在公務(wù)員考試中面試對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)就像是一座大山般難以逾越，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020公務(wù)員面試備考：如何提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020公務(wù)員面試備考：如何提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力
言語(yǔ)表達(dá)能力即應(yīng)試者通過(guò)口頭語(yǔ)言順暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己思想、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)、建議，以求信息接受者能夠理解、明白、認(rèn)知的能力。言語(yǔ)表達(dá)能力在外向型工作職位中非常重要，因?yàn)橐c形形色色、種類(lèi)不同的對(duì)象進(jìn)行交流。
在面試中，好的語(yǔ)言表達(dá)能力可以說(shuō)是所有面試技巧的基礎(chǔ)。語(yǔ)言表達(dá)能力有多重要呢?面試場(chǎng)上考官會(huì)通過(guò)你的表達(dá)能力來(lái)評(píng)價(jià)你的涵養(yǎng)，工作能力以及思維能力等。畢竟，溝通能力是許多崗位必需的能力，如果你在面試中的情況下都做不到清晰明確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)的話(huà)，那面試官如何相信你在工作中能和不同部門(mén)的同事高效溝通呢?因此，今天來(lái)談?wù)勅绾翁岣咦约涸诿嬖囍械恼Z(yǔ)言表達(dá)能力。
一、了解好的表達(dá)能力是什么樣的1.邏輯清晰
什么叫做邏輯清晰呢?就是你的下一句話(huà)和上一句話(huà)是有關(guān)系的，因果也好，并列也好，遞推也好，至少是要相關(guān)的，不能前言不搭后語(yǔ)，答非所問(wèn)。由于人的思維過(guò)程要比口頭表達(dá)的速度快很多，所以要盡量實(shí)現(xiàn)思維與語(yǔ)言的同步化，而不能根據(jù)“跳躍式”思維而做出“跳躍式”表達(dá)，必須明白的是：邏輯化的思維是為了使自己明白，而邏輯化的口頭語(yǔ)言表達(dá)則是為了使他人明白。
2.結(jié)構(gòu)清楚
結(jié)構(gòu)清楚是體現(xiàn)面試者結(jié)構(gòu)化思維的重要手段，也就是說(shuō)，體現(xiàn)出面試者的腦子里并不是一團(tuán)亂麻，能夠主動(dòng)拆分問(wèn)題，從多個(gè)小角度來(lái)回答問(wèn)題。常見(jiàn)的總分總/分總/總分等結(jié)構(gòu)。比如面試官出題問(wèn)道：你的優(yōu)點(diǎn)有哪些?你回答時(shí)就可以這么說(shuō)：“我覺(jué)得我主要有三個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)，分別是專(zhuān)注，具有商業(yè)思維和溝通能力強(qiáng)，首先，我是個(gè)專(zhuān)注的人……”尤其是在比較大段的回答時(shí)，結(jié)構(gòu)清楚是非常加分的。
3.不啰嗦，無(wú)廢話(huà)
不啰嗦，首先要有什么說(shuō)什么，直擊要點(diǎn)，有的放矢，不要繞來(lái)繞去;其次，不要添加過(guò)多沒(méi)有意義的連接詞，很多考生在平時(shí)養(yǎng)成了這樣的表達(dá)習(xí)慣，說(shuō)話(huà)總帶“然后”、“呃”這樣的連接詞，導(dǎo)致整個(gè)表達(dá)流暢度降低，所以這樣的連接詞應(yīng)該避免;再者就是語(yǔ)義不重復(fù)，將自己的一個(gè)答題要點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了表達(dá)出來(lái)，避免一個(gè)意思來(lái)來(lái)回回的重復(fù)表達(dá)。
二、掌握提高表達(dá)能力的技巧1.熟悉理論答題思路并以此羅列答題要點(diǎn)
面試題目每一類(lèi)題型都有它的特定規(guī)律以及答題思路，所以考生在備考學(xué)習(xí)理論時(shí)就要掌握每一類(lèi)題型的特點(diǎn)和規(guī)律，回答時(shí)的答題思路，有利于后期在練習(xí)答題時(shí)快速形成邏輯框架，通過(guò)語(yǔ)言組織使我們的表達(dá)邏輯清晰，條理清楚;如果語(yǔ)言組織不好，可以先寫(xiě)逐字稿，把面試題看成筆試題，寫(xiě)一篇不錯(cuò)的答案，確保自己熟悉之后能靈活應(yīng)用。
2.反復(fù)張口練習(xí)
面試是動(dòng)嘴的功夫，既然是動(dòng)口，就得反復(fù)練習(xí)，鍛煉表達(dá)的語(yǔ)感。其實(shí)和英語(yǔ)口語(yǔ)一樣，長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)英語(yǔ)，再開(kāi)口說(shuō)時(shí)肯定磕磕巴巴。所以“三天不練口生”，多練習(xí)答題，自然就能找到感覺(jué)。當(dāng)然，我們不必追求語(yǔ)言的華麗，而是要優(yōu)先考慮表達(dá)的流暢和準(zhǔn)確，可以適當(dāng)使用一些能夠輕松駕馭的詞匯表達(dá)清楚意思即可。
3.錄音并認(rèn)真完善
在練習(xí)答題時(shí)，用手機(jī)將自己的答題過(guò)程通過(guò)錄音或者錄像的方式完整的錄下來(lái)，結(jié)束后自己認(rèn)真聽(tīng)自己的答題，作為一個(gè)旁聽(tīng)者的角度，想想自己是否仍有些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。當(dāng)自己作為旁聽(tīng)者，才能更加清楚自己的問(wèn)題在哪兒，其他人點(diǎn)評(píng)再多也沒(méi)有自己親身感受那么深刻，這樣會(huì)對(duì)自己的問(wèn)題有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，才會(huì)引起重視，并下意識(shí)去改進(jìn)。
公務(wù)員面試綜合分析題如何打造個(gè)性化開(kāi)頭
不論是在國(guó)考還是各省省考，亦或是事業(yè)單位等各大面試中，綜合分析能力都是重點(diǎn)測(cè)查要素，且通常都會(huì)放在第一題考察大家對(duì)一些事物的看法，因此把握好綜合分析這類(lèi)題型的作答，對(duì)于想要取得面試高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。那么要想在綜合分析中拔得頭籌脫穎而出，我們又該怎么做呢?接下來(lái)小編告訴你：打造個(gè)性化開(kāi)頭，讓面試贏(yíng)在起跑線(xiàn)。
方法一：背景引入法【例題】“微信辦公”在給人們便利的同時(shí)，也導(dǎo)致一些黨政干部在“微信辦公”中出現(xiàn)失泄密現(xiàn)象，受到了黨規(guī)黨紀(jì)的問(wèn)責(zé)，其教訓(xùn)極為深刻。對(duì)于“微信辦公”，你怎么看?
【參考表述】(背景引入)近年來(lái)，使用手機(jī)處理公務(wù)的情形越來(lái)越普遍，很多公職人員將微信應(yīng)用于日常工作，不少機(jī)關(guān)單位建立了微信工作群。不可否認(rèn)，微信辦公確實(shí)可以為工作帶來(lái)一些便利，能夠在一定程度上提高工作效率。但我們更應(yīng)該看到，使用微信辦公導(dǎo)致的泄密案件逐年遞增。(表態(tài))因此，我們黨政干部們要善用“互聯(lián)網(wǎng)+”這一利器，不要讓其成為日常辦公中的阻礙。
方法二：本質(zhì)揭示法【例題】最近，媒體曝光了一段“網(wǎng)紅帶高仿貨”的視頻，引發(fā)社會(huì)熱議。請(qǐng)問(wèn)你如何看待這種現(xiàn)象?
【參考表述】不管是媒體曝光的“網(wǎng)紅帶高仿貨”還是“粘鍋不粘鍋”的大型翻車(chē)現(xiàn)場(chǎng)，亦或是其它虛假宣傳，(揭示本質(zhì))這些亂象頻發(fā)背后反映的是網(wǎng)紅直播們誠(chéng)信缺失、職業(yè)道德感低下、法律意識(shí)薄弱等問(wèn)題，(表態(tài))需要我們加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)這些從業(yè)人員進(jìn)行規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化管理。
方法三：經(jīng)歷切入法【例題】知名短視頻博主李姑娘最近成為話(huà)題人物。有媒體報(bào)道她在國(guó)外社交平臺(tái)吸粉735萬(wàn)，受到國(guó)外觀(guān)眾熱捧，征服了世界網(wǎng)友。而關(guān)于這一現(xiàn)象是否為“文化輸出”，也引發(fā)熱議。對(duì)于這種現(xiàn)象，你怎么看?
【參考表述】相信很多年輕人對(duì)李姑娘都有所耳聞，我也不例外。(個(gè)人經(jīng)歷)作為一個(gè)都市青年，我經(jīng)常會(huì)在休息之余觀(guān)看李姑娘的視頻，她的視頻總讓我想到一句話(huà)：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。”對(duì)于她同時(shí)也吸引了眾多外國(guó)觀(guān)眾的喜愛(ài)，我一點(diǎn)也不意外，因?yàn)樗ㄟ^(guò)自己超強(qiáng)的動(dòng)手能力讓更多國(guó)際友人了解到中國(guó)的山美人美食物美文化美，(表態(tài))因此我認(rèn)為這已經(jīng)達(dá)到了“文化輸出”的結(jié)果。
公務(wù)員面試備考：如何解答微材料題目
近幾年來(lái)，公務(wù)員面試考試形式越來(lái)越靈活，題型也在不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)一些新題型。更有一些題目是雜糅了兩種題型，就是為了能夠真正測(cè)查到考生的思考和解決問(wèn)題的針對(duì)性。今天小編帶大家來(lái)看一個(gè)近年來(lái)出題頻率越來(lái)越高的新題型-微材料。
【題目練習(xí)】材料：
領(lǐng)導(dǎo)安排小李和小劉共同完成一項(xiàng)工作。但由于小劉最近想考會(huì)計(jì)證書(shū)，忙于學(xué)習(xí)，沒(méi)能在時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成自身任務(wù)。匯總工作時(shí)，小李后找小劉詢(xún)問(wèn)情況，以下是他們的對(duì)話(huà)。
小李：小劉，你怎么回事兒?不是說(shuō)好了時(shí)間節(jié)點(diǎn)嗎?
小劉：我不是學(xué)習(xí)嘛!也不能全怪我，你就不能多做一點(diǎn)嗎?
小李：我不管你學(xué)習(xí)怎么樣，既然領(lǐng)導(dǎo)安排了咱倆一起工作，你就要完成屬于你的任務(wù)。
小劉：我真的要學(xué)習(xí)，你就體諒體諒。再說(shuō)，工作差不多就行唄。
小李：那我告訴領(lǐng)導(dǎo)，換一個(gè)人吧，你別干了!
小劉：你……
問(wèn)題：
根據(jù)材料中的對(duì)話(huà)，你認(rèn)為雙方存在哪些不妥之處?如果你是小李，你怎么做?
【題目解析】這是一道人際關(guān)系題的微材料，共有兩問(wèn)。在答題過(guò)程中，首先要分兩問(wèn)來(lái)逐步作答。雖是微材料，但整體來(lái)講還是人際題目，所以在作答過(guò)程中，首先審題需要抓住重點(diǎn)并進(jìn)行概括，其次，按照人際題的解答原則和思路作答即可。
第一問(wèn)是分析二人的不妥之處，小劉最主要的是沒(méi)有平衡好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，沒(méi)有做到以工作為重，缺乏責(zé)任感。小李最主要的是缺少體諒和溝通技巧，使交流受阻。
第二問(wèn)是假如自己是小李該怎么辦，典型的人際題目，按照“溝通、協(xié)調(diào)”兩步來(lái)解決即可。
【題目答案】第一問(wèn)：
無(wú)論是小李還是小王，都從上述對(duì)話(huà)中暴露出了自身的問(wèn)題。
從小劉的角度看：
1.未完成本職工作。領(lǐng)導(dǎo)安排兩人一起完成工作，并已做好分工。但是小李沒(méi)有在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成屬于自己的工作，延誤了工作進(jìn)度，可能會(huì)影響整個(gè)部門(mén)工作的進(jìn)展。
2.缺乏責(zé)任意識(shí)，推諉。由于自己想學(xué)習(xí)，參加考試，便讓同事多承擔(dān)，對(duì)于自身任務(wù)推諉。而且通過(guò)“工作差不多就行唄”也可以看出小劉對(duì)于工作的不重視，對(duì)于工作沒(méi)有正確認(rèn)知，也缺乏敬業(yè)精神。
3.協(xié)調(diào)意識(shí)、能力差。當(dāng)工作與學(xué)習(xí)出現(xiàn)沖突時(shí)，應(yīng)本著工作為重的原則充分協(xié)調(diào)，但小劉因?yàn)閷W(xué)習(xí)嚴(yán)重影響了工作，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題，缺乏自省，缺少協(xié)調(diào)的意識(shí)和能力。
從小王的角度看：
1.對(duì)同事理解不足。當(dāng)同事遇到問(wèn)題和困難，應(yīng)體諒幫助。小劉學(xué)習(xí)也是一種有上進(jìn)心的表現(xiàn)，但是小王在小劉遇到問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有幫助，而是責(zé)怪。
2.缺乏溝通方法。以埋怨、批評(píng)的語(yǔ)氣與小劉溝通，沒(méi)有做到換位思考，更使小劉“破罐子破摔”，也對(duì)工作有了抵觸情緒，未能實(shí)現(xiàn)溝通目標(biāo)。
3.打同事報(bào)告。當(dāng)溝通無(wú)果后，直接要向領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告，不僅會(huì)影響同事關(guān)系，也會(huì)耽誤工作。
第二問(wèn)：
1.怎么看。
工作出現(xiàn)失誤，我難辭其咎，未能及時(shí)關(guān)注和協(xié)調(diào)，耽誤了工作進(jìn)度。我會(huì)本著工作為重的原則妥善處理。
2.怎么辦。
(1)與領(lǐng)導(dǎo)溝通。承認(rèn)自身錯(cuò)誤，承諾盡快完成，爭(zhēng)取彌補(bǔ)機(jī)會(huì)。
(2)與小劉溝通。首先，理解他學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，肯定考證書(shū)也是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。其次，與小劉分析利弊，表明憑借一己之力完成不了任務(wù)，會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，影響今后發(fā)展。再次，向其表明，我愿意幫助多承擔(dān)，請(qǐng)他協(xié)調(diào)工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，以工作為重。
(3)明確分工。結(jié)合小劉時(shí)間及所長(zhǎng)，安排簡(jiǎn)單、他擅長(zhǎng)的工作，同時(shí)加班加點(diǎn)完成任務(wù)。多與小劉溝通，確保任務(wù)完成。
(4)今后工作中，加強(qiáng)與同事溝通，避免再次出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題。