高考語文閱讀理解解題技巧具體有哪些

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    高考語文閱讀理解解題技巧同學們總結(jié)過嗎?沒有的話快來小編這里瞧瞧。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“高考語文閱讀理解解題技巧具體有哪些”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    高考語文閱讀理解解題技巧具體有哪些
    〈一〉整體感知類題型及答題要點。
    1.用短語或句子概括情節(jié),寫在空格內(nèi)。
    2.局部內(nèi)容的理解
    〈二〉人物形象分析的題型及答題要點
    1.你認為主要人物是一個怎樣的人?
    2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。
    這類題的答題步驟:
    ①.答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動作、心理;側(cè)面描寫)
    ②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子。)
    ③針對具體內(nèi)容分析人物特點,注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法,再到精神品質(zhì)。要分析全面,具體,不可泛泛而談。
    3.發(fā)揮想象,補寫人物心理活動。
    ①心理活動的作用:揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的思想感情,刻畫人物性格,深化作品主題。
    出現(xiàn)問題:
    ①.缺要素
    ②.心理活動不符合人物性格。
    原因分析:
    ①.答題時隨意,說的話不符合人物性格。
    ②不注意聯(lián)系上下文,忽略了文中人物的潛臺詞。
    這類題的答題方法:.通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。
    4.體會人物感情的變化。
    〈三〉環(huán)境描寫的題型及答題要點
    (節(jié)氣、天氣、氣候、風物、景色)
    環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象,襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒,做到情景交融,能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。
    拓展閱讀:高考語文古詩詞必背篇目
    高考古詩詞必背篇目總共有64篇,分別為關(guān)雎、蒹葭、觀滄海、飲酒、送杜少府之任蜀州、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、使至塞上、次北固山下、行路難、望岳、茅屋為秋風所破歌、白雪歌送武判官歸京等,具體完整篇目請看下文。
    篇目1、關(guān)雎(詩經(jīng)·周南)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
    參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
    求之不得,寤寐思服。優(yōu)哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
    參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
    參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
    篇目2、蒹葭(詩經(jīng)·秦風)蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
    溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
    蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。
    溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
    蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。
    溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
    篇目3、觀滄海(曹操)東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。
    篇目4、飲酒(陶淵明)結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。
    采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。
    此中有真意,欲辨已忘言。
    篇目5、送杜少府之任蜀州(王勃)城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。
    海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。
    篇目6、次北固山下(王灣)客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。
    海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。
    篇目7、使至塞上(王維)單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
    大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。
    
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