美國(guó)的研究生也有預(yù)科，但有的學(xué)生對(duì)于這個(gè)預(yù)科是不太了解的，也不清楚去讀預(yù)科會(huì)有什么樣的優(yōu)勢(shì)？下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)就來(lái)給大家講講，美國(guó)的這個(gè)預(yù)科是怎樣的一種課程。
一、美國(guó)預(yù)科課程的概況
首先，美國(guó)預(yù)科不是語(yǔ)言培訓(xùn)，預(yù)科是嚴(yán)格按照美國(guó)大學(xué)課程模式設(shè)計(jì)，同時(shí)又融入了更適合國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的元素.國(guó)內(nèi)不少教育機(jī)構(gòu)將預(yù)科單純的認(rèn)為就是英語(yǔ)培訓(xùn)，從國(guó)外隨便拷貝一個(gè)語(yǔ)言課程，進(jìn)而大肆宣講英語(yǔ)的功能性，完全沒(méi)有課程體系，更別說(shuō) 跟美國(guó)教學(xué)體系相融合了，即使學(xué)生通過(guò)高強(qiáng)度，高密度的英語(yǔ)強(qiáng)化，但是到了國(guó)外一樣面臨說(shuō)不出口，聽(tīng)不懂的窘境.留學(xué)專家認(rèn)為，其原因在于忽略了文化差異及社會(huì)習(xí)俗甚至是當(dāng)?shù)氐娜粘Ｓ谜Z(yǔ)，學(xué)生的適應(yīng)性還不足以支撐正常交流.
顯然，英語(yǔ)功能性不能忽略掉，尤其是英語(yǔ)的應(yīng)用方面.但功能性不是預(yù)科英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全部，美國(guó)預(yù)科并不是單純的從英語(yǔ)基礎(chǔ)著手，而是將美國(guó)當(dāng)?shù)氐馁嫡Z(yǔ)、詞匯、口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作、社會(huì)文化等綜合到一起進(jìn)行集中強(qiáng)化集訓(xùn)，并將整個(gè)語(yǔ)言課程體系與美國(guó)教學(xué)體系完整的融合到一起，此舉不僅能保證學(xué)生在考試中取得一個(gè)良好的分?jǐn)?shù)，更能使得整個(gè)英語(yǔ)能力在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中得以更好的運(yùn)用.其次，美國(guó)預(yù)科不是轉(zhuǎn)學(xué)分課程.
二、美國(guó)預(yù)科的優(yōu)勢(shì)與適合就讀的學(xué)生
優(yōu)勢(shì)解析：美國(guó)研究生留學(xué)預(yù)科課程預(yù)科優(yōu)勢(shì)
1、學(xué)生畢業(yè)后可以拿著美國(guó)碩士預(yù)科+本科的成績(jī)單來(lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，提升學(xué)術(shù)背景和彌補(bǔ)GPA過(guò)低的劣勢(shì)。
2、學(xué)生畢業(yè)后有留學(xué)碩士預(yù)科任課老師負(fù)責(zé)撰寫(xiě)推薦信及PS，更加專業(yè)權(quán)威
3、豐富的美國(guó)本土學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)活動(dòng)，大大加強(qiáng)了學(xué)生的背景，美國(guó)院校優(yōu)先錄取。
4、美國(guó)本土的學(xué)習(xí)過(guò)渡為研究生課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，避免了讀研究生課程水土不服的尷尬處境，更容易修高學(xué)分將來(lái)方便就業(yè)。
課程適用人群：美國(guó)研究生留學(xué)預(yù)科課程適合的人群
1、有較高的目標(biāo)
2、目前GPA偏低
3、無(wú)語(yǔ)言和GRE/GMAT成績(jī) OR成績(jī)沒(méi)有達(dá)到名校錄取要求
4、想轉(zhuǎn)換專業(yè)的學(xué)生
三、美國(guó)大學(xué)預(yù)科申請(qǐng)條件
1、GPA要求
大學(xué)成績(jī)體現(xiàn)了申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力和基本理論基礎(chǔ)，相對(duì)而言是所有申請(qǐng)要素中最重要，通常來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)校都要求申請(qǐng)人的平均分的要求是3.0以上。絕多數(shù)美國(guó)院校對(duì)GPA要求是3.0，建議提高GPA，同時(shí)，如果比較低，大概在2.8左右，也是可以嘗試申請(qǐng)一些學(xué)校，往年這樣的學(xué)生也有錄取拿到。
2、語(yǔ)言成績(jī)要求
美國(guó)大學(xué)預(yù)科申請(qǐng)條件有哪些？和直錄一樣，美國(guó)預(yù)科也有最低語(yǔ)言要求，但低于直錄要求。比如，Oregon State University（俄勒岡州立大學(xué)）預(yù)科，3個(gè)學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)預(yù)科課程要求達(dá)托福60或雅思5.5，預(yù)科課程學(xué)期數(shù)越短語(yǔ)言要求越高。
3、實(shí)踐條件
實(shí)踐包括到相關(guān)單位的實(shí)習(xí)，比如申請(qǐng)法律的學(xué)生可以去律師事務(wù)所，法院，公司法務(wù)部門(mén)等，還包括校內(nèi)一些相關(guān)的活動(dòng)，比如法律協(xié)會(huì)，法律援助志愿者活動(dòng)等。計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)單位也非常關(guān)鍵。
4、文書(shū)條件
（1）個(gè)人簡(jiǎn)歷。
（2）推薦信：不同的學(xué)校對(duì)于推薦信的數(shù)量和推薦人可能有著不同的要求。推薦信應(yīng)來(lái)自于任課教師、班主任、校長(zhǎng)以及活動(dòng)實(shí)習(xí)老師等。推薦信需要打印在學(xué)校信箋上、有推薦人親筆簽名、裝入學(xué)校信封、封口后騎縫簽名。
（3）申請(qǐng)短文（Essay）或者個(gè)人陳述：不同學(xué)校會(huì)有不同的題目要求，它在名校申請(qǐng)過(guò)程中非常重要。