進(jìn)入活動
??1、情境導(dǎo)入
??播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。
??師:中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,是團(tuán)圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。
??向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。
??中秋傳說嫦娥奔月。
??中秋傳說吳剛折桂。
??中秋傳說朱元璋與月餅起義
??2、進(jìn)入活動主題,交流感悟
??(1)月兒圓。播放《xx》錄像,讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。交流《xx》《xx》《xx》等傳說,感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《xx》,領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。
??(2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后,學(xué)生玩《xx》小游戲,獲勝利的同學(xué)獎勵月餅,并現(xiàn)場品嘗。
??(3)心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學(xué)或家人。
??活動在歡樂、喜慶的《xx》歌聲中結(jié)束。
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇四)
??一、前奏
??一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”即將到來,因此,我校將舉行中秋節(jié)聯(lián)誼晚會,在繼承傳統(tǒng)文化的同時(shí),交流同學(xué)們之間的情感。
??二、活動主題
??相聚xx
??三、活動對象
??全體同學(xué)及教師。
??四、活動時(shí)間
??20xx年x月x日。
??五、活動目的
??1,中秋節(jié)、中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一,以中秋節(jié)為契機(jī),學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
??2,借助中秋節(jié)節(jié)日的到來,策劃實(shí)施聯(lián)誼晚會。
??六、活動方式
??現(xiàn)場布景,營造中秋氣氛,或布置現(xiàn)代的團(tuán)圓喜慶的場景。
??1、外場布置。
??懸掛5盞籠燈,粘貼中秋對聯(lián)一對,擺放桌子一張,上面鋪放晚會節(jié)目單,桌子兩側(cè)立放針對本活動的x展架一對,安排專人負(fù)責(zé)。
??2、內(nèi)場布置。
??按照教室內(nèi)原有布局,懸掛中秋節(jié)燈籠,并貼上字謎,以供活動所需。
??3、晚會內(nèi)容。
??(1)節(jié)目豐富多彩的文藝演出:邀請校內(nèi)舞蹈隊(duì)、聲樂系、十大歌手等參與演出。
??(2)男生、女生分別在制定的區(qū)域隨機(jī)抽選號碼,抽到相同號碼的同學(xué),組成一隊(duì),進(jìn)行聯(lián)誼舞會。
??(3)以原先的組隊(duì),進(jìn)行猜燈謎活動,按照猜燈謎的正確的多少,進(jìn)行頒獎。
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇五)
??一、活動時(shí)間
??快到中秋的前兩天
??二、活動目的
??中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連,團(tuán)圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感,我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國的'傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
??1、深入了解中秋節(jié)名稱的'來源和風(fēng)俗習(xí)慣。
??2、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時(shí)候有什么習(xí)俗。
??3、培養(yǎng)學(xué)生對中華民族文化的熱愛。
??4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
??三、活動準(zhǔn)備
??將學(xué)生分為四組,讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風(fēng)俗和習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。
??四、學(xué)校中秋節(jié)活動方案
??1、活動準(zhǔn)備
??搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
??2、以班會形式進(jìn)入活動
??(1)中秋節(jié)的由來;
??(2)中秋節(jié)的傳說與民間故事;
??(3)中秋詩詞佳句知多少。
??五、討論中秋節(jié)活動方案
??1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。
??2、同學(xué)們之間交流。
??六、應(yīng)用與深化
??通過調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
??七、反思與拓展
??通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后舉行“我們的節(jié)日·中秋”主題教育活動,讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,同時(shí),教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。
??八、小結(jié)
??孩子們,今天我們的月餅好吃嗎?我們中秋節(jié)就要到了,到時(shí)候請小朋友們吃好吃的月餅,好嗎?
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇六)
??一、活動目標(biāo)
??1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
??2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
??二、活動準(zhǔn)備
??場地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備
??三、活動形式
??全園集體活動
??四、活動流程
??介紹節(jié)日-園長致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節(jié)目表演(分享石榴)-親子分享月餅。
??五、活動過程
??(一)介紹節(jié)日
??向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
??(二)園長致辭
??(三)欣賞故事
??聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
??討論:為什么月亮姑娘的`衣服總是穿不下。
??(四)制作月餅
??1、中秋節(jié)吃什么?
??2、老師示范做月餅。
??3、幼兒動手做月餅。
??六、師生表演
??學(xué)前班-大班-中班-蒙式班
??七、親子分享
??人員安排:根據(jù)情況自行擬定
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇七)
??一、活動目的:
??今年,中秋節(jié)和教師節(jié)兩個(gè)節(jié)日正好緊挨,學(xué)校針對中秋節(jié)放假的假日時(shí)間,讓學(xué)生通過實(shí)踐性的作業(yè)來了解教師節(jié)和中秋節(jié),引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè),讓我校學(xué)生學(xué)會感恩老師、尊敬師長。通過中秋節(jié)“做花燈”和“對月寫詩句”的作業(yè)布置,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集信息,感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。
??二、教學(xué)內(nèi)容:
??(一)歡慶中秋節(jié)活動
??1、學(xué)生通過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,利用中秋節(jié)假日通過自己的動手能力,自己動手制作一個(gè)花燈,花燈大小不限,以美觀大方為主。
??2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團(tuán)圓的詩、詞、句子。并記錄下來。(可以從報(bào)紙、書刊上剪貼資料。) 各班級張?zhí)浇淌液竺?BR> ??(二)慶祝教師節(jié)活動
??1、結(jié)合中秋節(jié),每位學(xué)生手工制作一個(gè)花燈,中秋過后在花燈上寫上對老師的祝福或新學(xué)期你對學(xué)習(xí)的一個(gè)愿望。(如花燈上不能寫,請以花燈穗的形式把祝福卡片或愿望懸掛在花燈的下方)
??每班選出6盞花燈拿到新教學(xué)樓一樓進(jìn)行懸掛,其他花燈在班級里或班級門窗上懸掛。
??(1)在9月10日教師節(jié)當(dāng)天,每個(gè)學(xué)生可以把自己對老師的祝福或新學(xué)期奮斗的目標(biāo)和愿望寫在貼貼紙上,張貼到各年級的區(qū)域。
??(2)周一時(shí)提醒學(xué)生做好祝福語收集或許好目標(biāo)和愿望,周二早讀下發(fā)下好貼貼紙,鼓勵學(xué)生張?zhí)鲎约旱淖8:驮竿?BR> ??(3)教師節(jié)當(dāng)天早上由學(xué)生在黑板寫上一句對老師誠摯的祝福語;
??(4)布置感恩作業(yè),表達(dá)感恩之情。
??回憶老師關(guān)心你的感人故事,把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。(每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復(fù)印件到少先隊(duì)處 一年級除外)
??三、作業(yè)和探究:
??1、請各學(xué)生做好宣傳和發(fā)動,讓學(xué)生重視節(jié)日文化。
??2、假期前,下發(fā)假期作業(yè),組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行探究和感恩活動。
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇八)
??一、活動指導(dǎo)思想
??中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形,時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來,逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?!爸星铩币辉~,最早見于《周禮》一書,而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團(tuán)圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓,月亮升起時(shí),獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月,古風(fēng)延續(xù)至今。
??我們開展此次班會,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念,從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長的華夏文化情結(jié),增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。
??二、活動目的
??1、通過活動,使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識,重視友情、親情,理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
??2、通過活動,使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊(yùn),感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
??三、活動安排
??1、活動主題:月到中秋分外圓;
??2、活動對象:全班學(xué)生;
??3、活動時(shí)間:班會課;
??4、活動形式:觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜;
??5、活動準(zhǔn)備:
??(1)挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計(jì)時(shí);
??(2)收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲;
??(3)全班分成四組,選出答題代表,組長做好組員溝通工作,準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用;
??(4)競猜規(guī)則宣讀;
??(5)準(zhǔn)備書簽;
??四、活動流程
??第一階段:主持人開場白。(2分鐘)
??主持人男女:各位老師、同學(xué),歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
??女:提起中秋,大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌,古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
??男:那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。
??同學(xué)們:低頭思故鄉(xiāng)。
??女:海上升明月。
??同學(xué)們:天涯共此時(shí)。
??男:月是故鄉(xiāng)明。
??同學(xué)們:茶是故鄉(xiāng)濃。
??男:看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么,中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。
??女:這個(gè)我知道,是跟“唐明皇夢游月宮”有關(guān)的。
??男:沒錯(cuò),這個(gè)故事自古以來就廣為人們傳頌,請大家欣賞短片《中秋節(jié)》。
??第二階段:女主持人放短片。(5分鐘)
??第三階段:競猜。(15分鐘)
??必答題:猜燈謎,每組兩道,由代表抽題。
??搶答題:月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。
??第四階段:總結(jié)頒獎。(5分鐘)
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇九)
??一、活動目的
??中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連,團(tuán)圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷,并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典,大隊(duì)部在中秋節(jié)前后,組織開展“月圓國圓,傳承經(jīng)典”主題活動。
??二、活動主題
??月圓國圓,傳承經(jīng)典。
??三、活動時(shí)間
??9月x日——9月x日
??四、活動內(nèi)容
??(一)x月x日周五班隊(duì)會課全校召開“月圓國圓,傳承經(jīng)典”主題班會。
??具體內(nèi)容:中秋讀月
??1、“但愿人長久,千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷,并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。
??2、介紹搜集與中秋節(jié)有關(guān)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句、故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的活動。
??3、制作節(jié)日賀卡:可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在賀卡上。中秋節(jié)當(dāng)天送出賀卡,表達(dá)自己對長輩的一片孝心。
??(二)9月x日——x月x日具體活動內(nèi)容:
??大一:
??主題:孝老敬親奏和諧
??活動:與老人一起過仲秋、吃月餅,為長輩送祝福,帶去節(jié)日的溫暖。
??大二:
??主題:仲秋月兒明·攝影留永恒
??活動:拍攝表現(xiàn)仲秋的照片,留下美好回憶。貼于A4紙(豎版),上方:照片為6寸,下方:注明“照片主題”和“我的心聲”(最好為打印文字,手寫也可)。9月x日各班上交x份優(yōu)秀作品。
??大三:
??主題:仲秋文化研究
??活動:收集仲秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗;收集關(guān)于仲秋節(jié)的傳說、詩歌;研究xx仲秋節(jié)的特色活動,以自辦手抄報(bào)或電腦小報(bào)的形式進(jìn)行展示。x月x日各班上交x份優(yōu)秀作品。
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇十)
??一、活動目標(biāo)
??文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多,時(shí)值“中秋節(jié)、教師節(jié)”雙節(jié)來臨,幼兒園策劃了一系列活動方案,希望通過這一活動,讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓孩子學(xué)會分享、學(xué)習(xí)感恩、積極表達(dá)、體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
??二、活動準(zhǔn)備:
??(一)中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起學(xué)習(xí)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、慶祝方式等系列節(jié)日知識,同時(shí)創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。
??1、“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展。 (中班級)
??2、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作。(大班級)
??3、舉辦小小作品展示“我制作的月餅”。(小班)
??4、學(xué)習(xí)歌唱教師的歌曲、兒歌;制作教師節(jié)手工小作品;繪畫《我的老師》。(小中大班)
??(二)家園合作:
??1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
??2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。
??3、參觀月餅街——(了解月餅的制作、原料、品牌、外包裝等) 4、親子猜謎語小游戲。
??4、人員安排: 活動總指揮
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇一十一)
??一、活動意圖:
??中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié),是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,自古有賞月、拜月、吃月餅等習(xí)俗,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解和繼承傳統(tǒng)文化,學(xué)園將圍繞我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),結(jié)合本地風(fēng)俗文化習(xí)慣開展“餅香情濃,愛滿中秋”的主題系列活動。
??二、活動目的:
??1.通過活動,初步了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,又稱為團(tuán)圓節(jié)。
??2.通過活動,了解中秋吃月餅賞月等民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
??3.通過畫團(tuán)圓、吃月餅、聽故事、制作賀卡、看月亮等一系列的活動認(rèn)識、感受中秋節(jié)。
??4.體驗(yàn)與同伴、老師、家人一起過中秋的快樂。
??三、活動準(zhǔn)備:
??教師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)制定可行的計(jì)劃,并做好不同活動的材料準(zhǔn)備。
??四、活動時(shí)間:
??20xx年9月12日——9月15日
??五、活動內(nèi)容:
??(一)國旗下講話:由中一班幼兒于9月12日進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講話。
??(二)各年段各班級結(jié)合實(shí)際情況開展說中秋、唱童謠、制作月餅、博餅、品嘗月餅等相關(guān)活動。
??(三)通過學(xué)園微信公眾平臺,及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)園、各班級針對中秋節(jié)開展的相關(guān)特色活動。
??(四)家園共育:
??1.請家長利用節(jié)日到來之際,跟孩子說說、看看相關(guān)的信息,進(jìn)一步豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。
??2.請家長在中秋節(jié)當(dāng)天與孩子一起吃月餅、賞月。
??3.結(jié)合班級開展的相關(guān)特色活動,請家長幫忙收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、圖片等。
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇一十二)
??一、實(shí)施年級:
??四年級
??二、活動目標(biāo):
??1、知識目標(biāo)
??(1) 了解中秋節(jié)的由來
??(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗
??(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來
??(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌
??2、能力目標(biāo)
??(1)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
??(2)學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法,培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
??(3)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣,提高審美能力和寫作能力。
??2、情感目標(biāo)
??(1)通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。
??(2)通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神,分享合作與交往的快樂。
??(3)通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
??活動班級:四(2)班
??活動時(shí)間:3月~5月
??活動過程:
??●活動一:開題課 確定研究主題
??師生談話
??師:農(nóng)歷八月十五日,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,你們想了解嗎?
??生:(大聲:想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片
??師:看了剛才的圖片,大家有什么話想說?
??生:自由討論,交流。
??師:對,中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
??師:從今天起,老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,關(guān)于中秋節(jié),你想知道些什么?
??生:自由發(fā)言。
??師:總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題
??如:a、中秋節(jié)的由來
??b、中秋節(jié)的習(xí)俗。
??c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞
??d、中秋月餅的來源
??●活動二:分組,落實(shí)任務(wù)
??根據(jù)學(xué)生的愛好,分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計(jì)劃并完成表格。
??●活動三、開展調(diào)查研究
??1、習(xí)俗調(diào)查
??中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣,但由于中國地域廣大,人口眾多,風(fēng)俗各異,中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,把了解到的記錄下來,回到班里進(jìn)行交流。
??2、月餅調(diào)查
??教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合,組成若干調(diào)查小組,制訂一份簡單的調(diào)查計(jì)劃,深入學(xué)?;蚣彝ジ浇某小儇浬痰?、食品廠等地,針對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪,有條件的話,還可以分別購買一些不同種類的月餅,品嘗口味,比較優(yōu)劣,做好調(diào)查情況的匯總。
??3、巧手作坊
??(1)寫一寫
??在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后,請學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式,制訂一份簡單的節(jié)日方案,教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
??(2)做一做
??用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的賀卡,寫上一句的祝福的話語,寄給自己最親近的人。
??4、攜手共享
??(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞,舉行一次詩詞朗誦會,要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容,體味其中的意境。
??(2)“每逢佳節(jié)倍思親”,在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻,大家一定也會想到遠(yuǎn)在海外的小伙伴。有條件的話,教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng),通過發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。
??●活動四、綜合成果展示
??這在綜合實(shí)踐活動中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),為此我們以班隊(duì)活動的形式來對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流。
??●活動五 活動評價(jià)
??綜合實(shí)踐活動課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動能力。教師可以通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。對學(xué)生的評價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評價(jià),也可以是小組評價(jià)或由輔導(dǎo)老師(包括校外輔導(dǎo)員)進(jìn)行評價(jià)
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇一十三)
??一、活動時(shí)間:
??中秋節(jié)前兩天
??二、活動目的:
??1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
??2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。
??3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
??4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
??三、活動準(zhǔn)備:
??將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。
??四、學(xué)校中秋節(jié)活動方案
??第一階段:活動準(zhǔn)備
??1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
??2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
??第二階段:以班會形式進(jìn)入活動
??一、情境導(dǎo)入
??二、進(jìn)入活動主題,交流感悟第一主題:話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少
??第二主題:中秋實(shí)踐活動1、設(shè)計(jì)別致、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴
大學(xué)生中秋節(jié)活動策劃方案精選(篇一十四)
??一、活動目的:
??通過本次班會活動,讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,在這個(gè)信息化社會里,應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外,借助于“團(tuán)圓”,讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。
??二、活動準(zhǔn)備:
??1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人;
??2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué);
??3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;
??4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。
??三、活動過程:
??1.主持人致歡迎詞;
??2.朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;
??3.講述中秋的由來、食俗;
??4.吃月餅
??5.講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;
??6.猜燈謎
??7.有關(guān)中秋的民謠表演;
??8.做、燒、吃湯圓
??9.全班合唱《明天會更好》;
??10.主持人宣布班會結(jié)束。
??四、活動內(nèi)容:
??中秋主題班會——《我們的節(jié)日——中秋》
??女:尊敬的各位家長,老師
??男:親愛的同學(xué)們
??合:大家下午好!
??胡:今天,花好月圓,我們師生歡聚一堂。
??林:今天,中秋佳節(jié),我們一起歡度時(shí)光。
??朱:今天,我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
??姜:今天,我們在歡聲笑語中讓理想飛翔。
??合:在此,我們祝大家中秋節(jié)快樂!
??女:中秋佳節(jié),溫馨校園濃濃情。
??男:中秋佳節(jié),我們同唱《相親相愛的一家人》。
??姜:我想同學(xué)們對“中秋”應(yīng)該不會陌生吧?
??胡:下面請欣賞朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》:
??林:謝謝XX同學(xué)給我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》,
??朱:同學(xué)們,我們談中秋到現(xiàn)在,那有誰知道“中秋”的由來啊?
??(同學(xué)們自由發(fā)言)
??姜:其實(shí)呢,最近幾年我們這代人對這些節(jié)日慢慢淡化了,反而對圣誕節(jié)等西方節(jié)日比較注重。
??胡:在20xx年中秋節(jié)才被正式確立為法定節(jié)假日。20xx年12月14日,國務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于更改〈全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》(第二次修訂),規(guī)定自20xx年1月1日起將清明、端午、中秋定為法定假日,清明、端午、中秋當(dāng)日放假一天。
??朱:中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,時(shí)間為農(nóng)歷八月十五,那天恰逢三秋之半,故名“中秋節(jié)”,也叫“仲秋節(jié)”;又因這個(gè)節(jié)日在秋季、八月,故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”“八月會”;
??林:又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動,故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。
??姜:同學(xué)們知不知道到中秋了,我們這邊有什么樣的食俗啊?(同學(xué)自由發(fā)言)
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