電氣工程是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的核心學(xué)科之一。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的電氣工程幾乎涵蓋了所有與電子和光子相關(guān)的工程行為。今天出國留學(xué)小編就給大家介紹美國大學(xué)EE專業(yè)，如果對這個話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)。
美國大學(xué)EE專業(yè)簡介
電子工程在中國有些學(xué)校稱電子工程與信息科學(xué)，電子工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)等。美國的電子工程專業(yè)在科研、教學(xué)及學(xué)術(shù)組織形式上與中國的電子工程專業(yè)有較大不同。美國的EE是一門內(nèi)部具有很強(qiáng)交叉性的學(xué)科。
美國主要大學(xué)電氣工程學(xué)科的教學(xué)與科研領(lǐng)域簡要?dú)w納為11個方向：通訊與網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程，信號處理，系統(tǒng)控制，電子學(xué)與集成電路，光子學(xué)與光學(xué)，電力，電磁學(xué)，微結(jié)構(gòu)（Microstructure），材料與裝置，生物工程。
EE在申請時需要注意其研究的方向，因國內(nèi)與美國在同一方向的研究重點(diǎn)不能夠完全統(tǒng)一，學(xué)生在選擇專業(yè)方向時要全面考慮每個專業(yè)分支的具體研究生方向及特點(diǎn)，美國的EE內(nèi)部具有很強(qiáng)的交叉學(xué)科性。而國內(nèi)將EE類學(xué)科拆成一個個小的方向，導(dǎo)致中國學(xué)生在選擇專業(yè)方向時會很難把握。傳統(tǒng)的國內(nèi)教授則認(rèn)為EE應(yīng)該是以system為主要核心，主要原因就在于沒有那么多科研的經(jīng)費(fèi)投到device，material層面去研究，認(rèn)為這些方面的研究不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益；而system曾面的研究得到的回報(bào)比較迅速。
而美國的EE的faculty認(rèn)為EE應(yīng)該是以device為核心，向上向下分別延伸，稱為system，material或者換句話說：EE就應(yīng)該是以物理層面為主要的，雖然傳統(tǒng)國內(nèi)理解的Communication，SignalProcessing等方面前幾年比較熱，這只是因?yàn)樗麄兊膽?yīng)用市場更廣泛。美國也有system層面上的研究，但不向國內(nèi)花費(fèi)的精力大。
EE幾個比較有代表性的方向是電磁學(xué)、電路設(shè)計(jì)相關(guān)、控制電路相關(guān)、微機(jī)電系統(tǒng)、強(qiáng)電系統(tǒng)、通信系統(tǒng)相關(guān)。在美國所有相關(guān)的專業(yè)都有比較好的工作形勢，但是要注意不要過于涉密，否則由于是外國人的緣故可能有些不便，簽證時候也免不了被Check。偏硬件的EE的好處是比起純軟件的CS門檻高，工作經(jīng)驗(yàn)更加值錢。壞處是更新慢，硬件價格高，用戶沒有明顯的動力去更新產(chǎn)品，因此做產(chǎn)品的公司自然也就受到一些影響。做EE的話在美國有一個有意思的現(xiàn)象，就是凡是電磁學(xué)、電路設(shè)計(jì)、微機(jī)電系統(tǒng)、通信相關(guān)的這些，名聲很大，學(xué)習(xí)的人也很多，但是找工作競爭很激烈。但是偏強(qiáng)電和供電系統(tǒng)的，學(xué)的人少，工作形勢反而挺好。
美國留學(xué)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一、托福成績：
托福成績最好在105分及以上，且單項(xiàng)不低于25分。美國大學(xué)要求國際學(xué)生及在美國居住不滿3年的學(xué)生提供托福成績，申請美國名校，托?？荚嚥灰^3次。
二、SAT成績：
SAT是美國高考，分SAT1和SAT2。SAT主要作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評判標(biāo)準(zhǔn)。SAT1的分?jǐn)?shù)至少要達(dá)到1800+、 SAT 閱讀650+才有可能被前30名校錄取。SAT2大多數(shù)學(xué)生會選擇數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、語言、文學(xué)、美國歷史、世界歷史等科目，美國名校申請需要考2-3門SAT2。申請美國名校， SAT考試不要超過三次。
三、學(xué)校成績：
學(xué)校成績一般包括GPA （平均成績）、年級排名、 成績單分?jǐn)?shù)。GPA是 申請人在高中階段總成績的體現(xiàn)，年級排名體現(xiàn)申請人與同學(xué)校其他申請人的差距。需從九年級也就是國內(nèi)的初中三年級開始保持在校成績優(yōu)異。
四、AP課程：
在申請美國大學(xué)時， AP課程獲得的成績會計(jì)入GPA且有額外的加權(quán)值獎勵。