2022年除了西藏等特殊地區(qū)外，基本上各個考試地區(qū)都已經(jīng)完成了筆試考試，下面的內(nèi)容是出國留學網(wǎng)小編為大家?guī)淼?023年高校畢業(yè)生三支一扶考試筆試語句表達練習題，供大家學習參考，感興趣的小伙伴們快和小編一起來看看吧！
1.然而，隨著經(jīng)學日益變成章句之學和庸俗的讖緯，情況便大不一樣了。光武、章帝就因不滿經(jīng)學的煩瑣多次命人“省減五經(jīng)章句”；曾使王莽、劉秀榮登皇帝寶座的讖緯，后來也變成了篡權、謀反的工具，這表明一切都走到了專制王權期望的反面。因此，到東漢中期以后，皇權對經(jīng)學和儒生的依賴開始變小，加上外戚、官宦專權，大封黨羽、排擠士人，進一步拆散了經(jīng)學與官僚政治的聯(lián)盟。
本文段上文最有可能講述的是：
A經(jīng)學的理論來源與后續(xù)發(fā)展狀況
B經(jīng)學的特點和對官僚政治的影響
C經(jīng)學的光輝歷史與儒生的聯(lián)系
D經(jīng)學的主要內(nèi)容與皇權的關系
2.我國宏觀調(diào)控體系伴隨社會主義市場經(jīng)濟體制改革的全面深化不斷創(chuàng)新、完善。隨著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等加速創(chuàng)新，數(shù)字技術日益融入經(jīng)濟社會發(fā)展各領域全過程。數(shù)字技術不僅是數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的支撐，而且是輔助經(jīng)濟治理的基礎。宏觀經(jīng)濟是一個不可中斷的連續(xù)進程，作為關鍵生產(chǎn)要素的數(shù)據(jù)也是動態(tài)的、系統(tǒng)化的，以不間斷的“流”的形式存在。發(fā)揮數(shù)字技術在宏觀經(jīng)濟治理中的作用，是創(chuàng)新和完善調(diào)控的重要任務，是提高調(diào)控前瞻性、針對性、有效性的重要條件。
這段文字是一篇文章的引言，接下去作者最可能講述的是：
A如何運用數(shù)字技術創(chuàng)新完善宏觀調(diào)控
B如何完善宏觀經(jīng)濟治理推動社會發(fā)展
C如何深度挖掘宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)資源
D如何讓數(shù)字文明助力新發(fā)展格局
3.大家都知道中國文化需要“走出去”，但是很少有人清楚地知道文化方面什么東西要走出去。正如商家做營銷，你要推銷產(chǎn)品，首先必須有產(chǎn)品。營銷只是包裝和策略問題，營銷得當就能夠逐步確立人們對產(chǎn)品的認同感。但無論如何，首先必須有高質(zhì)量的產(chǎn)品。如果產(chǎn)品質(zhì)量低下，營銷做得再好也無濟于事。
這段文字接下來最有可能講述的是：
A營銷與產(chǎn)品的相互關系
B如何建立文化產(chǎn)品的質(zhì)量標準
C目前中國文化“走出去”所面臨的困境
D中國文化“走出去”應確立的主要產(chǎn)品
4.數(shù)十年以來，科學家認為發(fā)現(xiàn)外星生命的最重要信息是這顆行星與主恒星的距離。在太陽系中，金星距離太陽最近，火星距離太陽較遠，液態(tài)水無法存在。地球處于合適位置，存在著液態(tài)水和各種生命形式。然而，目前最新一項研究表明，僅憑借距離很難斷定該行星是否具備生命存在的條件，宜居行星還必須具備適當?shù)膬?nèi)部溫度。
接下來最可能說的是：
A外星生命和行星內(nèi)部適宜溫度的關系
B科學家關于行星適宜距離的最新研究
C什么樣的行星能具備適當?shù)膬?nèi)部溫度
D人們對行星的宜居條件存在認識誤區(qū)
5.圓夢頂尖名校、歐洲文化探秘、國際學生領導力峰會······各色名目賺足了家長的眼球。隨著人們收入水平的提高、教育理念的改變以及出國政策的優(yōu)化，海外游學熱的出現(xiàn)可謂應時當令。游與學，本身就包含了寓教于樂的期望。在不少家長心中，與其把假期改造成為“第三學期”，不如用游學讓孩子得一閑暇、放松身心，獨自體驗國外教育、了解風土人情也有助于開拓視野、鍛煉能力，其出發(fā)點是好的。
作為一篇文章的引言，作者接下來最有可能介紹的是：
A游學的價值
B游學的市場狀況
C游學的內(nèi)容
D游學的歷史發(fā)展
參考答案：
1.本題問“上文最有可能講述的是”，應該重點看首句，首句出現(xiàn)“然而”，表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后介紹經(jīng)學日益變成了章句之學，并走到了專制王權期望的反面，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語義相反可知，轉(zhuǎn)折前應該講述經(jīng)學的主要內(nèi)容與皇權的關系，故D項符合文意，當選。
A項“后續(xù)發(fā)展情況”為文段中已經(jīng)介紹過的內(nèi)容，前文介紹的應該是文段中未出現(xiàn)的內(nèi)容，排除。
B項沒有強調(diào)“皇權”，文段重點介紹了“皇權”不再依靠經(jīng)學，故轉(zhuǎn)折前應當強調(diào)“皇權”對經(jīng)學的依賴，選項與文意不符，排除。
C項“儒生”非轉(zhuǎn)折之后的重點強調(diào)內(nèi)容，上文不可能圍繞該話題展開論述，排除。
故正確答案為D。
2.本題為接語選擇題，需通讀全文，重點把握文段核心話題。文段開篇引出話題，即宏觀調(diào)控體系在不斷創(chuàng)新、完善。隨后提出數(shù)字技術對于經(jīng)濟治理的重要作用，并提出宏觀經(jīng)濟與數(shù)據(jù)均是動態(tài)的形式存在。尾句提出數(shù)字技術對于宏觀調(diào)控的重要作用。根據(jù)話題一致原則，文段接下來最可能圍繞“數(shù)字技術”和“宏觀調(diào)控”展開論述，介紹如何通過數(shù)字技術創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控，對應A項。
B、C、D三項，均未提及文段核心話題“數(shù)字技術”，與前文無法銜接，排除。
故正確答案為A。
3.文段首先指出，很少有人知道中國文化什么東西應該“走出去”，接著以“營銷”為例進行詳細說明，指出想營銷必須先有產(chǎn)品，且需要高質(zhì)量的產(chǎn)品，故文段強調(diào)的是中國文化想要“走出去”應明確“走出去的具體內(nèi)容”，下文最可能圍繞“走出去”的“產(chǎn)品”展開論述，對應D項。
A項，“營銷與產(chǎn)品”僅為文段中的例子，其目的是為了強調(diào)“走出去”的中國文化需明確“產(chǎn)品”，故與文段核心話題銜接不當，排除；
B項，未提及“中國”這一話題，且“質(zhì)量”非重點，文段重在強調(diào)應確定“中國文化走出去的產(chǎn)品”，排除；
C項，“困境”無中生有，與文段銜接不當，排除。
故正確答案為D。
4.文段尾句重點強調(diào)“宜居行星還必須具備適當?shù)膬?nèi)部溫度”，根據(jù)話題一致原則，接下來應該圍繞“內(nèi)部溫度”繼續(xù)闡述，即接下來應該論述什么樣的行星才能夠具備適宜的內(nèi)部溫度，進而發(fā)現(xiàn)生命，對應C項。
A項：“外星生命和行星內(nèi)部適宜溫度的關系”指有了適宜的內(nèi)部溫度才可能有生命，尾句已經(jīng)點明論述過，排除。
B、D兩項：不符合，且此二者的內(nèi)容均為文段已經(jīng)論述過的，排除。
故正確答案為C。
5.接語選擇題，重點關注尾句。
尾句重點圍繞“游學”展開論述，最后提及其出發(fā)點是好的，即最初的想法是好的，接下來可能會討論到實際中的運用。且由“出發(fā)點是好的”可推知，其言外之意是“游學”在實際運用中可能有不好之處，對應B項。
A項，“價值”屬于前文論述過的內(nèi)容，排除；
C項，“游學的內(nèi)容”，對應文段首句“圓夢頂尖名校、歐洲文化探秘、國際學生領導力峰會”，屬于已經(jīng)論述過的內(nèi)容，排除；
D項，文段尾句和前文并沒有提到游學在歷史上的發(fā)展情況，“游學的歷史發(fā)展”無中生有，排除。
故本題答案為B。
三支一扶優(yōu)待政策具體情況：
（1）原服務單位有職位空缺或有相對應的自然減員需補充人員時，要聘用服務期滿考核合 格的“三支一扶”大學生。相關事業(yè)單位公開招聘工作人員，應拿出不低于40%的比例，聘用 具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在同等條件下要優(yōu)先聘用“三支一扶”大學生。
（2）對于準備自主創(chuàng)業(yè)人員，可享受行政事業(yè)性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關政 策。
（3）服務期滿且考核合格的“三支一扶”畢業(yè)生可以享受一定的政策加分或同等條件優(yōu)先 錄用。
（4）到西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)服務2年以上，服務期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生，同等條 件下優(yōu)先錄取。
（5）服務期滿考核合格的“三支一扶”大學生，根據(jù)本人意愿可以回到原籍或到其他地區(qū) 工作，凡落實了接收單位的，接收單位所在地區(qū)應準予落戶。
（6）進入國有企事業(yè)單位時，由接收單位按照所任職務比照同等條件人員確定其職務工資 標準，其服務期限計算為工齡，在今后晉升中高級職稱時，同等條件下優(yōu)先評定等。
其他相關政策：
補貼：“三支一扶”大學生服務期間享受一定的生活和交通補貼，補貼標準根據(jù)每省情況 各不相同。各縣（市、區(qū)）“三支一扶”辦公室為畢業(yè)生按省“三支一扶”辦公室指定的農(nóng)業(yè) 銀行辦理銀行卡并負責按月發(fā)放。
保險：服務縣“三支一扶”辦公室按照省“三支一扶”辦公室統(tǒng)一要求，為“三支一扶” 大學生辦理人身意外傷害保險和住院醫(yī)療保險。
體檢：“三支一扶”大學生體檢費用標準為300元/人。
經(jīng)費：“三支一扶”計劃所需各項經(jīng)費，由財政安排專項經(jīng)費予以解決。其中，到30個經(jīng) 濟欠發(fā)達縣服務的生活、交通補貼和保險費用，由省、市、縣（市、區(qū)）財政按5：3：2的比例 負擔；到其他縣（市、區(qū)）服務的生活、交通補貼和保險費用，由所在市、縣（市、區(qū)）財政 負擔，省財政將通過不斷加大轉(zhuǎn)移支付力度對財政困難縣予以支持?！叭б环觥贝髮W生的體 檢和培訓費用由省財政承擔，工作經(jīng)費由各級財政承擔。