我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園公開課美術(shù)教案（通用6篇）”，希望能為您提供更多的參考。
幼兒園公開課美術(shù)教案（通用6篇）【篇一】
??大班美術(shù)活動(dòng)教案《我的小手》
??幼兒園大班美術(shù)教案：我的小手
??活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達(dá)。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：手圖片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；橘子
??活動(dòng)環(huán)節(jié)：
??一、引出主題
??1、師：快來，快來我們一起來做游戲啦！
??2、（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動(dòng)作
??3、師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個(gè)部位呀？
??二、游戲：認(rèn)識小手
??1、師：看看我們手上都什么？
??2、師：有幾個(gè)手指啊，來數(shù)一數(shù)？
??3、師：你認(rèn)識他們嗎？
??指導(dǎo)：
??（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
??（2）看看我們的黑板在哪里??？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里……
??（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？
??（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指啊？所以它叫中指，在中間的。
??（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。
??4、出示手圖片，圖字相結(jié)合
??小結(jié)：邊說邊出示字
??三、游戲“變魔術(shù)”
??1、師：我們的小手會變魔術(shù)：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰。
??2、幼兒變魔術(shù)
??3、教師用兒歌總結(jié)出來。
??四、能干的小手
??1、師：我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？
??2、師：我們的小手本領(lǐng)真大。平時(shí)都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎？
??3、師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面。
幼兒園公開課美術(shù)教案（通用6篇）【篇二】
??大班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的蠶》
??幼兒園大班美術(shù)教案：有趣的蠶
??活動(dòng)方案：有趣的蠶
??設(shè)計(jì)思路：
??春天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，蠶寶寶們相繼破殼而出，一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心，每天總有孩子會情不自禁地大聲叫喚自己的同伴，驚喜地轉(zhuǎn)告自己發(fā)現(xiàn)的秘密?！吨改稀分刑岢觯尯⒆觽儗W(xué)會關(guān)心小動(dòng)物，在飼養(yǎng)動(dòng)物的過程中，樹立他們愛護(hù)小動(dòng)物的情感。由于蠶是一種便于飼養(yǎng)又可以觸摸的小動(dòng)物，為此我們和孩子們一起制定了養(yǎng)蠶計(jì)劃，以便使孩子們萌生飼養(yǎng)蠶的責(zé)任心。在幼兒擔(dān)負(fù)飼養(yǎng)蠶的過程中，他們和蠶建立起親密的關(guān)系，蠶如同他們生活中一個(gè)個(gè)親密朋友。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，旨在有目的、有意識地引領(lǐng)孩子走進(jìn)蠶的生活世界，使之成為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的“主角”。
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、初步了解蠶一生的主要成長階段（卵、幼蟲、蛹、成蟲）及其外形特征，體驗(yàn)生命的多樣性。
??2、喜歡蠶，樂意用多種方式表現(xiàn)蠶的生活習(xí)性。
??材料提供：
??1、多媒體制作《有趣的蠶》、范例作品
??2、準(zhǔn)備能表現(xiàn)蠶寶寶的各種物品如：繪畫工具、彩泥、餐巾紙等
??指導(dǎo)過程：
??1、欣賞多媒體制作《有趣的蠶》
??和幼兒談?wù)勑Q寶寶的生活，激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望
??2、師：蠶寶寶從小到大會變成各種樣子，真有趣，我們今天來做做蠶寶寶，好嗎？
??探討交流：用什么方法做蠶寶寶好呢？
??在幼兒自由討論的基礎(chǔ)上，請幼兒來介紹自己的想法。師適當(dāng)提出質(zhì)疑，和幼兒一起商量解決活動(dòng)前的有關(guān)事項(xiàng)，如需要哪些材料等等
??3、師介紹準(zhǔn)備的材料，鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導(dǎo)，了解幼兒活動(dòng)情況，對于好的表現(xiàn)及時(shí)肯定和表揚(yáng)。
??4、請幼兒欣賞好的表現(xiàn)方法。
幼兒園公開課美術(shù)教案（通用6篇）【篇三】
??大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《動(dòng)物頭飾》
??一、活動(dòng)目標(biāo)
??１．學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動(dòng)物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
??２．通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動(dòng)物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
??教學(xué)重點(diǎn)：選用園的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾。
??教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
??二、活動(dòng)準(zhǔn)備
??１．發(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品）。
??２．制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。
??３．投影機(jī)和有關(guān)資料。
??４．設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。
??三、活動(dòng)過程
??１．游戲進(jìn)入活動(dòng)場地教師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物，聽樂曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒使用場地上材料，進(jìn)行簡單游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。
??２．進(jìn)園的聯(lián)想。
??引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。
??３．引出課題。
??制作一個(gè)自己喜歡的、可愛動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會。
??４．組織幼兒設(shè)計(jì)方案觀察桌上園的形體材料特點(diǎn)，讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發(fā)。
??５．觀看投影。
??從投影中找出由園構(gòu)成的動(dòng)物形象，豐富信息。
??６．解決教學(xué)難點(diǎn)。
??幫助幼兒歸納說出許多小動(dòng)物臉上有胡須，選細(xì)線粘貼固定，再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
??７．幼兒制作頭飾。
??觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼動(dòng)物胡子的程序；幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動(dòng)。
??四、活動(dòng)評價(jià)
??１．組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛，為什么？
??２．指導(dǎo)幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動(dòng)物形象，如何搭配色彩更調(diào)和，怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn)，從而感覺園形體的造型美。
??３．幫助幼兒認(rèn)識動(dòng)腦動(dòng)手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識教育。
??４．戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園公開課美術(shù)教案（通用6篇）【篇四】
??幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的家具》
??一、活動(dòng)要求：
??1、通過活動(dòng)，激勵(lì)幼兒說、做，大膽的在同伴面前表述的能力。
??2、鞏固陶藝活動(dòng)的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
??3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗(yàn)陶藝制作的樂趣。
??二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、家具的多媒體展示--VCD一盤。
??2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。
??三、活動(dòng)指導(dǎo)：
??（一）談話引題。
??教師與幼兒共同交談家里有什么家具？又有什么用？
??（二）觀看家具的多媒體展示--VCD，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
??（三）幼兒動(dòng)手嘗試制作家具，教師巡回指導(dǎo)。
??1、鼓勵(lì)幼兒大膽的去取泥塑造家具，鼓勵(lì)幼兒大膽去設(shè)計(jì)外型各異的家具。
??2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。
??3、鼓勵(lì)幼二間相互交流制作方法和思路，幼兒可以單獨(dú)制作，也可以尋找伙伴合作制作。
??（四）“家具展銷會”。
??1、請每位幼兒圍成圓圈坐好，并將作品放在自己的前面。
??2、逐個(gè)輪流的介紹自己設(shè)計(jì)的家具名稱及特色。
??3、幼兒間相互欣賞和評價(jià)。
??（五）將幼兒制作的作品展示出來，并要求做好的幼兒自覺整理。
幼兒園公開課美術(shù)教案（通用6篇）【篇五】
??大班上學(xué)期美術(shù)教案《替換想象》
??幼兒園大班美術(shù)教案：替換想象
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。
??2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。
??3、充分體驗(yàn)替換想象畫帶來的樂趣。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
??（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗(yàn)。
??（2）幼兒會畫直線和波浪線。
??2、材料準(zhǔn)備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。
??活動(dòng)過程：
??一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
??（1）欣賞散文詩《給老師畫象》
??（2）理解詩歌的內(nèi)容。
??師：你剛才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像，其余的小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出主意。
??（3）幼兒畫像：
??教師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。
??二、隱性示范與思考
??1、師：“今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了！”
??2、小魔筆作畫。
??3、討論：“你準(zhǔn)備畫一個(gè)什么娃娃？”師：“小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景……我們大家先來說一說，你準(zhǔn)備畫個(gè)什么樣的娃娃呢？”
??三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)
??1、師生共同討論作畫要求：
??（1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。
??（2）五官的位置要放放好。
??（3）選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。
??2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
??指導(dǎo)要點(diǎn)：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理安排畫面，鼓勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。
??四、作品展示評價(jià)
??1、幼兒將自己的作品貼在展版上。
??2、討論評價(jià)。
??“你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜歡哪些畫，？為什么？”
幼兒園公開課美術(shù)教案（通用6篇）【篇六】
??1、觀察發(fā)現(xiàn)幼兒園一角景物，感受其遮擋的特點(diǎn)。
??2、嘗試用線描來表現(xiàn)實(shí)物的遮擋并嘗試從自身不同的角度表現(xiàn)創(chuàng)意添畫。
??記號筆，畫板，素描紙。
??(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
??1、今天請小朋友選擇一個(gè)角落觀察一下我們美麗的幼兒園。剛才你在觀察的時(shí)候看到了幼兒園的哪一角，里面有什么漂亮的景物?
??你們發(fā)現(xiàn)了樹有什么特點(diǎn)?(很多樹被遮擋住了)
??除了大樹，幼兒園還有哪些景物也有遮擋關(guān)系呢?
??2、剛才我們觀察的這些角落里你最喜歡的是什么?它是怎樣的?最特別的是哪里?(教案.出自：.教案網(wǎng).)那寫生的時(shí)候要怎樣在紙上來表現(xiàn)大門呢?(你可以把它畫在哪個(gè)位置?)大門的旁邊有什么?(保安室)那前面有什么呢(大樹)。
??(二)幼兒嘗試寫生畫，教師巡視并指導(dǎo)。
??1、提出作畫要求：小朋友在畫圖時(shí)要大膽，圖畫內(nèi)容清晰，讓人看了就知道你畫的是幼兒園的那個(gè)角落。你還可以在你喜歡的景物上面添畫上漂亮的圖案與線條
??2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
??(三)講評：
??師：你最喜歡的圖畫是哪一副，你看出來他畫的是幼兒園的那一個(gè)角落嗎?你喜歡這幅圖畫的哪個(gè)地方。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃