2020大一學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

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    這個(gè)暑假是我從小到大最難忘的暑假,只因這個(gè)暑假我也走進(jìn)社會(huì)參加了一些社會(huì)實(shí)踐!雖然我僅僅是在家附近的快餐店打工,但是在這期間收獲滿滿。我不僅不再害怕與人溝通交流,更是在這次社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了勇于承擔(dān)責(zé)任。算是對(duì)于我未來走向社會(huì)的一次積淀吧!
    在這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我所做的工作是快餐店的服務(wù)員。別看快餐店的服務(wù)員不是令人羨慕的工作,我整個(gè)暑假做下來,才知道要做好一個(gè)服務(wù)員,也非常的不容易,要想成為一個(gè)快餐店里得到顧客好評(píng)的優(yōu)秀服務(wù)員,更加不容易。我記得我最開始去的時(shí)候,店長是耐心教過我做服務(wù)員的基本要求以及應(yīng)該如何讓顧客有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)的,可是我做著做著就發(fā)現(xiàn),店長教的那些只是最基本的,要想完全把服務(wù)員工作做好,還需要高的智商和情商,不然的話,不懂得變通,不懂如何讓顧客滿意,那服務(wù)員的工作就徹底成為一個(gè)端盤子的工作了,那樣的話,機(jī)器人就可以勝任了。
    通過這次的暑期社會(huì)實(shí)踐,我知道了服務(wù)員是非??简?yàn)人的工作,它考驗(yàn)的不僅是服務(wù)員的服務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度,更考驗(yàn)著每一個(gè)服務(wù)工作者的雙商。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,如果我的情商再低一點(diǎn),或許我就被店長給開除了。
    其中有一次我面對(duì)一幫在快餐店里吵吵鬧鬧大喊大叫的小朋友,我直接就上去呵斥他們,不料我在呵斥的過程中,有個(gè)小朋友的媽媽就出來說我了,一邊是無理取鬧的熊孩子,一邊是蠻不講理的熊孩子家長,我當(dāng)時(shí)真是有嘴說不清了。好在我當(dāng)時(shí)手里正好有幾個(gè)要送給顧客的冰淇淋,我為了避免這個(gè)爭執(zhí)引發(fā)更大的矛盾而導(dǎo)致我丟掉這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),我就將冰淇淋送給了那群熊孩子,他們?cè)诔缘奖苛芎?,都不吵不鬧了,那個(gè)小朋友的媽媽也看見小朋友們吃到了我給的冰淇淋,她也不追究我呵斥她孩子的事情了。
    那次事后,店長把我叫去談話,他的意思就是如果我情商再低一點(diǎn),這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)就沒有了。這讓我想到在社會(huì)上工作真不易,很多事情根本不是我們所想象的那樣,而人們?yōu)榱吮W∽约汗ぷ鞯臋C(jī)會(huì),肯定是要付出一些代價(jià)的。
    通過這次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到自己還是要在校時(shí)多學(xué)習(xí),不僅僅是書本上的知識(shí),更是要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)社會(huì)的知識(shí),這樣才可以讓自己在走出校園后,在社會(huì)上立于不敗之地。
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