不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“2022我的幼兒園美術(shù)教案（通用6篇）”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
2022我的幼兒園美術(shù)教案（通用6篇）【篇一】
??大班美術(shù)公開課教案《森林城市》
??幼兒園大班美術(shù)教案：森林城市
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。
??2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。
??3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。
??4、以集體畫的形式開展活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、范畫。
??2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。
??3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。
??活動(dòng)過程：
??（一）知作畫方式，產(chǎn)生作畫興趣。
??１、你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話故事嗎？一群小朋友坐著旅游車從城市來到森林旅游，小朋友們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們“比劃”，來介紹城市呢？
??２、在充分討論后，教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場(chǎng)的設(shè)施。
??３、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。
??（二）分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。
??1、分工作畫，教師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。
??2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。
??（三）欣賞評(píng)比。
??幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品。
2022我的幼兒園美術(shù)教案（通用6篇）【篇二】
??大班美術(shù)活動(dòng)教案《大象找工作》
??幼兒園大班美術(shù)教案：大象找工作
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、在已有技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，進(jìn)行情景繪畫。
??2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
??3、激發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、活動(dòng)前寫生過玩具大象，豐富有關(guān)大象的粗淺知識(shí)。
??2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。
??3、大象長(zhǎng)毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場(chǎng)景，各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫范例。
??4、音樂磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓圈舞》
??活動(dòng)過程：
??（一）以故事情景引起幼兒興趣。
??1、在音樂《摘果子舞》中，師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。
??師：今天有許多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng)，讓我們聽著音樂，跳著舞在“草地上”坐下來。
??2、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容《大象找工作》。
??師：看，誰(shuí)在歡迎我們呀？（大象）它叫貝貝，我們和貝貝問個(gè)好?。ㄘ愗惡茫。?BR> ??師：大象貝貝想找份工作。它先來到面包房，做了一只又大又香的大面包?？墒敲姘罅耍?dòng)物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤子。可是小動(dòng)物都覺得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心，它想：我只好另外去找工作了。
??它走啊走啊，咦？是誰(shuí)在哭?。浚ń處熣故拘∝堄變簣@場(chǎng)景）噢，原來是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。
??（二）聯(lián)想創(chuàng)作
??1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說
??
幼兒園老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)。
??師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)呢？我們一起來告訴大象。
??師：老師有許多的本領(lǐng)，每天都帶小朋友做許多事。
??2、大象貝貝做了小貓們的老師，今天會(huì)帶小貓們一起做什么呢？
??師根據(jù)幼兒的回答，依次出示不同的姿態(tài)。
??師：貝貝老師會(huì)帶小貓們學(xué)唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。
??師：它還會(huì)帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手?jǐn)[著不同的姿勢(shì)。
??師：大象它有什么本領(lǐng)呢？它會(huì)不會(huì)把自己的本領(lǐng)教給小貓呢？（引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)他們演示姿態(tài)。）
??3.討論作畫方法：
??師：小朋友有許多的猜想，今天，請(qǐng)幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應(yīng)該有誰(shuí)？（應(yīng)該有大象老師和小貓們）。畫的時(shí)候要把它們的特點(diǎn)畫出來。大象有什么特點(diǎn)呢？（大耳朵、長(zhǎng)鼻子、粗粗的腿、胖身體）大象很大，我們應(yīng)該畫的怎樣？和大象比，小貓應(yīng)該畫的怎樣？
??師：你們看，大象坐在草地上，伸長(zhǎng)鼻子做滑梯，小貓們?cè)谒砩?，鼻子上玩呢！（師邊說邊演示畫面布置）
??師：我們把猜想畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們?cè)谑裁吹胤?，我們用不同的線條來裝飾一下，把畫面畫的更漂亮。
??（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)，音樂鋼琴曲。
??1、交代要求
??師：今天，老師為大家準(zhǔn)備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時(shí)候要注意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己的猜想，要和別人想的不一樣。畫好后擦干凈小手，把畫送到老師這里，再和小伙伴講一講自己的畫。
??2、觀察指導(dǎo)
??a.提醒幼兒將大象貝貝畫大。
??b.啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫面的內(nèi)容。
??c.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫的方法去美化畫面。
??d.指導(dǎo)先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。
??（四）講評(píng)
??1、展示所有幼兒的作品，在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會(huì)到老師身邊圍坐一起。
??師：哇！大家的畫好漂亮??！我們每個(gè)小朋友都完成了自己的作品，你們真棒！讓我們來表?yè)P(yáng)一下自己吧。
??師：現(xiàn)在，我們來看一看貝貝老師帶小貓們?cè)诟墒裁?？（幼兒回答三人左右?BR> ??2、教師選取部分作品續(xù)編故事結(jié)尾。
??師：貝貝老師帶小貓們做了許多事，小貓們覺得怎樣？我們選幾幅畫接著講故事，好嗎？
??（教師以不同內(nèi)容編排畫面引導(dǎo)幼兒用句式“先……然后……最后……”來編故事，幼兒先自由講述，后請(qǐng)一名幼兒講完整。）
??師：幼兒園放學(xué)了，大象貝貝想回家了。小貓們說什么也不讓老師走："貝貝老師，我們喜歡你，你就做我們的老師吧！"貝貝高興地笑笑，它終于找到了一份滿意的工作。噢！大象有工作了，讓我們向它表示祝賀！我們和貝貝一起跳個(gè)圓圈舞，好嗎？
??3、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂聲中離開活動(dòng)室，和客人老師再見。
2022我的幼兒園美術(shù)教案（通用6篇）【篇三】
??大班美術(shù)活動(dòng)教案《設(shè)計(jì)郵票》
??幼兒園大班美術(shù)教案：設(shè)計(jì)郵票
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
??2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1．剪好花邊的鉛畫紙
??2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份）
??3．集郵冊(cè)3本。
??活動(dòng)重點(diǎn)：
??幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
??活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)。
??活動(dòng)過程：
??1.引起興趣
??2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
??3.這封信到底少了什么？（郵票）
??4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
??5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）
??6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
??7.師生討論
??8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
??9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
??10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
??11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
??12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
??13.幼兒示范
??14.幼兒作畫
??15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
??16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
??17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
??18.活動(dòng)評(píng)價(jià)
??19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
??20.幼兒介紹自己的作品。
2022我的幼兒園美術(shù)教案（通用6篇）【篇四】
??幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾手套》
??幼兒園大班美術(shù)教案：裝飾手套
??大班美術(shù)活動(dòng)：裝飾手套
??目標(biāo)：
??1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對(duì)稱美。
??2.知道什么是左右對(duì)稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對(duì)應(yīng)、完全一樣。
??3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。
??4.使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
??準(zhǔn)備：
??1.手套三雙。
??2.范畫六張。
??3.供幼兒作畫的手套形畫紙。
??4.油畫棒。
??5.電視。數(shù)碼相機(jī)。
??過程：
??1.引起興趣：
??老師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：十指尖尖肚里空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風(fēng)，十冬臘月逞英雄。（手套）老師戴上手套。
??2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對(duì)稱美
??老師：請(qǐng)小朋友看看，這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么？（右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里？引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對(duì)稱。）
??3.幼兒討論什么是對(duì)稱
??請(qǐng)一位小朋友上前來戴上一雙手套，（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察）大家看！這位小朋友戴的一雙手套，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（左手手套的顏色，圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣）這樣的一雙手套我們能稱為左右對(duì)稱嗎？（不能）讓這位小朋友換上左右對(duì)稱的手套，再請(qǐng)小朋友觀察，并說出左右對(duì)稱的手套美。
??4.幼兒討論如何裝飾手套。
??老師：小朋友知道一雙手套要有左右對(duì)稱的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設(shè)計(jì)出來的，我們也來設(shè)計(jì)一雙漂亮的手套好嗎？現(xiàn)在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設(shè)計(jì)手套面。首先把一雙手套擺放好。拇指相對(duì)，想好要畫的圖形，再開始動(dòng)手畫，在一只手套面上畫圖形，在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對(duì)稱的手套。最后涂上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。
??老師出示設(shè)計(jì)好的手套（啟發(fā)幼兒大膽想象。創(chuàng)造）
??可愛的中國(guó)娃裝飾的手套是不是很漂亮？
??流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。
??看！連我們學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字都能裝飾出美麗的手套。
??這是英語(yǔ)字母裝飾的手套也與眾不同。
??簡(jiǎn)單的折線。圓點(diǎn)也能裝飾出漂亮的手套。
??頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。
??5.幼兒裝飾手套
??“請(qǐng)小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，用自己喜歡的顏色，漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮?！?BR> ??發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張，油畫棒一盒。
??畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。
??老師把畫好的手套拍下來，在電視中放出給小朋友欣賞。
??6.講評(píng)：
??剛才小朋友裝飾的手套有動(dòng)物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又鮮艷，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個(gè)展覽會(huì)，比一比誰(shuí)的手套最漂亮。
2022我的幼兒園美術(shù)教案（通用6篇）【篇五】
??一、活動(dòng)背景
??稻草在我們農(nóng)村是取之不盡的，在我們孩提時(shí)代就有許多玩具就是用稻草來做的，并且都有是自己動(dòng)手做的。而現(xiàn)在的孩子都是玩價(jià)格昂貴的現(xiàn)成的玩具，(教案出自：教案網(wǎng))很少有自己制作，這些玩具可能阻礙了孩子的創(chuàng)造性思維和孩子的動(dòng)手能力。而稻草玩具即可以讓孩子動(dòng)手制作，還能享受自己的勞動(dòng)成果，會(huì)給孩子一種成功的喜悅，并且這些玩具還會(huì)有一不同的玩法，更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維和玩的興趣。因此通過一次次的活動(dòng)目的一是為了讓孩子享受自己制作的快樂，其二就是為了提高幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。其三就是為了讓孩子能更加喜愛我們的大自然，喜歡我們農(nóng)村的一草一木。
??二、案例問題
??《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中一切可利用的教育資源，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為此我?guī)е绾斡行Ю帽就两逃Y源，促進(jìn)幼兒手工發(fā)展的問題進(jìn)行案例研究嘗試找到解決的方法和途徑。
??三、案例描述
??㈠示稻草棒，引出課題。
??1、師：今天我?guī)砹艘桓“簦覀円黄饋砜纯词怯檬裁床牧献龅?(稻草)
??2、那你能不能把這根稻草棒變成魚呢?怎么變?
??3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
??點(diǎn)評(píng)：大班幼兒好奇、好動(dòng)，注意力不易集中，我拋出這個(gè)問題讓他們每個(gè)人都動(dòng)腦筋，才能瞬間把幼兒的注意力集中起來。讓一個(gè)小朋友做小老師示范如何稻草變魚，也是激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，且過渡自然。
??㈡索制作過程，掌握固定方法。
??1、嘗試用彎、折、捏的方法，將稻草棒變成不同形狀的小魚。
??2、通過嘗試、交流掌握用金絲線固定魚尾的方法。
??點(diǎn)評(píng)：教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹材料，并讓幼兒自己探索制作的方法，這樣既解決了難點(diǎn)彎折稻草棒變成不同形狀的小魚，又讓幼兒更具體、更生動(dòng)地感知本土資源對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值，加深幼兒的印象。
??㈢創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)、裝飾魚的花紋。
??師：現(xiàn)在，我要給我們的稻草魚舉辦選美大賽，每條魚都要參加，你們?cè)敢鈳兔Υ虬鐔?
??1、范例觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、裝飾的地方等都是不同的。
??2、介紹材料，讓幼兒說說長(zhǎng)長(zhǎng)的紙、大大的紙、黑色的紙等可以裝飾魚的哪里、怎么裝飾。
??3、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。
??提醒幼兒動(dòng)作要快，音樂時(shí)間結(jié)束就開始進(jìn)行選美大賽。
??點(diǎn)評(píng)：由于大班幼兒的年齡特征，我不能將所有的制作過程都示范，而是應(yīng)該讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)小魚有什么漂亮的花紋，怎么裝飾更漂亮，(教案出自：教案網(wǎng))讓孩子自己探索自己發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法適合大班幼兒，更加有效。在幼兒在制作過程中，邊放音樂邊制作既能讓教室安靜，也能提醒幼兒加緊制作速度。
??㈣、集中欣賞，點(diǎn)評(píng)作品
??好，現(xiàn)在我們來選一選，哪條魚最漂亮?給最美的三條魚貼上皇冠。
??點(diǎn)評(píng)：在美術(shù)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師采用互相欣賞作品的形式，引導(dǎo)幼兒通過比較，發(fā)現(xiàn)、反思、總結(jié)自己的創(chuàng)作過程，學(xué)習(xí)他人的制作方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足，也是幼兒技能提升的環(huán)節(jié)。同時(shí)，符合了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒是活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體的精神。
??四、案例分析與反思：
??本活動(dòng)我緊緊圍繞研究課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用研究》進(jìn)行選材，且適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，有利于幼兒提高和發(fā)展小手的靈活性。
??圍繞研究課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用研究》大膽開展活動(dòng)。然而，豐富的美術(shù)材料可激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的思維，發(fā)揮幼兒的想象。一般幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新奇多樣、色彩鮮艷、形態(tài)各異的材料很感興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出：挖掘本土自然資源、社區(qū)資源，為幼兒的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在實(shí)踐中能貫徹《綱要》精神，同時(shí)，抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足孩子的心理需求，挖掘、利用本土資源，充分發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì)，為幼兒提供豐富的美術(shù)材料，如：稻草，剪刀、彩紙;勾線筆，金絲線等等，為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料，避免因美術(shù)材料的單調(diào)、枯燥，缺乏變化而影響幼兒參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性、實(shí)效性?；顒?dòng)目標(biāo)的制定適合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)看出幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣;從富有創(chuàng)意，童真童趣的作品中，(教案出自：教案網(wǎng))讓你讀懂了孩子的心靈，看到了孩子的希望，表現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，同時(shí)，看到了本土資源在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的價(jià)值。但是，個(gè)別幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性有所欠缺。
??從上面的表可以證明，在農(nóng)村幼兒園的活動(dòng)材料缺少已不再是問題，教師們可以充分挖掘我們身邊的一些現(xiàn)有材料，讓它們?cè)佻F(xiàn)利用價(jià)值，成為我們孩子手中寶。并且它還能體現(xiàn)一物多玩，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。從中在收集稻草的過程中，孩子和家長(zhǎng)也是共同參與的，其過程是非?？少F的。
2022我的幼兒園美術(shù)教案（通用6篇）【篇六】
??1、學(xué)習(xí)裝飾漢字的技巧，感受漢字的神奇。
??2、利用漢字的形狀及意義進(jìn)行想象添畫。
??3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
??1、文字畫范例，各種線條畫卡片。
??2、繪畫紙、記號(hào)筆、油畫棒等。
??1、導(dǎo)言揭題。
??小朋友，我們和線條寶寶做過了許多游戲，還記得哪些線條寶寶嗎?(幼兒自由講述)老師一一出示卡片：橫線、豎線、斜線、浪線、鋸齒線、彈簧線、弧線、螺旋線等。
??今天，老師又要請(qǐng)這些線條寶寶和我們一起做游戲了。
??2、出示范例(文字畫)
??提問：老師畫的是什么?(文字)。這是什么文字，我們來認(rèn)一認(rèn)。這些文字和我們平時(shí)看到的字有什么不一樣嗎?(幼兒講述：這些字用線條寶寶來裝飾了)。
??3、老師小結(jié)
??小朋友觀察得真仔細(xì)，在這些文字中，老師用不同的線條寶寶來裝飾，(教案出自：.教案網(wǎng))在漢字的空當(dāng)處，老師又根據(jù)漢字的形狀及意思添了一些畫再涂上漂亮的顏色，就變成了一幅美麗的圖畫。小朋友，你們想不想也來裝飾一下自己喜歡的文字(想)。
??4、幼兒操作
??(1)幼兒自選一張自己喜歡的文字繪畫紙。
??(2)采用不同的線條寶寶先進(jìn)行裝飾漢字。
??(3)然后在空當(dāng)處根據(jù)字形及意義進(jìn)行添畫。
??(4)最后涂上漂亮的顏色。
??5、作品展示
??請(qǐng)個(gè)別幼兒講述你裝飾的是什么漢字，并用這個(gè)詞說一句話。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
??6、老師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)
??時(shí)間過得真快，馬上我們就要離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)了，真難忘幼兒園快樂的生活，老師衷心地祝你們平安、開心，希望你們今后更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
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