任何考試都一定作答技巧，面試同樣也是不例外的，面對(duì)公務(wù)員面試的各種題型，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020公務(wù)員面試技巧：如何答好演講題”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020公務(wù)員面試技巧：如何答好演講題
在公務(wù)員面試考試中，有一個(gè)讓大家“瑟瑟發(fā)抖”的題型，那就是演講。大家懼怕演講，原因是多方面的。一是生疏感強(qiáng)，由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中極少接觸，本來(lái)就存在一種陌生感;二是預(yù)期值高，即使準(zhǔn)備充分，大部分人對(duì)自己演講題的作答都不夠滿意;三是壓力大，在考場(chǎng)如此緊張和高壓的情況下，本就不充實(shí)的內(nèi)容能表現(xiàn)出來(lái)的更加捉襟見肘。那么小編就帶著大家探討一下如何答好演講。
一、降低預(yù)期，消除緊張情緒
大家首先要明白，演講本身就不是一件容易的事，有心理學(xué)家曾做過(guò)調(diào)查，在人們最恐懼的事情當(dāng)中，列在第一位的就是當(dāng)眾講話。演講給人帶來(lái)的心理壓力可見一斑，那么同時(shí)我們也要清楚，這種恐懼每一個(gè)考生都在面對(duì)。
值得注意的是，面試考場(chǎng)的演講和我們?cè)诿襟w平臺(tái)看到的類似《超級(jí)演說(shuō)家》這種節(jié)目呈現(xiàn)出的演講方式是有區(qū)別的，我們的演講屬于即興演講，本來(lái)就沒有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，因此我們也不要用綜藝效果來(lái)要求自己、為難自己。
所以答好面試演講題的第一步，就是放松心情，降低預(yù)期。不要給自己過(guò)多的心理壓力，完成比完美更重要。
二、擴(kuò)充內(nèi)容，塑造答題質(zhì)感
內(nèi)容是演講的核心部分，內(nèi)容是否充分、有高度，也是考察的一個(gè)核心因素，很多考生為了演講的內(nèi)容犯愁，尤其是話題比較大，基調(diào)比較高的主題，往往不得章法。其實(shí)輸出演講內(nèi)容的方法有很多，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)角度，這里我們嘗試通過(guò)審題下切話題角度，幫大家分析一下：
【例題】請(qǐng)以“新征程，新作為”為主題，結(jié)合公務(wù)員工作，發(fā)表一篇演講。
本題的要求是以“新征程、新作為”為主題發(fā)表演講，而“新征程，新作為”這個(gè)詞比較大，并且有一定的理論高度，因此需要我們先把“新征程，新作為”的含義解釋清楚，再下切到一個(gè)小角度，談出自己的理解和立意，就可以了。
例如，新征程指在新時(shí)代背景下，我們既要全面建成小康社會(huì)，又要開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大征途。那么我的新征程和新作為，就是要做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)幕鶎庸ぷ髡摺?BR> 除了內(nèi)容填充之外，我們也可以加強(qiáng)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式。例如：設(shè)問(wèn)、引言、排比、對(duì)比等形式，從而增強(qiáng)演講的質(zhì)感。
三、加強(qiáng)氣勢(shì)，培養(yǎng)演講氣場(chǎng)
對(duì)于演講的氣勢(shì)，大部分人認(rèn)為演講應(yīng)該是慷慨激昂的。事實(shí)上，演講可以呈現(xiàn)的表達(dá)形式有很多種，例如娓娓道來(lái)、故事羅列、詞句停頓加強(qiáng)氣勢(shì)，都可以是很好的演講呈現(xiàn)形式，大家可以根據(jù)自己的表達(dá)風(fēng)格自行選擇。
選定了具體的表達(dá)形式之后，需要注意練習(xí)技巧，例如慷慨激昂型要注意感情的循序漸進(jìn)，娓娓道來(lái)型要注意情感氛圍的營(yíng)造，故事羅列型要注意故事內(nèi)容的設(shè)疑，詞句停頓加強(qiáng)氣勢(shì)型要注意停頓的次數(shù)不易過(guò)多，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
公務(wù)員面試技巧：如何答好言語(yǔ)理解類題目
在面試中，其實(shí)所有的作答都是考察考生的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力，但是為什么又單獨(dú)劃分出來(lái)了言語(yǔ)理解與表達(dá)能力這一類?？v觀綜合分析、計(jì)劃組織還是人際類題目考生都是站在第三人稱的角度去作答的，很多時(shí)候沒有辦法體現(xiàn)考生的真情實(shí)感。所以出現(xiàn)了言語(yǔ)理解與表達(dá)類，小編認(rèn)為，言語(yǔ)理解與表達(dá)里面主要分為兩個(gè)板塊的內(nèi)容，一是溝通類即情景模擬居多，二則是勸說(shuō)回應(yīng)類。
情景模擬對(duì)于大多數(shù)的考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一、情境和身份難以把握到位。有時(shí)候題干中明明給定的身份是“作為同事你會(huì)怎么跟小張進(jìn)行溝通?”這說(shuō)明已經(jīng)給了咱們明確的身份，自己和小張之間就是同級(jí)的關(guān)系，兩人之間的關(guān)系是平等的，在溝通的時(shí)候也應(yīng)該注意溝通語(yǔ)氣。但是在模擬的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題就是我們同學(xué)無(wú)意之中把自己的身份抬高了，在進(jìn)行勸說(shuō)的時(shí)候不是像在勸說(shuō)安慰同事更像是在對(duì)下屬說(shuō)教。二、語(yǔ)氣生硬。在答言語(yǔ)類題目尤其是情景模擬類的時(shí)候跟答其他的題目并沒有太大的不同，沒有將自己帶入情景之中，反倒顯得不倫不類。三、溝通目標(biāo)不清晰。有時(shí)候一道題目中可能會(huì)有好幾個(gè)問(wèn)題需要去進(jìn)行解決，但是有時(shí)候同學(xué)抓不準(zhǔn)只能解決部分問(wèn)題，從而導(dǎo)致核心問(wèn)題沒有得到根本性的解決。四、就是同學(xué)在答題的過(guò)程中針對(duì)問(wèn)題提出的建議缺乏針對(duì)性、可行性和假大空。很多時(shí)候只停留在理想層面，提出的建議不具備可操作性。
那么如何去解決同學(xué)們?cè)诖痤}過(guò)程中遇到的這些難題呢?需要考生做多種努力，第一，考生可以看一些比較經(jīng)典的影視作品，通過(guò)刻畫人物培養(yǎng)情境感。第二，在考生充當(dāng)一定的角色，直接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，然后再讓被勸說(shuō)的對(duì)象來(lái)談?wù)勛约旱母惺苁欠裼斜徽f(shuō)服。第三，就是考生在答題的過(guò)程中應(yīng)該迅速的把自己融入進(jìn)去，不能顯得太過(guò)于拘謹(jǐn)，把它想象為自己在以后的工作過(guò)程中可能遇到的情景只是提前感知了一樣。第四、假設(shè)情景。就比如這樣一道題目：“小王和小宋是好朋友，在不同的部門工作，他們約好一起去旅行，也訂好了酒店和機(jī)票。小宋去請(qǐng)假，科長(zhǎng)不批準(zhǔn)，但是前幾天有其他同事請(qǐng)假，科長(zhǎng)卻批準(zhǔn)了，因此小宋心里不舒服，感覺科長(zhǎng)對(duì)他有意見。如果你是小王，你怎么安慰小宋，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。”題干中談到了小宋去請(qǐng)假科長(zhǎng)沒有批準(zhǔn)小宋不高興的原因是其他同事請(qǐng)假批準(zhǔn)了，但是唯獨(dú)他的沒有批準(zhǔn)。那么在這里其實(shí)我們就可以假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景就是科長(zhǎng)之所以批準(zhǔn)很有可能是這個(gè)同事很久以前就已經(jīng)報(bào)備了或者是因?yàn)榧依锩嫱话l(fā)情況不得不需要他去照顧等，這樣一來(lái)會(huì)讓自己的答題更加貼合實(shí)際，向考官展示自己的思考力。第五、提出建議的時(shí)候更加切實(shí)可行。比如前面的例題中很多同學(xué)在答題的過(guò)程中會(huì)談到讓咱們的小宋不要往心里面去，所以在勸解的過(guò)程中就應(yīng)該指出小宋的問(wèn)題沒有提前報(bào)備的意識(shí)，避免他再犯。并且自己可以去做一系列輔助的工作，幫助機(jī)票和酒店的退改簽以及策劃郊區(qū)一日游等活動(dòng)。
言語(yǔ)理解與表達(dá)類其實(shí)并沒有我們想象的那么難，甩開膀子不如放開腦子，只要能夠抓住問(wèn)題的核心本質(zhì)并解決問(wèn)題，再調(diào)動(dòng)自己的情緒，就能很好的答題了。