俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中秋節(jié)教案中班精選實(shí)用》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)教案中班精選實(shí)用(篇一)
??【活動(dòng)目標(biāo)】
??1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
??2、初步學(xué)會(huì)念兒歌，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
??【活動(dòng)準(zhǔn)備】
??兒歌內(nèi)容，各種月餅的圖片
??【活動(dòng)過(guò)程】
??指導(dǎo)語(yǔ)：8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過(guò)中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎?
??1、相互介紹月餅的名稱(chēng)。
??2、欣賞兒歌《味道好極了》
??老師朗讀并提問(wèn)：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字?
??3、幼兒討論：他們是怎樣吃的?
??指導(dǎo)語(yǔ)：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能?chē)L到各種說(shuō)服月餅的味道了。這個(gè)辦法最好。
??4、交代任務(wù)。
??指導(dǎo)語(yǔ)：兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請(qǐng)誰(shuí)和我們一起吃月餅?
??5、吃月餅
??大家分享吃吃月餅。
中秋節(jié)教案中班精選實(shí)用(篇二)
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
??2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
??3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
??4.知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào)。
??5.讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
??活動(dòng)過(guò)程：
??1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？
??出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的變化。
??2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
??師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞
??3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
??1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？
??2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋（請(qǐng)點(diǎn)擊
??4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。
??1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
??2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)（請(qǐng)點(diǎn)擊）
??3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
??5.互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話。
中秋節(jié)教案中班精選實(shí)用(篇三)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
??2.在集體前大膽表述，樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
??3.通過(guò)參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
??4.知道中秋節(jié)是八月十五號(hào)。
??活動(dòng)難點(diǎn)：
??中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗
??難點(diǎn)剖析：
??中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。
??幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
??1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。
??2、自主閱讀，提供閱讀空間。
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享
??幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
??二、教師講述《嫦娥奔月》
??提問(wèn)：
??1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的？這是哪一天？
??2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？
??3、從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的？
??4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的？
??三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17-22頁(yè)
??四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。
??活動(dòng)反思：
??《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
??在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
??最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。
中秋節(jié)教案中班精選實(shí)用(篇四)
??活動(dòng)目的：
??１、了解過(guò)中秋這一習(xí)俗。
??２、培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
??重難點(diǎn)：
??培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
??課前準(zhǔn)備：
??１、學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。
??２、學(xué)生全國(guó)各地過(guò)中秋的不同習(xí)俗。
??３、每人搜集一首關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)詞。
??４、每人準(zhǔn)備一個(gè)月餅。
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、導(dǎo)入：中秋節(jié)是我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對(duì)繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)和諧社會(huì)，乃至營(yíng)造健康的節(jié)日市場(chǎng)氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒，過(guò)中秋時(shí)全家人一定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。
??二、新課
??師：上個(gè)星期老師要求大家去收集有資料，都準(zhǔn)備好了嗎？你們都用了哪些方法？
??生（齊答）：準(zhǔn)備好了。
??生１：上。
??生２：去問(wèn)老前輩。
??生３：找有關(guān)中秋節(jié)的書(shū)。
??１、學(xué)生暢談中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)，并把相關(guān)的圖文資料展示看。
??２、學(xué)生分別介紹自己所了解的有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，并把相關(guān)的圖文資料展示看。
??３、學(xué)生將自己搜集的有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞朗誦一遍，并把各自不同的詩(shī)進(jìn)行，制成班級(jí)小冊(cè)子，進(jìn)行收藏。
??４、（播放音樂(lè)《十五的月亮》）吃月餅。
??三、布置作業(yè)
??在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時(shí)的心情用筆寫(xiě)下來(lái)，可以是散文，也可以是打油詩(shī)。
??中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。老師預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！
中秋節(jié)教案中班精選實(shí)用(篇五)
??一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
??1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
??2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱(chēng)日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
??3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。
??4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
??二、教師指導(dǎo)建議
??1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有觀賞月亮的圖片等。
??2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài)，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
??3、教育活動(dòng)：
??（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗
??（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
??4、觀察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開(kāi)始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。
??5、家園共育：
??（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
??（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
??（3）中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋第七集，一定要去看??！
中秋節(jié)教案中班精選實(shí)用(篇六)
??［活動(dòng)目標(biāo)］
??1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
??2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
??3．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
??4．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
??［活動(dòng)準(zhǔn)備］
??1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤(pán)子六只。
??2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
??3．幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅。
??［活動(dòng)過(guò)程］
??1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
??2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
??指導(dǎo)語(yǔ)：我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的？它是怎么做出來(lái)的呢？
??3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。
??（1）認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。
??（2）觀察老師示范，了解制作的過(guò)程。
??4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。）
??5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。）
??教學(xué)反思：
??通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
中秋節(jié)教案中班精選實(shí)用(篇七)
??教學(xué)目標(biāo)：
??1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫(xiě)月亮的詞語(yǔ)和詩(shī)句。
??2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來(lái)以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說(shuō)。，體會(huì)“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感。
??3、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。
??教學(xué)重點(diǎn)：
??朗讀課文，了解中秋節(jié)的由來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)悠久的民族文化
??教學(xué)難點(diǎn)：
??理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓。
??教學(xué)準(zhǔn)備：
??收集有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)句，傳說(shuō)等。
??教學(xué)過(guò)程：
??第一課時(shí)
??教學(xué)目標(biāo)：
??1、讀通課文，學(xué)習(xí)掌握生字新詞。
??2、整體感知全文，學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說(shuō)。
??3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
??教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
??正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說(shuō)。
??教學(xué)過(guò)程：
??一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
??1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師要說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。
??迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，
??月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓
??這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？
??2、交流：你們家是怎么過(guò)中秋節(jié)的？
??3、揭示課題：《中秋節(jié)》
??二、自由讀文，了解大意。
??1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標(biāo)出自然段序號(hào)。
??2．同桌之間借助工具書(shū)或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
??3．指名分自然段讀課文，提問(wèn)：
??課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識(shí)？
??讀書(shū)的過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字的讀音。
??4、集體交流反饋。
??板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)
??中秋節(jié)的時(shí)間人們的活動(dòng)
??中秋節(jié)的來(lái)歷有關(guān)習(xí)俗
??有關(guān)月亮的神話故事有關(guān)月亮的詩(shī)句
??5．再讀課文，識(shí)記生字新詞和文中引用的詩(shī)句。
??三、學(xué)習(xí)課文第1~3自然段。
??1、課文重點(diǎn)介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？
??（賞月，家人團(tuán)聚、品嘗月餅）
??2、摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。
??3、找出你覺(jué)得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語(yǔ)。
??其樂(lè)融融：沉浸在歡樂(lè)、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂(lè)融洽的樣子。
??４、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。
??５、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時(shí)機(jī)，那么賞月有何歷史淵源呢？請(qǐng)讀一讀課文的第三自然段。
??６、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？
??７、教師小結(jié)：中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛(ài)它。
??四、布置作業(yè)：
??1、朗讀課文，默寫(xiě)生字。
??2、收集有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)句和傳說(shuō)。
??第二課時(shí)
??教學(xué)目標(biāo)：
??１、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過(guò)中秋節(jié)的意義。
??２、聯(lián)系實(shí)際，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句在文中所蘊(yùn)含的思想感情。
??３、總結(jié)全文，積累描寫(xiě)月亮的詞語(yǔ)和詩(shī)句。
??教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
??了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，積累優(yōu)秀詩(shī)句。
??教學(xué)過(guò)程
??一、談話導(dǎo)入。
??1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
??2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料？和大家分享一下。
??3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容，板書(shū)詩(shī)句進(jìn)行賞析。
??每逢佳節(jié)倍思親
??但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
??舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
??露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
??春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
??二、繼續(xù)學(xué)文，深入體會(huì)。
??１、指名說(shuō)“嫦娥奔月”的故事。
??２、你還能說(shuō)出一個(gè)與月亮有關(guān)的故事嗎？
??３、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，中秋節(jié)人么不僅賞月，還一家人團(tuán)聚，一起吃月餅。人們?yōu)槭裁匆栽嘛災(zāi)兀?BR> ??請(qǐng)同學(xué)們讀課文第５自然段。找出有關(guān)的句子。
??４、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。
??５、過(guò)渡語(yǔ)：每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時(shí)，思念家人、思念親人。古代很多詩(shī)人都用詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)思親之情。
??請(qǐng)用橫線劃出課文中的詩(shī)句，讀一讀。
??６、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句所表達(dá)的思想感情嗎？
??７、小結(jié)和月亮有關(guān)的詩(shī)句還有很多很多，大都表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情，寄托著人們對(duì)全家團(tuán)圓、生活美滿(mǎn)的向往之情。
??８、你還能背誦一首借月抒情的古詩(shī)嗎？
??三、作業(yè)
??１、有感情地朗讀課文。
??２、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語(yǔ)和詩(shī)句。
??３、你的親人又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回來(lái)過(guò)中秋節(jié)的嗎？請(qǐng)給他們寫(xiě)幾句話。