可能性推理作為考試題型之一，掌握答題技巧能夠更順利的通過考試，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測可能性推理備考：常見論證模型之類比推理”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
行測可能性推理備考：常見論證模型之類比推理
在行測考試的可能性推理部分，各位考生在做題的過程會發(fā)現(xiàn)，有些題目的形式有類似的地方，我們把這些類似的形式整理為論證模型。論證模型可以幫助我們更快地梳理題干，削弱加強有其固定的角度。下面小編就以類比推理為例，來給大家進行講解。
一、什么是類比推理
根據(jù)兩個對象在某些屬性上相同或相似，通過比較而推斷出它們在其他屬性上也相同的推理過程，也就是由個體A推理到個體B的論證形式。
二、形式
(個體A和個體B擁有相同屬性abc時，當(dāng)個體A擁有d屬性推測個體B也具有d屬性)
三、示例
《莊子·雜篇》中有一則“莊子借糧”的故事：
莊子家境貧寒，于是向監(jiān)河侯借糧。監(jiān)河侯說：“行啊，等我收取封邑的稅金，就借給你三百金，好嗎?”莊子聽了憤憤地說：“我昨天來的時候，看到有條鯽魚在車輪碾過的小坑洼里掙扎。我問它怎么啦，它說求我給他一升水救命。我對它說：‘行啊，我將到南方去游說吳王越王，引西江之水來救你，好嗎?’鯽魚聽了憤憤地說：“你現(xiàn)在給我一升水我就能活下來了，如果等你引來西江水，我早在干魚店了!”
在這則故事中，莊子用鯽魚的處境和自己的處境作類比：鯽魚急需水救命，莊子急需糧食救命;等引來西江水鯽魚早就渴死了，等監(jiān)河侯收取稅金自己早就餓死了。通過這種類比，莊子表達了自己對監(jiān)河侯為富不仁的憤怒。
上面的故事就可用類比推理的形式表示：
鯽魚急需水，卻要等到西江水來才能得水，那時鯽魚早已死去，
莊子急需糧，卻要等到收取稅金后才能得糧，那時莊子也早已死去。
四、如何削弱、加強
削弱角度：找不同屬性(莊子和魚是兩種不同的生物，莊子會找到其他的辦法)
加強角度：找相同屬性(莊子和魚一樣遇到棘手的問題只能求助他人)
五、經(jīng)典例題
【例題】北方某地區(qū)為了應(yīng)對干旱，居民用水量已經(jīng)受到嚴(yán)重的限制。不過，目前水庫蓄水量與5年前該地區(qū)干旱期間的蓄水量持平。既然當(dāng)時居民用水量并未受到限制，所以現(xiàn)在也不應(yīng)該受到限制。
下列哪一陳述為真，將最嚴(yán)重地削弱作者的主張?
A.居民用水量占總用水量的比重很大
B.自上次干旱以來，當(dāng)?shù)卣扇×艘恍┕?jié)水措施
C.5年來該地區(qū)的人口數(shù)量顯著增加
D.自上次干旱以來，該地區(qū)并沒有建造新的水庫
【答案】C。解析：題干由蓄水量與5年前持平，5年前沒受限制類比推出現(xiàn)在也不應(yīng)該受限制的結(jié)論。A項，指出居民用水量占總用水量比重大，無法說明現(xiàn)在是否應(yīng)該限制用水量,不能削弱題干結(jié)論。B項，指出政府采取節(jié)水措施，無法說明現(xiàn)在是否應(yīng)該限制用水量,不能削弱題干結(jié)論。C項，指出5年來該地區(qū)人口數(shù)量增加，說明現(xiàn)在情況有變化，居民用水需要受到限制，削弱了作者的主張。D項，指出該地區(qū)沒有新建水庫，說明與之前情況一樣，無法說明現(xiàn)在是否應(yīng)該限制用水量，不能削弱題干結(jié)論。故本題選C。
通過對于類比推理的學(xué)習(xí)，我們可以從題干的形式快速判斷出來，也知道從哪個角度進行削弱加強，可以減少大家做題思考的時間，從而提高做題效率。但是考試中，大家會遇到各種各樣的題型，這里只是給大家列舉了常見的情況之一，所以大家想做對不同的題甚至難題，最根本還是要把削弱加強的本質(zhì)理解，分析清楚題干和選項從而選出正確答案。
行測可能性推理常見論證模型：可行性分析
提起行測考試中的判斷推理，很多考生往往會注意到其中最具有代表性同時也是非常重要的可能性推理。這類題型往往會在題干中提出某種觀點或者見解，讓考生在選項中找到能夠支持、削弱題干觀點的選項。在做這部分題目的時候，初學(xué)者可能會找不準(zhǔn)題干中核心內(nèi)容，而也就找不到選項中與題干主線相關(guān)度較高的削弱、加強的點。而更多的同學(xué)的難點就在于即使找到了題干論證主線，在比較削弱、加強的選項時就犯了難，總會在一些看似相關(guān)，實則對于題干的論證沒有支持、削弱力度的選項中反復(fù)糾結(jié)，浪費了寶貴的做題時間，在行測考試中也就因此失去了先機。判斷選項是否能夠削弱和支持，題干模型的歸納尤為重要，學(xué)會一類論證模型，往往能解決同類型題干的削弱、加強的問題。下面，我們就來介紹一種常見論證模型——可行性分析。
例題：
近年來，貓成為A國野生動物的最大威脅，這些貓(包括寵物貓和流浪貓、野貓、農(nóng)場貓等無主貓)每年捕殺動物的數(shù)量達上百億。有動物慈善機構(gòu)建議可以給貓佩戴有鈴鐺的項圈。帶有項圈的貓比其他貓的獵捕成功率至少降低三分之一，捕殺數(shù)量將因此而大幅減少。 以下哪項如果為真，最能對該建議形成質(zhì)疑?
A、貓進行捕殺時，并不會顧及鈴鐺的響聲
B、這一舉措將導(dǎo)致貓食物鏈的斷裂，可能導(dǎo)致該國貓的大量死亡
C、有數(shù)據(jù)顯示，近年來死于車輛碾壓、中毒的野生動物數(shù)量在急劇上升
D、給“無主貓”戴上項圈難度很大，而絕大部分動物由“無主貓”捕殺
正確答案：D
解析
此題題干中提出：給貓佩戴有鈴鐺的項圈，來解決大量野生動物被貓捕殺的問題，意思是帶上鈴鐺的聲音可以讓被捕殺的動物聽到。遇到此類通過提出某種行動方案來解決某種問題或者達成某目標(biāo)的題干時，首先可以分析行動方案是否能夠操作，若不能則方案不可行，削弱;若方案可行，則支持。其次分析若方案得以實施，對解決問題是否有效，有效則支持，無效則削弱。最后，說明方案會否帶來負面效果或影響也能影響論證的可行性。A，貓不會顧及鈴鐺的響聲，跟被捕殺的動物能不能聽到?jīng)]有關(guān)系，對結(jié)論無用;B，說明通過方案使得貓大量死亡，用一種生物大量死亡保護其他生物，說明會有負面效果，削弱;C，分析動物死亡原因與此建議有無效果沒有關(guān)系;D選項給“無主貓”戴項圈難度大，絕大部分動物由“無主貓”捕殺，增加了一個反向論據(jù)，可以質(zhì)疑此建議。對比B,D，D說明方案不可操作，力度更強故答案為D。
行測資料分析：百分數(shù)和百分點的區(qū)別
在公務(wù)員考試行測中，資料分析占了很大一部分，也是相比較容易得分的一個部分。但很多考生在復(fù)習(xí)的過程中只注重公式的記憶和估算方法的使用，卻沒能好好把握一些細節(jié)，最終丟失分數(shù)。其中，百分數(shù)和百分點就是資料分析中常出現(xiàn)的兩個名詞，這兩個名詞既有著緊密聯(lián)系又有著嚴(yán)格區(qū)分，在這里小編特意將這兩個點拿出來作對比，希望大家能好好掌握。
定義
百分數(shù)也稱百分比，是一種表達比例、分數(shù)數(shù)值的方法，是一種比值、除法的含義。是相對指標(biāo)最常用的一種表現(xiàn)形式。它是將對比的基數(shù)抽象化為100而計算出來的相對數(shù)，用"%"表示。
百分點是表達多個百分數(shù)之間的“算術(shù)差距”的正確單位，也就是百分數(shù)作差的含義，對這一差值結(jié)果的表達形式而已。
例題表述
1.2011年，北京市城鎮(zhèn)居民人均居住支出占人均家庭總支出的比重是( )
【解析】：該題是求支出占支出的比重為多少。這是一直比值含義，結(jié)果為%形式。
2.2011年1-10月份，固定資產(chǎn)投資(不含農(nóng)戶)同比增速為( )
【解析】：該題是求資產(chǎn)的增長率為多少，也是比值含義，結(jié)果為%形式。
3.2010年1-10月，同城快遞業(yè)務(wù)收入占全部快遞收入的比重比異地所占比重( )
【解析】：該題是求同城比重比異地比重變化多少，即兩個比重變化，也就是兩個百分數(shù)變化，這一變化我們用差值表示，結(jié)果形式為百分點。
考題示范
1.2010年1-10月，全國規(guī)模以上快遞服務(wù)企業(yè)累計業(yè)務(wù)量同比增速比累計業(yè)務(wù)收入同比增速()。
A.快3.3個百分點 B.慢3.3個百分點
C.快3.3% D.慢3.3%
【解析】：該題是累計業(yè)務(wù)量增速比累計業(yè)務(wù)收入增速變化，即兩個增速變化，也就是兩個百分數(shù)變化，這一變化我們用差值表示，結(jié)果形式為百分點。所以我們可以快速排除C、D選項。
2.2008年全國糧食增加量比上年多( )。
A.2.5個百分點 B.4.6個百分點
C.557% D.657%
【解析】：該題求的是08年糧食增加量比07年糧食增加量的變化，注意增加量是一個有單位的具體量，并不是一個百分數(shù)，所以兩個具體量的變化在這題中應(yīng)該比值含義，選C、D，排除A、B。
3.2011年前三季度，江蘇省固定資產(chǎn)投資和房地產(chǎn)開發(fā)投資分別占全國總量的8.8%、8.9%，比上半年分別回落0.7和0.6個百分點。
請問：2011年上半年，江蘇省房地產(chǎn)開發(fā)投資占全國總量的比重是( )。
A.8.9% B.9.6% C.9.5% D.8.3%
【解析】答案：C。前三季度8.9%比上半年回落0.6個百分點，回落也就是下降的意思，說明上半年的比重更高，，結(jié)果為：8.9%+0.6%=9.5%，選C。
總而言之，大家在分析題干信息的時候一定要注意題目求解結(jié)果值是一種比值、除的含義，還是多個百分數(shù)作差的概念，若是前者我們讀%，若是后者則讀為百分點。
2021國考行測技巧：資料分析如何準(zhǔn)備?
國考可謂是 “千軍萬馬”過獨木橋。在經(jīng)濟下行的當(dāng)今，殺條血路，實屬不易。加之今年疫情影響下經(jīng)濟發(fā)展的萎靡，公考成了很多人眼中的“鐵飯碗”。如何在眾多競爭者中處于優(yōu)勝的地位，備考至關(guān)重要。資料分析在考試中往往是一個拿分點，也是容易丟分的。接下來,小編就帶大家從資料分析的角度一起為2021國考而奮戰(zhàn)。
一、了解考情
公務(wù)員考試經(jīng)歷多年的考究、完善和調(diào)整，無論是考試內(nèi)容還是考試題量日趨穩(wěn)定，已經(jīng)形成相對較穩(wěn)定的體系。就內(nèi)容來看，行測包含五大專項，分別是言語理解、數(shù)量關(guān)系、資料分析、常識判斷和邏輯推理，接下來我們重點來說資料分析備考方案?？碱}全部為客觀性試題，考試時間為120分鐘。
1、資料分析基本考情
資料分析近幾年都考察20道題，一篇材料帶5個問題的形式出題，總共4篇材料。
2、資料分析考點
近三年考點沒有太大變化，從理論概念來看，資料分析主要考查以下三點，分別是：增長的基礎(chǔ)概念、高頻考點。增長的考點主要是增長率、增長量、基期值、現(xiàn)期值四個研究對象間的基本公式，近幾年均有所考察，題量在5~8個左右，該部分難度不大，都是基本公式的應(yīng)用，需要引起重視，爭取全部做對。高頻考點分別是是比重、倍數(shù)、平均數(shù)、年均增長、隔年增長5大考點，其中比重和平均數(shù)考點較多，需要加強公式的應(yīng)用。倍數(shù)、年均增長及隔年增長考點稍少一些，但每年均有所考察，需要加強練習(xí)。難度較大的是綜合類題目――多個考點結(jié)合考察，該類題目難點在計算方法的應(yīng)用，接下來我們一起來學(xué)習(xí)計算方法。
資料分析計算方法主要考察的是尾數(shù)法、特征數(shù)字法、有效數(shù)字法、錯位加減法，這些計算方法能解決90%以上的問題。在掌握理論的基礎(chǔ)上，要求考生熟練掌握不同的計算方法，針對列式的特征確定相應(yīng)做題速度才能提升。
3、資料分析題型
主要是直接查找型、計算型、比較型三大類。直接查找類主要是查找、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)果，題目設(shè)計較簡單。計算類主要是以上四種計算方法的應(yīng)用。比較類考察的主要是增長率、增長量及年均增長率，比較方法有觀察、結(jié)合中間值、首數(shù)、同位比較法，針對不同的列式和數(shù)據(jù)，選取不同的方法。
二、需要重點訓(xùn)練的基本能力
1、閱讀材料的能力
資料分析主要考察的是考生對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，材料類型分為文字類、表格類、圖形類或前幾種材料綜合型。閱讀、分析、整合材料及理解題干信息，是做題的第一步，可見它的重要性，只有正確分析材料、閱讀題干才能保證下一步列式的正確性。
2、熟練運用計算公式的能力
列式是建立在讀懂題干所求量，通過所給已知條件確定需要運用哪一個公式解題的過程。讀完題干后，在材料中找到對應(yīng)的統(tǒng)計指標(biāo)，確定已知條件的同時能快速列出式子，這就需要考生熟記所有的計算公式。記公式的過程不是死記硬背，而是通過理解來加深記憶，例如：兩數(shù)之比部分的公式應(yīng)該結(jié)合起來記憶，倍數(shù)、比重、平均數(shù)都有統(tǒng)一的形式，分子、分母分別用A、B表示，統(tǒng)一為的形式，記住其中一個公式就相當(dāng)于記住三個公式，但要注意他們之間的不同。
3、計算能力的提升
資料分析中涉及到的數(shù)據(jù)較大，這就需要考生在保證精度的前提下提升計算速度。為了提升計算能力，就需要考生多做題，培養(yǎng)數(shù)字、列式的敏感性。
4、易錯點的總結(jié)和梳理
相比于其它部分，資料分析的難度、考察知識面的廣度都比數(shù)量關(guān)系簡單很多，所以考生很有必要花更多時間將正確率提升到80%以上。這需要考生認真總結(jié)、梳理易錯點，避免在簡單問題上出錯。
不同階段的考生準(zhǔn)備程度不同，得根據(jù)個人情況調(diào)整進度，找到適用于自己的學(xué)習(xí)方法。