進入了初三，物理學習也進入到一個新的階段，但是很多考生復習的積極性并不高，這也就造成了復習沒有什么實質(zhì)性的效果。那考生要如何提高復習的積極性呢？下面就跟隨出國留學網(wǎng)小編一起來看一下吧！
一、學習積極性不高的原因
要提升考生對物理學習的積極性，考生就要找到考生沒有積極性的原因，造成這樣的原因通常有兩點，第一點就是復習形式的單一。老師在復習的課堂中，通常都只是將大量的知識灌輸，以及大量的習題訓練，根本不考慮考生在學習的過程中是否具有熱情。及時考生反饋了這一問題，老師也不會采納考生的意見。這也就導致了考生的學習熱情一天一天的消減。第二點就是考生課堂參與度低，而直接原因就是第一點，復習形式的單一，學習沒有熱情，覺得枯燥，最后乃至喪失了學習的自信。
二、提高積極性的措施
1、畫出思維導圖
俗話說，師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。當無法勸說老師改變教學方式的時候，考生就要自己思考解決的辦法，實用的方法就是思維導圖?？忌梢宰约寒嫵鏊季S導圖，把所有的知識點都串聯(lián)起來。以機械和內(nèi)能為例，這部分重要的三個知識點就是機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)換、動能以及勢能。那考生針對這三個知識點就要先畫出一個整體的框架，然后這三個知識點再細分。動能部分包括定義、變量、因素、實驗結(jié)論。勢能部分也有定義、因素和實驗結(jié)論，另外還有一點就是重力勢能和彈性勢能。機械能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化部分，考生就可以列出一些轉(zhuǎn)化的實驗，以及實驗要遵循的原則以及實際例子。每個部分的知識點都填充完畢，也就可以把這些知識點都串聯(lián)起來了，然后所有的知識點都一目了然了。
2、通過物理情境來提升積極性
在剛接觸物理學習的時候，老師都會通過物理情境來講解課程。但初三復習的時候，老師常常忽略了這一方法。所以考生就要重新使用這種方法。比如在復習電路連接這個知識點的時候，考生就可以通過家里電燈不亮的來思考，是否是因為電源還是電路連接方式出錯的原因。那通過這種方式就可以將知識點與實際生活聯(lián)系起來，提高考生的轉(zhuǎn)化思維能力，也對學習多了些興趣，學習的積極性自然也就提高了。
以上，就是初三物理復習提高積極性的辦法。